PSICOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO 1

FACTORES ASOCIADOS AL IMPACTO AMBIENTAL DEL HOMBRE EN EL

MEDIO AMBIENTE

ISIDRO RAFAEL TIRADO

KAROL TATIANA MOLINA

MAURICIO DAVID PEREZ RAMIREZ

ANA MARIA VELASQUEZ

GRUPO 100003_600

TUTORA

SONIA MAYERLI CASTRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

OCTUBRE 2014

1. PROBLEMA IMPACTO AMBIENTAL DEL HOMBRE EN EL MEDIO

AMBIENTE

El impacto ambiental del hombre en el medio ambiente, ha tenido un constante y

relevante crecimiento demogrfico, convirtindose esta, en una de las mayores

causas del calentamiento global, de los bruscos cambios climticos, de la extincin

de especies, y el final de los recursos naturales; todo esto, debido a la demanda de

consumo industrial, a la utilizacin indiscriminada de recursos naturales realizada

por la sobrepoblacin humana que afecta negativamente al medio amiente.

Para entender la situacin, desarrollaremos una breve definicin sobre los factores

psicolgicos, sociolgicos, y antropolgicos y estableceremos la relacin que estos

factores tienen con el problema impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente.

2. FACTORES PSICOLGICOS

2.1. LA INTELIGENCIA

Es la capacidad de pensar, entender, asimilar elaborar informacin y utilizarla para

resolver problemas, la inteligencia puede medirse, puede ser definida mediante

analogas, no se puede decir claramente de que est hecha no se puede explicar

qumicamente ni elctricamente. Hay distintos tipos de inteligencia, una que penetra

mejor en la profundidad de las cuestiones captando los sentidos ms sutiles, y la

otra es la de mayor apropiacin lgica, y hay una tercera que es la encargada de

la retencin de un amplio abanico de nociones.

Relacin de la inteligencia con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: En cuanto a la relacin de este factor psicolgico con el problema

impacto ambiental del hombre en el medio ambiente podemos decir que est

ntimamente relacionado, pues la contaminacin y daos del medio ambiente se

presentan por que el ser humano no coloca en funcionamiento la capacidad que

este posee para pensar en el gran dao que le hacemos al medio ambiente con

algunos comportamientos incorrectos que realizamos en el da a da, Adems, si

ponemos a funcionar ese don tan valioso que tenemos como seres humanos que

es la inteligencia nos daramos cuenta de las grandes equivocaciones que

cometemos sin darnos cuenta.

2.2. LA MOTIVACIN

La motivacin es la encargada de que el ser humano actu y se comporte de una

determinada manera. Es una combinacin de procesos intelectuales, filosficos, y

psicolgicos que dependen de la situacin que est pasando la persona y que los

llevan a reaccionar de una forma u otra. En el ser humano la motivacin engloba

tanto los impulsos conscientes como los inconscientes, la motivacin en la

psicologa establece un nivel de motivacin primario que se refiere a la satisfaccin

de las necesidades elementales como respirar, beber, y un nivel secundario,

referido a las necesidades sociales como el logro o el afecto; hay que tener en

cuenta que el primer nivel debe estar satisfecho antes de plantear lo secundario.

Relacin de la motivacin con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: Siempre y en todo momento la motivacin debe estar relacionado con

nuestra vida diaria, ya que es la encargada de darnos ese toque mgico desde que

nos levantamos hasta que nos acostamos, esta nos llena de entusiasmo a realizar

nuestras actividades diarias as que si no contamos con ella, nuestras vida no

tendra el mismo sentido. Con relacin al problema planteado el impacto del hombre

en el medio ambiente la motivacin nos sirve en mucho, ya que si todos contramos

con un una gran motivacin por cuidar lo que nos permite vivir, o si colocramos un

grano de arena todos los das para no tirar basura, no quemar plstico, infinidades

de cosas, o si las grandes industrias estuvieran motivadas por proteger el medio

ambiente e inventaran maquinas que no lo contaminen tanto, creemos que con una

buena motivacin en cada persona en cada industria, en el planeta con seguridad

se podra disminuir este fatal desastre que est ocurriendo con el medio ambiente.

2.3. EL APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la

experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede

ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del

aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en

humanos, animales y sistemas artificiales.

El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal.

Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est

motivado. El estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la

psicologa educacional y la antropologa, la que recoge las peculiaridades propias

de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos tericos,

metodolgicos y didcticos para cada una de ellas. En ella se enmarcan, por

ejemplo: la pedagoga, la educacin de nios; y la androloga, la educacin de

adultos.

Relacin del aprendizaje con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: Como haba manifestado anteriormente la proteccin del medio

ambiente requiere de buenas costumbres y de polticas prcticas que sean de fcil

entendimiento y aplicabilidad, pero adems de ello se requiere del aprendizaje de

estas costumbres y polticas. Como? A travs de estrategias de aprendizaje

aplicadas a todos los grupos poblacionales, en especial a nivel estudiantil desde los

nios a los adolescentes. Una forma de impactar positivamente sera creando una

catedra obligatoria en todas las escuelas de proteccin ambiental por ejemplo y as

se estimulara el aprendizaje a travs de actos representativos de buenas

costumbres como el reciclaje y la reforestacin y el aprendizaje de las polticas

locales encaminadas a la proteccin ambiental en su comunidad. Como las

evaluaran? Por resultado de impacto, por ejemplo cuantos parques estn

reforestados, o cmo funciona el reciclaje en su cuadra, mas no por calificaciones

nicamente tericas.

2.4. LA PERCEPCIN

Se trata de la capacidad para recibir mediante los sentidos las imgenes,

impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo y darle

interpretacin y sentido de acuerdo a nuestra propia forma de ver el mundo que nos

rodea.

Relacin de la percepcin con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: El hombre es un ser abierto al mundo, puede percibir lo que ocurre a su

alrededor y esto lo hace gracias al uso de los sentidos que son la puerta de entrada

a la realidad fsica que le rodea. A lo largo de la historia el hombre ha podido

amoldar su entorno de acuerdo a su modo de ver la realidad. La percepcin que

tiene del mundo, es que todo es ilimitado y nunca se acabar, y este pensamiento

lo ha llevado a causar estragos en la naturaleza; sin darse cuenta del dao

irreparable que ha hecho solo por satisfacer sus propios deseos de controlarlo todo,

incluyendo el medio ambiente que le permite sobrevivir en este planeta.

2.5. AUTOESTIMA

La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,

sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos,

hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro

cuerpo y nuestro carcter. En resumen, es la percepcin evaluativa de nosotros

mismos.

Relacin de la autoestima con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser,

a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra vala personal. Por lo tanto, puede

afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con

l y con los dems. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de

actuar, escapa a la influencia de la autoestima. Todos tenemos una imagen mental

de quines somos, qu aspecto tenemos, en qu somos buenos y cules son

nuestros puntos dbiles. Gran parte de nuestra autoimagen se basa en nuestras

interacciones con otras personas y nuestras experiencias vitales. En virtud de este

razonamiento, incluso los seres humanos requieren aumentar su autoestima para

ser capaces de pensar positivamente en sus capacidades de ofrecer siempre un

buen trato a la humanidad y al ambiente, de pensar que es capaz de proteger la

fauna y la flora, y capaz de ofrecer a las nuevas generaciones ese mismo ejemplo

de autoestima para que sean cada vez mejores.

3. FACTORES SOCIOLGICOS

3.1. LA POLTICA

Definimos la poltica y para ello es importante reconocer el origen de esta palabra,

(del latn politicus y sta del griego antiguo 'civil), es decir relativo al

ordenamiento de la ciudad o los asuntos del ciudadano. La poltica es una rama de

la moral que se ocupa de la actividad, en virtud de la cual una sociedad libre,

compuesta por mujeres y hombres libres, resuelve los problemas que le plantea su

convivencia colectiva. En una frase la podemos definir como Es un quehacer

ordenado al bien comn.

Desde otra perspectiva se define como la ciencia que se encarga del estudio del

poder pblico o del Estado. Siguiendo con esta definicin la poltica es el ejercicio

del poder que busca un fin trascendente.

Relacin de la autoestima con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: Los problemas ambientales causado por el hombre se relacionan con el

factor poltico, puesto que hace falta una mayor promocin y mayor control sobre

la ejecucin de las polticas de proteccin ambiental. Hay grandes ejemplos como

el protocolo de Montreal y las convenciones de los diferentes pases con excelentes

resultados en pro de la proteccin del medio ambiente. Sin embargo, a nivel de

departamentos, municipios, corregimientos y veredas estas polticas se quedan

ms en el papel que en la realidad. Hace falta que se promueva una mayor

participacin ciudadana como ejercicio de la poltica en beneficio del medio

ambiente, pues de esta manera se tendra la capacidad de distribuir y ejecutar el

poder segn sea necesario para promover el bien comn.

3.2. LA ECONOMIA

Es la ciencia social que estudia la extraccin, produccin, intercambio, distribucin,

y consumo de bienes y servicios. Adems se encarga de la forma o medios de

satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos disponibles, que

siempre son limitados.

Relacin de la autoestima con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: La forma en que los individuos y colectividades sobreviven, prosperan y

funcionan depende en gran parte de la economa, el buen uso de los recursos

disponibles y la explotacin controlada de estos, lleva a las comunidades al

progreso sostenible. Sin embargo cuando estos recursos econmicos escasos se

utilizan de manera indiscriminada e irracional, sin control, se generan problemas

que muchas veces afectan el medio ambiente. Un ejemplo que se evidencia en

nuestro pas es la explotacin no controlada en las minas de oro, las cuales traen

gran contaminacin ambiental, deslizamiento de tierra, contaminacin de ros e

inclusive la explotacin humana.

3.3. LA EDUCACIN

Es el proceso mediante el cual un individuo a lo largo de toda su vida desde sus

inicios, aprende, desarrolla y aplica habilidades por medio del estudio y la prctica

con la ayuda de agentes externos, y por la motivacin individual y el empeo que la

persona le d. Este proceso se da en todos los aspectos que giran en torno de un

ser humano, como son lo espiritual, lo social y lo material, por lo tanto; una buena

educacin integra adecuadamente estos tres aspectos espiritual, social y material.

Relacin de la educacin con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: El hombre acta segn sea su educacin, los problemas del medio

ambiente se dan por que las personas no estn bien educadas con respecto a este

tema, lo que comnmente se da es que las personas solo reciben educacin

acadmica, en busca de desarrollar solo la parte material e individual, dejando de

lado lo social y espiritual, teniendo as, personas preocupadas solo por producir

bienes que solo satisfagan los deseos y caprichos de unos pocos sin importar los

que pueda suceder con el medio ambiente, llevndolos as a una depredacin

irracional de los recursos naturales con lo que contamos hoy da.

La falta de una educacin adecuada ha provocado un boom de persona con alto

nivel de profesionalidad, pero, desafortunadamente deshumanizadas y

desnaturalizadas con el nico pensamiento de que "el fin justifica los medios" aun

cuando se trate de nuestra propia naturaleza o medio ambiente.

4. FACTORES ANTROPOLGICOS

4.1. COSTUMBRES

Costumbre es un hbito o tendencia adquirido por la prctica frecuente de un acto.

Las costumbres de la vida cotidiana son distintas en cada grupo social, conformando

su idiosincrasia distintiva, que, en el caso de grupos definidos localmente,

conforman un determinado carcter nacional, regional o comercial. Estas

costumbres se van transmitiendo de una generacin a otra, ya sea en forma de

tradicin oral o representativa, o como instituciones. Con el tiempo, estas

costumbres se convierten en tradiciones.

Generalmente se distingue entre las que cuentan con aprobacin social, y las

consideradas "malas costumbres", que son relativamente comunes, pero que no

cuentan con la aprobacin social; y suelen promulgarse leyes para tratar de

modificar las costumbres.

En sociologa y antropologa se estudian los "usos y costumbres" (Jos Ortega y

Gasset), que son componentes de la cultura en los sistemas de accin, como

adaptacin instrumental y, por tanto, parte de la estructura social en el

funcionalismo.

Relacin de la educacin con el impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: Tal y como quedo plasmado en la definicin, las costumbres se van

transmitiendo de una generacin a otra, ya sea en forma de tradicin oral o

representativa, o como instituciones. Con el tiempo, estas costumbres se convierten

en tradiciones. En nuestros pases subdesarrollados, la costumbre repetitiva sobre

mala disposicin de basuras, se ha ido trasmitiendo de una generacin a otra, casi

sin darnos cuenta hemos llegado a causar un gran dao al medio ambiente,

contaminando las aguas de los ros y los mares, o por ejemplo causando incendios

forestales por la tala indiscriminada de rboles.

Hoy en da, ya hemos ido aprendiendo de las costumbres de varios pases

desarrollados como los europeos, y hemos iniciado un proceso de toma de

conciencia y de enseanza de nuevas costumbres a nuestras prximas

generaciones, creando polticas de proteccin ambiental, dando ejemplo de

buenas costumbres, como el reciclaje, no arrojando desechos a ros ni mares para

proteger el agua como fuente de vida, as mismo estamos definiendo zonas de

proteccin de fauna y flora. Es decir estamos tratando de socializar nuevas

costumbres en pro de la proteccin del medio ambiente.

4.2. LA CULTURA

La cultura es el conjunto de informaciones y habilidades que posee un individuo. Es

una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una

sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prcticas, las maneras de

ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son

aspectos incluidos en la cultura.

Relacin de la cultura con impacto ambiental del hombre en el medio

ambiente: En el deterioro ambiental, y en sus conservaciones influye directamente

la cultura de los pueblos reflejada en las relaciones entre las personas y entre la

sociedad y la naturaleza. De manera que cultura y medio ambiente estn

estrechamente relacionados e interdependientes. La cultura, como conjunto de

relaciones humanas y como resultado de la interaccin del hombre con la naturaleza

y con la sociedad, ha trascendido en el tiempo y le permite al hombre conservar,

reproducir y crear nuevos conocimientos y valores necesarios para la

transformacin de su medio social y natural, y cobra cada da mayor importancia

como sostn fundamental de la satisfaccin de las necesidades materiales y

espirituales de los humanos.

Existe relacin estrecha entre la cultura de los grupos humanos en diferentes

pocas y lugares, y sus relaciones con la naturaleza, van ms all del nexo gentico

original, as como con el deterioro ambiental,, tanto a nivel global, como en regiones

y localidades.

Cuando el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad era muy limitado, el

hombre viva a merced de la naturaleza, pero en la medida que fue perfeccionando

los instrumentos de trabajo en relacin directa con la adquisicin de conocimientos,

aument progresivamente su dominio sobre el entorno natural y lleg a pensar que

poda dominarlo a su antojo sin sospechar si quiera que estaba violentando el

necesario equilibrio natural y la capacidad de recuperacin de los sistemas

ecolgicos.

Para preservar la especie humana es necesario atender urgentemente los

problemas ambientales, sus causas, sus consecuencias y sus posibles soluciones,

como manifestaciones del desequilibrio en las relaciones propias de la sociedad

humana y entre esta y la naturaleza; debido a la gran carga contaminante vertida

por la primera sobre la segunda ms all de las posibilidades para su recuperacin.

No hay tarea ms urgente, que crear una conciencia universal y llevar el problema

a las masa.