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SESION DE LA MEDIANA -2015
IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDODOCENTE : MG PNP VICTOR ALEGRE FREYRE GRADO 1RO DE SECUNDARIA TIME 90 MINUTOSI. TÍTULO DE LA SESIÓN
La Aplicación de la mediana a situaciones problemáticas
II. APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
Matematiza situaciones
Analiza la aplicación de la regla de la mediana a situaciones problemáticas
Elabora y usa estrategias
Realiza proyecciones relativa a la hipotenusa de un triángulo rectángulo
III. SECUENCIA DIDÁCTICAInicio: (20 minutos) El docente da la bienvenida a los estudiantes. El docente presenta la siguiente la demostración de como se halla la mediana
El docente recoge los saberes previos planteando interrogantes: Los estudiantes responden a las interrogantes en hojas de papel o tarjetas de cartulina. El docente organiza y sistematiza la información de acuerdo a los conocimientos previos de los
estudiantes.
El docente comunica a los estudiantes dónde priorizará la observación de las acciones realizadas por el estudiante para lograr el propósito de la sesión.
El docente brinda indicaciones sobre los compromisos para el desarrollo de las actividadesDesarrollo: (50 minutos)CAMPO TEMATICO : Mediana
COMO TRABAJAR : Utilizando el blog las copias y el libro desactualizado del estado
SIRVE PARA ; Resolver Situaciones Problemáticas aplicando la mediana
TERIALES O RECURSOS A UTILIZ. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZARCONOCIMIENTOS PREVIOS : Teorema de Thales, Triángulos Teorema de Pitágoras
UNIDAD 7FECHA : 1 - 12-15
El estudiante reconoce la importancia de las Relaciones Métricas para aplicarlo a la solución de problemas
MEDIANA -2015
Ejercicio PROPIEDADAD SOLUCION 1.- Hallar x 9 13 x 10
2- Hallar x 6 5 x 4
3.- - Hallar x √97 7 x 6 4- Hallar x 5 8 X 6 5- Hallar x 5 11 X 8-6 Hallar x 10 10 5 -7 Hallar x 4 3 x √128 Hallar x 8 2 x √8
CONTINUAMOS CON LA MEDIANA
Ejercicio PROPIEDADAD SOLUCION 9.- Hallar x 12 8 X 6
10- Hallar x 6 3 x √ 12 11 Hallar x 8 3 X 6 12- Hallar x 10 4 X 5 13- Hallar x X √5 1 √8-14 Hallar x √3 x 2√3 4
-15 Hallar x √3 8 x 2√5
16 Hallar x 5 2√12 X 3
![[XLS] · Web viewParacetamol 650 mg/pseudoefedrina 20 mg/clorfeniramina 2 mg y paracetamol 650 mg/clorfeniramina 4 mg Tramadol 100 mg/ 2 ml Tramal amp 100 mg/ 2 ml Tramal amp 100 mg](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5abe60317f8b9ac0598d0d6b/xls-viewparacetamol-650-mgpseudoefedrina-20-mgclorfeniramina-2-mg-y-paracetamol.jpg)
