TEORIA CONDUCTISTA:*Cuando se evala en el marco de la teora conductista se parte del supuesto que todos los estudiantes son iguales ,por lo tanto todos reciben la misma informacin; y se evala generalmente de la misma manera con los mismos instrumentos y pautas establecidas para calificarlos.*La evaluacin se centra en el producto que debe ser medible y cuantificable*La evaluacin se basa en pruebas objetivas como test y exmenes basados en los objetivos propuestos*Se evala aquellos fenmenos que son medibles y observables resultado de un aprendizaje de estimulo y respuestas*se le da nfasis a la evaluacin sumativa; en esta teora lo importante es el producto final, y no el proceso seguido por los estudiantes para la adquisicin del conocimiento.TEORIA CONSTRUCTIVISTA:*La evaluacin en esta teora de aprendizaje es formativa *La evaluacin se realiza a partir de actividades basados en el estudio de casos y en la resolucin de problemas*Los estudiantes desarrollan habilidades de autoevaluacin, evaluacin mutua y coevaluacion*Las herramientas de evaluacin son los resmenes , sntesis, mapas conceptuales, intervenciones en debates ,etc.

*La evaluacin est orientada en el proceso personal de construccin del conocimiento.*La evaluacin es participativa, holstica y autentica,