Secundaria Lenguaje 2016

Presentación

Editorial Santillana, en su permanente esfuerzo por contribuir a la educación de nuestros estudiantes, realizó un profundo estudio del currículum vigente. A partir de él, ofrecemos dos proyectos que entrelazan elementos de cambio y continuidad, presentándolos a la comunidad educativa.

Proyecto que nace con la intención de dar respuesta a los cambios curriculares.

Para ello, recoge los Objetivos de Aprendizaje de las

nuevas Bases Curriculares propuestas por el Mineduc para los niveles de 7º y 8º.

Proyecto que abarca desde I a IV medio. Incorpora los Objetivos Fundamentales

y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste

Curricular 2009 (Decreto 254), dando respuesta

pedagógica al currículum vigente en estos niveles.

Para I y II medio, aborda los Objetivos Fundamentales

y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste

Curricular 2009 y renuevala presentación de los

contenidos y habilidadespropios de cada

disciplina.

Santillana 1

7º y 8º básico

Aborda los cuatro ejesde la asignatura:• Lectura• Escritura • Comunicación oral• Investigación

Los textos de Lengua y Literatura de 7° y 8°

Puentes del Saber trabajan las Bases Curriculares y

abarcan la totalidad de sus Objetivos de Aprendizaje (OA). Además, incorporan los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) más

relevantes del Ajuste Curricular (AC) 2009.

2 Secundaria Lenguaje 2016

7º y 8º básicoLos textos de Lengua y Literatura de 7° y 8° Puentes del Saber explicitan el objetivo que se trabajará en la parte superior derecha de la página impar, con el fin de orientar al docente y al estudiante respecto de la habilidad y el OA que se quiere abarcar, además de algunos de los CMO más relevantes del Ajuste Curricular.

Santillana 3

I y II medioPuentes del Saber renueva la presentación de los Contenidos Mínimos Obligatorios al desarrollar habilidades disciplinares en la sección Taller de habilidades de comprensión lectora; apoyar en la resolución de preguntas de alternativas en la sección Me preparo para el Simce® y reforzar los temas propuestos con una serie de ejercicios al finalizar cada unidad.Incluye, además, lecturas de autores reconocidos y de diversas épocas, contextualizadas en función del enfoque comunicativo cultural.

Los textos de Lenguaje y Comunicación de I y II medio Puentes del Saber responden al

Ajuste Curricular 2009 y abordan todos los CMO.


I y II medioTaller orientado

a desarrollar habilidades de

expresión y potenciar la comunicación de

textos orales.

Simce® es una marca registrada del Ministerio de EducaciónSantillana 5

I y II medioLos textos de Lenguaje y Comunicación de I y II medio Puentes del Saber incorporan la sección Leo y escribo para aprender, que modela la lectura y producción de textos desde la perspectiva de la disciplina del lenguaje, reforzando el aprendizaje y las habilidades de pensamiento a partir del proceso general de escritura.


I y II medio Puentes textuales es una sección que dialoga con

otras disciplinas para que el alumno amplíe su conocimiento acerca de los temas aboradados a través de lecturas no

literarias.

Santillana 7

Los textos de Lenguaje y Comunicación de I y II Bicentenario responden

al Ajuste Curricular 2009 y abordan todos

los CMO.

I y II medio


I y II medio

Los textos Lenguaje y Comunicación de I y II medio Bicentenario presentan un taller de escritura que corresponde a la aplicación del proceso general de

escritura que comprende los siguientes pasos: planificar, escribir, revisar,

corregir, reescribir y socializar.

Santillana 9

III y IV medio

Bicentenario III medio tiene como objetivo potenciar el desarrollo de habilidades disciplinares de la asignatura de Lenguaje y Comunicación a partir de la profundización de cada género discursivo y del conocimiento de autores contemporáneos que enriquezcan el capital cultural de los estudiantes.

El Cuaderno de ejercicios PSU de Lenguaje y

Comunicación, Proyecto Bicentenario, es un

material de apoyo que permitirá evaluar tanto los conocimientos como

las habilidades que se desarrollaron durante la

enseñanza media.


III y IV medio

Las unidades presentan un modelamiento de pregunta

tipo PSU en el que se analizan cada una de las alternativas propuestas y se explican los

posibles errores que el estudiante puede cometer. Además, cuenta con una evaluación de proceso y una final tipo PSU que permite a

los estudiantes preparar de mejor manera la resolución de esta

modalidad de reactivos.

El texto de Lenguaje y Comunicación IV medio

Bicentenario entrega recursos para desarrollar destrezas y habilidades

que faciliten el éxito en evaluaciones estandarizadas como la PSU.

El Cuaderno de ejercicios PSU de Lenguaje y

Comunicación, Proyecto Bicentenario, es un

material de apoyo que permitirá evaluar tanto los conocimientos como

las habilidades que se desarrollaron durante la

enseñanza media.

Santillana 11

Recursos digitales

Ver miniaturas

Ver página sencilla

Encajar en ancho

Zoom de selección

Biblioteca del profesor

Planificaciones

Evaluaciones

Fichas de trabajo

Recursos multimedia

Solucionario

Recursos para el profesor

Apoyan al docente en la motivación, ejercitación y

profundización de las clases planificadas para propiciar

el desarrollo de habilidades disciplinares.

Barra de navegaciónInterfaz que permite

navegar en el Libromedia para visualizarlo de diversas formas y ubicar las unidades

de manera expedita.


Recursos digitalesEl Libromedia es una poderosa herramienta digital que

permite la creación de ambientes digitales integrando las

TIC al aula de una forma sencilla. Su principal objetivo es

apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Seleccionar

Escribir

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Selector de páginas

Índice de unidades

Herramientas comunes

Herramientas de área



de manera expedita.

Herramientas para personalizar el

LibromediaPermiten intervenir

el libro y guardarlos cambios.

Santillana 13

Recursos digitales

Biblioteca del profesor

Planificaciones

Evaluaciones

Recursos multimedia

Fichas de trabajo

Guía del profesor

Ver miniaturas

Ver página sencilla

Encajar en ancho

Zoom de selección

I a III medio

IV medioPlan lector

Planificaciones

Evaluaciones forma A y B

Ensayo PSU

Solucionario

Solucionario cuaderno PSU

En IV medio se agrega la pestaña Cuaderno PSU

Recursos para el profesor

Apoyan al docente en la motivación, ejercitación y

profundización de las clases planificadas para propiciar

el desarrollo de habilidades disciplinares. Barra de navegación

Interfaz que permite navegar en el Libromedia

para visualizarlo de diversas formas y ubicar las unidades

de manera expedita.


Recursos digitales

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Escribir

Subrayar

Dibujar

Localizar un recurso

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Selector de páginas

Índice de unidades

Herramientas comunes

Herramientas de área

En IV medio se agrega la pestaña Cuaderno PSU



de manera expedita.

Herramientas para personalizar el

LibromediaPermiten intervenir

el libro y guardarlos cambios.

Santillana 15

El desarrollo de la conciencia del otro y el deseo de explorar distintas realidades caracterizan a los jóvenes en esta etapa. En esta línea, la serie azul tiene como objetivo ampliar la visión de mundo de los lectores por medio de obras de mayor complejidad que abordan temáticas de importancia social y cultural. Desde el realismo, la ciencia ficción y la fantasía, las novelas de esta serie contribuyen a formar lectores más activos e independientes.

Cuando Hitler robó el conejo rosa

Judith Kerr (alemana)Ilustraciones de la autora

Dioses y héroes de la mitología griega

Ana María Shua (argentina)

El caso del Cerro PanteónJosé Ignacio Valenzuela (chileno)

La voz de las cigarrasPatricia Truffello (chilena)Ilustraciones de Juanita

Subercaseaux

Sakanusoyin, cazador de Tierra del Fuego

Víctor Carvajal (chileno)Ilustraciones de Carlos Urquiza

La BalseritaVíctor Carvajal (chileno)

Ilustraciones de Carolina Schütte

Los extrañamientosMartín Blasco

Serie azul

El monstruo del arroyoMario Méndez (argentino)

Ilustraciones de Pez

El caso del futbolista enmascarado

Carlos Schlaen (argentino)Ilustraciones del autor

El gran gigantebonachón

Roald Dahl (inglés)Ilustraciones de Quentin Blake


El caso del Cerro PanteónJosé Ignacio Valenzuela (chileno)

La pata del diabloSara Bertrand (chilena)

El planeta sin nombreFelipe Jordán (chileno)

Lejos de FrinLuis María Pescetti (argentino)

Ilustraciones de O'Kif-MG

Sakanusoyin, cazador de Tierra del Fuego

Víctor Carvajal (chileno)Ilustraciones de Carlos Urquiza

La BalseritaVíctor Carvajal (chileno)

Ilustraciones de Carolina Schütte

Serie azul

MatildaRoald Dahl (inglés)

Ilustraciones de Quentin Blake

El monstruo del arroyoMario Méndez (argentino)

Ilustraciones de Pez

El club de los que sobranLuis Emilio Guzmán (chileno)

Ilustraciones de Quique Palomo

El gran gigantebonachón


Como un saltode campana

Víctor Carvajal (chileno)Ilustraciones de Catalina Guevara

Charlie y la fábrica de chocolate


Charlie y el gran ascensor de cristal


Santillana 17

Serie rojaEsta serie tiene como objetivo abrir los horizontes culturales y literarios de los jóvenes por medio de cuentos, novelas y poemas fundamentales de la literatura juvenil clásica y contemporánea. Además de obras de ficción que hablan de procesos identitarios y de las contradicciones vitales que surgen con el paso de la adolescencia a la adultez, la serie roja presenta obras pertenecientes a géneros como el ensayístico y el epistolar, que amplían la experiencia lectora de los jóvenes y promueven el pensamiento crítico.

El viaje de la marmotaBeatriz Rojas (chilena)

PratPatricio Jara (chileno)

Don Quijote de la Mancha

RAE Miguel de Cervantes, adaptada por Arturo Pérez

Reverte (español)

CuentometrajesDaniel Olave (chileno)

La condena de todosJaime Valdivieso B. (chileno)

El año que nos volvimos todos un poco locos

Marco Antonio de la Parra (chileno)

Ejercicio de supervivenciaSara Bertrand (chilena)

Notas al margen María José Ferrada (chilena)

Ilustraciones de Francisca Yáñez

La historia interminableMichael Ende (alemán)

Ilustraciones deRoswitha Quadflieg


Serie roja

Don Quijote de la Mancha

RAE Miguel de Cervantes, adaptada por Arturo Pérez

Reverte (español)

Notas al margen María José Ferrada (chilena)

Ilustraciones de Francisca Yáñez

Los AltísimosHugo Correa (chileno)

El año de la ballenaMarco Antonio de la Parra

(chileno)

El cuaderno de MayraMarco Antonio de la Parra (chileno)

Ilustraciones de Macarena de la Parra

La historia interminableMichael Ende (alemán)

Ilustraciones deRoswitha Quadflieg

RebeldesSusan E. Hinton (estadounidense)

Traducido por Miguel Martínez-Lage

Libro de mal amorFernando Iwasaki

(peruano)

MomoMichael Ende (alemán)Ilustraciones del autor

Las chicas de alambreJordi Sierra i Fabra (español)

Nunca seremos estrellas del rock

Jordi Sierra i Fabra (español)

Cuentos latinoamericanosVarios autores

Los mejores relatos de terror llevados al cine

Varios autoresSantillana 19

Leer es un buen plan

Plan lector 7° básico: El viaje de iniciación

Plan lector 8° básico: Entre clásicos y modernos

Un viaje siempre cambia a quien lo emprende,

porque no solo implica un cambio de escenario,

sino también un movimiento interior.

En literatura, el motivo del viaje ha sido

tratado por autores clásicos como Homero y

Shakespeare, y por otros más contemporáneos

como los que han escrito las historias de este

plan lector. Estas son historias donde los

protagonistas emprenden un recorrido que los

obligará a madurar, a crecer y a modificar su

visión de mundo; viajes de iniciación hechos

de proezas cotidianas y extraordinarias que

marcarán el paso de la adolescencia a la

adultez y que permitirán a los lectores sentirse

profundamente identificados.

Cada título incluye una ficha de actividades

para docentes y alumnos, además de la

propuesta de un proyecto integrador del plan

lector.

• Sakanusoyin,cazadordeTierradelFuegodeVíctorCarvajal

• ElclubdelosquesobrandeLuisEmilioGuzmán

• LagranGillyHopkinsdeKatherinePaterson*

• CuandoHitlerrobóelconejorosadeJudithKerr

• RompecabezasdeMaríaFernandaMaquieira*

• LavozdelascigarrasdePatriciaTruffello

• ElplanetasinnombredeFelipeJordán

• LosextrañamientosdeMartínBlasco

Los escritores de mediados del siglo XIX

desafiaron los parámetros literarios de

la época al explorar nuevas estructuras y

temáticas narrativas, que luego se volvieron

indispensables para el desarrollo de las novelas

modernas. A través de esta selección de títulos,

el lector podrá visibilizar los posibles hilos

conductores entre obras clásicas y modernas,

comprender la progresión del género narrativo

y familiarizarse con autores de distintas épocas

y procedencias.




lector.

• EldiabloenlabotelladeRobertLouisStevenson*

• ElescarabajodeoroyotroscuentosdeEdgardAllanPoe*

• ElfantasmadeCantervilledeOscarWilde*

• ElcontadordehistoriasdeSaki*

• ElviajedelamarmotadeBeatrizRojas

• LahistoriainterminabledeMichaelEnde

• LaschicasdealambredeJordiSierraiFabra

• ElañoenquenosvolvimostodosunpocolocosdeMarcoAntoniodelaParra

*Novedades prontas a publicarse


Leer es un buen plan

Plan lector 1° medio: Desde los márgenes

Plan lector 2° medio: De ficciones y realidades

La adolescencia es un estado liminar entre la

niñez y la adultez, y, por lo mismo, suele generar

un desajuste y una sensación de marginalidad

en aquellos que la experimentan. El arte y

la literatura suelen abordar estas vivencias

desde diversas perspectivas. Así, encontramos

jóvenes incomprendidos, voces que no

alcanzan a hacerse oír por aquellos adultos

que regulan el mundo, realidades dolorosas

propias de la maduración, personajes al

límite buscando su identidad, e historias de

amor y de superación. A través de originales y

conmovedoras novelas, este plan lector recoge

la experiencia de la marginalidad e invita al

pensamiento crítico y a la reflexión.




lector.

• ElinventordejuegosdePablodeSantis*

• NuncaseremosestrellasderockdeJordiSierraiFabra

• EjerciciodesupervivenciadeSaraBertrand

• LibrodemalamordeFernandoIwasaki

• ElañodelaballenadeMarcoAntoniodelaParra

• LacondenadetodosdeJaimeValdivieso

• RebeldesdeSusanE.Hinton

• Piedra,papelotijeradeInésGarland*

La literatura está compuesta por variados

géneros que circulan entre el ámbito de la

realidad y de la ficción. Esta selección de

títulos tiene por objetivo ampliar el horizonte

lector y acercar a los alumnos a diferentes

tipos de textos, como novelas, cuentos, diarios

de vida, ensayos y cartas. Así, mediante la

lectura de estos títulos podrán identificar las

características y modos discursivos de cada

género.




lector.

• DiariosdeAdányEvadeMarkTwain*

• CuentoslatinoamericanosdeVariosAutores

• PratdePatricioJara

• LosaltísimosdeHugoCorrea

• ElsociodeJenaroPrieto*

• NotasalmargendeMaríaJoséFerrada

• Antologíadecorrespondenciaamorosa.VariosAutores*

• Fueradenorma.Antologíadelpensamientofeminista.VariosAutores*

*Novedades prontas a publicarse

Santillana 21

Contamos con un equipo de pedagogos preparados para acompañar y apoyar los nuevos desafíos del proceso enseñanza – aprendizaje.

Durante el año 2015, el equipo de consultores ha acompañado a más de 2500 profesores a lo largo de todo el país, en temas de Educación Parvularia, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Consultoría Técnicopedagógica


Además, el equipo de consultores acompaña a los establecimientos

usuarios en la implementación metodológica de los textos.

Consultoría Técnicopedagógica

Santillana 23

Acompañamiento

[email protected] 2384 3071

Consultoría Tecnicopedagógica

Santillana

Nuestro equipo cuenta con pedagogos preparados para acompañar y apoyar los nuevos desafíos del proceso de enseñanza – aprendizaje. Durante el año 2015, el equipo de consultores ha acompañado a más de 3000 profesores a lo largo de todo el país.

Dentro de nuestro catálogo contamos con talleres de uso y manejo de nuestros textos, además de talleres de educación y evaluación para profesores usuarios de Educación Parvularia, Primaria y Secundaria.

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