MODELO DE SITUACIÓN DE PARTIDA

Situación de partida que justifica la constitución del grupo, indicando qué aspectos de la

propuesta contribuyen a la innovación en el ámbito donde se pretende intervenir.

El grupo de trabajo está formado por el equipo docente del tercer ciclo del CEIP

XXXXXXXXX de XXXXX. Lo conforman 12 personas incluyendo al equipo directivo, los

tutores y los especialistas de inglés y de educación física. El ciclo lo componen un grupo

muy numeroso y heterogéneo de alumnos/as formado por cuatro líneas para cada nivel.

Así ante las necesidades detectadas por la inspección y por los docentes que trabajamos

en el tercer ciclo respecto al tratamiento real que en el centro se le da a las competencias

básicas, surge la necesidad de adquirir formación relacionada con en el tratamiento de las

competencias, y se propone abordarlas desde un enfoque integrador para poder aplicar

dicha formación en la práctica diaria, actualizando e innovando en la manera de

enfrentarse al tratamiento de las mismas en el centro.

De esta manera la formación del grupo de trabajo es relevante porque recoge las

necesidades reales del centro de enfrentarse a la formación en competencias básicas,

con la intención de poseer suficientes conocimientos y materiales de base para responder

de forma satisfactoria a las necesidades del alumnado, pudiendo desarrollarlas en la

práctica diaria desde una perspectiva integradora, lo que traería una mejora de la labor

decente diaria y daría una mejor respuesta a las necesidades que marca la legislación

vigente.

Por eso insistimos en formarnos desde una perspectiva integradora, globalizadora y

colaborativa desde un proyecto común que es el grupo de trabajo. Así nuestra formación

está ligada al desarrollo de lo recogido en el plan de centro en cuanto a la formación

permanente del profesorado y a abrir nuevas líneas que innoven en el tratamiento de las

competencias básicas, por tanto la formación que pretendemos va a tener una traducción

inmediata en la mejora de la práctica diaria.

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