Sesion 5 1 diagrama de secuencia

Diagramas de Secuencia

Lic. César Alcántara Loayza

2CAL/Fundamentos

Diagramas De Secuencia El objetivo del análisis del problema es

definir el propósito e interfaces de cada recurso del dominio del problema.

Se determinó el propósito al definir cada clase y sus relaciones en un diagrama de clases.

Ahora veremos las interfaces. Las principales herramienta para descubrir y comprender las interfaces son los diagramas de interacción.

3CAL/Fundamentos

Los diagramas de secuencia y colaboración son usados para modelar interacciones entre los objetos. Los diagramas de secuencia ilustran la interacción entre objetos en el tiempo. Los diagramas de colaboración ilustran las interacciones de los objetos a través de enlaces entre objetos.

Diagramas De Secuencia

4CAL/Fundamentos

Las interacciones ayudan a definir el propósito de un objeto, esto decir, las formas en las que un objeto participa en tareas, como se comunica y trabaja con otros objetos, el por que se necesita del objeto.

Las interfases son preguntas y solicitudes que un objeto es capaz de responder. Si la declaración del problema dice que un objeto debe ser capaz de responder una pregunta o responder a una solicitud, entonces el objeto debe tener una interface correspondiente.


5CAL/Fundamentos

Operaciones y atributos: Una interface aparece como una

operación en una definición de clase. Las operaciones describen lo que el objeto puede hacer y lo que puede hacerle al objeto. Las operaciones pueden recibir, manipular y regresar información. Esta información aparece en las definiciones de clase como atributos.


6CAL/Fundamentos

Los diagramas de secuencia muestran objetos que se comunican unos con otros a lo largo del tiempo. Utilizando, objetos, linea de vida de los objetos y flechas de mensaje.


7CAL/Fundamentos

Diagramas De Secuencia En siguiente diagrama de secuencia:

Los objetos usan la notación estandar, un rectangulo que contiene el nombre del objeto, dos puntos y el nombre de la clase del objeto. Estos tres elementos subrayados. El nombre del objeto es opcional. Nombreobjeto:nombreclase.

La linea de vida del objeto es una línea discontínua vertical.

Los mensajes aparecen como flechas.

8CAL/Fundamentos


Factura : Cliente Orden de Factura : Orden : Inventario

orden( )

retornar orden

AddArticulo( )

ProductoDisponible(Producto)

retorno verdadero

AddProducto(producto)

retorno ok

9CAL/Fundamentos

Mensaje. Un mensaje se presenta como una flecha

horizontal desde la línea de vida del objeto que envía hasta la línea de vida del objeto que recibe.

La terminología puede varias entre las versiones de UML ..

Una posición en la línea de vida indica un punto relativo en el tiempo. El tope de la línea representa el comienzo de la línea de vida. La parte baja corresponde al final de la linea de vida.


10CAL/Fundamentos

El contexto del diagrama de secuencia es la comunicación entre objetos. El alcance del diagrama de secuencia está determinado por la fase actual del ciclo de vida del proyecto. Durante el análisis del problema, el alcance es la comunicación entre los actores, el sistema y los recursos del sistema.


11CAL/Fundamentos

Al construir un diagrama de secuencia es útil partir el proceso en dos partes: Paso 1: describir las interacciones entre el actor

y el sistema. Esto permite mantener el diagrama tan simple como sea posible. Mientras se trabaja en comprender como debe trabajar el caso de uso.

Paso 2: expandir el sistema para incluir los recursos usados por el sistema. Una vez que se sabe como debe trabajar el caso de uso, se remapea el comportamiento del sistema para mostrar los objetos recursos usados por el sistema para completar el comportamiento.


12CAL/Fundamentos


: Cliente : Sistema Bancario

retira $100

fondos insuficientes ¿otro monto?

retira $45

denominación inválida ¿otro monto?

retira $40

$40 + recibo

Primer paso:

13CAL/Fundamentos


: Cuenta : Cliente : Sistema Bancario

retira $100

fondos insuficientes ¿otro monto?

retira $45

denominación inválida ¿otro monto?

retira $40

$40 + recibo

retira $100

fondos insuficientes

denominación válida?

retira $40

OK

Segundo paso

14CAL/Fundamentos

Muchos casos de uso incluyen decisiones. Cursos de acción que resultan de multiples decisiones pueden ser muy complejas. Los diagramas de secuencia UML permiten bifurcaciones pero son dificiles de leer, por ello se recomienda que el diagrama de secuencia se limite a un solo escenario. Un escenario es una ruta lógica (ejecución particular) del caso de uso.


15CAL/Fundamentos

Transformar una especificación textual en un diagrama de secuencia: Un escenario describe una serie ordenada

de eventos dentro de un caso de uso. El objetivo del diagrama de secuencia es asignar responsabilidades de los eventos a los objetos, de forma que definan las interfaces del objeto. Para construir un diagrama de secuencia se debe emparejar cada evento del escenario con los objetos que participan en el evento como remitente y receptor.

Modelando Escenarios

16CAL/Fundamentos

Para dibujar un diagrama de secuencia, evalue cada evento del escenario e identifique el objeto que inicia el evento. Luego identifique el objeto que está mejor preparado para responder. Dibuje una flecha de evento desde el objeto iniciador al objeto que responde. Rotule la flecha de evento con la descripción del evento


17CAL/Fundamentos

A medida que coloca eventos en el diagrama de secuencia cuide la posición sobre la linea de vida del objeto desde arriba hacia abajo en el orden en el que ocurren. Ajuste el orden de ser necesario.


18CAL/Fundamentos

Realización

La realización de los CUS se pueden hacer con diagramas de colaboración (modelo de análisis y luego aplicación del análisis de robustez) ó se pueden emplear diagramas de secuencia ó se puede hacer textualmente.

19CAL/Fundamentos

obtener presentaciones para evento seleccionado

Obtener las 20 siguientes presentaciones por fecha

Muestre las presentaciones

Obtener los eventos para las 20 presentaciones seleccionadas

Mostrar los eventos

Validar fechas ingresadas

[ Ingresa rango fechas ]

Mostrar mensaje timeout

[ timeout ]Obtener detalle de

presentaciones

selecciona presentación[ selecciona evento ]

[ cancela ]

Muestra presentaciones para el rango de fechas

fechas válidas

mostrar mensaje de error

[ fechas inválidas ]

mostrar detalle de presentaciones

C

B

B

A

C A

B

Evento 1

Evento 2 Evento 3

Evento 4

Evento 5 Evento 5

Evento 6

Tomarlo solo como ejemplo visual de escenarios

20CAL/Fundamentos

Utilice un escenario como fuente de los eventos. De la especificación (representada por el diagrama de actividad) se ha seleccionado un escenario (marcado con color celeste) una ruta lógica.

En el diagrama de actividad se ha utilizado las notas como conectores (color gris).


21CAL/Fundamentos

Para el primer evento (Obtener las 20 siguientes presentaciones por fecha), escoja la clase del diagrama de clases que describa el objeto que inicia el evento. El objeto que da inicio puede ser una clase que representa un actor, el sistema mismo, o uno de los recursos del dominio del problema. En este caso el objeto iniciador es el cliente.


22CAL/Fundamentos

Las clases que participan

Cliente

SistemaDeBoletaje

Presentación

Evento

0..*0..*


23CAL/Fundamentos


Obtener 20 siguientes presentaciones por fecha

: Cliente : SistemaDeBoletaje

24CAL/Fundamentos

Para cada evento se encoge una clase que describa el objeto que recibe y responde al evento.

: Cliente : SistemaDeBoletaje


Mostrar presentaciones


25CAL/Fundamentos

Se repite el procedimiento para cada evento hasta que todos los eventos se apliquen al diagrama de secuencia

: Cliente : SistemaDeBoletaje : Presentación





26CAL/Fundamentos

: Cliente : SistemaDeBoletaje : Presentación




obtener eventos para 20 presentaciones seleccionadas

listar eventos

Mostrar eventos


27CAL/Fundamentos

: Cliente : SistemaDeBoletaje : Presentación : Evento





listar eventos

Mostrar eventos

selecionar evento

Obtener presentaciones para evento seleccionado

Listar presentaciones

Listar presentacionesValor retornado

evento activador

Actividad 5


28CAL/Fundamentos

: Cliente : SistemaDeBoletaje : Presentación : Evento





listar eventos

Mostrar eventos

selecionar evento

Obtener presentaciones para evento seleccionado

Listar presentaciones

Listar presentacionesValor retornado

evento activador

Actividad 5

Mostrar eventos


29CAL/Fundamentos

Transformar eventos en objetos: Asignar eventos a objetos:

Una vez que se han distribuido los eventos de un escenario en un diagrama de secuencia, vuelva al diagrama y verifique que el propósito de los objetos corresponde con los eventos en los que ellos participan.


30CAL/Fundamentos

Aplique una medida de cohesión preguntando: ¿Todos los eventos iniciados por el objeto

soportan el propósito (único) del objeto? ¿Los eventos a los que el objeto responde encajan

con el propósito (único) del objeto?, o ¿al objeto se le piden algo que no lo relaciona directamente con su propósito principal?

Aplique una medida de acoplamiento de los objetos. Las interacciones implícitamente identifican dependencias. Las preguntas son:

¿Las dependencia refuerzan la adecuada división de trabajo a través del objeto, o simplemente complica la comunicación?

¿Las dependencias reflejan el funcionamiento del mundo real?


31CAL/Fundamentos

Evalúe el propósito del objeto: Cuando se asigna una nueva tarea a

un objeto, se está en efecto agregando nueva responsabilidad a la “descripción del trabajo” de objeto. Las nuevas responsabilidades afectan al objeto de la misma manera que lo haría adicionar mayores responsabilidades a su trabajo.


32CAL/Fundamentos

Interfaces Convertir eventos en operaciones:

Completar la descripción del evento adicionando información que es pasado con el evento y la respuesta esperada. Ambos elementos son opcionales, es decir, no todos los eventos necesitan parámetros y no todos los eventos tienen respuestas.

Ejem., Notificar en algunos casos solo como alarma, en otros puede esperar respuesta.

33CAL/Fundamentos

Convertir descripciones de eventos en operaciones: El objetivo de crear un diagrama de

secuencia es descubrir y documentar las interfaces de cada clase. Para definir completamente cada interface, debe convertir la descripción del evento en una signatura de operación formal. La definición formal de una signatura de operación consiste de un nombre, parámetros de entrada (o argumentos), el tipo de dato de retorno esperado y restricciones.

Interfaces

34CAL/Fundamentos

+NombreOperación (NombreArg: Tipo Dato {Restricciones}, ... ) : Tipo Dato Retornado {Restricciones} NombreOperación: requerido Se permite cualquier número de

argumentos Tipo de datos retornado: requerido para un

valor regresado, pero los valores de retorno son opcionales.

Visibilidad (+): Requerida antes de la generación del código.

Interfaces

35CAL/Fundamentos

Los argumentos o parámetros son elementos de datos que el objeto necesita para ejecutar la operación.

El tipo de datos retornado describe la clase de información que debe darse como resultado de completar la operación.

Las restricciones son simplemente texto en formato libre que describen las reglas y limitaciones en la ejecución de la operación.

Interfaces

36CAL/Fundamentos

InterfacesDescripción de EventoObtener las presentaciones Nombre Operación Argumentos RetornoPara un rango de fechas ObtPresentación FechaInicio, FechaFinal Lista presentaciones

Signatura completa: ObtPresentación (FechaInicio, FechaFinal):ListaPresentaciones

Mostrar Mostrar ListaPresentacionesPresentaciones Signatura completa: Mostrar (ListaPresentaciones) ó

MostrarPresentación (ListaPresentaciones)Obtener Evento ObtenerEvento EventoPara una Presentación Signatura completa: ObtenerEvento():Evento

Mostrar Mostrar Lista EventosEvento Signatura completa: Mostar (Lista Eventos)

ó MostarEvento (Lista Eventos)

Elementos de la descripción de la Operación

37CAL/Fundamentos

Descubriendo Atributos

Cada pieza de información usada por el sistema debe se definida como atributo. Cada atributo debe pertenecer a un objeto. Aún si un atributo es derivado y nunca se almacena, algún objeto debe poseer las reglas para derivarlo.

38CAL/Fundamentos

- / NombreAtributo: Tipo Dato = Valor por omisión {Restricciones}

- Visibilidad: requerida antes de generar código.

/ Indicador de atributo derivado: opcional


39CAL/Fundamentos

Cada argumento de una operación debe tener una fuente, ¿el objeto que inicia el evento posee la data?, Si no es así, ¿de donde lo obtiene?. Mire el diagrama de clases y encuentre la clase que debería tener la data. Actualize el diagrama de secuencia para mostrar como el objeto iniciador ha obtenido la data desde el objeto que la posee.


40CAL/Fundamentos

Ejemplo expandir un diagrama de secuencia con parámetros


Cliente

Compra

0..*

1

NivelPrecio

Asiento

AsientoPresentación

10..* 0..10..*

0..*

1Boleto

0..1

1

realiza

1

0..*

0..* 1

reserva

1

0..*

Ubica 0..1

1

utiliza

0..* 0..1

Pone Precio

41CAL/Fundamentos

Diagrama de secuencia inicial para el caso de uso comprar asientos:

: Compra : AsientoPresentación : Boleto : Cliente

Paga(lista asientos presentacion)

ObtenerPrecio

Precio

Descuento

UsarBoleto

Boleto

Regresar boleto

Regresar boleto

Regresar conjunto boletos


42CAL/Fundamentos

Retornos de la operación: La misma lógica se aplica a los retornos de

operaciones. ¿El objeto que responde posee la data?, Si no es así, ¿de donde la obtiene?, ¿El objeto deriva la data usando sus propias operaciones?, ¿El objeto ha hallado el valor usando otros objetos?. Actualice el diagrama de secuencia para adicionar los objetos que poseen la data y muestre como obtiene la data el objeto original.


43CAL/Fundamentos

En el ejemplo .. cuando un cliente quiere comprar asientos para la presentación, debe proporcionar el tipo de precio para cada sitio para que el sistema conozca que tipo de precio cargar, es decir, adulto, estudiante, adulto mayor o niño:


44CAL/Fundamentos

: Boleto : Compra : AsientoPresentación : Cliente


ObtenerPrecio

Precio

Descuento

UsarBoleto

Boleto

Regresar boleto

Regresar boleto


El cliente es el único objeto que conoce que tipo de precio aplicar para cada sitio. Adicionar el tipo de precio a los parámetros de la operación de pago invocada por el cliente.

Agregue un precio Para cada sitio


45CAL/Fundamentos

Para hallar el precio por asientopresentación, asientopresentación debe pedir el precio a nivelprecio. Cuando se pide el precio asientopresentación debe proporcionar el tipo de modo que nivelprecio decida que precio retornar.


46CAL/Fundamentos


: Cliente : Compra : AsientoPresentación : Boleto : NivelPrecio


ObtenerPrecio

Precio

Descuento

UsarBoletoBoleto

Regresar boleto

Regresar boleto


ObtenerPrecio(TipoPrecio)

Precio

47CAL/Fundamentos

Cada vez que haga un refinamiento, itere a traves del proceso de modelamiento: Evalúe el diagrama de clases para encontrar

objetos que participan en la interacción. Adicione nuevos objetos. Identifique nuevos eventos. Reevalúe el propósito de los objetos

participantes. Convierta los eventos en operaciones. Convierta la información en atributos. Asigne propietario a los atributos. Repita hasta que todos los parámetros y retornos

esten considerados.


48CAL/Fundamentos

Revisión Uno de los principales problemas en el

diseño de software es decidir que incluir en el: cada elemento tomado en cuenta requiere dinero y tiempo para desarrollar y soportar. ¿Cómo puede asegurarse que está gastando el tiempo y dinero de la mejor manera? Utilizar diagramas de clase, de secuencia y modelo de casos de uso como referencias cruzadas.

49CAL/Fundamentos

Comparar estas tres vistas una con otra ayuda a descubrir y justificar las operaciones y atributos necesarios para soportar las expectativas del usuario.

Revisión

50CAL/Fundamentos

Hemos revisado: El propósito y la función de los diagramas

de secuencia: descubrir y definir las interfaces de las clases.

Transformar los escenarios de casos de uso en diagramas de secuencia: usar un escenario para crear un diagrama de secuencia. Transformar cada evento del escenario en un evento en el diagrama de secuencia. Asignar responsabilidad del evento a los objetos emisor y receptor.

Revisión

51CAL/Fundamentos

El valor de las interacciones para el modelado de objetos: justificar la necesidad de cada interface de clase como parte de los requerimientos de los casos de uso.

Como descubrir y documentar las operaciones desde las interacciones: convertir cada evento en una operación.

Como descubir y documentar atributos de las operaciones: convertir todos los argumentos y retornos de la operación en atributos. Rastree las fuentes de cada atributo identificado en la secuencia.

Revisión

52CAL/Fundamentos

Reconciliar Modelos Un diagrama por si mismo es muy dificil

de verificar. Pero cuando se usan juntos diferentes diagramas del mismo problema el proceso de comparación y contraste revela problemas potenciales.

Para identificar discrepancias: Como probar escenarios. Como probar clases. Como probar interfaces. Como reconocer los patrones de

reconciliación.

53CAL/Fundamentos

Aunque el diagrama de clases es el único usado para generar código los otros diagramas son herramientas que ayudan a comprender las clases. El diagrama de clases tiene una perspectiva limitada del dominio del problema; No muestra como se comportan los objetos cuando se usa el sistema.

Reconciliar Modelos

54CAL/Fundamentos

Para ver el comportamiento de los recursos, se necesitan modelos que describan como se usan los recursos, viendo las interacciones entre clases, la creación y disposición de recursos y los patrones de colaboración de cada comportamiento.

Reconciliar Modelos

Analisis Del Problema III

Lic. César Alcántara Loayza

56CAL/Fundamentos

Reconciliar Modelos Un diagrama por si mismo es muy dificil

de verificar. Pero cuando se usan juntos diferentes diagramas del mismo problema el proceso de comparación y contraste revela problemas potenciales.

Para identificar discrepancias: Como probar escenarios. Como probar clases. Como probas interfaces. Como reconocer los patrones de

reconciliación.

57CAL/Fundamentos

Aunque el diagrama de clases es el único usado para generar código los otros diagramas son herramientas que ayudan a comprender las clases. El diagrama de clases tiene una perspectiva limitada del dominio del problema; No muestra como se comportan los objetos cuando se usa el sistema.

Reconciliar Modelos

58CAL/Fundamentos

Para ver el comportamiento de los recursos, se necesitan modelos que describan como se usan los recursos, viendo las interacciones entre clases, la creación y disposición de recursos y los patrones de colaboración de cada comportamiento.

Reconciliar Modelos

59CAL/Fundamentos

Los escenarios de los casos de uso son fuentes para los diagramas de interacción.

Los escenarios son incialmente de muy alto nivel. De hecho, deberian describir solo lo que es visible a un actor desde fuera del sistema. Cuando se crea el diagrama de secuencia, existen solo dos objetos, el actor y el sistema. En una segunda iteración, adiciona los recursos que el sistema usa para completar los eventos asignados al mismo.

Prueba De Escenarios

60CAL/Fundamentos

Durante el diseño este mismo proceso continuará a medida que adicione clases de software. Reemplazará a los actores con objetos interfaces de usuario y reemplazará el objeto “sistems” con las clases interfaz y control que componen el software.


61CAL/Fundamentos

Invariablemente el diagrama de secuencia tendrá mas detalle que los escenarios. Los objetivos y las audiencias son diferentes. Los escenarios son dirigidos a los usuarios fuera del sistema. Los diagramas de secuencia son dirigidos para describir el sistema y sus recursos internos.


62CAL/Fundamentos

Agregando detalle el diagrama de secuencia: Si agrega detalle al diagrama de

secuencia adicione dichos detalles a los escenarios y viceversa. De forma que ambos diagramas se encuentren coherentes durante el proceso de mejoras.


63CAL/Fundamentos

Cuando se buscan objetos que poseen los niveles de conocimiento requeridos para resolver el problema. Ud. No está limitado a enlaces directos. En el ejemplo de ATM, el banco es una fuente que ATM accede para obtener información que necesita. No hay enlace directo entre ATM y el banco.


64CAL/Fundamentos

Escenarios Y Secuencias Paso 1: en este primer diagrama

de secuencia se refleja la secuencia de eventos descrita por el escenario.

Escenario: retiro con éxito $100.1. El cliente pide retirar $100.2. El sistema ATM responde

proporcionando el dinero y un recibo.

65CAL/Fundamentos

Escenarios Y Secuencias

: Cliente : SistemaATM

Retira $100

Dinero + recibo

66CAL/Fundamentos

Paso 2: incorpora los flujos referenciados por otros escenarios pero no mostrados explicitamente en el diagrama de secuencia original.

Desde dos escenarios de excepción se conoce que el sistema actualmente pasa por dos ediciones antes de avalar el retiro.


67CAL/Fundamentos



Retira $100

Dinero + recibo

Denominación válida?

Fondos suficientes?

68CAL/Fundamentos

Escenario: Retiro con éxito $100.1. El cliente pide retirar $100.2. ¿La cantidad ingresada es divisible por

la denominación disponible en la máquina?

3. ¿Existe suficientes fondos en la cuenta para cubrir la cantidad de retiro?.

4. El sistema ATM entrega el dinero y recibo.


69CAL/Fundamentos

Paso 3: revisar mejoramientos: Una vez que se ha dibujado el diagrama

se revisa con los miembros del equipo. Ellos le preguntan si intenta incluir la verificación de limite diario que tiene el banco. ¿Qué hará? Preguntar a los usuarios.

Los usuarios manifiestan que olvidaron mencionar antes y que desean la verificación de limite diario en el sistema.


70CAL/Fundamentos


Retira $100

Dinero + recibo


Fondos suficientes?

Dentro de los límites diarios?


71CAL/Fundamentos

Escenario: retiro con éxito $100.1. El cliente pide retirar $100.2. ¿La cantidad ingresada es divisible por


3. ¿El retiro está dentro de los límites de retiro diario?


5. El sistemaatm entrega dinero y recibo.


72CAL/Fundamentos

Paso 4: adicionar recursos del sistema. Identificar los recursos que el sistema

atm (cajero) utiliza para satisfacer las solicitudes de retiro. Estos recursos estan definidos en el diagrama de clase donde se han identificado a los recursos del dominio del problema.


73CAL/Fundamentos


Cliente

CuentaBancaria

1..*

1..*

Banco

0..*1

SistemaATM

RedATM

0..*

0..*

1..*

0..*

1 0..*

0..*

0..*

1..*

0..*

1..*

1..*

Posee

74CAL/Fundamentos

Para cada evento, determine el objeto que mejor pueda manejar el evento. Recuerde que para pasar el evento a un objeto debe seguir las asociaciones definidas en el diagrama de clases.

1. El sistema ATM es el único objeto que conoce su propias denominaciones.

2. El banco es el único objeto que controla la política de limites.

3. El banco conoce el saldo de la cuenta.


75CAL/Fundamentos

: Cliente : SistemaATM : Banco

Retira $100

Dinero + recibo


Dentro de limites de retiro diario?

OK

Suficientes Fondos en cuenta?

OK


Note que todos los eventos y su orden se mantienen Pero se han reasignado responsabilidades desde el sistema ATM hacia el banco

76CAL/Fundamentos







77CAL/Fundamentos

Paso 5: evalúe el diagrama de secuencia para mejorar el flujo de eventos. Note que el diagrama de secuencia hace dos

llamadas desde el sistema atm hacia el banco. Una gran red separa físicamente estos dos sistemas. Podría mejorar la comunicación y rendimiento para simplificar la comunicación en un único evento.

1. Reemplce los dos eventos con un único evento “retiro.” 2. El banco ejecuta los dos eventos originales cuando

recibe un nuevo evento de retiro. 3. Asegurar de adicionar el retorno del evento de retiro

para reflejar la respuesta final del banco.


78CAL/Fundamentos

: Cliente : SistemaATM : Banco

Retira $100

Dinero + recibo


Retira $100

OK

Dentro de limite de retiro diario?

Fondos suficientes?


79CAL/Fundamentos







80CAL/Fundamentos

Reconcilie el diagrama de secuencia con el modelo de objetos. El formato de la signatura de una operación:

Nombre ( argumento : datatype, ...) : returndatatype {restricciones}.

Cada evento debería ser traducido en una operación. Una vez que la signatura de la operación se ha definido, existen 4 pruebas para aplicar a su diagrama de clases.

Prueba De Interfaces

81CAL/Fundamentos

1. Verificar que cada operación en su diagrama de secuencia aparece en el diagrama de clases. Muchos CASE agregan automáticamente interfaces a los diagramas de clase.


82CAL/Fundamentos

2. Pruebe la cohesión de la clase. Verifique que cada interface soporte el propósito del objeto. Luego busque todas las interfaces de la clase y determine si todas las interfaces soportan el mismo propósito. Si observa que las operaciones trabajan en dos o mas objetivos, entonces podría necesitar partir la clase para mejorar la cohesión.


83CAL/Fundamentos

3 prueba de consistencia. Si se referencia la misma interfaces en mas de un escenario, verifique que se use del mismo modo en cada escenario. Es muy facil llegar a tener operaciones con identico nombre que ejecutan funciones distintas.


84CAL/Fundamentos

4. Responda las siguientes preguntas: ¿La clase tiene todo lo necesario para

cumplir su propósito definido? ¿Las interfaces proporcionan toda la

funcionalidad que normalmente podría asociarse con el alcance de responsabilidad que se ha asignado a la clase?, De no ser así entonces necesitará revisar los casos de uso y los escenarios para averiguar lo que se pudo pasar por alto. Es posible, también , que la responsabilidad esté fuera del alcance del proyecto.


85CAL/Fundamentos

Reconcilie el diagrama de clases con el modelo de casos de uso. Reconcilie la terminología del modelo

de casos de uso y los nombres de clase.

Prueba De Clases

86CAL/Fundamentos

1. ¿Existe una clase que maneje cada recurso mencionado en el modelo de casos de uso?. Cuando se crea inicialmente el diagrama de clases se usa el vocabulario del dominio del problema como se documenta en la declaración del problema y en los casos de uso. A medida que se continua el análisis, es frecuente los cambios en estos documentos.

Prueba De Clases

87CAL/Fundamentos

Verifique que los nuevos recursos sean añadidos (o removidos) de su diagrama de clases y que su propósito esté completamente definido. Defina sus interfaces y actualize su diagrama de secuencias.

Prueba De Clases

88CAL/Fundamentos

2. Usando el modelo, haga preguntas que requieran navegar a través del modelo para verificar que los objetos pueden, de hecho soportar la navegación. P.E., En el caso de uso “comprar asientos”, ¿puede obtener el nombre del evento que se debería imprimir en el boleto?.

Prueba De Clases

89CAL/Fundamentos

1. Para cada evento buscar todos las presentaciones.

2. Para cada presentación buscar mapaasientospresentación.

3. Para cada mapaasiento buscar asientopresentación.

4. Por cada asientopresentación buscar boleto.

5. Obtener el precio pagado por cada boleto.

Prueba De Clases Ejemplo

90CAL/Fundamentos

MapaAsientosPresentaciónPresentación1 11 1

Evento

1

0..*

1

0..*

Boleto

Asiento Presentación

1

0..*

1

0..*

1

0..1

1

0..1

utiliza

Prueba De Clases

1

2

3

4

5

Navegación

91CAL/Fundamentos

Durante la prueba de navegación del caso de uso, notará algunas veces que la ruta para responder en muy larga. No se preocupe, durante el diseño, se optimizará el modelo usando atajos llamados asociaciones derivadas.

Prueba De Clases

92CAL/Fundamentos

Reconociendo Patrones Resumen: tres formas de

comparación entre diagramas: Concordar los diferentes diagramas

puede ser la forma mas efectiva de mejorar sus modelos. La revisión iterativa, el refinamiento y el mejoramiento mantienen el proceso y remueven cualquier elemento de pérdida de información.

93CAL/Fundamentos

Patrones de reconciliación: Casos de uso y escenarios. Casos de uso y diagramas de clases. Diagrama de clases y diagramas de

interacción (secuencia). Escenarios y diagramas de interacción. Diccionario de datos y casos de uso. Diccionario de datos y diagrama de clases. Diagrama de objetos y diagrama de clases.

Reconociendo Patrones

94CAL/Fundamentos

Recordar que nada es inmutable, todo debiera ser cuestionado y probado. Utilice los diagramas como herramientas (mas que como fines) y aliente la participación retando al equipo a ver el problema.


95CAL/Fundamentos

El modelado de objetos involucra el uso de diferentes diagramas para representar aspectos diferentes del dominio del problema. La comparación y contraste de estas diferentes vistas ayudan a revelar discrepancias y son oportunidades para mejorar y refinar.


96CAL/Fundamentos

Se hace mejor el análisis creando rápidamente dibujos iniciales (borradores) de todos los diagramas. No se preocupe de que su análisis sea 100% correcto ni completo. Utilice los diagramas como una referencia para conversar; Actualice a medida que se identifican cambios. Capture el conocimiento inmediatamente para hacerlos disponible a todos en el proyecto.


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Sesion 5 1 diagrama de secuencia