DOCENTES: ROSA MARIA MELO ARROYO

JORGE BOJACA ACOSTA

JUSTIFICACION: Las instituciones de educación superior por su propia naturaleza y por norma deben asumir la investigación tanto formativa como específica como vértebra de sus currículos. Esto es mucho más imperativo en los programas de tecnología y mucho más en aquellas instituciones que en su PEI que asumieron la investigación como línea transversal de la malla curricular.

El paso inicial que da el Departamento de Investigaciones en esta nueva fase y con la prospectiva de convertirse en un futuro en Centro Tecnológico de Investigación e Innovación es el de iniciar un SEMINARIO PERMANENTE en cuya primera fase (2009 SEM. II) se asimilan los elementos del APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS – ABP, ya que el problema, su proyecto de investigación para la solución, la innovación y el desarrollo es la constante de los procesos de enseñanza – aprendizaje. Así como establecer la metodología y los procesos de convocatoria de docentes investigadores dentro de la Corporación.

OBJETIVOS:

1. Sensibilizar a los participantes respecto de su papel protagónico en la vida

personal, social y académica, permitiendo la generación de un espacio

privado de reflexión en el cual se lleve a cabo el ejercicio del encuentro

consigo mismo, con los sueños propios, valores y aspiraciones encaminados

a encontrar sentido vocacional a su labor, sentido de pertenencia a la

institución y se permita conectarse con la investigación.

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CONVOCATORIA DOCENTES INVESTIGADORES

SEMINARIO PERMANENTE

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

2. Impulsar en el grupo de docentes y directivos de COREDUCACION la cultura de la investigación mediante el APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS – ABP, en la sintaxis, el diseño, las bases empíricas y teóricas, la implementación y la evaluación a fin de que se conviertan en factores multiplicadores en sus correspondientes actividades docentes.

TEMÁTICA

SESION 1 – 16 – 10 - 09

1. Bienvenida Docentes Investigadores

2. Motivación en la importancia que tiene la investigación.

3. Clasificación de docentes a partir de la identificación inicial de competencias investigativas.

SESION 2 – 29 – 10 - 09

1. Sinopsis del Aprendizaje Basado en Problemas ABP.

2. Apoyo teórico y empírico del Aprendizaje Basado en Problemas ABP.

3. Taller.

SESION 3 - 14 – 11 - 23

1. Planeación y conducción del Aprendizaje Basado en Problemas ABP.

2. Manejo del ambiente de aprendizaje.

3. Taller.

SESION 4 – 27 – 11 - 09

1. Valoración y evaluación del Aprendizaje Basado en Problemas ABP.

2. Grupo, Proyecto e innovación en el Aprendizaje Basado en Problemas ABP.

3. Centros tecnológicos de Investigación, Innovación y Desarrollo.

4. Taller.

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