8/18/2019 TEORÍA 11

1/5

1. Coherencia.

Es la existencia de relación o lógica entre las diferentes partes de una

afirmación o entre las diferentes afirmaciones o posturas de un discurso.

También podríamos definirla como la conexión que existe con la realidad y la

coincidente relación de unas cosas con otras. Cuando decimos que algo es

coherente aludimos que la relación entre sus partes tiene una conexión interna,

que le otorga sentido, orden y relación.

Para conseguir la coherencia textual existen una serie de mecanismos

a. Tema.- Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que se deben

subordinar todos y cada uno de los enunciados del texto.

b. Presuposiciones.- !e trata de la información que el emisor del texto supone

que conoce el receptor. Es esencial para que un texto sea coherente para el

receptor que el emisor haya "acertado# en sus presuposiciones.

c. Implicaciones.- !e trata de las informaciones adicionales contenidas en un

enunciado. $n enunciado del tipo "cierra la puerta# contiene, al menos, tres

implicaciones hay una puerta, la puerta est% abierta y el receptor est% en

condiciones de cerrarla.

d. Conocimiento del mundo.- &a coherencia de un texto depende también del

conocimiento general de nuestro mundo que tengamos. Por e'emplo, un

enunciado del tipo de "&os p%'aros (isitan al psiquiatra# contradice nuestro

conocimiento de la realidad.

e. Marco.- !e trata del tipo de texto, su finalidad y la situación comunicati(a enla que se produce. )ependiendo del marco, un determinado enunciado puede

ser coherente, aunque choque con nuestro conocimiento general del mundo.

Por e'emplo, el enunciado "&os p%'aros (isitan al psiquiatra#, se llenaría de

coherencia en un texto literario de finalidad estética como es la canción de

*oaquín !abina Pongamos que hablo de Madri d.

2. Cohesión.

Sesión 11

El texto: coherencia cohesión ! adecuación

8/18/2019 TEORÍA 11

2/5

&a cohesión consiste en la dependencia gramatical entre las diferentes

unidades que componen un texto. Como en el caso de la coherencia, existen

una serie de mecanismos que dotan de esta cohesión a los textos

a. "e#erencia.- Es el mecanismo de alusión a alg+n elemento mencionado enel texto o a alg+n elemento de la situación comunicati(a. abr% dos tipos de

referencia

-eferencia situacional. /lgunos elementos del texto remiten a otro

elemento de la situación comunicati(a que no est% citado en el

enunciado Quiero eso 0se1alando un ob'eto allí presente2.

-eferencia textual. /lgunos elementos del texto aluden a algo ya

enunciado con anterioridad 0la an%fora2 o que se enunciar% conposterioridad 0la cat%fora2.

Liliana acabó sus deberes. Ella tenía ahora la tarde libre.

Todos  fueron invitados a aquel lugar donde todo empezó: Jos! "tephanie!

Manuel # los gemelos.

En los e'emplos anteriores, Ella es un elemento anafórico, mientras que todos

es catafórico.

b. $eixis.-  !e trata de un mecanismo ling3ístico que se1ala %ui&n 0deixis

personal2, dónde 0deixis espacial2 y cu'ndo 0deixis temporal2. &os deícticos

tienen un significado ocasional que depender% de cada texto concreto 0el

deíctico 4allí5 puede indicar cualquier lugar2. &as herramientas m%s frecuentes

para reali6ar la deixis son

)eixis personal pronombres personales y posesi(os.

)eixis espacial demostrati(os y ad(erbios de lugar.

)eixis temporal ad(erbios de tiempo.

c. Sustitución.-  -eempla6o de un elemento por otro Melanie escribió una

canción. $adia hizo lo mismo.

d. Elipsis.- 7misión de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse

Lucía hizo un cuento # %abriela! un artículo.

8/18/2019 TEORÍA 11

3/5

e. Isotop(a.- Consiste en la repetición de unidades ling3ísticas relacionadas

entre sí por su forma o su significado. Puede ser de tres tipos

8ramatical. Consiste en la repetición de elementos de la misma

categoría gramatical 0sustanti(os, ad'eti(os, etc.2.

!em%ntica y léxica. Consiste en la acumulación de palabras que

pertenecen a un mismo campo sem%ntico, o bien en la repetición de la

misma palabra o de sinónimos.

#. Conectores.- !on palabras o expresiones que expresan ciertos significados

que presuponen la presencia de otros elementos en el texto. Como conectores

pueden funcionar las con'unciones, los ad(erbios o las locuciones ad(erbiales

o con'unti(as.&os conectores pueden expresar

 /dición 0y, también, adem%s2.

-estricción 0pero, sin embargo2.

7b'eción 0aunque2.

Temporalidad 0entonces, luego2.

Causa 0así, así pues, por eso2.

Consecuencia 0por tanto, por consiguiente, luego2.

 /lternati(a 0por otro lado, m%s bien2.

7rden 0primeramente, finalmente2.

Especificación 0por e'emplo, esto es, es decir2

P"I)CIP*+ES MEC*)ISM,S $E C,ESI)

*. Procedimientos /ramaticales*n'#ora:

7curren cuando en el interior del texto se establece una referencia

retrospecti(a, es decir, cuando un término alude a otro ya mencionado con

anterioridad 0como sucede en el e'emplo anterior2. 9eamos otro e'emplo

&'a# obras literarias que a pesar del tiempo a(n persisten entre los libros que

ha# que es imprescindible leer en la vida # algunas de ellas se encuentran

entre la mu# sensible literatura inglesa...) 

"/lgunas# establece una referencia anafórica con "obras literarias#.

8/18/2019 TEORÍA 11

4/5

Cat'#ora:

!e presentan cuando en el interior de un texto se establece una

referencia prospecti(a, es decir, cuando el sentido de un término depende de

otro que aparece posteriormente. Como la referencia catafórica anuncia algo,

con frecuencia aparece seguida de dos puntos 02 :con expresiones como por 

e'emplo, tales como, etc. :.

E'emplos

&*odos los alumnos pidieron que el e+amen se aplazara hacia el día siguiente,

 pero el profesor se negó # tomó el e+amen de todos modos).

Elipsis:

Esta forma de cohesión consiste en suprimir la información que est%sobreentendida, y que, por lo tanto, el lector puede inferir sin ning+n

incon(eniente. Podemos decir que la elipsis es una manera de sustituir un

referente 0término elidido2 por un elemento cero 0;2. !ir(e como mecanismo de

economía y de estilo. E'emplos

"-n Londres! había un ambiente de prosperidad # buen porvenir, en París!

uno agresivo # el hambre se podía respirar #.

" /lgunos estudiaban un día antes del e+amen final, otros repasaban con

desesperación a la media hora previa#.

0. *decuación.

)ebemos entender por adecuación el cumplimiento de las normas que afectan

a la constitución de un texto, bien sea relacionadas con el receptor, con el

ob'eto o con la situación. /lgunas de esas normas ser%n de car%cter general,

pero existen otras m%s precisas que (ienen fi'adas por la tradición 0como es el

caso del uso de las expresiones de saludo y despedida o de las fórmulas de

tratamiento2.

&as normas m%s generales ser%n las siguientes

a. /decuación al receptor, a sus conocimientos, su edad, su ni(el cultural, su

situación personal o social.

b. /decuación al tema no di(agar ni salirse del ob'eto del texto.

c. /decuación a la situación comunicati(a, utili6ando el registro ling3ísticooportuno 0coloquial, formal, etc.2.

8/18/2019 TEORÍA 11

5/5

Existen también normas generales en función del tipo de texto elegido

0científico, periodístico, etc.2.

"e#erencias irtuales:

• Concepto de Cohesión ?@A. $-&

disponible en httpBBdeconceptos.comBgeneralBcohesion

• !ignificado de Coherencia ?@. $-& disponible

en httpBBDDD.significados.comBcoherenciaB

http://deconceptos.com/general/cohesionhttp://www.significados.com/coherencia/http://www.significados.com/coherencia/http://deconceptos.com/general/cohesion