Sandra Correa SiatovaEvaluación y diagnóstico neuropsicológico

Test Stroop

Este test fue propuesto en 1935 por Stroop, 1935, siendo complementado en 1978 por Golden. Esta es una prueba que se puede aplicar entre los 7 y los 90 años de edad, con el condicionante de que el paciente identifique los colores y sepa leer. Esta prueba consta de tres partes, dividida en tres láminas, las cuales contienen listas con diferentes características. La primera de ellas contiene nombres de colores escritos en tinta negra (ROJO, VERDE Y AZUL), la segunda presenta una serie de XXXX escritas en diferentes colores, y la tercera, tiene los nombres de los colores escritos con colores diferentes al nombre del color (Ej: Rojo escrito con tinta verde).Para la aplicación, se le presenta al paciente la primera lámina y se le da la siguiente instrucción:"Esta prueba trata de evaluar la velocidad con que Usted puede leer las palabras escritas en esta página. Cuando yo se lo indique, deberá empezar a leer en voz alta las columnas de palabras, de arriba a abajo, comenzando por la primera (SEÑALAR LA PRIMERA COLUMNA DE LA IZQUIERDA) hasta llegar al final de la misma (MOSTRAR CON LA MANO, MOVIENDOLA DE ARRIBA A ABAJO EN LA PRIMERA COLUMNA); después continuará leyendo, por orden, las siguientes columnas sin detenerse (MOSTRAR CON LA MANO LA SEGUNDA COLUMNA, LA TERCERA, ETC.)Si termina de leer todas las columnas antes de yo le indique que se ha terminado el tiempo concedido, volverá a la primera columna (SEÑALAR) y continuará leyendo hasta que dé la señal de terminar.Recuerde que no debe interrumpir la lectura hasta que yo diga "¡Basta!" y que debe leer en voz alta tan rápidamente como le sea posible. Si se equivoca en una palabra, yo diré "No" y Ud. corregirá el error volviendo a leer la palabra correctamente y continuará leyendo las siguientes sin detenerse. ¿Quiere hacer alguna pregunta sobre la forma de realizar esta prueba?”Si la instrucción ha quedado clara, se da la orden de inicio, y se cronometran 45 segundos, al cabo de los cuales se le dice al paciente que se detenga y se encierra en un círculo la última palabra que dijo. Posteriormente se le presenta la siguiente lámina (xxx en colores) y se le da la siguiente instrucción:"En esta parte de la prueba se trata de saber con cuánta rapidez puede nombrar los colores de cada uno de los grupos de X que aparecen en la página. Este ejercicio se realiza de forma similar al de la página anterior. Comience en la primera columna, y nombre los colores de los grupos de X que hay en ella, de arriba a abajo, sin saltar ninguno; luego continúe la misma tarea en las restantes columnas. Recuerde que debe nombrar los colores tan rápidamente como le sea posible"Al igual que en la primera página, se concede un tiempo de 45 segundos, y cuando el paciente se detiene, se encierra en un círculo el último elemento mencionado. Finalmente, se le presenta al paciente la tercera lámina junto con la siguiente instrucción:"Esta página es parecida a la utilizada en el ejercicio anterior. En ella debe decir el color de la tinta con que está escrita cada palabra, sin tener en cuenta el significado de esa

palabra. Por ejemplo (SE SEÑALA LA PRIMERA PALABRA DE LA COLUMNA), ¿qué diría Ud. en esta palabra?"Si la respuesta del sujeto es correcta se continúa leyendo las instrucciones; si es incorrecta, se dice: "No, esa es la palabra que está escrita. Lo que Ud. tiene que decir es el color de la tinta con que se ha escrito. Ahora (SEÑALAR EL MISMO ELEMENTO), ¿qué diría al mirar esta palabra?" Si contesta correctamente, se dice: "De acuerdo, eso es correcto". Se continúa señalandola segunda palabra y diciendo: "¿Qué diría Ud. en esta palabra?" Si contesta correctamente se prosigue la aplicación diciendo:"Bien, ahora continuará haciendo esto mismo en toda la página. Comenzará en la parte de arriba de la primera columna (SEÑALAR) y llegará hasta la base de la misma; luego continuará de la misma manera en las columnas restantes. Debe trabajar tan rápidamente como le sea posible. Recuerde que si se equivoca tiene que corregir su error y continuar sin detenerse”Si la instrucción ha quedado clara se da la orden de inicio, y se cronometran 45 segundos, después de los cuales se encierra en un círculo la última palabra que dijo el paciente. En cualquiera de las tres láminas se debe hacer la aclaración de que en caso de que termine con todas las palabras debe volver a comenzar desde el principio en el mismo orden hasta que se le pida que se detenga.

Puntuación

Tras la aplicación se obtienen 3 puntajes principales:P: número de palabras leídas en la primera página.C: Número de elementos mencionados en la segunda página.PC: Número de elementos mencionados en la tercera página.

Antes de convertir las puntuaciones directas en puntajes T, se deben realizar correcciones del puntaje para algunos grupos de edad, de la siguiente forma:

Lámina 45 a 64 <64P + 8 + 14C + 4 + 11PC + 5 + 15

Una vez corregidas las puntuaciones, se puede calcular el valor T, el cual tiene una media de 50 y una desviación típica de 10, y para cualquiera de las puntuaciones se considera normal un rango entre 35 y 65 puntos. Para hallar los valores de la interferencia se trabaja con las puntuaciones corregidas con la edad. Para hallar la puntuación de la interferencia primero se debe obtener PC estimada o PC’, lo cual se obtiene por medio de la siguiente fórmula:

C∗PC+P

=P C'

Una vez se obtiene PC’, se obtiene la interferencia de la siguiente forma:

PC−PC ´=Interferencia

Este valor debe estar lo más cercano posible a cero, de modo que entre mayor sea el valor, habría mayor interferencia.Este es un test que mide principalmente la inhibición conductual y la resistencia a la interferencia. También permite evaluar el funcionamiento de la atención y el mantenimiento de una instrucción tras una tarea repetitiva. Además, aparte de evaluar el funcionamiento frontal, también tiene un alto componente visual y del lenguaje, que se debe tener presente en el momento de la evaluación.

Referencias

Ardila, A. y Ostrosky, F. (2012) Guía para el diagnóstico neuropsicológico.

Ardila, A. y Rosselli, M. (2012). Neuropsicología clínica. Mexico D.F. : Manual Moderno

Golden, C. (2001). Stroop. Test de colores y palabras. Madrid: TEA