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SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II CÁTEDRA: GRACIELA VARELA. BIENVENIDOS. SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II CÁTEDRA: GRACIELA VARELA. EQUIPO DOCENTE: Adjunta a/c Graciela Varela JTP Claudio Centocchi Ayudantes Laura Iribarren María Silvina Tatavitto. SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II - CÁTEDRA: GRACIELA VARELA. - PowerPoint PPT Presentation
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SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS IICÁTEDRA: GRACIELA VARELA
BIENVENIDOS
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SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS IICÁTEDRA: GRACIELA VARELA
EQUIPO DOCENTE:Adjunta a/c Graciela Varela
JTP Claudio CentocchiAyudantes
Laura IribarrenMaría Silvina Tatavitto
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SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS II -CÁTEDRA: GRACIELA VARELA
Objetivo General
Aportar insumos teóricos y metodológicos
para reflexionar sobre la especificidad de la
producción mediática contemporánea y abordar su análisis
en términos discursivos
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Puntos de partida
Heterogeneidad del campo de las comunicaciones mediáticas
Superación de falsas dicotomías - entre teoría y práctica; semióticas teóricas y
semióticas aplicadas- entre análisis formal y determinaciones sociales Fortalecimiento de una visión integral de
la formación y la práctica profesional- que valore tanto las requisitorias pragmáticas (adquisición de habilidades y técnicas) como el placer heurístico (dimensión estética y ética del
aprender y el investigar)
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Unidad 1: Contenidos
La constitución de la semiótica como disciplina. El paradigma de la lingüística estructural: Saussure-Hjelmslev. Extensión de las dicotomías saussureanas. Denotación y connotación. Principios y límites del modelo.
La articulación entre lógica y semiótica. El pensamiento analítico de Peirce. La función semiótica. La interpretancia. Realidad, verdad pública, creencia. La segunda tricotomía.
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UNIDAD I
Constitución del campo disciplinar
El paradigma estructural
El pensamiento ternario de la significación
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Constitución del campo disciplinar1
Roland Barthes
1957 - “La semiología no está aún constituida” 1964 - “La semiología no ha sido aún edificada”
“proyecto que se afirma sin cesar y se lleva a cabo difícilmente”
“la semiología se busca lentamente”
“deconstrucción de la lingüística”
“método fundamental de la crítica ideológica”
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Constitución del campo disciplinar2
Existe “una solicitación semiológica” de época:hacerse cargo de la significación
“La significación se convierte en la manera de pensar del mundo moderno; así como el hecho constituyó la unidad de análisis de la ciencia
positiva”Hacia los 60-70 la semiología se verifica como un espacio de identificación de investigadores, que se apropian de un conjunto de textos de fundación (en particular, el Curso de lingüística general, de Ferdinand de Saussure)
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Constitución del campo disciplinar3
- Pero también de las nociones de: Louis Hjelmslev (Escuela danesa o Glosemática), Vladimir Propp (Morfología del
cuento), Roman Jakobson (estructuras dobles –shifters-, funciones del lenguaje, polos metafórico y metonímico), Émile Benveniste (frase/ enunciado; historia/ discurso)
-Contexto intelectual que permite la emergencia de la Antropología estructural, de Lévi-Strauss
- Pero también, la obra de Michel Foucault
- Desarrollo de los trabajos de Barthes, Eco, Greimas, Metz, Brémond, Kristeva, Sebeok, etc.
Por una parte veremos: - “Elementos de Semiología” (1964)
- “El mito, hoy”: Posfacio al libro Mitologías (1957)
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Constitución del campo disciplinar4
Si la semiología no está edificada todavía,
debe ser objeto de una enseñanza
Elementos de semiología (1964)- Resumen de los saberes sobre la significación:
fundamentalmente de la lingüísticaSemiología = es una translingüística
Extensión de las dicotomías saussureanas
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Ilustra el momento de la cientificidad: puesta a punto de una sistemática, una actividad de clasificación
Inversión de la relación propuesta por de Saussure entre Lingüística y Semiología
Dos líneas de investigaciónAnálisis estructural de los relatos Clasificación de las unidades de
connotación
Constitución del campo disciplinar5
Elementos de semiología (1964)
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Se pasa revista a las nociones saussureanas Se las vincula con otras nociones, fundamentalmente del campo de la lingüística estructuralSe postulan vías de extensión/ aplicación de las categorías al análisis de otros sistemas semiológicos
Constitución del campo disciplinar6
Elementos de Semiología (1964)
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Lengua/ HablaSignificado/ Significante
Sistema/ SintagmaDenotación/ Connotación
Constitución del campo disciplinar7
Elementos de Semiología (1964)
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Corresponde a la etapa de deslumbramiento, fascinación por el método
“suministrar a la denuncia de los mitos pequeñoburgueses el medio para desarrollarse científicamente”
Constitución del campo disciplinar8
Mitologías “El mito, hoy” (1957)
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- lenguaje, discurso, habla, sistema semiológico de segundo grado
- modo de significación (una forma), más que un repertorio de contenidos ideológicos
Constitución del campo disciplinar9
Mitologías “El mito, hoy” (1957)
MITO
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La tarea del mitólogo/ semiólogo: operación de lectura/ desciframiento
La Semiología funda así su vocación política
Constitución del campo disciplinar10
Mitologías “El mito, hoy” (1957)
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El paradigma estructural
Principios
Métodos
Adquisiciones y Límites
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Pensamiento ternario: Charles Sanders Peirce
La analítica de Peirce
La función semiótica
La interpretancia
Realidad, verdad pública, creencia
La segunda tricotomía
