Revista Tino Edición 38 Copia de Copia de Rev 4 del 2009 ... · aprendizaje de la programación en Delphi de los estudiantes de informática a través de las nuevas tecnologías

La revista Tino estrena hoy un nuevo

diseño, mucho más fresco y dinámico,pero sobre todo más acorde con las nue-vas tendencias de la comunicación digitalde nuestros tiempos. Así se completa elciclo que iniciamos con el anterior núme-ro, el cual marcó un antes y un despuésen cuanto a la política editorial de Tino.Ambos responden a un anhelo largamen-te acariciado por nuestra dirección yequipo editorial en aras de ofrecerles anuestros fieles lectores, especialistas,instructores y trabajadores de los JovenClub y el país, un perfil mucho más espe-cializado y abarcador de los contenidoshasta ahora publicados, así como unarevista mucho más interactiva y moder-na.En cuanto a contenidos, si bien la pasa-da entrega estuvo dedicada en mayormedida divulgar ensayos y resultados deinvestigaciones en el campo de la infor-mática y la electrónica, este númeroregresa con la intencionalidad que hadestacado siempre a nuestra publica-ción, artículos informativos sobre cien-cias informáticas y nuevas tecnologías,trucos de computación, novedades, con-sejos útiles, recomendaciones de sitiosweb y redes sociales, etc. Esto no quiere decir que dejemos depublicar artículos de corte científico enTino, sino todo lo contrario. Conociendolas necesidades informativas en estecampo de todos nuestros lectores, elColectivo Editorial cree pertinente dedi-car dos de las seis publicaciones del añoa divulgar contenidos especializados, esdecir, artículos científicos, y resultados detesis de maestría y doctorado, cuando elresto de las entregas tendrá un perfilmucho más amplio, aunque no menosatractivo y riguroso. En este número, por ejemplo, como artí-culos de profundidad tenemos en la sec-ción Ël Escritorio¨ una investigaciónsobre una multimedia interactiva cuyo

objetivo es contribuir al desarrollo delaprendizaje de la programación enDelphi de los estudiantes de informáticaa través de las nuevas tecnologías. Seofrece además un interesante estudiosobre la influencia lingüística de los tér-minos informáticos en el lenguaje colo-quial, y en la traducción computarizadade textos de inglés al español en losusuarios permanentes de los Joven Clubdel municipio Niceto Pérez deGuantánamo. Además, con un análisisprofundo señalando ventajas y desventa-jas ofrecemos un estudio sobre lo quehoy se conoce como oficina virtual. Comocomplemento a esta sección, dos espe-cialistas superiores de la DirecciónNacional de Joven Club abordan sobreparticularidades del Foro web y el pro-yecto ̈ EcuRed por Cuba¨ respectivamen-te. En ̈ El Vocero¨ llegan como de costumbrenoticias de actualidad tecnológica, yentre ellas la repercusión de la denunciade nuestro viceministro deComunicaciones al proyecto de subver-sión de la USAID ZunZuneo. Ël Taller¨llega con un instructivo probador de fuen-te, y “El Nivel” ofrece a los lectores varia-da información y atajos de teclado sobreel videojuego cubano ¨Gesta Final¨. Por su parte, el consejero nos enseña aenviar archivos por bluetooth, acelerarnuestro navegador Firefox y a tratar imá-genes de manera fácil con el MicrosoftPicture Manager de Office.Para finalizar, Ël navegador¨ recomiendacinco sitios web del patio de variadastemáticas e intereses.Esperamos disfruten esta nueva entrega,así como sus comentarios y sugerenciasa los nuevos cambios.

Lic. Carlos Alberto Pérez BrnítezDirector

Director:Carlos Alberto Pérez Bení[email protected]

Producción:Norberto Peñalver Martí[email protected]

Editores:Yolagny Díaz Bermú[email protected]

Yury Ramón Castelló [email protected]

Bernardo Herrera Pé[email protected]

Diseñador:René Macías Mondé[email protected]

Correctora:Lisbet Vallés [email protected]

Edición de imágenes y maquetación:Carlos Alberto Pérez Bení[email protected]

Puede acceder a nuestra publicación através del Portalwww.revista.jovenclub.cu

Llámenos a los siguientes teléfonos enlos horarios de9:00am a 5:00pm, de Lunes a Viernes:

Dirección: 537-8322323 ext 110Producción: 537-8660759Redacción: 537-8322323 ext 110

Dirección Postal:Dirección Nacional de los Joven Club deComputación y Electrónica.Calle 13 Nº 456 entre E y F, Vedado,municipio Plaza de la Revolución, LaHabana, CubaRSPS 2163 / ISSN 1995-9419

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El Colectivo Editorial

Editorial:

El Vocero:- Camaguey en EcuRed, a los 500 años de su fundación.- Una antena de telefonía móvil en la mochila.- Investigadores crean sistema computacional orgánico .- Los 'drones'pueden robar sus datos personales.- Presentan nuevo Teclado KALQ, pensado para equipos táctiles.- Heartbleed, el mayor fallo de seguridad en Internet.- Windows XP desaparece.- Cuba denuncia proyecto subversivo ZunZuneo en Cumbre Mundialde Internet.- Foro Debate en el Ciberespacio: un sitio de los Joven Club para elintercambio informático en la comunidad.

El Escritorio: - DELPHI rápido para usted.- Influencia de la tecnología en el idioma español.- La oficina virtual, su impacto.- Apuntes sobre el proyecto EcuRed por Cuba.

El Taller:- Probador de fuente.

El Nivel:- Gesta Final (videojuego cubano)

El Consejero:- Enviar archivos empleando Bluetooth.- Cómo hacer que Firefox funcione más rápido.- Tratamiento de imágenes con Microsoft Office Picture.- Todas las versiones de internet Explorer son vulnerables.

El Navegador:- Sitio web de Suchel Camacho S.A.- Portal de la ciencia avileña.- Sitio web del Instituto Nacional de Investigaciones Económicas.- Sitio web Antiterroristas.cu.- Portal de la ciencia en Guantánamo.

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SUMARIO

Camaguey enEcuRed, a los 500años de su fundaciónPor Msc. Enmi Raquel PorroRovirosa/[email protected] Joven Club de Computación yElectrónica en Camaguey, celebraron elpasado 15 de febrero el aniversario 500 dela fundación de esta anciana villa, junto altercer año de la Enciclopedia ColaborativaCubana, EcuRed, durante la realizacióndel evento “EcuRed por Cuba”.Este proyecto persigue entre otros objeti-vos, divulgar los servicios que prestan losJoven Club y las ventajas de utilizar elmencionado producto informático, fomen-tar y fortalecer una imagen pública positi-va que favorezca a la entidad, e

incrementar el número de usuarios quediariamente nos visita en el territorio.La actividad se realizó en el legendarioInstituto de Segunda Enseñanza, actual-mente Instituto Preuniversitario AlvaroMorell Alvarez, y contó con la presenciade niños y jóvenes, quienes recibieronvarios servicios en las veinte computado-

ras instaladas en el portal del centro.Por su parte, en el aula magna tuvo lugaruna conferencia dictada por el profesor ehistoriador José Fernando Crespo Baró,quien de manera magistral repasó pági-nas de la vida social, cultural y política denuestra ciudad.También se efectuó una mesa redondapara debatir temas referentes a laEnciclopedia Colaborativa Cubana en laRed, la cual estuvo formada por estudian-tes del preuniversitario Bernabé Boza, deesta ciudad y contó con la intervención

del Lic. Ruslán Olivares Cúcalo,Especialista Principal del Grupo EcuRed.Una vez más, se ratifican los Joven Clubde Computación, como agentes vitales enla informatización de la sociedad cubana,estrechando vínculos con la población yotras instituciones en la provincia.

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Una antena detelefonía móvil en lamochilaLaFundación Vodafone ha anunciado ellanzamiento de Instant Network Mini, unamochila de 10 kilos con todo lo necesariopara conectar casi cualquier zona delmundo a la red de telefonía móvil. Aunqueestá pensado como una solución de des-pliegue rápido para situaciones de catás-trofe natural, puede acabar convertido enun producto comercial con otras aplicacio-nes.«La portabilidad es esencial en situacio-nes de desastre», explicó Oisin Walton,responsable del programa Instant Networkde la Fundación Vodafone. «Una versiónmás pequeña también es más sencilla y

rápida de instalar. El Instant Network Minilo puede instalar y configurar una sola per-sona en menos de 10 minutos, y sin cono-cimientos técnicos».La red telefónica móvil que despliega estamochila de comunicaciones tiene unalcance bastante limitado, de unos 100metros a su alrededor. No suficiente paradar señal a un pue-blo, pero sí paralas necesidades delpersonal de emer-gencias desplaza-do al lugar de lacatástrofe. Su tec-nología permitegestionar 5 llama-das telefónicassimultáneamente yenviar miles demensajes sms

cada hora. No proporciona, sin embargo,conexión a Internet, ya que no se conside-ra prioritaria en estos casos.Otra de las ventajas de Instant NetworkMini, es que se puede recargar con ener-gía solar, o conectado a la batería de uncoche mediante el enchufe ‘de mechero’estándar.

Tokío, (PL)- Investigadores del InstitutoNacional de Ciencias de los Materiales dela ciudad de Tsukaba crearon un sistemade cómputo orgánico similar al cerebrohumano, que podría superar las limitacio-nes de los ordenadores.Los científicos utilizaron moléculas de pro-teínas que se ensamblan automáticamenteante determinados estímulos para conse-

guir que el hardware orgánico genere supropia lógica eliminando la necesidad desoftware.Por cada nueva orden el ordenador creapor sí solo un nuevo conjunto de argumen-tos y proyecta la solución considerandocada uno de los parámetros, explica eldoctor Anirban Bandyopadhyay, jefe delproyecto.

El consumo del ordenador orgánico, cuyohardware fue bautizado como brain jelly(gelatina de cerebro), es prácticamentenulo en comparación con supercomputado-ras actuales.La investigación permitirá crear un cerebroparecido al humano para robots o máqui-nas industriales sofisticadas, segúnBandyopadhyay.

Investigadores crean sistema computacional orgánico

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Los 'drones'pueden robar susdatos personalesA cargo de Yolagny DíazBermúdez/[email protected]

La empresa de seguridad delReino Unido SensePost reve-ló que algunos 'drones' pue-den utilizarse para 'hackear'teléfonos móviles y acceder ala información personal desus propietarios, incluyendocontraseñas, datos bancariosy direcciones.El avión no tripulado, que uti-liza un software conocidocomo Snoopy, busca 'smart-phones' que tengan una

conexión abierta de Wi-Fi. Acontinuación, hacen uso deuna tecnología incorporada,descrita en el sitio web de lacompañía, que permite ver lalista de las redes a las queestos teléfonos accedieron en

el pasado.Los dispositivos están cons-tantemente enviando señalestratando de encontrar yconectarse a las redes fami-liares de Wi-Fi, como la reddoméstica o la de trabajo, oincluso a redes públicas,explicó el investigador de laempresa de seguridadSensePost, Glenn Wilkinson,citado por medios británicos.Por su parte, Snoopy detecta

esas señales y engaña alteléfono haciéndose pasarpor otra red para que el apa-rato 'piense' que está acce-diendo a una red Wi-Fi deconfianza.Una vez que el teléfono está

conectado al 'drone', todoel tráfico de datos envia-dos desde aplicacionescomo el correo electróni-co, las redes sociales, losnombres de usuario y con-traseñas e incluso las apli-caciones bancarias sonvulnerables. En teoría,casi cualquier avión no tri-pulado podría adaptarsepara realizar esa función.Esto demuestra que losciberdelincuentes nonecesariamente tienen

que infectar el móvil con unsoftware malicioso para con-trolar su actividad.Los desarrolladoresprobaron la tecnolo-gía en las calles deLondres y para susorpresa, ninguno delos viandantes notó elzumbido del aparatoencima de sus cabe-zas.Fuente: RT

Presentan nuevo TecladoKALQ, pensado para equipos

táctilesPor Michel Vázquezcuba/[email protected] grupo de desarrolladores ha presentadoun proyecto de teclado KALQ optimizadopara pantallas táctiles, pensado para hacer-nos más fácil la tarea de escribir en smart-phones o tablets.El grupo de investigadores de Montana Techy el Max Planck Institute for Informatics deAlemania han unido fuerzas para desarrollarel teclado KALQ, dividendo el teclado en doszonas de fácil acceso que permitirán a unusuario entrenado escribir a una tasa de 37palabras por minuto con un algoritmo dedetección de errores. De acuerdo a los desarrolladores, usando unteclado QWERTY, esta tasa desciende hastalas 20 palabras por minuto, por lo que casiduplica la velocidad de escritura.

Heartbleed, el mayor fallode seguridad en internetA cargo de Yolagny Díaz Bermú[email protected]

Expertos en seguridad en Internet acabande detectar un gran fallo en OpenSSL, unade las bibliotecas de criptografía más uti-lizadas de la World Wide Web.

El fallo de seguridad ha sidodescubierto por un grupo deinvestigadores que trabajan enGoogle y en la empresa de soft-ware de seguridadCodenomicon el cual han bauti-zado con el nombre deHeartbleed. El mismo nace deun error de implementación dela función heartbeat deOpenSSL (de ahí el nombre) yla gravedad radica en que esta-mos ante un bug de primernivel, o sea que se puede

explotar, en este caso para comprometerlos datos y las comunicaciones de losusuarios de sitios web, correo electrónico,aplicaciones de mensajería instantánea oredes virtuales privadas.Tan peligroso es el asunto que los menta-dos investigadores han lanzado una pági-na dedicada por entero a desgranar elbug y a responder preguntas rela-cionadas con él. La vulnerabilidad implicaque se puedan extraer las claves secre-tas utilizadas para identificar a losproveedores legítimos de servicios ycifrar el tráfico, los nombres y con-traseñas de los usuarios y demás.

Fuente:http://spanish.peopledaily.com.cn/92121/8594002.html


Windows XP desaparecePor Yolagny Díaz Bermúdez /[email protected] sistema operativo Windows XP fue declarado ofi-cialmente muerto. Con apenas 13 años de edad, seha vuelto viejo y obsoleto, según Microsoft, la empre-sa que lo produce y la más importante del mundo delas computadoras personales. Por eso no le daránmás soporte técnico.A simple vista algunos pudieran creer que no se tratade un problema muy grave, especialmente paraquienes usan estos sistemas «crackeados» o piratea-dos de una u otra forma, en copias que no paganderecho de autor.Además, para muchos esta pérdida de soporte noserá muy visible, ya que la notificación sobre el temasolo estará disponible para quienes tienen activada laactualización automática, y aparecerá en el octavodía de cada mes, algo similar a lo que sucede cuandose trata de una copia espuria. Ante ello, la personapodrá cerrar la ventana emergente y seguir trabajan-do, e incluso, podrá desactivar las actualizaciones ycontinuar delante de la pantalla como si nada hubierapasado.Pero perder sus sistemas de apoyo implicará para losmillones de usuarios de XP en el mundo que nohabrá arreglos ni actualizaciones, y que por ende,estarán mucho más expuestos a los ataques infor-máticos, e incluso a no poder conectar a las computa-doras que usen este sistema nuevos equipos quesalgan al mercado, simplemente porque no habrá, enmuchos casos, los códigos necesarios.Para las empresas, en cambio, será mucho más com-plicado, ya que perderán sus garantías de seguridady deberán, casi obligatoriamente, migrar hacia nuevasversiones, como Windows 8, con el consiguientepago de licencias.NetMarketshare, especializada en estudios de tec-nología, indican que Windows XP todavía tiene unaimpresionante cuota del 29,53 por ciento del merca-do. Solo es superado por el Windows 7, con el 47,31por ciento, pues la versión más moderna, el W8, solotiene el 6,38 por ciento. Fuente: Juventud Rebelde

El viceministro cubano deComunicaciones Wilfredo Gonzálezdestacó en la ciudad brasileña deSao Paulo la importancia de regular yhacer un buen uso del ciberespacio ycondenó el uso de la red para activi-dades de espionaje a casi todo elmundo, así como el proyectoZunZuneo.Puntualizó que este programa,recientemente develado por la pren-sa, estuvo dirigido a crear situacionesde desestabilización en Cuba paraprovocar cambios en el ordenamientopolítico.Esta nueva acción constituye unejemplo de agresión, con la utilizaciónde las tecnologías de la información ylas comunicaciones, en flagrante vio-lación del derecho internacional y lasoberanía de los Estados, subrayó.Tras saludar la postura de Brasil depromover este encuentro, consideróoportuno la necesidad de luchar paraeliminar los obstáculos que enfrentan

los países en desarrollo para accedera las nuevas tecnologías.Entre otros impedimentos mencionóla insuficiencia de recursos, deinfraestructura, de educación, capaci-dad e inversión, así como todo lorelacionado con la seguridad ypropiedad intelectual.El vicetitular reiteró que este tipo deiniciativas de buscar un marco regu-lador del espacio virtual contribuyen ala materialización de las decisionesde la cumbre mundial de la sociedadde la información y ayuda a impulsarun modelo de gobernanza interna-cional del ciberespacio más justo,seguro y adecuado para todos.La reunión contó con la asistencia dedelegados de unas 100 naciones yrepresentantes de organizacionesnacionales e internacionales y tuvocomo propósito sentar las bases paraavanzar hacia una democratización yuso apropiado de internet.Fuente: Cubadebate

Cuba denunció en la reunión Multisectorial Global sobreGobernanza de Internet el uso de las tecnologías por EE.UU.

para espiar gobiernos y desestabilizar naciones.

Cuba denuncia proyecto subversivoZunZuneo en Cumbre Mundial de

Internet



Por MSc. Norberto Peñalver [email protected] Dirección Nacional de los Joven Club deComputación y Electrónica.

En un mundo donde cada vez más seimponen el intercambio y el debate en lared de redes, surge como un espacio orien-tado al conocimiento informático el ForoDebate en el Ciberespacio, perteneciente alos Joven Club de Computación yElectrónica. Este fue creado el 15 de sep-tiembre del 2010 y hasta la fecha se man-tiene proporcionando un espacio para eldebate de diversos temas de corte tecnoló-gico y social. Su principal objetivo es elintercambio con los usuarios interesadosen el campo de la informática y la tecnolo-gía. El Foro Debate cuenta con 38,783usuarios registrados y un alcance a nivelnacional cercano a los 1000 usuarios dia-rios, cifra que va en ascenso mientrascrece el acceso a la red nacional por partede la población en general. Esta platafor-ma se encuentra montada en la aplicaciónCMS MyBB. 1.6.4. El usuario que tenga una cuenta de correonacional (.cu) tiene la posibilidad de regis-trarse al foro, accediendo a la direcciónhttp://foro.jovenclub.cu/. Una vez en el sitiocada nuevo usuario deberá registrarse, lle-nar los datos de su perfil y subir una foto(opcional). Luego de activar la cuenta cadamiembro tiene la posibilidad de suscribirsea temas de interés, navegar por el sitio,intercambiar sobre temas públicos y enviar

mensajes privados a otros usuarios regis-trados desde cualquier parte del país.Quienes no se registren tienen la opción departicipar solo como invitados. El Foro posee tres categorías principales:"Reglas e Información" "Administración yUsuarios" y "Debate Informático". Estaúltimacontiene las siguientes temáticas:“Redes Cubanas. Dudas y Soluciones”,“Te Ayudamos”, “Enciclopedia ColaborativaCubana EcuRed”, “Revista de Informáticay Electrónica de los Joven Club” (RevistaTino), “ABC Virus y Antivirus”,“Administración de Redes”, “Creatividad +

Imaginación = Multimedia”, “Mundo Apple”(iPod, iPhone, iOS, Mac...), “Desarrollo deVideo Juegos”, “Desarrollo Web”,“Modelado y Animación en 3D”, “Diseño y Edición de Imágenes”, “Ediciónde Audio y Videos”, “Video Juegos” ,“Arquitectura de Computadoras” ,“Sistemas Operativos”, “Motores deBúsqueda de Información en la Web 2.0”,“Actualidad tecnológica” y “RedesSociales, uso y factibilidad”. La mayoría deellos presentan subtemas que los amplíany desglosan en información más específi-ca.Cada uno de los temas antes mencionadostienen un moderador perteneciente aJoven Club, los cuales están encargadosde moderar, revisar, incorporar nuevostemas y aprobar los comentarios enviadospor los usuarios, se les conoce como“post”. Existe un aproximado de 44 562comentarios publicados en la plataforma,los cuales están visibles para todos losusuarios que visitan el sitio.Además, el Foro Debate cuenta con elgrupo de CiberAyuda, quienes tienen lafunción de guiar, explicar el funcionamientodel sitio, e intercambiar con los usuariosrecién registrados.

Foro Debate en el CiberespacioUn sitio de los Joven Club para el intercambio informático en la comunidad


ResumenLa propuesta es una multimedia interactivaque tiene como objetivo contribuir al desar-rollo del aprendizaje de la programación enDelphi de los estudiantes de informática,mediante las potencialidades que ofrecenlas nuevas tecnologías, para poder transmi-tir contenidos relacionados con el tema yque resulte de una mejor comprensión paralos alumnos al cual va dirigido. El trabajoinvestigativo se desarrolló con la aplicaciónde los métodos de la investigación educati-va de análisis y síntesis, inducción –deducción, tránsito de lo abstracto a lo con-creto, el histórico lógico, la observación, elcriterio de experto, y las técnicas de entre-vistas, encuestas y prueba pedagógica. Elcriterio de experto permitió recoger valo-raciones y opiniones que ayudaron a per-feccionar la propuesta, que finalmente se

considera un valioso instrumento para com-binar el aspecto instructivo con lo educati-vo.Fast Delphi for youAbstrat.The proposal is an interactive multimediawhich has as main objective to contribute tothe development of learning in Delphi pro-gramming in Computer Science students,taking advantage of the potential offered bynew technologies, in order to convey thesubject content related to and resulting froma better understanding for students to whichit is aimed. The research work was devel-oped with the application of educationalresearch methods of analysis and synthe-sis, induction–deduction, transition from theabstract to the concrete, the historical logi-cal, observation, expert criteria and inter-view techniques, surveys and educational

testing. The expert criteria allowed collectassessments and opinions that helped torefine the proposal, which was eventuallyconsidered to be avaluable tool to combineinstruction with educational aspect.IntroducciónEn el desarrollo de la Informática en Cuba,la utilización de la computación en laenseñanza, en las investigaciones científi-cas y en la gestión docente ha constituidoun objetivo priorizado de la política nacionalinformática desde los primeros años de laRevolución.Son cuantiosos los recursosque se han invertido en las escuelas enestos últimos años, para colocar al sistemaeducacional como uno de los más moder-nos del mundo. En esta nueva etapa de larevolución educacional en la que se hageneralizado la utilización de la televisiónen la escuela, conjuntamente con el video y

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vez más la importancia de la labor delmaestro para el mejor aprovechamientode las posibilidades que ofrecen estosmedios.Muchas experiencias valiosas se hanacumulado desde que comenzó en elaño 2000 el programa audiovisual comoparte de la significativa Batalla de Ideasque tiene como objetivo que Cuba sea unpaís cada vez más culto, quetenga una cultura general inte-gral, así como el interés porofrecer a los niños, adolescen-tes y jóvenes mejores condi-ciones desde la escuela.Las tecnologías de la informa-ción y la comunicación (TIC)están transformando la socie-dad en su conjunto, de talmanera que hoy se habla deuna sociedad de la informacióny el conocimiento. Esta nuevasociedad se caracteriza por unpredominio de la gestión de lainformación, un cambio en lasrelaciones laborales, económi-cas, culturales y sociales, y uncambio en la forma de pensarde los individuos.La enseñanza de la programa-ción es una de las disciplinasmás antiguas, si no la más,dentro del relativamente jovenuniverso de la enseñanza dela informática. Es natural queello resulte así, ya que fueron precisa-mente los lenguajes de programación lasprimeras herramientas que se pusieron adisposición de los usuarios de las prime-ras computadoras, en los albores de lahistoria de la informática. En la actualidadla enseñanza de la programación enDelphi desempeña un papel protagónicoen el plan de estudios de la especialidaddedicada a la formación de informáticos.Uno de los problemas señalados en cadauna de las enseñanzas es que aún no sealcanzan los resultados esperados en elaprendizaje de los jóvenes, por este moti-vo es necesario el fortalecimiento de losconocimientos y la profundización de loscontenidos que se le imparten, que losprofesores utilicen las herramientas queel estado cubano ha puesto a su disposi-ción para mejorar el proceso de enseñan-za-aprendizaje.Uno de los problemas que más afectan eldesarrollo del aprendizaje en esta mate-ria es la poca explotación de las nuevastecnologías en las clases, la escasez demateriales, carencias de actividades paralograr el aprendizaje de la programaciónen Delphi, por tal motivo se formula elsiguiente problema científico: ¿Cómocontribuir a través de las nuevas tecnolo-gías al desarrollo del aprendizaje de la

programación en Delphi en los estudian-tes de Informática?Por tanto el objetivo de la investigaciónconsiste en elaborar una multimediainteractiva para contribuir al desarrollo delaprendizaje de la programación en Delphien los estudiantes de Informática.El aporte práctico radica en: Una multi-media para contribuir al desarrollo del

aprendizaje de la programación en Delphien los estudiantes de Informática, quebrinda contenidos de una manera sencillay fácil de entender por cualquier usuario,también una guía de ejercicios digitaliza-dos para el desarrollo de clases, activida-des digitalizadas para comprobar susconocimientos.Desarrollo: Para el desarrollo de esta investigaciónse han utilizado diferentes métodos y téc-nicas. A continuación se hará referencia alos momentos en que predomina cadauno de ellos:Métodos del nivel teórico:1.Análisis y síntesis: Está presente en elanálisis de todas las técnicas utilizadasen la investigación. Con el objetivo devalorar el conocimiento precedente y eldesarrollo del aprendizaje, a la hora deprestarle atención a los software aplica-dos en las clases, los diferentes tipos deejercicios de acuerdo a la problemáticadada y el nivel de conocimiento de lamateria por parte de alumnos y profeso-res. Además con este método se pudodeterminar en gran medida las vías parael desarrollo del aprendizaje de los estu-diantes mediante la atención y utilizaciónde las nuevas tecnologías.2.Histórico-Lógico: Permitió estudiar la

trayectoria del problema en el transcursode su historia, así como las leyes genera-les de funcionamiento y desarrollo de losfenómenos y su esencia.3.Inducción-Deducción: Permitió traspolarel conocimiento de los casos particularesa casos más generales y de conocimien-to más general a otro de menos nivel degeneralización.

Métodos y técnicas del nivel empí-rico1.Revisión bibliográfica: Este se hatenido en cuenta en la búsqueda de loselementos teóricos que sustentan al pro-blema y a la fundamentación.2.Criterio de expertos: Permitió recogervaloraciones y opiniones que ayudaron aperfeccionar la propuesta elaborada.3.La entrevista a docentes: Esta técnicaestá presente en el proceso de diagnósti-co de la investigación para determinar elestado real del problema planteado.Permitió investigar los aspectos relacio-nados con la metodología a utilizar enclases, la opinión sobre la aceptación dela asignatura por los estudiantes, su inde-pendencia cognoscitiva, así como elconocimiento general. También paradeterminar si la estructura del softwareestaba lógicamente elaborada.4.La encuesta a estudiantes: Se ha teni-do en cuenta en el proceso de diagnósti-co de la investigación, para ver de quéforma se ha expresado en ellos el trabajorealizado por los profesores. Permitióinvestigar y definir el grado de indepen-dencia de los alumnos, así como el nivelde razonamiento e interpretación a lahora de resolver un ejercicio.5.La entrevista a docentes con un grandominio en programación: Esta permitiórecoger criterios de especialistas sobre la

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propuesta diseñada, así como aportespara mejorarla.ResultadosA partir de estas entrevistas y encues-tas se obtienen varios elementos:1.Un elemento fundamental para el casoprofesor es incluir una metodología paraimpartir las clases de la asignatura tratada.2.Incluir otra tipología de ejercicios, aun-que no dan recomendaciones.3.Incluir ejemplos de ejercicios resueltos.4.Que se trate el contenido con un lengua-je claro.5.Bibliografía que deriva los procesos y laforma de trabajo con los documentos.En la entrevista realizada a profesores conexperiencia en la asignatura deProgramación, con más de 5 años deexperiencia en diferentes centros, el 100%considera que la propuesta es válida,necesaria y lógica. Plantean, además, quela multimedia debe tener ejercicios de otratipología, aunque no proponen ejemplos.Otros aspectos que arrojaron las mis-mas son los siguientes:1.Los estudiantes presentaron problemascon la programación en Delphi.2.Los estudiantes aunque se encontrabanmotivados por el contenido, no prestabaninterés al mismo.3.Existencia de poca bibliografía para elestudio de la asignatura.4.No se utilizaban las nuevas tecnologíaspara impartir las clases.Con relación a otros software que tratandel tema abordado, son muy amplios encontenido y en la multimedia se pretendehacer un resumen de lo esencial que senecesita para aprender a programar enDelphi, ejercicios computarizados para for-talecer lo aprendido, se ofrece tambiénuna guía metodológica para profesoresque imparten la asignatura, además deejercicios entrenadores para adquirir cono-cimientos que no consisten directamenteen la programación, sino en la profundiza-ción de los contenidos para poder progra-mar mejor.La Multimedia se titula “DELPHI RÁPIDOPARA USTED “.Estructura Modular de la Multimedia1.Presentación2.Identificación3.Pantalla Principal•Contenido•Ejercicios•Biblioteca•Profesor•Resultados4. CréditosEn el módulo contenido se incluye: evolu-ción de los paradigmas de la programa-ción, el entorno del Delphi, aspectosimportantes de la programación en ObjectPascal, tipos de datos, componentes delDelphi y sus propiedades, funciones del

lenguaje Pascal y algunos ejemplosresueltos; en el módulo ejercicios apare-cen cuestionarios para que el alumnoresuelva a través de estudios independien-tes y entrenamientos, donde se puedenencontrar actividades para comprobar losconocimientos adquiridos. En el móduloBiblioteca aparecen textos digitalizadospara profundizar los conocimientos, temasde interés, consejos para programar; elmódulo Profesor es de uso exclusivo paralos docentes y contiene orientacionesmetodológicas para el uso de la multime-dia y para las clases, con ejemplos y ejer-cicios, entre otros; así como los resultadosobtenidos por los estudiantes en la solu-ción de los ejercicios.Para la validación de la propuesta se apli-có el método de expertos, que permitióconocer la pertinencia de la propuesta. Laesencia de este método consiste en esta-blecer un diálogo anónimo entre los exper-tos consultados, mediante cuestionarios yel procesamiento de los resultados.A manera de resumen, se presentan acontinuación los resultados de lo plan-teado por los expertos:• Es factible su aplicación en la prácticaescolar, pues le brinda al docente deforma clara y asequible, una metodologíapara proceder e incluye ejemplos de apli-cación.• Es aplicable a otros conceptos conside-rando siempre el nivel alcanzado por losalumnos.• Es necesaria la utilización de esta multi-media, pues asegura que los docentes senutran de elementos teóricos y metodoló-gicos en función de cumplir con las exi-gencias actuales de los nuevos programasde estudios.• Posee actualidad por estar estrictamentevinculado con la realidad y necesidad dela escuela en estos momentos, y por sualto nivel científico dado por la forma enque se presentan el estado actual del pro-blema.• Se aprecia un alto nivel científico ya quese estructura de acuerdo con criteriosactuales de la metodología de la investiga-ción, se observa claridad en el objetivoque persigue.• El nivel de actualidad y científico del tra-bajo se fundamenta en que está basadaen los criterios más actuales de la pedago-gía cubana y en la necesidad que existedel tratamiento de los nuevos contenidos apartir del planteamiento y solución de pro-blemas.• La propuesta favorece el logro de losobjetivos propuestos, tanto en el plano ins-tructivo como educativo, a la vez que favo-recerá el desarrollo de la independenciacognoscitiva en los estudiantes.• Este trabajo en manos de nuestros profe-sores, no solo constituirá un manantial

metodológico más, sino una guía que lesfacilitará el aprendizaje de los conocimien-tos teóricos y metodológicos para poderinfluir en la adquisición de los conocimien-tos de los estudiantes.• La aplicación generalizada de este traba-jo hará que el profesor cuente con sufi-cientes elementos para actuar en estesentido, donde se proponen acciones quecontribuyen a plantear el estudio de loscontenidos matemáticos en función deresolver nuevas clases de problemas y autilizar las técnicas de computación enfunción de la enseñanza.CONCLUSIONESDespués de hacer una valoración de lapresente investigación se arriba a lassiguientes conclusiones:1. El uso de las tecnologías contribuye aenriquecer el conocimiento de los estu-diantes, pues éstas le permiten desarrollarsus habilidades en cualquier ciencia.2. El criterio de experto determinó que lamultimedia que se propone está bienestructurada, se ajusta a las característi-cas de los estudiantes a los cuales va diri-gido y a las exigencias del nivel. Por tanto,es pertinente su aplicación en el procesode enseñanza – aprendizaje de la progra-mación en Delphi.Bibliografía Colectivos de autores. (2000). Introduccióna la Informática Educativa. Cuba:Universidad de Pinar del Río HermanosSainz.Del Pilar Calderón, Miriam y CristóbalGarcía Herrera. (2004). Lógica deProgramación. Cuba: Editorial Pueblo yEducación.Días Iglesias, Jack. (2001). Delphi 5 bási-co. Cuba: Editorial Pueblo y Revolución.Domínguez Dorado, Javier. (2003):Introducción al entorno de desarrollo inte-grado Delphi. Departamento deInformática y Automática. España:Universidad de Salamanca.Expósito Ricardo, Carlos y otros. (2001).Algunos elementos de Metodología de laenseñanza de la Informática. Cuba:Editorial Pueblo y Educación.Gómez, C. (1992). El desafío de los nue-vos medios de comunicación en México.México: AMIC.González Soca, Ana María. (2002).Nociones de sociología, pedagogía y psi-cología. Cuba. Habana: Editorial Pueblo yeducación. La Habana.Gouttfriet, Byron. (1978). Programación enPascal. Cuba: Edición Revolución.Hernández Sampier, Roberto. (2004).Metodología de la investigación. Cuba:Editorial Félix Varela.Labañino Rizzo, César A y Del ToroRodríguez, Mario. (2001). Multimedia parala educación. Cuba: Editorial Pueblo yEducación.


Autor: Yumileiky Ramos Calvo /[email protected]: Yolaine Feliciano ChediackLuis Enrique Puente MartínezResumenLa investigación aborda la influencialingüística de los términos informáticos enel lenguaje coloquial y en la traduccióncomputarizada de textos escritos del inglésal español en los usuarios permanentes delJoven Club de Computación del municipioNiceto Pérez, en la provincia deGuantánamo. El objetivo es la elaboraciónde una propuesta en la que se muestre lasignificación de términos informáticos, ensu mayoría préstamos lingüísticos al idiomaespañol, que contribuyan al enriquecimientode la lengua española. A partir del diagnós-tico realizado, se expone una muestra detérminos informáticos que forman parte delcoloquio habitual de los usuarios del JovenClub; además de otros vocablos queadquieren nuevas acepciones en la lenguaproducto a la influencia de la informática,unido a los errores frecuentes en la traduc-ción de textos escritos del inglés alespañol. Se emplean los métodos de inves-tigación del nivel teórico: histórico - lógico,análisis – síntesis, inductivo -deductivo ydel nivel empírico: observación científica,encuesta y entrevistas. El conocimiento delsignificado actualizado de los términosinformáticos que se ofrecen en la propues-ta, contribuyen a un mejor uso del españolen el lenguaje coloquial de los usuarios delJoven Club. Se muestra cómo la relaciónlexical de la polisemia contribuye alenriquecimiento de nuevas acepciones detérminos en el lenguaje informático y sedemuestra cómo el procesamientoautomático de las traducciones del inglés al

español, trae consigo dificultades como:ambigüedades gramaticales, lexicológicas ysemánticas que afectan el sentido de lafrase en el texto escrito.SummaryThe research focuses on the linguistic influ-ence of computer terms in colloquial lan-guage and computerized translation ofwritten texts from English to Spanish in per-manent users of the Joven Club ComputingCenter of the Niceto Pérez municipality inGuantanamo province. Its objective is thedevelopment of a proposal to highlight thesignificance of computer modelling and dis-play terms, and most important their trans-lation into Spanish, which contribute to thecorrect use of the Spanish language.Diagnosis made possible a list of computerterms that are part of the usual colloquiallanguage users of the Joven Club oftenemploy, plus words acquiring new mean-ings as a result of the exploitation of com-puter science language, coupled withfrequent errors found in the translation ofwritten texts from English into Spanish. Thescientific theoretical methods: logical, analy-sis - synthesis, and inductive –deductivewere used as well as the empirical methodsscientific observation, interviews and surveyresearch. This research demonstrates howthe lexical polysemy relationships contributeto the enrichment of new meanings of termsrelated to the computer language anddemonstrates how the automatic processingof translations from English into Spanishleads to difficulties as grammatical ambigui-ty, and lexical and semantic problems thataffect meaning in the written text.IntroducciónA la lengua materna se le presta especialatención desde distintos ámbitos y disci-

plinas. La lengua se revela medio idóneopara lograr una visión adecuada del desar-rollo histórico de una sociedad y su cultura;y tributa además a la investigación máscompleta de los procesos relacionados conel desarrollo de la humanidad.El estudio del español como medio decomunicación y vía fundamental deapropiación de conocimientos, así como deldesarrollo de habilidades lingüísticas debeprevalecer en aras de que se conserve ydesarrolle esta lengua.Hoy se hace necesaria la integración deconocimientos de diferentes áreas, incluidala novísima ciencia de la informática para ellogro de una competencia lingüística entrelos hablantes de lengua española.En la enseñanza del idioma español semuestran avances al respecto, referencia-dos en trabajos investigativos de las espe-cialistas cubanas Angelina Romeu, TeresaArtola, Rosario Mañalich, Vivian Hernándezy otros, donde se aborda la lengua en sufunción comunicativa y pragmática, y setiene en cuenta el valor del enfoque comu-nicativo para enseñarla enrelación con elcontexto sociocultural.Una de las implicaciones del idiomaespañol con las nuevas tecnologías seencuentra en la influencia de los términosinformáticos en el lenguaje que emplean loshablantes para comunicarse en lo que ainformatización se refiere. Lo planteado sesustenta en la observación científica, losdatos que arrojaron las encuestas apli-cadas a los usuarios permanentes que visi-tan el Joven Club de Computación y lasentrevistas realizadas a los técnicos que allílaboran, que revelaron la influencia de lostérminos informáticos en el lenguaje colo-quial y en la traducción de textos escritos


en el universo seleccionado.Esto determina como problema de investi-gación el referido a la creciente influenciade los términos informáticos en el lenguajecoloquial y en la traducción computarizadade textos escritos del inglés al español enlos usuarios permanentes del Joven Clubde Computación del Municipio NicetoPérez, en la provincia de Guantánamo.La investigación está dirigida a cumplir elsiguiente objetivo: la elaboración de unapropuesta en la que se muestre la signifi-cación de términos informáticos, en sumayoría préstamos lingüísticos al idiomaespañol que contribuya mediante suconocimiento al enriquecimiento de lalengua española.En la ejecución de la propuesta se uti-lizaron los métodos de investigación delnivel teórico: histórico-lógico, el cual se uti-lizó para valorar las diferentes tendenciasy enfoques presentes en las investiga-ciones científicas que han abordado elproceso que se investiga; análisis – sínte-sis, sirvió para analizar por componentesla información teórica respecto al proble-ma objeto de estudio; inductivo-deductivo,permitió caracterizar el problema de logeneral a lo particular y viceversa, detec-tar las causas y proyectar su solución.Los métodos del nivel empírico utilizadosfueron: observación científica, permitió val-orar en el contexto de análisis y otrasactividades cotidianas la influencia de lostérminos informáticos en el lenguaje colo-quial de los muestreados; encuesta, dio aconocer el criterio de los usuarios sobre lainfluencia o no de los términos informáti-cos en su lenguaje coloquial y en la tra-ducción de textos escritos y entrevistas, serealizaron con el propósito de obtenerinformación de los técnicos del Joven Clubsobre la influencia de los términos infor-máticos en el lenguaje coloquial y en latraducción de textos escritos de los usuar-ios.Se aporta una propuesta donde se exponeel significado actualizado de términosinformáticos, además de una tabla quemuestra el valor de la relación lexical de lapolisemia en vocablos asumidos en ellenguaje informático con nuevas acep-ciones; y un análisis de las consecuenciasque trae consigo el uso de los traductoresa la lengua española.DesarrolloLos progresos científicos tributan al desar-rollo técnico y hacen posibles nuevasexperiencias y análisis más precisos endiversos campos, de donde no seexcluyen las influencias lingüísticas.Sobre la técnica Carlos Marx escribió:¨(…) Es el órgano de la voluntad humana,del cerebro humano, creado por la manodel hombre¨. De esta manera se asume latécnica como un proceso interactivo delhombre con el medio, el cual conoce,

reconoce y transforma creadoramente.Desde el punto de vista de los elementosa los cuales se vinculan los conocimientostecnológicos, estos se pueden clasificar dela siguiente forma:• Incorporados en objetos (hardware):materiales, maquinarias, equipos, etc.• Incorporados en registros (software):bancos de datos, procedimientos man-uales, etc.• Incorporados en el hombre (humanware):conocimientos, habilidades.• Incorporados en instituciones (orgware):estructuras y formas organizativas, inter-acciones, experiencia empresarial.El sector informático ejerce una influenciacada vez mayor en el desarrollo científicoy tecnológico de los hombres; determinaen gran medida las formas de organi-zación del trabajo, de gestión de informa-ción y las interrelaciones humanas.Con la Internet se produce el mayor flujode información electrónica conocido. Lainstalación de las redes sociales, tributanal flujo de la información, al desarrollo dela ciencia, las nuevas tecnologías y porconsiguiente al vocabulario lingüístico ytécnico como principales beneficiarios deeste proceso.El creciente empleo de la informatizaciónen todo el mundo, contribuye a la influen-cia directa en el lenguaje del vocabulariotécnico computacional, esto afecta a todaslas lenguas y, por ende, también alespañol.El uso incorrecto de vocablos, la influenciade préstamos léxicos del inglés y losvacíos existentes en el vocabulario técnicoinformático en lengua española, sonaspectos que influyen en el español comolengua comunicacional en lo referido a losservicios informáticos.Una nueva tecnología trae consigo lacreación de palabras nuevas (neologis-mos), en su mayoría en el idioma que sehabla en el país de la invención. Antes deadoptar un nuevo vocablo, es necesarioestudiar, dentro de los recursos delidioma, la posibilidad de emplear el mismotérmino con raíces del español. Por ejem-plo la palabra ¨scanner¨ que proviene dellatín ¨scandere¨ ha sido traducida comoëscaner¨.La influencia de los términos informáticoses notoria en el lenguaje coloquial de losusuarios permanentes del Joven Club,quienes deben buscar alternativas paraencontrar en la lengua española, equiva-lentes a los términos tecnológicos delidioma inglés. Por ejemplo la palabra¨computer¨, que originalmente significabaen inglés como en español ël que compu-ta o hace cálculos¨ puede ser traducida lit-eralmente a ¨computadora¨. Es importanteseñalar todos los sinónimos que tiene enla actualidad este término, reconocidoademás como: ordenador, PC, máquina,

entre otros.La comunicación tiene como base ellenguaje y es una actividad innata de losseres humanos. El poder comunicarse agrandes velocidades con un elevadonúmero de posibles interlocutores, defineun nuevo sistema lingüístico de comuni-cación.Un gran flujo de palabras, influenciasdirectas del lenguaje informático, sonusadas indistintamente en el idiomaespañol. Se insiste en que aun cuando seconoce su significado en la lenguaespañola los usuarios prefieren el présta-mo lingüístico, así encontramos:• Hardware: partes duras, el término espropio del idioma inglés; la Real AcademiaEspañola lo define como: conjunto de loscomponentes que integran la parte materi-al de una computadora.• Software: conjunto de programas,instrucciones y reglas informáticas paraejecutar tareas en una computadora.• Compact Disk (CD): disco compacto.• DVD: Disco Versátil Digital.• Chat: Es un sistema mediante el cualdos o más personas pueden comunicarsea través de una red ya sea la Internet,Intranet o solamente una red de una casaa otra. Sin importar si se encuentran endiferentes ciudades o países. El términose puede conjugar en las personas delespañol Ejemplo: chateo, chateas, etc.• Internet: conjunto descentralizado deredes de comunicación interconectadas.• Hacker: se usa de forma corriente parareferirse mayormente a los avezados infor-máticos.• Cibernética: estudio interdisciplinario dela estructura de los sistemas reguladores.La cibernética está estrechamente vincula-da a la teoría de control y a la teoría desistemas.• Cibernauta: persona que, gracias alempleo de software y hardware de reali-dad virtual, accede e interactúa con losmundos virtuales que este permite gener-ar.• Ciberespacio: realidad virtual que seencuentra dentro de los ordenadores yredes del mundo. Se aplica al mundo vir-tual, por él viajan los cibernautas. Elciberespacio es un tema recurrente en laciencia ficción. El término "ciberespacio"fue popularizado por la novela de WilliamGibson Neuromante, publicada en 1984,pero procede del relato del mismo autorJohnny Mnemonic (1981).• Sistema operativo: programa o conjuntode programas que en un sistema infor-mático gestiona los recursos de hardwarey provee servicios a los programas deaplicación, y corre en modo privilegiado

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hardwerian-


respecto de los restantes.• www: sistema de documentos (o webs)interconectados por enlaces de hipertexto,que se ejecutan en Internet, que puede tra-ducirse como "red mundial de redes deinformación"• Google: empresa propietaria de la marcaGoogle, cuyo principal producto es elmotor de búsqueda de contenido enInternet del mismo nombre. Constituye lamayor base de datos existente, se actual-iza con mucha regularidad. Buscador queconforma todas las páginas que halla a supaso en Internet, sin diferenciaciones.Actualmente trabaja en varios idiomas.• Facebook: sitio web de redes sociales.Como se aprecia en los ejemplos de térmi-nos informáticos antes mencionados, enmuchas ocasiones el usuario emplea elpréstamo lingüístico innecesariamente,aunque en otras es insustituible su uso.Con la creación de software lingüísticos enespañol, se evitaría en gran medida el usode los anglicismos, para ello se requierede la voluntad política de naciones quetengan como lengua materna el idiomaespañol. Por lo tanto, se hace impre-scindible la creación de proyectos con esafinalidad, que consten de un equipo multi-disciplinario de investigadores, entrelingüistas y científicos de computación,preparados para hacer estudios exhaus-tivos de tópicos que relacionen la lengua yla informatización.Los programas informáticos moldean lalengua de forma acelerada, en el caso delespañol muchas de las palabras ya exis-tentes asumen, debido a la relación lexicalde la polisemia, nuevas acepciones comoson los casos de:Según la Real Academia de la LenguaNueva acepción informatizadaRed: aparejo hecho con hilos, cuerdas oalambres trabados en forma de mallas, dis-puesto para pescar, cercar, sujetar, etc.Red: es un conjunto de equipos (computa-doras y/o dispositivos) conectados pormedio de cables, señales, ondas ocualquier otro método de transporte dedatos, que comparten Información y/ohardware.Extensión: acción y resultado de extendero extenderse. Extensión: archivo oextensión de fichero, es una cadena decaracteres anexada al nombre de un archi-vo, usualmente precedida por un puntoque define el formato del mismo.Servidor: persona que forma parte del ser-vicio doméstico de una casa.Servidor: un servidor es una computadoraque forma parte de una red y provee servi-cios a otras computadoras denominadasclientes.Página: cada una de las dos planas de lahoja de un libro o cuaderno. Página Web:fuente de información adaptada para la

World Wide Web (www) y acce-sible mediante un navegadoweb.Navegación: acción de navegarde una embarcación. Navegación: seguimiento de

enlaces de una página a otra,ubicada en cualquier computado-ra conectada a la Internet. Daorigen al nombre de navegador.Otra denominación es exploradorweb inspirada en uno de losnavegadores más populares elInternet Explorer.Navegar: ir una embarcación porel agua // Hacer viaje o ir por elaire en globo, avión u otrovehículo adecuado.Navegar: software que permite alusuario recuperar y visualizardocumentos de hipertexto desdeservidores web a través deInternet.El análisis de la tabla anterior

muestra cómo con las nuevasacepciones los términos infor-máticos enriquecen el idiomaespañol, toda vez que aparecennuevos significados a palabras ya conoci-das.El uso de las computadoras como instru-mento de escritura, influye en el procesode comunicación que se establece entre elhombre y la computadora, e incluso entrelos propios hombres. En esta últimarelación se destaca el empleo de la lingüís-tica computacional y como influye de formadirecta en el resultado final del mensajeque desee transmitir el escritor.Los correos electrónicos, entendido comoun sistema sofisticado de mensajería,fomentan la comunicación, el desarrollo deidiomas, el contacto lingüístico extranjero yel intercambio de correspondencia.Con el acceso a las computadoras, alescribir un texto, el hombre es capaz demanipular el teclado y sus combinaciones.Este medio brinda la posibilidad al queescribe de corregir los errores ortográficosy gramaticales, ya sean de concordancianominal o verbal, acciones que brindan alescritor una mayor seguridad en el produc-to final, y a diferencia de la escritura tradi-cional (papel y lápiz) su resultado serásiempre limpio y en orden.Existen varias herramientas de softwarecomo auxiliar en la escritura de diversostipos de texto. En general, las herramien-tas pueden ser clasificadas en dos cate-gorías: herramientas de pre-procesamientode texto, mediante las cuales la computa-dora ofrece soporte para que un escritororganice sus ideas relativas a lo que va aescribir; herramientas de post-proce-samiento de texto, que ofrecen ayuda en lacorrección y/o revisión de un texto anterior-

mente preparado.Entre las herramientas de software de aux-ilio a la escritura, las más desarrolladasson las de post-procesamiento, es decir,los revisores ortográficos y gramaticales.Estos revisores detectan errores ortográfi-cos provenientes principalmente de fallasde digitación; se comparan las palabras deltexto con las de un banco de palabrasmantenido en la memoria de la computa-dora y se verifica su existencia.Además de la revisión ortográfica, existenrevisores que detectan errores de mala for-mación de oraciones y de concordancia,para detectar este tipo de errores, seofrece un conocimiento previo al sistemacomputacional que debe ser capaz no solode reconocer las palabras del texto, sinotambién categorizarlas, es decir, dada unapalabra, es necesario verificar si esa pal-abra es un sustantivo, adjetivo o verbo, sifuese sustantivo, si es masculino, singular,etc.El revisor debe tener también unconocimiento de las reglas gramaticales dela lengua en cuestión. A pesar de losavances alcanzados, nunca la revisiónautomática se acercará a lo que el sujetoquiera expresar tanto como la revisiónhecha por un humano competente en eluso de su lengua.La computadora como un instrumento deenseñanza, nos permite practicar la distin-ción entre sustantivos y verbos, pero nopuede citar la alternancia de posicionesentre sustantivo y adjetivo, que en oca-siones conlleva hasta cambios en el senti-do de la oración. Dado en el caso de laexpresión “hombre pobre” que tiene una


connotación diferente a “pobre hombre”.Mediante la informática se ejercita la orto-grafía, la gramática, la redacción, entreotros beneficios, la salvedad radica en queno es la máquina precisamente quien inter-pretará o logrará descifrar según el contex-to el término más preciso a emplear encualquier escrito. Las elecciones del serhumano son múltiples sobre el significadoque puede tener un texto de determinadalengua a otra.Las traducciones automáticas de textos deuna lengua a otra constituyen ejemplos decómo, a pesar de ser las computadoras efi-caces medios para estos fines, adolecende que el resultado final sea el más correc-to, pues son máquinas con dominios limita-dos, que nunca podrán dar los matices queel ser humano refleja en su redacción.Entiéndase por dominio limitado un áreaparticular del conocimiento con un númerofinito y pequeño de palabras, generalmenteutilizadas en contextos únicos, sin dar mar-gen a ambigüedades, que son comunes enel uso diario de la lengua. Tales ambigüe-dades son resueltas en una conversaciónentre humanos, a través de un análisis delcontexto, lo que constituye un enorme pro-blema para el tratamiento automático de lalengua.El análisis realizado demuestra cómo latecnología y la influencia de los términosinformáticos se relaciona en una espiralascendente, en el lenguaje coloquial y enla traducción computarizada de textosescritos de los usuarios permanentes delJoven Club de Computación del municipioNiceto Pérez en la provincia deGuantánamo.

Conclusiones.1. La tecnología es una actividad que res-ponde al entorno individual y colectivo delos seres humanos, entendida como tareasociocultural integradora que puede benefi-ciar a la sociedad en su conjunto.2. Existe una marcada influencia lingüísticade los términos informáticos en el idiomaespañol, presentes en su mayoría por lospréstamos lingüísticos debido a la injeren-cia monopolizadora del idioma inglés. Asícomo el uso del idioma español como len-gua comunicacional referido a los serviciosinformáticos está determinado por el inco-rrecto empleo de vocablos, la influencia depréstamos léxicos del inglés y los vacíosexistentes en el vocabulario técnico infor-mático en la lengua española. Por lo quela relación lexical de la polisemia contribu-ye a la aparición de nuevas acepciones detérminos en el lenguaje informático.3. El conocimiento del significado actualiza-do de los términos propios de la informáti-ca que se ofrecen en la propuesta,contribuyen al enriquecimiento del españolen el lenguaje coloquial de los usuariospermanentes del Joven Club.4. El procesamiento automático de las tra-ducciones del inglés al español, trae consi-go dificultades como: ambigüedadesgramaticales, lexicológicas y semánticasque afectan el sentido de la frase en eltexto escrito.Bibliografía1. Begoña, Oliver. Qué es una página web.Consultado el 19 de noviembre de 2013.Disponible enhttp://tendenciasweb.about.com/od/nocio-nes-basicas/a/Que-Es-Una-Pagina-

Web.htm2. Computadoras y CulturasComputacionales (2001). En MindstormsChildren, Computers, and Powerful Ideas("Desafío a la Mente" en Español).3. De Pierola, J. (2003) (soc.culture.argen-tina). Computer Spanglish – No lohablas?4. Diccionario océano de Sinónimos yAntónimos (2000). España.5. Ecured.Red de computadoras.Consultado el 19 de noviembre de 2013.Disponible enhttp://www.ecured.cu/index.php/Red_de_computadoras6. Ecured. Chat. Consultado el 19 denoviembre de 2013. Disponible enhttp://www.ecured.cu/index.php/Chat7. Gran Diccionario de la Lengua EspañolaLarousse8. Marx, C (1981). El Capital. La Habana:Editorial de Ciencias Sociales.9. Mowery, P.C & N. Rosemberg. (1992).La tecnología y la búsqueda del crecimien-to económico. México.10. Núñez, J. (1994). Problemas socialesde las ciencias y la tecnología. La Habana:Editorial Félix Varela.11. Oliveira, O, et. al. (2005). ¿Por qué aúnno podemos ``hablar'' con una computado-ra?, Instituto de Ciencias Matemáticas deComputación.12. Wikipedia. Extensión de archivo.Consultado el 19 de noviembre de 2013.Disponible enhttp://es.wikipedia.org/wiki/Extensi%C3%B3n_de_archivo


Autor: Irisleidys Quintana Santana /[email protected]

ResumenDefinitivamente la oficina en nuestros díasdebe ser más dinámica y no estar limitadaa horarios ni lugares. Esencial y técnica-mente la oficina virtual, no es más que launión de una computadora, generalmenteportátil, con capacidad para comunica-ciones, un teléfono digital móvil, softwarede red, componentes multimedia yalgunos programas específicos según lalabor que desempeña el trabajador. Lamisma se expande por todo el mundo,acompañada de procesos corporativos, almismo tiempo que la búsqueda de unamayor productividad que ayude a lasempresas a afrontar el reto de la globa-lización de la economía que va enaumento. Existen factores que hay quetener en cuenta para evaluar las conse-cuencias de la oficina virtual en la empre-sa ya que puede tener enormes ventajascompetitivas, su flexibilidad y ligerezapuede darle enorme capacidad a laempresa de capturar mercados emer-gentes, de rápido desarrollo y deman-dantes de soluciones con un contenidotecnológico muy elevado. El objetivo deesta investigación es demostrar el impactoen la sociedad actual de las oficinas vir-tuales y sus múltiples usos en la vida delhombre moderno. Se obtiene como resul-tados que las oficinas virtuales ofrecenvariadas ventajas para esta nueva formade trabajo que se ha expandido por elmundo por sobre todas las cosas la liber-tad que adquiere el trabajador en cómo ycuándo trabajar sin horario que cumplir,además de ayudar en cierta forma alahorro de energía eléctrica.

The virtual office, its impactAbstractDefinitely the office today should be moredynamic and not be limited to times orplaces. Technically essential and the virtu-al office is only the union of a computer,usually portable , communications capabil-ities , a mobile digital phone , networksoftware , multimedia components andsome specific programs according to thework performed by the worker . It isspreading around the world, accompaniedby business processes, while findinggreater productivity to help companiesmeet the challenge of globalization of theeconomy is increasing. There are factorsto consider in assessing the conse-quences of the virtual office company andthat can have huge competitive advan-tages, flexibility and lightness can givetremendous ability to capture emergingmarket company, rapid development anddemand for solutions with a very hightechnological content. The objective of thisresearch is to demonstrate the impact oncurrent society of virtual offices and itsmany uses in the life of modern man.Results were obtained as virtual officesoffer various advantages to this new formof work that has been expanded by theworld above all things liberty acquired bythe worker as and when work no scheduleto keep , and help some how to save elec-tricity.Introducción: Por estos días las empresas y grandescorporaciones se apoyan en diferentesherramientas con el objetivo de hacer fácilla forma en que se realiza su trabajo en lamisma medida se incrementa los nivelesde desempeño y rendimiento. En variasocasiones se le apuesta a la tecnología yse espera que ella pueda hacer maravillas

y solucionar problemas complicados. Sinembargo, es muy cierto que la tecnologíabien estudiada, planeada y administrada,si produce cambios positivos muy noto-rios. Hablar de cómo será la oficina delfuturo es, quizás, asumir un riesgo. Losavances tecnológicos han hecho casiimposible aventurarse a predecir cuálesserán los desarrollos que se impondrán enla oficina dentro de 10 o 20 años. Es tanacelerado el ritmo de nuevos inventos yestrategias que ellos no acaban de com-prenderse en su totalidad cuando ya sonpuestos en funcionamiento.Definitivamente la oficina en nuestros díasdebe ser más dinámica y no estar limitadaa horarios ni lugares. Ahora cuando elpersonal no está dentro de su oficinapuede alcanzar la información que estádentro de ella, incluso, con los nuevos"Cyber Cafés", donde una persona puedeacceder a Internet desde computadoraspreinstaladas en el establecimiento o bienllevar su propio portátil y conectarse a lared. De alguna manera se ha avanzadohacia la evolución de oficinas ayudadosen gran medida por las tecnologías involu-cradas en la oficina virtual. Aunque enrealidad muchas herramientas que se uti-lizan son aun de la "primera generación".Desarrollo: En la actualidad no sólo existe una impre-sionante lista de aplicaciones de la reali-dad virtual, sino también existe unaurgente necesidad de implementacionesnuevas e imaginativas debido al radicalcambio que puede observarse en la tec-nología, en la industria y en los negocios.Frente a estos cambios se imponennuevas estructuras administrativas y orga-nizacionales para las empresas, como el


caso de la oficina virtual, que tiene comoesencia la reinvención de la organización,tanto de la mediana como la gran empresa.Esencial y técnicamente la oficina virtual,no es más que la unión de una computado-ra generalmente portátil, con capacidadpara comunicaciones, un teléfono digitalmóvil, software de red, componentes multi-media y algunos programas específicossegún la labor que desempeña el traba-jador. Pero este pequeño equipo permite alos trabajadores realizar las labores desdesu casa, automóvil o donde lo crean conve-niente. Esta situación trae consigo un cam-bio radical en las pautas de trabajo, yrevoluciona el mundo empresarial y profe-sional, con incrementos de productividad yahorro de tiempo. Como es visible, las tec-nologías de la información han permitidohoy un nuevo concepto de las empresas,llamadas Compañías virtuales, o Empresasen red, no ligadas a un espacio físico, sinoconformadas por una red de relacionestelemáticas. La compañía virtual está com-puesta de una red temporal de socios denegocios independientes, clientes, provee-dores e incluso antiguos competidores.Estos están conectados por tecnologíainformática que les permite compartir recur-sos administrativos, experiencia en investi-gación y desarrollo, mercados y costos.Este nuevo modelo, tiende un poco adesvanecer la noción de la empresa comouna organización jerárquica estructurada.La compañía que en el pasado parecía unaimpresionante estructura de clases, haempezado a dividirse en piezas máspequeñas: las unidades independientes denegocios.Los sistemas innovadores y revolucionarioscomo la oficina virtual, traen consigo con-secuencias para los actores que inter-vienen en el proceso y desarrollo de laexperiencia.IMPACTO, BENEFICIOS Y CONSECUENCIASDE LA OFICINA VIRTUAL EN LA EMPRESALa oficina virtual se expande por todo elmundo, acompañada de procesos corpora-tivos, al mismo tiempo que la búsqueda deuna mayor productividad que ayude a lasempresas a afrontar el reto de que la glob-alización de la economía va en aumento.Factores que hay que tener en cuenta paraevaluar las consecuencias de la oficina vir-tual en la empresa.Existen numerosas ventajas en cuanto alas oficinas virtuales en cuestión de empre-sas y corporaciones una de ellas es elincremento de la productividad, la cual esun factor difícilmente comparable en el quese interponen factores meramenteeconómicos junto con otros de tipo psi-cológico. También tenemos la reducción decostos que es esencial puesto que lasempresas tienen costos altísimos en var-iedad de lujos, una vez implementadas las

oficinas virtuales bajan los costos a invertir.La oficina virtual, no se concibe sin ladirección por objetivos, por efectividad ypor resultados, se incrementa el controlsobre la prestación del trabajo de cada unode los trabajadores, puesto que se lespuede controlar por medios informáticos.Las empresas, gracias a la tecnología de laoficina virtual, pueden considerarse con-tribuyentes en la preservación del medioambiente, graciasa que reducen losviajes al trabajo yasí la emisión degases contami-nantes por partede los vehículos delos trabajadores.En la oficina virtuallos tiempos derespuesta a losclientes es masrápida, debido prin-cipalmente a lafacilidad de comu-nicación y que eltrabajador virtualrealiza su labor sinun horario fijo.DESVENTAJAS1- Costos enequipo: La mayorparte de los traba-jos a distanciarequieren unequipamiento infor-mático y de teleco-municaciones, quepuede resultar cos-toso en dependen-cia del número detrabajadores quetenga la empresa.2- Imposibilidad de controlar el trabajofísicamente: la desventaja se encuentra enel rechazo del empresario a no ver a sustrabajadores en el momento de trabajar.3- Dificultades para el trabajo en equipo:Desde el punto de vista de la empresa, loscontactos personales directos se reducen,o incluso llegan a desaparecer.4- Seguridad: Es un poco engorroso porparte de la organización ejercer un controleficiente sobre la información que manejansus trabajadores virtuales.IMPACTO EN EL TRABAJADOREl sistema de oficina virtual, como yahemos visto, también trae consecuenciasnegativas para la empresa. Así mismo,para el trabajador la oficina virtual conllevatanto ventajas como desventajas.Ventajas1- Más libertad para el trabajador: Lasempresas han constatado que, al dar máslibertad y autonomía al trabajador, tambiénobtienen de él más productividad.

2- Más flexibilidad: La libertad trae consi-go la flexibilidad, la cual es anhelada pormuchos trabajadores3- Menos gastos: La oficina virtual puederesultar también más económica para eltrabajador. La reducción del tiempo inver-tido en desplazamientos se traduce enahorro de dinero y de tiempo.4- Mercado laboral: El mercado laboralde un trabajador virtual es mucho más

amplio, debido a que la oferta de empleo lepuede llegar de zonas geográficas difer-entes a la suya.5- Más disponibilidad de tiempo: Esto esrealmente importante, gracias al tiempolibre, el trabajador primero que todo realizasu labor más descansado y por consigu-iente, mejor.Desventajas1- Aislamiento: La totalidad de los estu-dios y textos sobre oficina virtual, coincidenen señalar que el principal inconvenientede esta técnica, desde el punto de vista deltrabajador, es la sensación de soledad quetermina por invadirlo.2- Inseguridad económica, social y profe-sional: Este sentimiento se agrava porcuanto la modalidad de trabajo en el domi-cilio hace disminuir las prestaciones y pro-tecciones sociales del trabajador.3- El trabajo de la mujer: Para la mujer,el trabajar en casa no es el gran avance,por el contrario, es la confirmación depasar sus días en casa.

IMPACTO EN LASOCIEDADPara la sociedad en sí, lo primero que traela oficina virtual consigo, es una tendenciaen las empresas a despidos masivos, setiende a despedir personal de departamen-tos que ya se consideran innecesarios, asícomo a los individuos que no se adaptan alsistema. Desafortunadamente, en las políti-cas de implantación de este sistema no sepuntualiza una opción para no dejar a tantagente vacante. Entonces, este desempleomasivo, puede crear conflictos sociales,como delincuencia, pobreza, etc.Consideración favorable a la oficina virtual,es la cantidad de energía eléctrica quegasta el trabajador virtual en comparacióncon el modo tradicional. Globalmente, elahorro de energía es considerable, pues eltrabajador virtual, mide más el gasto derecursos como el eléctrico, esto obviamen-te fortalece las sociedades, sobre todo enestos tiempos donde el recurso hidráulicoes tan preciado.La nueva distribución de la población, esotra consecuencia de la oficina virtual en lasociedad. Esto se debe a la tendencia delos trabajadores virtuales a buscar lugares

más grandes ymás tranquilos, para poder

combinar así el trabajo, la familia y elesparcimiento. Este nuevo orden, trae con-sigo otro fenómeno, que es el reacondicio-namiento de las ciudades, donde se intentacolocar en todos los sectores de ella, unaespecie de miniciudades, donde seencuentre desde la diversión, hasta la posi-bilidad de encontrar un telecentro para tra-bajar, todo esto dentro del área del hogardel trabajador virtual.Es importante decir que para que la oficinavirtual pueda desarrollarse necesitamosherramientas que son indispensables parasu funcionamiento como diseñar un softwa-re específico que cubra todas las necesida-des de la oficina virtual, instalar un sistemaque homologue las aplicaciones de un sis-tema diseñado especialmente, es decir,software que sirvan para elaborar informes,presentaciones, manejo de bases de datos,hojas de cálculo, intercambio de datos,compartir de recursos, Información multi-media, obtención de información, agendacolectiva de grupo de trabajo, compartirtareas, etc.

En este sentido de la elección de los sis-temas y herramientas, la verdad es que

día a día la tecnología ofrece produc-tos útiles y novedosos, pero siemprehay que evaluar primero la funcionali-

dad para el caso específico de laempresa donde se va a implantar el

sistema, ya que uno de los objetivosde esta técnica es ahorrar costos,no se justifican gastos innecesariosen tecnología que se va a subutili-zar.

Conclusiones: La oficina virtual puede tener enormes

ventajas competitivas, su flexibilidad y lige-reza puede darle enorme capacidad a laempresa de capturar mercados emergen-tes, de rápido desarrollo y demandantesde soluciones con un contenido tecnológi-co muy elevado. Fundamentalmente la ofi-cina virtual es y puede ser implantada enempresas y/o áreas de servicios, ya que

la técnica se acomoda mejor al manejode intangibles, como es el caso de la

información. Pero de igual manera latécnica de Oficina Virtual es riesgosa, ya

que depende en exceso de factores psico-lógicos de los individuos que se ven invo-

lucrados en el proceso de implantación dela técnica. Factores tales como la necesi-dad de socialización, la autonomía, el des-arraigo y la libertad. Factores que como essabido, pueden variar y dar un vuelco totalde un momento a otro, y con ese vuelcopuede rodar también la empresa y susaspiraciones.Se espera que con el avance de la oficinavirtual, los problemas que presenta para sudesarrollo sean solucionados, sobre todoporque nos encontramos ante algo masque una nueva forma de trabajar y unanueva revolución basada en la información,ya que es seguro que provocará cambiosmuy profundos en la organización de laproducción, el trabajo y la manera de vivirde la humanidad en la nueva era.

Referencias bibliográficas:1_www.ovm.cl/archivos/Impacto%20de%20la%20Oficina%20Virtual%20en%20el%20Area%20de%20Servicios.pdf2_http://www.sadus.us.es/oficina-virtual-sadus.html3_http://www.engeniustech.com/4_https://solicita5.ujaen.es/oficinaVirtual/



Por Ruslán Olivares

La Enciclopedia Colaborativa Cubana EcuRed se encuentra inmersa enel proyecto EcuRed por Cuba, una idea de los Joven Club deComputación y Electrónica a desarrollar durante el 2014 y que buscaacercar aún más la Enciclopedia a sus colaboradores en la base.Desde que surgió el proyecto EcuRed en 2010, personas de todo elpaís se sumaron a la iniciativa de construir una enciclopedia cubanaque reflejara la realidad de sus territorios. Hoy, tres años y medio des-pués, existe una verdadera comunidad, unida por lazos de trabajo yamistad que incluye a colaboradores de todas las provincias del país yel municipio especial Isla de la Juventud.Una demanda recurrente de los mismos en los Festivales de EcuRed,que se celebran anualmente en La Habana, ha sido acercar laEnciclopedia a las comunidades de todo el país mediante la realizaciónde actividades que tributen nuevos artículos a EcuRed y permitan, almismo tiempo, elevar los conocimientos técnicos y la cultura general delos colaboradores.De ahí que surja EcuRed por Cuba, un proyecto que mezcla conferen-cias magistrales, conversatorios de los líderes de la Enciclopedia encada provincia con el resto de sus colaboradores, talleres técnicos yque se encuentra dedicado en cada caso a un acontecimiento históricorelevante de los territorios o a importantes personalidades de los mis-mos.Hasta el mes de abril se han efectuado cuatro actividades de EcuRedpor Cuba, en las provincias de La Habana, Camagüey, Villa Clara yMatanzas por ese orden; dedicadas al Apóstol de la independencia

José Martí, el 500 aniversario de la ciudad de Camagüey,el 55 aniversario del otorgamiento de la ciudadanía

cubana al Che y la victoria del pueblo cubanocontra la invasión mercenaria por Playa Girón,

respectivamente.

Los eventos han devenido en importantes oportunidades deretroalimentación entre los colaboradores locales de EcuRedy los Joven Club de Computación y Electrónica sobre laforma en que se debe articular el trabajo en la EnciclopediaColaborativa Cubana. También han servido para llevar losproductos portátiles de EcuRed (EcuRed portátil con y sinimágenes y EcuMóvil) a los usuarios que no disponen deconectividad para descargarlos de los sitios web donde seofertan.Al ser EcuRed por Cuba un evento organizado librementepor cada provincia, los territorios han desplegado distintasiniciativas dentro de las líneas rectoras del proyecto:La Habana no dejó pasar la oportunidad de realizar suhomenaje a José Martí, en la casa natal del Apóstol en lacalle de Paula, e invitó al destacado intelectual cubano RaúlRodríguez La O, quien ofreció la conferencia magistral“Martí y los órganos secretos”; Camagüey realizó un granevento en el antiguo Instituto de Segunda Enseñanza de laciudad en el que desplegó en el amplio portal más de veintecomputadoras con los productos de EcuRed, así como vide-ojuegos realizados por los Joven Club de Computación, loque provocó una gran afluencia de público durante las casicuatro horas que duró la actividad; los colegas de VillaClara, por su parte, integraron a un grupo de aficionadospara realizar varios momentos culturales y cerraron suEcuRed por Cuba con una visita guiada al Memorial dondedescansan los restos del Comandante Ernesto ChéGuevara; y en el último evento realizado hasta el momentolos Joven Club de Matanzas integraron la actividad dentrodel acto por el 53 aniversario de la victoria de Playa Girón,mostrando al público asistente al Museo los artículos que enEcuRed existen sobre la epopeya.Para el resto del año se encuentran programados lossiguientes eventos:- 17 de mayo de 2014 en Ciego de Ávila: La cultura campe-sina en EcuRed- 31 de mayo de 2014 en Sancti Spíritus: La villa de SanctiSpíritus en EcuRed a 500 años de su fundación.- 14 de junio de 2014 en Viñales, Pinar del Río: El cuidadodel medio ambiente desde EcuRed.- 28 de junio de 2014 en Las Tunas: Teófilo Stevenson enEcuRed a dos años de su deceso.- 12 de julio de 2014 en Santiago de Cuba: El Moncada enEcuRed.- 19 de julio de 2014 en Guantánamo: La Base Naval deGuantánamo en EcuRed a 50 años del asesinato de RamónLópez Peña.- 16 de agosto de 2014 en Birán, Holguín: El Comandanteen Jefe Fidel en EcuRed.- 6 de septiembre de 2014 en Cienfuegos: Los sucesos del5 de septiembre de 1957 en EcuRed.- 11 de octubre de 2014 en Bayamo, Granma: La Guerra del68 en EcuRed.- 8 de noviembre de 2014 en Bejucal, Mayabeque: El primerferrocarril cubano en EcuRed.- 22 de noviembre de 2014 en Artemisa: Las FuerzasArmadas Revolucionarias en EcuRed.

Apuntes sobre elProyecto

EcuRed por Cuba



Por Bernardo Herrera Pérez/[email protected] probador de fuente es un dispositivomuy fácil de construir. No posee micro-controladores ni circuitos integrados quedificulten su construcción. Sólo se nece-sitan algunos componentes que puedenser encontrados por doquier: resistores,diodos emisores de luz (LED, del inglésLight Emitting Diode) de diferentes col-ores y tamaños, conectores, pulsadores,etc. Constituye una herramienta valiosapara el técnico, en el diagnóstico yreparación de la fuente interna de unacomputadora.Descripción del circuito.El conector J1, de 20 pines, se puedetomar de una tarjeta madre (mother-board, en inglés) desahuciada, siendomuy fácil su identificación, pues a travésde él, se le proporciona la energía eléc-trica a la motherboard para su fun-cionamiento. Es un conector polarizado,es decir, ofrece una sola forma deconexión con la fuente. En el esquemahan sido señalados los pines, con loscolores correspondientes a los cablesque vienen de la fuente. Según el están-dar establecido para la fuente ATX, elcolor naranja corresponde a la tensión +

3,3 V; azul, -12 V;rojo, +5 V; amarillo,+12 V; blanco, -5 V;violeta, +5 V destandby; negro,común o tierra;verde, arranque(power ON); gris, PG(del inglés PowerGood). Paraseñalizar la presen-cia de las tensionessuministradas por lafuente, una vezconectada alprobador, se puedenutilizar LED´s dediferentes colores ytamaños. Así, paraseñalizar las ten-

siones positivas usar LED´s de 5 mm dediámetro y para las negativas usar los de3 mm. La tensión de +3,3 V se aplica aD3, un LED que pudiera ser anaranjado(correspondiendo al color del cable), através del resistor R3. De igual forma, latensión de +5 V se aplica a D6, un LEDrojo, a través del resistor R8. La tensiónde -5 V es señalizada mediante D7, unLED rojo (pequeño) el cual es alimenta-do por esta tensión a través del resistorR9. En este caso, como se trata de unatensión negativa, el ánodo del LED debeconectarse a tierra.Lo mismo ocurre con D4, un LED amaril-lo (pequeño) que se alimenta de la ten-sión de -12 V, a través del resistor R6.Los pulsadores SW1 y SW2 se usanpara apagar y encender la fuente,respectivamente. El conector J2 se uti-liza para probar la fuente, bajo régimende carga. Para ello se puede usar unbombillo incandescente de doble fila-mento de 12 V (32 / 40 W).Funcionamiento.Al conectar una fuente en buen estado alprobador, el LED D1 (rojo) que señalizala tensión de +5 V de standby, debe ilu-minarse en el instante que sea conecta-

da a la red eléctrica. El arranque de lafuente se produce pulsando el botónSW2 ya que pone a tierra el cable verdemediante el cual se da la señal de PowerON. Una vez que la fuente se pone enfuncionamiento se generan las diferentestensiones, y unos instantes después segenera la señal PG la cual establece unatensión de +5 V en el cable gris, saturan-do al transistor T1 a través de resistorR5 lo que provoca la iluminación delLED D2, de color verde, y de esta formaqueda señalizado el Power Good (PG).Al mismo tiempo, el LED interno delacoplador óptico queda encendido, pro-duciendo la saturación del fototransistory cómo éste se encuentra conectado enparalelo con el botón SW2 (ON,arranque), es equivalente a mantenerlopulsado y por tanto, la fuente per-manecerá encendida. Para apagar lafuente basta pulsar el botón SW1 (OFF,apagar). Esta acción pone a tierra labase del transistor T1 y en consecuen-cia, éste se corta, apagando el LEDinterno del acoplador óptico, que a suvez provoca el corte de fototransistor, loque es equivalente a liberar el botón dearranque.Modo de empleo.La señalización de las diferentes ten-siones generadas por la fuente puedeindicar la presencia o la ausencia deéstas pero no su correcto valor. Por eso,es necesario hacer las mediciones perti-nentes para comprobar el correcto fun-cionamiento de la fuente. Además de probar la fuente sin carga,es recomendable probarla también enrégimen de carga. Un LED apagado indi-ca ausencia de la tensión que señaliza.Si todos los LED’s se iluminan al pulsarel botón de arranque y la fuente no per-manece encendida es muy probable quela señal PG esté ausente. La experienciadel técnico es muy importante a la horade interpretar los resultados de las prue-bas realizadas.


softweriandoMontaje.El montaje queda al gusto del lector. Lasimágenes muestran un ejemplo prácticode cómo realizarlo.

La figura 1 muestra el diagrama del cir-cuito, según el cual, se debe realizar el

montaje de los componentes.

Diagrama del circuito eléctrico. (Resistencias en Ω )Lista de componentes y su valorR1, R2, R4, R8, R9 : 470 ΩR3: 220 ΩR5: 10 kΩR6, R7: 1 kΩT1: BC337 o similar.D1: LED rojo (5 mm).D2: LED verde (5 mm).D3: LED anaranjado (5 mm).D4: LED amarillo (3 mm).D5: LED amarillo (5 mm).D6: LED rojo (5 mm).D7: LED rojo (3 mm).O1: Acoplador óptico P817J1: Conector ATX de 20 pines.J2: Conector de 4 pines.SW1, SW2: Pulsador.

Probador de fuente (circuito)


Autor: Yury Ramón Castelló Dieguez [email protected] industria de los videojuegos en el mundo de hoy, mueve tanto dinero como

el cine. Es un negocio altamente rentable, y esto se tra-duce en que si: “da mucho dinero; el rendimiento,entretenimiento y la calidad deben ser mejores cadadía”, y “…cada día” es parte del slogan de una famosaempresa que desarrolla y distribuye videojuegos: TheBig Fish Game, “Un juego nuevo cada día”. Cuba no

se queda atrás en la producción de este tipo desoftware, y los Joven Club han venido trabajando

fuerte en ello.El videojuego “Gesta Final”, la creación másfructífera del Grupo de Trabajo Estudio deVideojuegos y Materiales Audiovisuales (EVIMA)perteneciente al Movimiento de Joven Club deComputación y Electrónica, repasa pasajeshistóricos de nuestra lucha armada en la SierraMaestra. Un juego muy interactivo donde losusuarios tienen que pasar por los cinco nivelesque se corresponden con los principales hitosque tuvieron lugar entre 1956 y 1959 y asegu-raron el triunfo del movimiento encabezado porFidel Castro. De la mano de “Gesta Final” elusuario se mete en la piel de las figurashistóricas que protagonizaron aquellos suce-sos, pudiendo experimentar las batallas de

entonces recreadas con todo detalle, unjuego bastante entretenido y emotivo. Loscinco niveles son El desembarco, Combatede Alegría de Pío, Combate de la Plata,Combate del Uvero y el Triunfo.

HISTORIAEl diez de marzo de mil novecientos cin-cuenta y dos, Fulgencio Batista, ex-sar-gento del ejército constitucional derrocamediante un Golpe de Estado al Gobiernode Carlos Prío, apoyado por el alto mandomilitar y por los Estados Unidos deAmérica. Se implanta entonces una dic-tadura, dando motivos para la lucha de lib-eración nacional. Son varias las accionesque se realizan motivadas por la incon-formidad de las masas, entre ellas, losasaltos a los cuarteles “Moncada” enSantiago de Cuba y “Carlos Manuel deCéspedes” en la ciudad de Bayamo.Ambos fracasan desde el punto de vistamilitar, pero logran trascender en la histo-ria. Los asaltantes cumplen prisión en elmal llamado Presidio Modelo en la Isla dePinos. El General Batista se ve obligadoante las presiones populares a firmar laamnistía en mayo de mil novecientos cin-cuenta y cinco, sin embargo, continúa alacecho de estos asaltantes.Persecuciones y pocas libertades propi-

cian que partieran a México. Allí desarrol-lan una intensa preparación político-mili-tar. Un grupo viaja por varias ciudades delos Estados Unidos de América, recibien-do apoyo material, espiritual y financiero.En tierra azteca compran una embar-cación para llevar a cabo una expediciónlibertadora.El levantamiento armado en Santiago deCuba, el treinta de noviembre de mil nove-cientos cincuenta y seis apoyaría eldesembarco de los expedicionarios delyate Granma. Este hecho iniciaría laesperada Gesta Final.PERSONAJES PRINCIPALESEl videojuego contará con tres personajesprincipales. Ud tendrá la posibilidad deelegir el que desee al iniciar una partida.Estos personajes tendrán una ficha dondese especificarán algunas característicascomo edad, peso, personalidad, rango yarmamento. Cada personaje iniciará contres tipos de armas: un arma corta, unarma larga y un arma complementaria.Esta última estará determinada por lascaracterísticas del nivel. Todos poseerán

diferentes habilidades que los diferencia-rán, incluidas, habilidades con las armas.A continuación le ofrecemos una descrip-ción de estos personajes:1er personaje: Representa una edad de34 años y un peso de 79 Kg. aproximada-mente. Tendrá como arma corta una pisto-la Colt y como arma larga un fusilSpringfield. Se caracteriza por ser sigiloso,discreto y muy buen tirador con armaslargas, esta última característica le dará laposibilidad de tener un mayor acierto ensus disparos con estas armas y de causarmayor daño a su enemigo.2do personaje: Representa una edad de29 años y un peso de 68 Kg. aproximada-mente. Tendrá como arma corta una pisto-la Colt y como arma larga un fusilCarabina. Se caracteriza por ser ágil, loque le permitirá moverse más rápido quelos otros personajes, con buen sentido dela orientación y muy eficaz con armas cor-tas, por ello tendrá un mayor acierto ensus disparos con estas armas y causarámayor daño a su enemigo.

GE

STA

FIN

AL


3er personaje: Representa una edad de26 años y un peso de 72 Kg. aproximada-mente. Tendrá como arma corta una pis-tola Colt y como arma larga una pistolaametralladora Thompson. Se caracterizapor ser impulsivo, de gran fortaleza física,por lo que en combate, los ataques ene-migos le causarán menos daño compara-do con otros personajes. Será muy eficazen el combate disparando la pistola ame-tralladora Thompson, por lo que le oca-sionará mayor daño a su enemigo coneste tipo de arma, y las posibilidades deacierto en los disparos será mayor com-parado con los otros personajes.PERSONAJES ENEMIGOSLos personajes enemigos estarán repre-

sentados por el Ejército Batistiano demanera general y en dependencia de lazona donde se desarrollen las misioneseste podrá ser el Ejército o la GuardiaRural. El Ejército vestirá un traje verde,con casco, y como arma llevarán, un fusilSpringfield, y una pistola ametralladoraThompson. La Guardia Rural vestirá untraje amarillo, con sombrero, y como armallevarán un fusil Springfield o un Garand.Te enfrentarás a una dura resistencia entu intento por lograr los objetivos de lasdiferentes misiones. Los enemigos vari-arán en dificultad e inteligencia. ElEjército, será tu enemigo mejor prepara-do, ¡cuidado!, te lo podrás encontrar encualquier escenario.OBJETOS ESPECIALESEn todos los niveles estarán ubicados

objetos que deberás recoger porque esmuy posible que los necesites paracumplir satisfactoriamente la misión.Estos objetos te ayudarán principalmentea reponer tu salud y a abastecerte demuniciones y armas. Debes prestarmucha atención a los objetos del nivelpues aquellos que podrás recoger ten-drán un mensaje asociado que solo sehará visible, si estás cerca de él y miran-do en su dirección. El mensaje le indicaráel tipo de objeto y la manera de recogerlo.Los objetos que mejorarán tu salud serángeneralmente mochilas o botiquines. Lospodrás reconocer fácilmente porque ten-drán una cruz roja dibujada. Si se da elcaso en el que tiene su nivel de salud almáximo, entonces no podrá recoger elobjeto, pero recuerde bien su ubicación,porque si lo llegara a necesitar podráregresar en su búsqueda.Las municiones serán fácilmente identifi-cables. Eso si, solo podrás recoger muni-ciones de las armas que poseas.Las armas serán también fácilmente iden-tificables. Solo debe conocer que el máxi-mo posible de armas que podrás tenerserán tres. Estas no pueden ser repeti-das, pero si llegara a ver un arma que yaposee podrá recogerla porque le dará

municiones. Debe tener en cuenta que siposee tres armas y llegará a recoger otra,entonces se intercambiará la que estáactiva, y que las armas complementarias(granadas y cóctel molotov) solo se inter-cambiarán entre ellas.REGLASAquí le describimos las reglas generalesdel juego. Preste atención para queconozca las condiciones bajo las quejugará y así podrá obtener una mejorexperiencia de juego:La vida del jugador estará representadapor un indicador de salud, que tendrá val-ores de 0 a 100%. Cuando el indicadorllegue a 0 el jugador perderá la partida.El jugador podrá desplazarse por el esce-nario en la dirección que desee.El jugador podrá correr, saltar y cambiarpostura.La velocidad de desplazamiento deljugador estará representada por unabarra de energía, que tendrá valores de0 a 100%. Cuando la energía llegue a 0,el jugador se verá obligado a caminar odetener el paso hasta recuperarse y nopodrá volver a correr hasta que no supereel 25% de energía.El jugador podrá interactuar con los nive-les de manera secuencial.El jugador podrá tener tres armas a lavez, estas deben ser diferentes, e iniciarácon un arma corta, un arma larga y unarma complementaria (granadas y cóctelmolotov principalmente).El jugador podrá recoger otras armas pre-sentes en el escenario. Siempre teniendoen cuenta que si posee tres armas,entonces se intercambia la que está acti-va. Las armas complementarias solo seintercambiarán entre ellas.elementos tendrán un mensaje asociadoque indicará el tipo de elemento y la man-era de recogerlos. El mensaje se hará vis-ible cuando el jugador esté cerca de ellosy mirando en su dirección, por ello debeprestar mucha atención a todos los ele-mentos ubicados en el escenario.El jugador solo podrá recoger municionesde las armas que posee.El jugador podrá cambiar el arma queestá activa en el momento que desee.El jugador podrá atacar al enemigo, uti-lizando el armamento que trae consigo.El jugador podrá recargar el arma queestá activa en el momento que deseesiempre que tenga municiones.El jugador podrá utilizar la mira telescópi-ca del arma que la posee.El jugador podrá ver los objetivos delnivel en que se encuentra en el momentoque desee.El jugador podrá pausar el videojuego enel momento que desee y a través delMenú Pausa acceder a las diferentesopciones que este ofrece, así como al

Menú Principal cuando lo desee.El jugador deberá cumplir todos los obje-tivos descritos en el nivel para obteneréxito en la misión. Si incumple alguno delos objetivos descritos la misión fracasará.Después de fracasada una misión, eljugador deberá comenzar por el principiodel nivel.REQUERIMIENTOS TÉCNICOSGesta Final® usa Microsoft DirectX 9.0.Sistemas Operativos compatiblesWindows XP (SP1, SP2, SP3)Windows Vista (x86) Windows Vista (x64)Windows 7 (X86)Windows 7 (x64)Windows 8 (x86)Windows 8 (x64)MacSistemas Operativos no compatiblesWindows 95Windows 98 Windows 98 SEWindows 98 MEWindows 2000 Professional (Workstation)SEWindows NT (cualquier versión)GNU/LinuxBEOSRequisitos mínimos de hardwareProcesador Pentium IV 3.0 GHz (AMDAthlon equivalente)1 GB de RAM3 GB de espacio libre en disco duro.Tarjeta de video de 256 MB con contro-ladores compatibles con DirectX 9.0Tarjeta de sonido compatible con DirectX9.0Lector DVD-ROM (4x)Speaker, Teclado y MouseRequisitos recomendados de hardware Procesador Dual Core 2.5 GHz o superi-or.2 GB de RAM o superior3 GB de espacio libre en disco duro.Tarjeta de video de 1 GB o superior concontroladores compatibles con DirectX 9.0Tarjeta de sonido compatible con DirectX9.0Lector DVD-ROM (4x o superior)Speaker, Teclado y MouseFUENTESPrograma de Instalación del VideojuegoGesta Finalhttp://sintecnoestres.cubava.cu/2012/06/06/videojuegos-made-in-cuba/#more-201http://feriadellibro.cubaliteraria.cu/noticia.php?idnoticia=1303http://actualidad.rt.com/sociedad/view/109622-gesta-final-videojuego-revolucion-cubahttp://lapupilainsomne.wordpress.com/2013/12/03/un-juego-revolucionario-en-el-sen-tido-real-de-la-palabra/


Enviar archivosempleandoBluetoothAutor: Araí OlivaCruzata/[email protected] este proced-imiento podrá realizar elenvío de archivosdesde una PC conSistema OperativoWindows 7 a un móvilcon Sistema operativoAndroide. Para lograrlodebe:En la PC1. Seleccionar archivo que se deseaenviar desde el menú contextual/enviar a/dispositivo bluetooth(Windows 7 buscará dispositivosconectados), al mostrarse el asis-tente, se debe seleccionar el nombredel móvil/siguiente.2. En la barra de estado se muestrauna notificación indicando que un

dispositivo está intentando conec-tarse, dar clic para permitirlo.

3. Compare loscódigos deemparejamien-

to del equipoy del dispos-itivo. Sicoincide elcódigo deldispositivo

con el quese muestra

marque Si ySiguiente. Apartir de aquíWindows busca

los contro-ladores y los instala si es necesario.En el móvil1. Ir al menú Conexiones inalámbric-as.2. Activar Bluetooth.3. Al mostrarse un aviso de Solicitudde vinculación deBluetooth/Sincronizar.

Autor: Liudmila Chacón Castellano/[email protected] es unaherramienta muyútil para obtenerinformación. Nosfacilita mucholas cosas a lahora de con-seguir informa-ción e investigarsobre algúntema en concre-to, pero lavelocidad deconexión influyedirectamente en la calidad de nuestra búsqueda.Para lograr una mejor navegación se pueden realizaralgunos ajustes al navegador Firefox. Háganlo si no estánconectados por teléfono. Mientras mejor sea el enlace,mejores serán los resultados.

Autor: Yury Ramón Castelló Dieguez [email protected] veces nos quejamos cuando necesitamoshacerle arreglos simples a una imagen y no tenemosinstalado en nuestra computadora el adobe photo-shop o cualquier otra herramienta que nos permitacambiar Brillo, contraste, color, reducir eltamaño de la foto ya sea largo – ancho, o enpíxeles o sea comprimir las imágenes, auto cor-rección. Todo esto se soluciona con la herramienta deMicrosoft Office Picture Manager. Esta apli-cación está incluida en el paquete de MicrosoftWindows a partir de su versión XP Profesional. Todo ello lo puede realizar mediante la opciónimagen de la barra de menú de esta aplicación.Sí deseamos por ejemplo cambiar el tamaño,muchas veces queremos enviar una imagen porcorreo electrónico o subirla a una Web se lepuede cambiar el tamaño a su gusto o comprim-irla con formatos predeterminados.También utilizar la herramienta de auto correc-ción para el contraste y los colores.La herramienta recortar se puede trabajar amano, mediante medidas o por formatos prede-terminados.

Los pasos son:1- Escribir en la barra de dirección "about:config"2- Buscar y activar "network.http.pipelining" (darle doble click y sevuelve verdadero)3- Buscar y activar "network.http.proxy.pipelining" (darle doble click yse vuelve verdadero)4- Buscar "network.http.pipelining.maxrequests", darle doble click yponer el valor de 30.Listo, cierren el programa y ábranlo de nuevo. El paso 3 es necesariosi usan Proxy, de lo contrario lo pueden omitir.

Tratamiento de imágenes conMicrosoft Office Picture

Panel de ediciónde imágenes


Cómo hacer que Firefox funcionemás rápido

Por Santi AraujoPuede que a muchos nospueda sorprender, peroInternet Explorer sigue siendouno de los navegadores másutilizados en la actualidad.Aquellos que lo sigueneligiendo deberían consider-arlo, ya que han encontradouna nueva vulnerabilidad queafecta a todas las versionesdel navegador: desde la 6 ala 11, lo que equivale a mil-lones de computadorasalrededor del mundo."Navegador elegido por másdel 20% de losusuarios"Microsoft ha confir-

mado esta vulnerabilidad, lacual está más presente enlas versiones que van de la 9a la 11 (los usuarios de lalínea "Server" están a salvo).La compañía de seguridadFireEye Inc. ha sido la encar-gada de desvelar este proble-ma, el cual Microsoft afirmaque ya está intentando solu-cionar y que llegará una actu-alización en el menor tiempoposible.Chrome es el navegador másutilizado por los usuariosactualmente. Como podemoscomprobar en StatCounter, elnavegador de Google es

elegido por el 45% de losinternautas, mientras queInternet Explorer aparece enla segunda posición con21,4%, seguido muy de cercapor Firefox (18,59%). Esto dauna dimensión de la cantidadde equipos que podrían estarafectados en estos momen-tos.

Fuente:http://alt1040.com/2014/04/internet-explorer



De qué trata el sitio: Es un espacio editadopor el Centro de Información y GestiónTecnológica (CIGET) de Ciego de Ávila ycreado para la gestión de la informaciónsobre ciencia, tecnología y medio ambiente.Utilizar el sitio para: Conocer sobre loscentros científicos, principales resultados deinvestigación, y los productos y servicioscientífico-técnicos que se generan en laprovincia.

URL: http://www.100cia.cu/

De qué trata el sitio: El sitio contienedetalles de la empresa Suchel CamachoS.A., como son su misión, visión, valorescorporativos, así como un catálogo bienamplio de sus principales productos.

Utilizar el sitio para: Conocer sobre losproductos desarrollados por la empresaSuchel Camacho S.A.

URL: http://www.suchelcamacho.cu/

Suchel Camacho S.A

Portal de la ciencia avileña

De qué trata el sitio: Versa sobre el caso delos cinco antiterroristas cubanos presos encárceles estadounidenses. Contiene noticias,relatos, detalles de los juicios, condenas, asícomo una biografía de cada uno de estoscubanos, entre otras cosas.

Utilizar el sitio para: Conocer más sobre elcaso de los cinco, así como la situación actu-al al respecto.

URL: http://www.antiterroristas.cu/es

De qué trata el sitio: En este sitio se ofrecendetalles sobre el INIE, el cual es una de las princi-pales instituciones científicas de Cuba dirigidas alestudio de la economía cubana, cuya misión esestudiar los principales problemas económicos ysociales del país y su futura evolución para elaborarrecomendaciones encaminadas a su solución.

Utilizar el sitio para: Actualizarse desde el puntode vista de investigaciones y noticias sobre eldesarrollo económico de nuestro país.

URL: http://www.inie.cu/

De qué trata el sitio: En este sitio se ofrecen noti-cias relacionadas con la actividad científica en laprovincia de Guantánamo, con detalles de eventos,investigaciones en curso, descubrimientos, entreotros. Además presenta enlaces a diferentesunidades del CITMA como son el archivo históricoprovincial, el centro meteorológico, entre otros.

Utilizar el sitio para: Conocer sobre el desarrollo dela ciencia desde Guantánamo.

URL: http://www.gtmo.inf.cu/

Portal de la ciencia en Guantánamo

Antiterroristas.cu

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