SESIN DE APRENDIZAJE N 5

I. DATOS GENERALES

a. I.E. : N 20341 Madre teresa de Calcuta b. rea :Comunicacin c. Grado :1 A d. Duracin : 3 horas e. Fecha : 11-11-2011 f. Profesor(a) :Carmen Edith Flores Celestino g. Asesora : Carmen Arbul Saavedra

II. TEMA TRANSVERSAL

a) Situacin Problemtica: bajo rendimiento escolar en comprensin lectora y razonamiento lgico.

b) Tema Transversal: educacin para la salud, la gestin de riesgo y conciencia ambiental.

III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

REA

ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES/ ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

COMUNICACIN

COMPRENSIN DE TEXTO

Comprensin de una leyenda: El hombrecillo del pltano

Reconoce los personajes, espacio, tiempo e ideas

principales de un texto narrativo al leerlo.

Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y

figuras y la comprueba releyendo el texto narrativo.

Opina teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de un texto ledo, explicando con sus propias palabras sobre el mismo

Identifica el espacio y tiempo donde

suceden los hechos del texto narrativo.

Ordena una secuencia de hechos a travs

de vietas.

Propone ttulos para un texto narrativo Juzga la actuacin de los personajes.

Prueba Escrita

Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

Muestra entusiasmo cuando participa en clase.

Ficha de meta cognicin

IV. DESARROLLO DE LA SESIN

TIEMPO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

15 min.

ACTIVIDADES DE INICIO: - Observan y leen la siguiente adivinanza presentada en un papelote - Dicen la respuesta y observan el dibujo: - - Responden las siguientes preguntas y se anota en la pizarra sus respuestas:

Saben en dnde crecen los pltanos?

Cmo es esa planta?

Cmo se llama?

Cmo es un platanal?

Han visto un platanal cerca de aqu? En dnde? - Salen a los exteriores del aula y observan una planta de pltano, con algunos de sus frutos y responden a preguntas como:

Conocen esta planta?

Cmo se llama?

Papelgrafo con adivinanza

Dibujo de un pltano

Lleva un abrigo

amarillo y largo.

Si quieres comrtelo

tendrs que quitrselo.

Qu ser?

55 min.

Algunos de ustedes tienen esta planta en su casa?

Cmo es su fruto?

Por qu ser bueno comer pltanos?

Han escuchado alguna vez, alguna historia sobre la planta del

pltano?

Quisieran escuchar una? ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se invita a una profesora (previa coordinacin) a contar la historia titulada El hombrecillo del pltano

- Los nios se sientan en semicrculo, alrededor del platanal, para escuchar la narracin.

EL HOMBRECILLO DEL PLTANO

En la campia de Huacho, muy cerca de Lima, los nios juegan en las noches de luna llena con

los hombrecillos del pltano, mientras sus padres conversan en la puerta de sus casas.

Solamente los nios pequeos pueden verlos. Dicen que son pequeos y tienen alas.

Los hombrecillos salen del interior de los pltanos cuando los racimos estn crecidos. El

resto del tiempo duermen y despiertan para que la fruta madure.

Si los racimos no son recogidos a tiempo los chiquillos cuentan que ellos salen con unos tarros

de pintura amarilla y van pintando los frutos verdes con su brocha. Esos pltanos son ms

dulces y los regalan a los nios que son sus amigos.

Al terminar se van hasta la prxima cosecha.

FUENTE: Alfonsina Barrionuevo

Planta de pltano

Lectura para la maestra que lee la historia.

- Durante la narracin del cuento se realizar preguntas como: Qu creen que pasar luego? Por qu los hombrecillos pintan los frutos verdes? Creen que pintando los frutos madurarn?

- Retornan al aula y leen las respuestas anotadas anteriormente. - Conversan sobre ello y se dan cuenta en qu acertaron y en qu se equivocaron. - Responden preguntas como:

En qu lugar de Huacho sucede esta historia? Con quines jugaban los nios? En qu momento se aparecan los hombrecillos? Cmo eran esos hombrecillos? Por qu solo se apareca a los nios pequeos? En qu tiempo duermen:en la maana, en la tarde o en la noche? Qu hubiera sucedido si los padres de los nios tambin los hubiesen visto? Qu hubiera pasado si uno de los nios esconda la brocha? Qu significar racimos? Al final como termina la historia? Qu opinas del hombrecillo del pltano? Les gust salir del saln para escuchar esta historia? Por qu? Qu otras historias les gustara conocer? Conocen ustedes otras historias? Cules?

- Pasan adelante en forma voluntaria 1 2 nios y relatan con sus propias palabras el cuento escuchado.

- Cada grupo recibe una secuencia de vietas y un papelote.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Del docente: DISEO CURRICULAR NACIONAL 2009. EDITORIAL MONTERRICO S.A. Tradiciones y relatos peruanos. Alfonsina Barrionuevo.1998 SOLE, IsabelEstrategias de lectura 2000

20 min.

- Observan las vietas. - Escuchan que deben recordar la historia y ordenar las vietas de acuerdo a lo que escucharon. - Ordenan las vietas sobre su mesa. Se verifica el trabajo de cada grupo - Recomponen la historia utilizando las vietas y las pegan en el papelote. - Se organizan para contar la historia utilizando sus propias palabras ayudndose de la secuencia de vietas. - Eligen a un representante de cada grupo y sale a exponer su trabajo. - Comentan sobre lo realizado - ACTIVIDADES DE CIERRE:

- Resuelven una prueba escrita. - Responden en forma oral a preguntas como:

Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu lo aprendimos? Qu ms nos hubiese

gustado aprender? Cmo nos sentimos?

Reciben una ficha de metacognicin

Comprend la

lectura?

SI NO

Estuve atento en

clase?

SI NO

Particip en el

grupo?

SI NO

- - Reciben la lectura y la secuencias parta pegarla en su cuaderno

Lminas secuenciales del cuento en A4 para

cada grupo.

Papelgrafo

Goma

Prueba escrita

Ficha de metacognicin

Vietas para el cuaderno Lectura impresa.

El hombrecillo del pltano

En la campia de Huacho, muy cerca de Lima, los nios juegan en las noches de luna llena con los hombrecillos del pltano, mientras sus padres conversan en la puerta de sus casas. Solamente los nios pequeos pueden verlos. Dicen que son pequeos y tienen alas. Los hombrecillos salen del interior de los pltanos cuando los racimos estn crecidos. El resto del tiempo duermen y despiertan para que la fruta madure. Si los racimos no son recogidos a tiempo los chiquillos cuentan que ellos salen con unos tarros de pintura amarilla y van pintando los frutos verdes con su brocha. Esos pltanos son ms dulces y los regalan a los nios que son sus amigos. Al terminar se van hasta la prxima cosecha.

FUENTE: Alfonsina Barrionuevo

-Durante el cuento se realizar preguntas como:

PRUEBA ESCRITA

Nombre y apellidos: _______________________________________ Grado: 1

Fecha: ____________

LEE CON ATENCIN EL SIGUIENTE CUENTO:

RESPONDE:

1. Dnde se desarrolla la historia?

_______________________________________________________

2. En qu momento salen los hombrecillos del pltano?

_______________________________________________________

3. Cul de estos hechos sucedi primero en la historia? Marca con

una X

Solamente los nios pequeos pueden ver a los hombrecillos.

Los nios juegan en las noches de luna llena con hombrecillos.

.Los padres conversan en la puerta de sus casas.

4. Enumera del 1 al 4 para ordenar la secuencia del cuento:

6. Qu ttulo le pondras a la historia?

_______________________________________________________

7. Qu opinas de los hombrecillos de la historia?

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

SECUENCIA PARA TRABAJAR EN GRUPO: TAMAO A4

SECUENCIAS PARA EL CUADERNO

El hombrecillo del pltano

En la campia de Huacho, muy cerca de Lima, los nios juegan en las

noches de luna llena con los hombrecillos del pltano, mientras sus padres

conversan en la puerta de sus casas.

Solamente los nios pequeos pueden verlos. Dicen que son pequeos y

tienen alas.

Los hombrecillos salen del interior de los pltanos cuando los racimos

estn crecidos. El resto del tiempo duermen y despiertan para que la

fruta madure.

Si los racimos no son recogidos a tiempo los chiquillos cuentan que ellos

salen con unos tarros de pintura amarilla y van pintando los frutos verdes

con su brocha. Esos pltanos son ms dulces y los regalan a los nios que

son sus amigos.

Al terminar se van hasta la prxima cosecha.

FUENTE: Alfonsina Barrionuevo

LECTURA PARA EL CUADERNO