Tendencias de la investigación educativa mediada por tecnología, en México

Grupo de Investigación Marzo 2008

Espacio Común de Educación Superior a Distancia

Tendencias de la investigación educativa mediada por tecnología, en México

Dr. Víctor Germán Sánchez AriasCoordinador de la

Red de Investigación e Innovación en Sistemas y Ambientes Educativos(RIISAE)

Red de Investigación e Innovación en Sistemas y Ambientes Educativos(RIISAE)



La educación

Informal

Informal



Educación

Formal

Informal

vida

En un lugar y una época

EspacioFormal Espacio

Noformal

EspacioInformal

Institución educativa

Empresa educativa

Sociedad



Educación para la vida

IF

IF

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F F F F

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nF nF nF

t



ContextoInternacional(multicultural)

La educación informal en la globalización

Contexto nacional(cultural)Contexto

Local(familia, barrio, población)



Sociedad (es) de la información y del conocimiento

Escuelas

Universidades

Empresas

Sociedad



Un nuevo medio-espacio para la educación:las TIC

• Por el alance mundial que este nuevo medio ofrece la educación se puede llevar a cualquier lugar en cualquier momento

• Como consecuencia las organizaciones educativas de todo el mundo están incorporando las TIC en sus programas educativos

• Sin embargo este nuevo medio-espacioTIC ha cambiado radicalmente la generación, el almacenamiento, la distribución, la apropiación y aplicación de la información y conocimiento

• Por lo que es necesario replantear la educación mediada por TIC



El reto de la educación en México

¿ Como las TIC pueden contribuir a satisfacer la gran demanda educativa a todos los niveles que hay en el país en el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento ?



La importancia de las TIC en la educación en el mundo

• En el ámbito internacional: Organizaciones como la UNESCO, la OEA y la OCDE, han mantenido la postura de que las las TIC son herramientas clave en la búsqueda de desarrollo social por la vía del acceso equitativo a una educación de calidad.

• En el ámbito nacional: En el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 se considera importante el uso de las TIC en la educación, “Los métodos educativos deben reflejar el ritmo acelerado del desarrollo científico y tecnológico y los contenidos de la enseñanza requieren ser capaces de incorporar el conocimiento que se genera constantemente gracias a las nuevas tecnologías de información”



Propuesta para un plan de acción nacional

• La creación de redes de IES que cuentan con programas educativos mediados por TIC que permitan compartir:

– Programas– Docentes– Infraestructura– Innovación– Investigación



Una iniciativa

• El Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOES)– Para ampliar y distribuir oferta educativa en el pais con la

participación de todas las universidades

– Una Red de Investigación e Innovación en Sistemas y Ambientes Educativos (RIISAE) para proponer nuevos modelos educativos



RIISAE

• Se conforma por académicos, provenientes de diversas instituciones de educación superior a nivel nacional, que cultivan líneas de investigación de interés para el ECOESAD.

• Tiene como función promover y desarrollar investigación que permita comprender e innovar la educación mediada por tecnología, entendiendo el fenómeno como un sistema complejo en el que intervienen diferentes actores y procesos, y que se da en una diversidad de ambientes.

• Depende de la Coordinación Académica del Consorcio ECOESAD



Funciones de la RIISAE

• Estudiar de manera permanente las problemáticas de la educación mediada por tecnología y sus fenómenos asociados, poniendo particular énfasis en las necesidades del ECOESAD

• Poner a la disposición del ECOESAD el producto de sus investigaciones y desarrollos



Integrantes de la RIISAE

• Los grupos de investigación de las diferentes instituciones del ECOESAD.

• Otros investigadores invitados de otras instituciones educativas, cuyas líneas de trabajo sean del interés para la red

• Los miembros de RIISAE conforman la planta académica de los programas de posgrado conjuntos.



Objetivo general

• Realizar investigación multi, inter y transdisciplinaria en temas relacionados con la educación mediada por tecnología desde una perspectiva sistémica, considerando los diferentes ambientes en los que el fenómeno educativo puede suceder. Todo ello para coadyuvar a alcanzar una educación innovadora con mayor calidad, pertinencia y extensión.



Objetivo particulares

• Conformar una red académica nacional• Compartir experiencias, esfuerzos y conocimientos• Fortalecer la investigación conjunta básica y aplicada• Promover una visión multi, inter y transdisciplinaria para

el desarrollo de innovaciones en la educación• Formar recursos humanos a través de programas de

posgrado• Innovar y proveer sistemas, metodologías y plataformas

educativas para el ECOES. • Coadyuvar al desarrollo de la investigación en el área

en América Latina y el mundo.



Los fundamentos

Ciencias de la educación

Ciencias de la computación

Contexto social (ciencias sociales)

Educación basada en TIC’s



Red de aprendizaje(Profesores, Estudiantes,

AdministradoresAgentes)

Red de conocimiento

Red de ServiciosWeb-Internet2

Contexto Social

Sistema Educativo

Ambiente

Adm

Prof

Est

Sistema Educativo

AmbienteBases de

Conocimiento

Adm

Sistema Educativo

Bases de Conocimiento

Objeto de estudioSistemas y Ambientes Educativos

Red de sistemas





Red de conocimiento


Contexto Social

Ag

Sistema Educativo

Ambiente

Adm

Prof

Est

Ag

Ag

Sistema Educativo

AmbienteBases de

Conocimiento

AdmAg

Sistema Educativo



Red de sistemas

Patrimoniode conoicimiento





Red de conocimiento


Contexto Social

Ag

Sistema Educativo abiertyo

Ambiente

Adm

Prof

Est

Ag

Ag

Sistema Educativo abierto

AmbienteBases de

Conocimiento

AdmAg

Sistema Educativo abierto



Red de sistemasEducativos abiertos

Organización Virtual - ECOESAD

Patrimoniode conoicimiento

Redes sociales



Líneas de Investigación e innovación de la RIISAE

1. Redes de conocimiento y aprendizaje

2. Modelos y ambientes educativos mediados por TIC

3. Gestión y calidad de sistemas y programas en ambientes educativos mediados por las TIC

4. Política educativa y cambio social



1. Redes de conocimiento y aprendizaje

• Estudiar el desarrollo y dinámica de las redes sociales en el ámbito de la educación, gestadas y organizadas a partir de la conformación de las redes de conocimiento y de información, agentes computacionales, telecomunicación, en diferentes campos de la acción humana.

• Estudiar el conocimiento en el contexto de los sistemas y procesos educativos a partir de modelos, metodologías y técnicas pedagógicas, así como de los más avanzados campos computacionales



2. Modelos y ambientes educativos mediados por TIC

• Investigar, fundamentar y ampliar las posibilidades educativas y tecnológicas en ambientes educativos en redes

• Desarrollar propuestas innovadoras tanto en los modelos educativos, las redes de conocimiento, así como en las tecnologías, modelos y paradigmas computacionales empleados



3. Gestión y calidad de sistemas y programas en ambientes educativos mediados por las TIC

• Investigar y desarrollar propuestas que den soporte a nuevos tipos de organizaciones educativas transinstitucionales con programas de estudio compartidos y esquemas de movilidad nacional e internacional

• Desarrollar los indicadores, los criterios y los procedimientos para la evaluación de la calidad de los programas de educación a distancia



4. Política educativa y cambio social

• Analizar la convergencia y articulación de las políticas para la educación media y superior en los ámbitos internacional, nacional e institucional, y su impacto en el desarrollo de la educación mediada por TIC

• Realizar investigación sobre el desarrollo e impacto que tiene la tecnología en el diseño e implementación de políticas educativas locales, nacionales e internacionales

• Analizar e investigar el uso y apropiación de la tecnología por los diferentes actores del proceso educativo



Actividades

• Organización de seminarios por líneas de investigación

• Participación en eventos académicos

• Desarrollo de proyectos conjuntos interinstitucionales e

interdisciplinarios



Proyectos RIISAE1. Calidad, evaluación y acreditación de la educación mediada por las TIC.Línea de investigación: Gestión y calidad de sistemas y Modelos y ambientes educativos mediados por TIC.Instituciones participantes: IPN, UV, UdG, UACH.2. Observatorio para la Educación en Ambientes Virtuales - Módulo de prospectiva.Línea de investigación: Gestión y calidad de sistemas y Modelos y ambientes educativos mediados por TIC.Instituciones participantes: IPN, UV, UdG, BUAP, UNAM.3. Gestión personalizada del conocimiento para el aprendizaje en un ambiente virtual generador de escenarios dinámicos, adaptativos

colaborativos.Línea de investigación: Redes de conocimiento y aprendizaje y Modelos y ambientes educativos mediados por TIC".Instituciones participantes: UNAM, UdG, BUAP.4. Hacia la identificación de perfiles de estudiantes óptimos para bachillerato a distancia.Línea de investigación: Modelos y ambientes educativos mediados por TIC.Instituciones participantes: UNAM, IPN, UAEM.5. Entornos virtuales de aprendizaje: estado del conocimiento 2001-2010.Línea de investigación: Redes de conocimiento y aprendizaje. Política educativa y cambio social.Instituciones participantes: UV, IPN, BUAP, UAEM.6. Sistema de aprendizaje móvil.Línea de investigación: Modelos y ambientes educativos mediados por TIC.Instituciones participantes: BUAP, UNAM.7. Superficies interactivas como apoyo al trabajo colaborativo mixto.Línea de investigación: Redes de conocimiento y aprendizaje y Modelos y ambientes educativos mediados por TIC.Instituciones participantes: UNAM, UANL.8. Economía y Educación a Distancia en México.Línea de investigación: Política educativa y cambio social.Instituciones participantes: UANNL, IPN.9. Aprendizaje mediado por TIC.Línea de investigación: Modelos y ambientes educativos mediados por TIC.Instituciones participantes: UANL, IPN, UNAM, UdG.10. Entornos virtuales inteligentes para el aprendizaje en línea basado en competencias.Línea de investigación: Modelos y ambientes educativos mediados por TIC.Instituciones participantes: UdG, UNAM.



Gracias

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