7/17/2019 Teorias

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 Teoría conductista según Watson

Origen:

• Surge como teoría psicológica en rechazo a la introspección (aprendizaje

como proceso interno).

Fundamento:

• Se concentra en el estudio de la conducta del ser humano (procesos

observables y cuanticables)! y dene el aprendizaje como un cambio enel comportamiento de la persona.

Ideas principales:

• "st# basado en el modelo de estímulo respuesta adecuada ante el

estímulo.• "studia el comportamiento humano y los problemas relacionados con la

conducta humana.• "s la precursora de la asignación de calicaciones! recompensas y$o

castigos.• %os principios de esta teoría pueden ser aplicados con &'ito en la

aduisición de conocimientos memorísticos.

Concepción del alumno:

• "l alumno es considerado receptor pasivo! es decir! solo obedece.

• Su desempeo y aprendizaje depender# del medio e'terno (m&todo!

contenido! etc.! aplicado por el docente)• *ealiza el aprendizaje de memoria.

Concepción del docente:

• "l docente es el ue tiene el control del conocimiento.

• "s uien controla los estímulos.

• %a evaluación es cuantitativa.

• %a relación +ocente,alumno es poco interactiva.

Relación con los estilos de aprendizaje:

• "sta teoría del aprendizaje se ver# por medio de -rutos en auellos

alumnos en los ue predomine la inteligencia lingística,verbal! pues el

alumno se limitaría a /ver0 y /escuchar0 lo ue el docente le trasmite

para liego simplemente recordarlo de memoria y repetirlo.

7/17/2019 Teorias

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 Teoría 1sicosocial según S2inner.