RECURSOS Y TECNICAS

CIPA 1

Mabel Peña Lasos

Yuleidy Alegría Caicedo

Viviana Mina Bazán

Jackeline Arboleda Angulo

TECNICA DE INVESTIGACIÓN EN

GRUPOS

Es una herramienta grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema

determinado.

LLUVIAS DE IDEAS

Pocas palabras

Se trabaja actitudes, sentimientos que

creencias.

Es una técnica de dinámica de trabajo en equipo pequeños de 6 personas que tratan en 6 minutos una

cuestión propuesta.

Para trabajar actitudes, sentimientos, creencias, que conocimientos. Promueve la participación.

Tiempo relativamente corto, debe planearse bien.

PHILLIPS 66

Es un instrumento de evaluación psicológica sobre distintos

aspectos (de 2 a 5) de un tema.

Permite trabajar en el área afectiva y también en el área

cognitiva . Grupo de 12 personas.

Conciencia aún mayor sobre el tema (experiencias, vivencias, creencias).

Tiempo mayor

REJILLA

FOTOPALABRA

Permite trabajar aspectos del área

afectiva profundos y arraigados.

Se escoge una foto entre varias que se presentan, luego se

expresan los motivos por los que la han

escogido.Si aparecen aspectos

más profundos, puede resultar más difícil la gestión por parte del educador.

Individual, parejas o grupo se responde a distintas cuestiones sobre un tema de

repuestas cerrada o abierta.

Permite trabajar temas del área afectiva y también del área cognitiva. Grupo menor de 12 personas . Permite la

reflexión.

Se obtiene solo lo que el cuestionario pregunta.

CUESTIONARIO Y FRASES INCOMPLETAS

TECNICAS EXPOSITIVAS

CHARLA COLOQUIO

Es una reunión de personas que debate o que expone sobre un

determinado asunto, que puede ser libre o estructurado .

Se utiliza en grupo grande. Suele ser útil juegos didácticos

como apoyo.

No sirve para trabajar en el área afectiva y de las habilidades.

Es una técnica pasiva, unidireccional, puede provocar fatiga y falta de interés.

LECTURA CON DISCUSIÓN

Es la aportación de conocimientos sobre un tema escrito por medio de: folleto, artículo, ficha, etc.

El grupo tiene mas autonomía

para obtener conocimientos

que en la charla.

A veces es difícil encontrar el documento adecuado . No

sirve si el grupo no sabe leer.

VIDEO CON DISCUSIÓN

Por medio de un video se da el conocimiento que se quiere

transmitir para luego establecer un dialogo .

Resulta motivador para los participantes

Se requiere de un equipo para proyectar el video

LECCIÓN PARTICIPADA

Es donde el grupo expresa sus

conocimientos previos de un tema y al final

entre el educador y el grupo se hace una

discusión sobre el tema.

Se emplea cuando se cree que el grupo ya

tiene algunos conocimientos sobre el

tema

Se necesita un buen tiempo, requiere un clima muy tolerante por parte del educador, de lo

contrario parece un tema.

TECNICAS DE ANALISIS

CASO DISCUSIÓN

Consiste en dar a conocer una historia, por medio de

dramatizado, en video o escrita.

Permite llegar a diferentes soluciones y promueve una

actitud crítica.

Se toma un tiempo largo, se analiza y se discute sobre la historia y no sobre la propia

realidad del grupo.

Conversación entre varias personas en la que se examina

un asunto o tema para solucionarlo o explicarlo

Su objetivo es profundizar sobre el tema de que se trate

Se discute sobre la propia realidad del grupo

ANALISIS DE TEXTO

EJERCICIO

El grupo responde a preguntas después de analizar un texto o

anuncios publicitarios

El texto proporciona estímulos para su profundización

Resulta difícil encontrar el texto, frase, anuncio, etc. Más adecuado

al grupo .

Se pide al grupo que se divida y reflexione sobre distintos

aspectos de un tema.

Se analiza o reflexiona un tema sobre las propias actitudes,

comportamientos, soluciones etc. Permite el trabajo individual

Requiere de un tiempo largo, a veces el nivel de reflexión es alto

TECNICAS DE DESARROLLO DE

HABILIDADES

DEMOSTRACIÓN CON ENTRENAMIENTO

El educador explica a la vez que lleva a cabo una determinada

habilidad psicomotora

Es un método dinámico

Para el desarrollo de la habilidad se necesita varias

sesiones de entretenimiento

SIMULACIÓN OPERATIVA

Es el desarrollo a nivel inicial o superficial de una habilidad social

Se propone al grupo una o varias situaciones

frecuentes en las que se utilice una habilidad social

referente al tema

Se utiliza tiempo corto , solo permite el inicio del desarrollo

DRAMATIZACIÓN(Rol playing)

Esta técnica se refiere a la interpretación teatral de

un problema o de una situación en el campo

general de las relaciones humanas

Despierta el interés en el público

Se posee un tiempo largo . El grupo debe tener un cierto grado de

madurez

GRACIAS