LEOyE II
1.- Tipos de texto: Lastipologas textualesson mtodos y
propuestas cuya finalidad es agrupar o clasificar
lostextosydiscursoslingsticos de acuerdo con las caractersticas
comunes. Existen diferentes tipos de textos, pero estos llevan el
tema, subtema, orden cronolgico, un problema y su solucin, en los
tipos de textos se puede hablar de cualquiera, hay cientfico, de
divulgacin, jurdicos, informativos, etc.2.- Regionalismos:
Palabraomododeexpresinpropiodeunaregindeterminada.3.- Ahora bien:
Es un conector.4.- Sentimientos: Sentimientose refiere a un estado
de nimo como a unaemocinconceptualizada que determina el estado de
nimo5.- Proxmico: Trata sobre lo que afecta el espacio fsico en las
relaciones interpersonales y en el individuo en s mismo.6.-
Proverbios: El proverbio es un tipo de paremia, un enunciado
sentencioso. Otros enunciados sentenciosos son: refrn, adagio,
mxima, sentencia, aforismo, frase proverbial, apotegma.7.-
Informacin: Lainformacines un conjunto organizado
dedatosprocesados, que constituyen unmensajeque cambia el estado de
conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.8.-
Circuito de la comunicacin: La comunicacin se define como un
proceso de trasmisin deideasy sentimientos enel queparticipan
cuandomenos dos seres humanos: quien enva el mensaje y quien lo
recibe.9.- No verbal: Lacomunicacin no verbales el proceso
decomunicacinmediante el envo y recepcin de mensajes sin palabras,
es decir, mediante indicios, gestos y signos. Se lleva a cabo sin
unaestructura sintctica, por lo que no pueden analizarse secuencias
deconstituyentesjerrquicos.10.- Modismos: Modismo, en su nocin
etimolgica, proviene de la palabraModaeismo(prctica). Unmodismoes
un hbito, unlugar comn, una costumbre lingstica que tiene la funcin
de ahorrar energa (hablando) se encuentran presentes en todas las
lenguas y en el habla de todas las personas.11.- Escrita:
Laexpresin escritaconsiste en exponer, por medio de signos
convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o
idea.12.- Diagrama: Es undibujogeomtrico, muy utilizado enciencia,
eneducacin y encomunicacin; con el que se obtiene
larepresentacingrficade unaproposicin, de la resolucin de
unproblema, de las relacionesentre las diferentes partes o
elementos de unconjuntoosistema, o de la regularidad en la variacin
de unfenmenoque permite establecer algn tipo deley.13.- Tipo de
lenguaje: Ellenguaje es un sistema de comunicacin, conformado por
signos de tipo oral y escrito, que mediante determinadas
combinaciones, adquiere sentido para una comunidad lingstica.14.-
Por ejemplo: Conector15.- Verbal: Lacomunicacin verbales el tipo
decomunicacinen la que se utilizansignosen el mensaje. Los signos
son arbitrarios y/o convencionales, ya que expresanlo que se
transmite y adems son lineales; cada smbolo va uno detrs de otro.
Puede realizarse de dos formas: oral: a travs de signos orales y
palabras habladas o escritas: por medio de la representacin grfica
de signos.16.- Lenguaje: Es un sistema decomunicacinestructurado
para el que existe uncontextode uso y ciertos principios
combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como
artificiales.17.- Potica: Poticaes la ciencianomotticacuyo objeto
de estudio son lasartes, y laliteratura.18.- Funciones de la
lengua: Lasfunciones del lenguajese refiere al uso de lalenguaque
hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propsitos y
servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse, dndose una
funcin del lenguaje por cada factor que tiene ste, en donde la
funcin que prevalece es el factor en donde ms se pone nfasis al
comunicarse.19.- Kinsico: Lenguajecorporalestudia el significado
expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y
de los gestos aprendidos o somatognicos, no orales, de percepcin
visual, auditiva o tctil y sola o en relacin con la
estructuralingsticayparalingsticay con la situacin comunicativa.
Tambin es conocida con el nombre decomportamiento kinsicoolenguaje
corporal. 20.- Contexto: Es el conjuntode circunstancias
(materialesoabstractas) que se producen alrededor de unhecho,
oeventodado, que estn: fiablemente comprobadas; en
lostestimoniosdepersonasdereputacincomprobadapor medio de lavoz
humana,mensajehablado,escrito,grafas antiguas,manuscritos antiguos,
enpiedra,cartas,documentos,libros de
historia,peridicos,internet,tv,radio,mediosaudiovisualesmodernos u
otros, y transmitidas: sin distorsin: a lossentidos(de
larazn,vista,odo,gusto,tactouolfato) de las personas
delfuturoinmediato o lejano.21.- Mandato: Orden que da un superior
a sus subordinados para que sea obedecida, observada o
ejecutada.22.- Esquema: Es la representacin grfica o simblica de un
concepto.23.- Mensaje: Elmensajees, en el sentido ms general, el
objeto de lacomunicacin. Est definido como lainformacinque el
emisorenva alreceptora travs de uncanal de comunicacinomedio de
comunicacindeterminado.24.- Variaciones de la lengua: El uso del
habla depende de los diversos ambientes en que interactan los
hablantes o los grupos sociales. Cada persona o sector social
utiliza slo algunas formas de expresin, que han formado hbito, con
las cuales se comunica perfectamente a travs del tiempo y de las
circunstancias sociales. Dentro de las variantes pueden
identificarse algunos tipos particulares del habla como el argot,
la jerga, el cal y los modismos. 25.- Oral: es el conjunto de
tcnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para
comunicarseoralmentecon efectividad, es decir, es la forma de
expresar sin barreras lo que se piensa.26.- Verbi gratia: Es
unalocucin latinaan en uso que significa "ejemplo" o "por
ejemplo".27.- Belleza: Es una nocin abstracta ligada a numerosos
aspectos de la existencia humana.28.- Jerga: Jergaes el nombre que
recibe unavariedad lingsticadelhabla(diferente de lalengua estndary
a veces incomprensible para los hablantes de esta), usada con
frecuencia por distintos grupossocialescon intenciones de ocultar
el verdadero significado de sus palabras, a su conveniencia y
necesidad.29.- Cdigo: Conjunto de smbolos que representan una
informacin o mensaje.30.- Intencin comunicativa: La intencin
comunicativa es el propsito, la meta o finalidad que quiere
conseguir, por medio de su discurso, elparticipantede un acto
comunicativo. La intencin modela el discurso del emisor, puesto que
sus actos lingsticos irn encaminados a lograr el propsito que
persigue (aunque sea de forma inconsciente), a la vez que tambin
influye en la interpretacin del receptor.31.- Tipos de comunicacin:
La comunicacin es clave para el mantenimiento de las relaciones de
negocios con xito. Por esta razn, es de suma importancia que los
profesionales que trabajan en entornos de negocios tengan una
capacidad de comunicacin de primera clase. Hay tres tipos bsicos de
comunicacin: verbal, no verbal y escrita.32.- Cal: Es
unalenguavariante delroman, donde se encuadra dentro del grupo
septentrional, subgrupo ibrico/occidental, utilizada por elpueblo
gitano, fundamentalmente enEspaa, que no tiene una distribucin
territorial fija.33.- Fontico: Es la rama de lalingsticaque estudia
la produccin y percepcin de los sonidos de unalenguacon respecto a
sus manifestaciones.34.- Lengua: Lenguaje, cualquier sistema de
comunicacin basado en la interpretacin.35.- Connotativa: El emisor
busca influir en el pensar o en las acciones del receptor. Por
tanto, se centra en el receptory se distingue en aquellas
situaciones comunicativas que tienen como finalidad apelar
directamente a l, dando rdenes, solicitando, preguntando o
intentando persuadir a actuar de determinada forma.36.- Apelativa:
Se centra en el receptor. Es la funcin de mandato y pregunta. El
emisor intenta influir en la conducta del receptor. Sus recursos
lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones
interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos,
adjetivos valorativos, trminos connotativos y toda la serie de
recursos retricos.37.- Escrito: Ellenguaje escritoes la
representacin de unalenguapor medio delSistema de escritura. El
lenguaje escrito es una invencin y como tal debe ser enseada, a
diferencia del lenguaje hablado o dellenguaje de signos, que son
aprendidos espontneamente por exposicin, especialmente en la
infancia.38.- Refranes: El proverbio es un tipo de paremia, un
enunciado sentencioso. Otros enunciados sentenciosos son: refrn,
adagio, mxima, sentencia, aforismo, frase proverbial, apotegma. El
estudio de los refranes y los proverbios se enmarca dentro de la
paremiologa.39.- Por lo tanto: Locucin.40.- Metalingstica:
Lametalingsticaes el estudio de la relacin entre ellenguajey otros
aspectos de laculturay las formas de manifestarse el idioma en
lasociedad.41.- Referencial: Se produce cuando el emisor utiliza el
lenguaje para transmitir una informacin al receptor.42.- Sin
embargo: Contraste, contraposicin.43.- Niveles de la lengua: Hay
factores como la cultura, el nivel social, la edad, la profesin,
etc., que determinan que los hablantes no utilicen la lengua de una
manera uniforme. Esto genera diferentes niveles de uso: nivel
estndar o comn, nivel culto y nivel vulgar.44.- Habla: Es el uso
particular e individual que hace una persona de una lengua para
comunicarse. Desde esta perspectiva, como acto individual, se opone
a la lengua, que es social. Enlingstica, se conoce como habla a la
seleccin asociativa entreimgenes acsticasyconceptosque tiene
acuados unhablanteen sucerebroy el acto voluntario
defono-articulacin.45.- Tipos de prrafo: El prrafo es la unidad de
un discurso escrito conformado por varias oraciones que expresan
una idea y terminan con un punto y aparte. Las oraciones que lo
conforman suelen compartir la misma temtica y una de ellas es la
que expresa la principal idea.Existen distintos tipos de prrafos,
algunos de ellos son:Argumentativo:contiene una idea con la que se
busca convencer al receptor sobre algo que se niega o
afirma.Conceptual:en estos prrafos se especifica el pensamiento de
algn autor o la definicin de un trmino, que ser utilizado a lo
largo de todo el texto, por lo que resulta imprescindible su
comprensin. Estos prrafos, estn presentes en textos cientficos y
tcnicos.Cronolgico:en esta clase de prrafo se expresa, en el orden
en que sucedieron, una serie de acontecimientos.De enumeracin:este
prrafo est compuesto por una serie de caractersticas que aluden a
un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase organizadora que
permite comprender qu es lo que se est ordenando.Descriptivo:en
este prrafo se describe, siguiendo un criterio lgico, un objeto,
persona o acontecimiento.Explicativo:estos prrafos son tiles para
ampliar o especificar la temtica que est siendo
tratada.Expositivo:en estos prrafos se presenta de manera ordenada
una determinada informacin.Narrativo:en estos se presentan hechos o
acciones ocurridas de manera ordenada.Comparativo:en este prrafo se
presentan similitudes y diferencias entre dos o ms objetos,
sucesos, o cualquier fenmeno.Causa-efecto:como su nombre indica, se
presentan un hecho y aquello que lo ha causado o bien las
consecuencias que de este pueden devenir.Deductivo:en este la idea
principal se coloca al principio que, para construirla se parte de
una generalizacin para luego presentar casos
especficos.Inductivo:en oposicin al anterior, en estos prrafos la
idea principal se coloca al final. En estos se parte de casos
especficos para llegar a una generalizacin que concluye lo que se
afirm.De conclusin:estos prrafos expresan el cierre de un apartado
o un determinado tema.
46.- Expositivo: Untexto expositivoes el que presenta de forma
objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de
temas de inters general para un pblico no especializado, sin
conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las
conferencias, los libros de texto, los artculos periodsticos,
exmenes y reseas, entre otros.47.- Cuadro sinptico: Es una forma de
expresin visual de ideas o textos ampliamente utilizados como
recursos instruccionales que comunican la estructura lgica de la
informacin. Son estrategias para organizar el contenido de
conocimientos de manera sencilla y condensada.48.- Emotiva: Se
encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de
identificacin. Esta funcin le permite al emisor exteriorizar sus
actitudes, sus sentimientos y estados de nimo, as como la de sus
deseos, voluntades y el grado de inters o de apasionamiento con que
realiza determinada comunicacin.49.- Informativa: Es el tipo
decomunicacinque se define como la manera de decir algo para
enterar a una o varias personas para que tengan nocin sobre un tema
onoticiaexplicita de manera que estn informados sobre un suceso o
algn tema, ya seabibliogrfico,cientficoo de otra ndole.50.- Tabla:
Un modo de organizar la informacin, tpicamente en filas y
columnas.51.- Icnico: En el ejercicio docente, es muy comn hacer
uso de los conos para complementar las exposiciones verbales, ya
que resultan muy efectivos para estimular visualmente a los alumnos
y captar su atencin.52.- Organizadores grficos: Los organizadores
grficos son herramientas visuales no lingsticas que permiten al
alumno:Conectar la informacin nueva a sus conocimientos.Descubrir
cmo los conceptos se relacionan e integran entre s.Recordar la
informacin fcilmente.53.- Sintaxis: Es la parte de lagramticaque
estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria
deconstituyentes sintcticosy la formacin de unidades superiores a
estos, como lossintagmasyoracionesgramaticales. La sintaxis, por
tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, as como
lasrelaciones sintagmticasy paradigmticasexistentes entre
ellas.54.- Canal: Es el medio de transmisin por el que viajan las
seales portadoras deinformacinemisoryreceptor.1Es frecuente
referenciarlo tambin como canal de datos.55.- Emisor: Emisores uno
de los conceptos de lacomunicacin, de lateora de la comunicaciny
delproceso de informacin. En s tcnicamente, el emisor es aquella
persona que emite o enva el mensaje a travs de uncanalhasta un
receptor,perceptory/uobservador.56.- Ftica: Esta funcin est
orientada al canal de comunicacin entre el emisor y el receptor. Su
finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una
conversacin o bien sencillamente comprobar si existe algn tipo de
contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza
como forma o manera de saludo.57.- Receptor: Es el dispositivo que
recibe la informacin que enva elemisor. 58.- Argot: Es
ellenguajeespecfico utilizado por un grupo depersonasque comparten
unas caractersticas comunes por su categora social, profesin,
procedencia, o aficiones.59.- Literario: Es todo escrito
perteneciendo a algn gnero propio de laliteratura. Se trata de
expresar el arte a travs de las palabras.Por tanto, al hablar de
textos literarios nos estamos refiriendo a la literatura en
general.60.- Mapa mental: Unmapa mentales un diagrama usado para
representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos
ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o
de una idea central. Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz
para extraer y memorizar informacin. Son una forma lgica y creativa
de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en
cartografiar sus reflexiones sobre un tema.61.- Mapa cognitivo: Los
mapas cognitivos son estrategias que hacen posible la representacin
grfica de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado
y sus relaciones, enmarcando estos en un esquema o diagrama. 62.-
Contacto: Hecho de tocarse fsicamente dos personas o cosas.
