Explicamos un juego paracompartirlo con otros niosPropsito de la
sesin
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Para que al dirigirnos a un grupo de personaspodamos planificar
nuestro discurso, adems tambines importante que lo hagamos
pronunciando laspalabras con claridad y con un tono de voz
quepermita que todos nos entiendan y escuchen.
Antes de la sesin Lee las pgs. 32 al 35 del fascculo de las
Rutas del Aprendizaje.Comprensin y expresin de textos orales de III
ciclo. Lee las pginas 62 y 63 del Libro de Comunicacin 1.
Las sesiones 21,22 y 23 giransobre la misma
situacincomunicativa: compartimosjuegos para que otros losaprendan
a jugar.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Cuaderno de Trabajo 1, pg. 62 y
63. Libro de ComunicacinPapelotesPlumones
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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORESA TRABAJAR EN LA
SESINCOMPETENCIAS
Se expresa oralmente enforma eficaz en diferentessituaciones
comunicativasen funcin de propsitosdiversos, pudiendo haceruso de
variados recursosexpresivos.
CAPACIDADES
INDICADORES
Expresa, ideas,emociones yexperiencias conclaridad empleandolas
convenciones dellenguaje oral en cadacontexto.
Ordena sus ideasen torno a un temacotidiano a partir de
sussaberes previos.
Reflexionacrticamente sobre laforma, contenido ycontexto de los
textosorales.
Explicita el propsito desu texto oral.
Momentos de la sesinInicio Dialoga acerca del tema abordado la
clase anterior. Pide que compartanqu y cmo hicieron la mscara.
10
minutos
Haz un recuento de lo que hicieron en la sesin anterior,
conversa de lasdiferentes actividades que realizan en los recreos.
Puedes preguntarlesqu juegos compartieron en su grupo?, qu juego
les gust ms?Por qu? Elabora un listado de los juegos y actividades
que los nios ynias te proponen. Dialoga sobre si les gustara dar a
conocer a los estudiantes de otrosgrados los juegos que ellos
realizan en el recreo y a su vez aprenderotros nuevos. Presenta la
sesin dicindoles que van a compartir y explicar a suscompaeros, los
juegos que ellos realizan. Recuerda que con los nios deben
seleccionar los acuerdos para estasesin.
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DesarrolloEn grupo clase
70
minutos
Con la participacin de los estudiantes consigna en un cuadro
comoeste, el propsito de la actividad:
Para qu vamos a explicarlos juegos?
A quin le vamos aexplicar los juegos?
A qu hora podemosexplicar y hacer los juegos?
(Para compartir y jugar conotros nios),
(A otros nios de laescuela),
(En el recreo)
En grupos Organiza a los estudiantes en grupos y pdeles que
elijan uno de los juegos dela lista. Recuerda leer en voz alta,
para los nios y las nias y luego pedirles queellos traten de leer
el nombre del juego elegido. Por ejemplo: las chapadas,
lasescondidas. Pasa por los grupos y dialoga con ellos sobre: Qu
palabras soniguales en la lista? Cules juegos comienzan con la
misma letra? Dnde dirchapadas? Cmo lo saben? Hay algn letrero del
aula que tenga un nombre quecomience como chapadas o escondidas?
Cul? Da indicaciones para que copien el ttulo del juego elegido en
una tira de papel,pdeles que dialoguen sobre los materiales que se
necesitan para jugar y sobre lasecuencia del juego. Pide a los
estudiantes que revisen en su libro de Comunicacin la actividad 3
de lapgina 63, leles en voz alta los recuadros que aparecen en la
actividad. Explcalesy escribe en un papelote las indicaciones para
la presentacin:
Saludar alpblico
Pronunciarbien laspalabras
Explicar conclaridad losmateriales y pasosdel juego.
Agradecer alpblico porla atencinprestada.
Entrega hojas a los estudiantes para que dibujen los materiales
y la secuencia deljuego. Explcales que usarn ese apoyo visual para
explicar cmo se juega a suscompaeros. Pasa por los lugares
acompaando el proceso, revisa con ellos si: los materialesestn
completos, si las indicaciones estn ordenadas, etc.
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Diles que describan la secuencia del juego, escribiendo como
ellos saben hacerloal lado de cada imagen. Pasa por los grupos y
pdeles que lean las instrucciones que han colocado, puedesescribir
algunas de ellas de manera alfabtica. Da indicaciones para que
busquen los materiales que necesitan para explicar el juego,dales
un tiempo para que decidan cmo se organizarn para explicar el
juego. Pregunta a los nios cmo hacemos para invitar a los nios de
otros grados?, aquin le enviamos la invitacin?, qu dir la
invitacin?, quin la va a entregar?,cundo la van a entregar? Puedes
planificar la escritura de la invitacin en lasiguiente sesin.
Cierre
10
minutos
Pregunta a los nios, cmo se prepararon para presentar los
juegosa sus compaeros?, qu pasos siguieron?, Y qu se debe tener
encuenta para la presentacin del juego?, cumplieron los acuerdos?
Cierra recogiendo las ideas alrededor de cmo hicieron para
explicarel juego, lo importante que es decirlo en orden para que se
puedarealizar.
casaTarea a trabajar en Pide que dibujen en el cuaderno, un
juego que practicanen casa y que escriban un ttulo. Pedimos a los
estudiantes que traigan invitaciones diversasque les hagan llegado
a su familia.
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Anexo 1Primer Grado
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