Red Colombiana de Objetos de Aprendizaje, desde la RVT hacia el mundo. ANDRÉS CHIAPPE LAVERDE. Universidad de La Sabana [email protected]

Red Colombiana de Objetos de Aprendizaje, desde la RVT hacia el

mundo .

ANDRÉS CHIAPPE LAVERDE.

Universidad de La Sabana

[email protected] http://andreschiappe.blogspot.com

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

RESUMEN

1. OA: La Experiencia Colombiana. Políticas educativas, Definición conceptual OA, iniciativas MEN – IES.

2. RVT: Grupo de Estudio OA. Propósito, desarrollo del grupo de estudio.

3. REDCOA: Escenario futuro. ¿Porqué una Red? Estructura REDCOA, Perspectivas en OA.

REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo

[email protected] http://andreschiappe.blogspot.comMAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

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Contexto Educativo ColombianoREDCOA: desde la RVT hacia el Mundo



Educación para la Competitividad

Contexto Educativo ColombianoREDCOA: desde la RVT hacia el Mundo



Oficina Asesora en Innovación Educativa con uso de TIC

Ejes:

-Fortalecimiento de la capacidad de uso y apropiación de TIC

-Desarrollo profesional del recurso humano

-Soporte y asistencia técnica

-Gestión de contenidos

OA: La experiencia Colombiana1. Primer concurso Nacional OA – 20042. Cambio de estrategia.

a. Centralización – Federaciónb. Definición Conceptual – Marco de trabajo.3. Procesos de sensibilización.4. Red de bancos Institucionales OA

a. lecciones aprendidasb. Buenas prácticas

1. Catalogación.2. Adaptación.3. Diseño y producción

c. Experiencia y experticia5. Grandes aprendizajes pero aislados y no

sistematizados




¿Para dónde va el tema?1. Conceptualización:

a. OA - Dispositivos móviles.b. OA - Poblaciones vulnerablesc. OA - OERd. OA - RENATA

2. Uso y catalogación: a. Estimulación y crecimiento del uso de los bancos. (talleres, concursos,

procesos formativos, campañas de difusión, eventos académicos.)b. Derechos de autor.

3. Producción:a. Consolidación de equipos de producción IES.b. Centros de producción regionales.c. Calidad. Sello de calidad OA

Escenario futuroREDCOA: desde la RVT hacia el Mundo



Propósito REDCOAPLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 - 2016

Renovación Pedagógica y uso de las TIC en la educación.

Acciones:Innovación pedagógica y currículo- Fortalecer el crecimiento de comunidades de aprendizaje, de práctica y de conocimiento mediante el desarrollo, adecuación o localización de contenidos.Innovación pedagógica a partir del estudiante- Se incorporará a los procesos pedagógicos, de forma innovadora,objetos y ambientes virtuales de aprendizaje.Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC- Creación de bancos de objetos de aprendizaje virtuales y repositorios de actividades de aula y aprendizajes altamente interactivos, con una oferta de contenidos para todos los niveles y áreas del conocimiento, vinculados al portal educativo de Colombia.




Grupo GISOAREDCOA: desde la RVT hacia el Mundo



Desarrollo Grupo GISOAPreguntas:

¿Cómo se encontró usted con los objetos de aprendizaje?¿Qué ha hecho usted luego de su primer encuentro con los objetos de

aprendizaje?¿Qué logros y dificultades ha tenido en su trabajo con objetos de

aprendizaje?




Participantes:198 colaboradores

Nuevos temas de trabajo:Blended LearningDerechos de autor

Creación de OAClasificación OA

Interacción desde RVT hacia el mundo.

Estructura de REDCOA: responde al escenario futuro de los OA

¿Por qué REDCOA?REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo



Gracias.

Preguntas o inquietudes:ANDRÉS CHIAPPE LAVERDE

Director Maestría en Informática EducativaUniversidad de La Sabana.

[email protected]://andreschiappe.blogspot.com





Construyendo un marco de trabajo…

2006. La Universidad de La Sabana propone una definición a manera de marco de trabajo para el tema, la cual es ajustada en un proceso interinstitucional (Unisabana – PUJ Cali – UPB – Uninorte - MEN).

Un conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo y constituido por al menos tres

componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, el objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadato) para facilitar su

almacenamiento, identificación y recuperación.

Definición original:(Chiappe, Segovia, & Rincón, 2007). ETR&D Journal.Definición MEN: (Chiappe, Leal, Tibaná, Valencia, Zapata, Ballesteros, 2006).




OA: La experiencia Colombiana

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Red Colombiana de Objetos de Aprendizaje, desde la RVT hacia el mundo. ANDRÉS CHIAPPE LAVERDE. Universidad de La Sabana [email protected]