7/25/2019 SITUACION.EDUFISICAd
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMALDR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
Titulo Me muevo, me divierto Modalidad Situacon didctica
Campo formativo Desarrollo fsico y salud
Aspecto Coordinacin, fuerza y equilibrio
Propsito Mediante rutinas ldicas y el juego, fortalecer las
habilidades motrices de los alumnos.
Propsito general Aprendana regular sus emociones, a trabajar en
colaboracin, resolver conflictos mediante el dilogo y a respetar
las reglas
de convivencia en el aula, en la escuela.
COMPETENCIAS
Mantiene el control de movimientos que implicanfuerza, velocidad
y flexibilidad en juegos yactividades de ejercicio fsico
APRENDIZAJES ESERADOS
Participa en juegos que implican habilidades bsicas,como gatear,
reptar, caminar, correr, saltar, lanzar,atrapar, golpear, trepar,
patear en espacios amplios, alaire libre o en espacios
cerrados.
Participa en juegos desplazndose en diferentesdirecciones
trepando, rodando o deslizndose.
TIEMPO REQUERIDO 3 dasEDAD 4-5 aos
RECURSOS
Tneles de colores
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Sonido
Cantos
Pelotas
Cubetas
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Inicio-Da 1: Activacin fsica; tabla rtmica con una cancin
infantil.
Desarrollo
-Da 2: Saldrn los educandos al patio, para despus formarlos en
dos equipos. Se explicaran las instrucciones del juego queconsisten
en hacer relevos, cruzar por los tneles de colores, tomar la
pelota, regresar corriendo por un costado y dejar la pelota en
lacubeta. Tendrn un lmite de tiempo (3 minutos), el equipo que
junte ms pelotas ser el ganador.
Cierre
-Da 3: Al iniciar clases se aplicara el canto de la sandia
gorda, gorda, gorda en el cual realizan movimientos con partes de
su
cuerpo.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Formar formas geomtricas con su cuerpo.
ADECUACIN CURRICULAREl nio Adriel tendr roles sociales que le
permitirn mantener el orden y atencin en la clase; pedir a la nia
que reparta
y acomode el material.
El nio Oliver tambin asumir roles sociales que le servirn para
mantener su atencin a las actividades; indicarle que
estar observando cual es la conducta de sus compaeros.
La nia Helen ocupara un rol social que le permitir participar en
clase y colaborar en el trabajo realizado; pedir al nioque sea
quien cuide de los instrumentos con los que se trabajara, de igual
manera que sea ella quien los brinde cuandose le requieran.
