Módulo9

OBJETIVOSESPECIFICOS

Al terminar de estudiar este m6dulo. el alumno:

1.0 Utilizará con la eficiencia previamente determinada, los artículos.2.0 Indicará qué tipos de art ículo se dan en un párrafo propuesto.

ESQUEMA.RESUMEN

.. <' : Número' . .

.' . ,Predicción' .Funciones . . . >deSustantivos

del ArtfCUIO~. . . . '. GéneroAdJetivo Determi nado

. . Masculino. .'. .~ . Femenino

Género .

.

< . NeutroACcide

.

~tes . . . Singulardel Articulo ."

Número~. Plural.

,

< De,t~rminadOS

Clasificación' '., del Artículo

, Indeterminados

205

- -- - - - - -- ~

El ARTICULO.

losdeterminantes496 Lo ponemos en contacto nuevamente con Juan Josédelsustantivo Arreola. ..

EL DIAMANTE

"Había una vez un diamante en la molleja de unagalljna de plumaje miserable. Cumplía su misión derueda de molino con resignadahumildad. Leacompa-ñaban piedras de hormiguero y dos Otres cuentas de

. vidrio.

Pronto se ganó una mala reputación a causa desu dureza. La piedray el vidrio"esquivabancuidadosa-mente su roce."La gallina disfrutaba eje admirablesdigestiones porque las facetas del diamante malían a .

la perfección sus alimentos. Cada vez más limpio ypulido, el diamante rodaba dentro de aquellacápsulaespasmódica.

Un día le torcieron el cuello a la gallina demísero.plumaje. Llenode esperanza,el diamante salióa la luz y se puso a brillar con todo el fuego de susentrañas. Pero la fregona que destazaba la gallina lodejó correr con todos sus reflejos al agua del sumi-dero, revueltoen frágilesinmundicias".

497" Fíjese en las construcciones sigu1entes:

una vez,la piedra,

. su misióI1,su roce,

un diama"nte,el vidrio,plumaje miserable,sus alimentos,

una mala reputaciÓn,el cuello,resj.gnada humildad,cápsula espasmódica.

498 Compare las palabras del primero y segundo grupos.Sintácticamente cumplen la misma función: son adjetivos.A las palabras del primer grupo, tradicionalmentese les hadado el nombre de articulos. Desde el punto de vistasemántica no dicen nada. Son determinantes del sustan-tivo. .

Funcióndelartículo 499 Articulo es un determinante del sustantivo.

206

FUNCIONDELARTICULO.

500 El artículo funciona como adjetivo determinativo.Predice el género y el número de los sustantivos y adje-tivos. No tiene valor independientemente del sustantivo.Los ejemplos del punto anterior lo explican claramente.

501 El artículo tiene los mismos accidentes gramaticalesque el sustantivo y adjetivo: género y número. Ademássufre contracción.

GENERODELOSARTICULaS.

502 Los géneros de los artículos son: ma~culino, femeninoy neutro.

503 MASCU LI NOel pezel cielo

FEMENINOla liebrela estrella

NEUTROlo agradablelo celestial

504 Con algunos sustantivos femeninos, por eufon ía, el .artículo "el" cambia de forma, es decir, se usa el masculinopor el femenino; sin embargo, debe analizarse el género de

. acuerdo con el sustantivo que acompaña. Ejemplos:

SE DICEEl águila (f)El alma (f)Ei hambre (f)

EN LUGAR DELa águiraLa almaLa hambre

505 Ot;>seryaque la ~'a" inicial de los sustantivos mencio!nadas va acentuada (ortográfica o prosódicamente).

NUMERODELOSARTICULaS.

506 Los números de los artículos son singular y plural.

SINGULAREl caciqueun videntelo conocido

PLURAL. los caciques

unos videntes.los conocidos

- -.. - ---

Accidentesdelartículo

\.

207

- .

Clasificaci6n

: . delarticulq

Contracci6ndel artículo

208

. 501 El artículose ha clasificadoendetermin'ado e indeter.minado.' .

ARTICULOSDETERMINADOS."

508 Son artículos determinados: el, la, 10,1 los, las. Deter-minan claramente al sustantivo. Ejemplos: .

Dame la pluma. Ten el lápiz. Trae ercuaderno.

509 En estas expresiones: la, el y el, están indicando conexactitud un objeto determinado.

ARTICULOSINDETERMINADOS.

510 Los. artículos indeterminados son: un, una, unos,unas. Señalan de manera generar a los sustantivos.Ejemplos; ,

: '.

Quiero una pluma. Ten un .Iápiz. Trae un cuaderno.

511 En estas expresiones: un, una y un, están indicando,sin precisar al objeto: pluma, lápiz y cuaderno~pueden s~robjetos cualesquiera.

512 Las contracciones del artículo son: al, del.

513 En los casos cuando el artículo "el" acompaña a unsustantivo común y va precedido por las preposiciones"a"o"de", el artículo se contrae y forma al y del. Ejemplos:. ,

SE DICE.Voy al mercadoVengo del circo

EN LUGAR DEVoy a el mercadoVengo de el cireo.

. 514 Cuando el artículo El forma parte de un "nombrepropio, no debe contraerse. Ejemplos:

Estoysuscrito a "EI Porvenir"Esempleadode ~EIDragónde Oro".

Loes considerado como ARTICULONEUTRO.

515 Losnombresdepersonas.Esdemal gusto llamara laspersonas anteponiéndoles un artículo. La Juana, el Ro-berto. Se admite este uso cuando se refiere a mujeres'famosas. Como: La Félix, la del Río, la Montoya, la Pinal,.etc. Se permite el uso del artículo con nombres de perso-nas sólo cuando se mencionan en forma general: LasMarías, los Pedros. También cual1do se aluden los apelli-dos: LosVázquez, los González. En algunasfraseshechas:Se cree un Juan Tenorio.

Tome un texto cualquiera: revista, periódico, nóvela, etc. Subraye losartículos que encuente; clasifíquelos; indique sus accidentes y la fun-ción' sintáctica que estén desempeñando.. .

Del mismo texto, o de otro, haga una lista de laspalabras:el, la, lo, los,las; después indique cuáles de ellas ~on artículos Vcuáles- pronombres.Realicelosejercicioscorrespondientesa este tema.

516 El uso de artículos para los nombres geográficos deciudades, países no es general. Algunos lo admiten, otrosno. En cambio, ríos, mares y montañas siempre llevanartículo: El Mediterráneo, el Amazonas, el Popocatépet1.

Haga la Hoja de Trabajo 59.

RECAPITULACION

1.2.3.4.5.6.7.8.

El artículo es un determinante del sustantivo.El artículo funciona c9mo adjetivo determinativo.El artículo se clasifica en determinado e Indeterminado.Los artículos determinados son: el, ¡a, lo, los, las.El artículo tiene género masculino, femenino y neutro.Losartículosindeterminadosson: un, una, unos, unas.El artículo tiene número síngulary plursl.El artículo se contrae: a más el, da. al,'de más el, da del.

ACTIVI,DADES COMPLEMENTARIAS

1.

2.

3.

BIBLtOGRAFIA BASICA PARAESTETEMA

LACAU-ROSETTI. CASTELLANO (2). Edit. Kapelusz. B. Aires.~

Usosdelartículo

209

REACTIVOSDEAUTOEVALUACION

1. Complete usted el párrafo siguiente con las palabras adecuadas:

ArHculo es una . de la oración'

que sirve para más o menos la idea acerca del

nombre, precisando, a' la vez, su género y, .. Se

clasificaen e

11., '

Clasifiquelosartículos de lasiguientecláusula.

El padre y la madre tuvieron unos serios disgustos p(k unaspalabras cruzadas entre las hijas y los yernos, por lo innecesariode unacompra realizada.

111. a)b)

Subraye losartículos en las oraoionessiguientes:Encierre en un círculo las contracciones de preposicióny artículo(arHculosc<?ntractoso apócopes).

1), 2)

3)4)

Al amigo y al caballo, no apretallo. *Del bien al mal no hay un canto realMás vale "un toma" que dos "te daré"Al caso repentino, el consejo de la mujer; y al de pensado. eldel másbarbado. '

. Espai'lol Antiguo

, \

~

210

624 Segundo caso:Articulo:losSustantivo:claveles

género masculino,,-! "

número. plural" "

CONcoW:B¡~CIA ENTRESUSTANTIVOy ADJETIVO. "

525 ¡~-I,~st~r,r~N9concuerda con el adjetivo en género ynÚm8fo. Ejemplos: .

Vien:to fresco.l' t'''''l"'c'trr;" 1-4 1"'11'

Castillos abiertos.

526 Primer caso:'Adjetivo:' frescoSustantivo:viento

número singular"género masculino" " 11

527 Segundo caSo:Adjetivo: abiertos' género m'asculinoSustantivo:castillos" "

número plural'" "

528 Si los dos sustantivos son masculinos, el adjetivo vaen masculino:El lápizy el cuadernosonbuenos. .

529 Si los dos sustantivosson femeninos,el adjetivova enfemenino: La rosay la azaleason olorosas.

530 Si uno de los sustantivos es masculino y el otro esfemenino,.el adjetivova en masculino:'Lapelota y el balón

. están reventados. '

531 Si el adjetivo precede a los sustantivos en el enun-ciado,. tomará ei género del más próximo: Los 'jóvenesadmiraron,sublancasonrisay donaire.

532 Hay dos casos más que se salen de la reglageneral yque cQnvieneestUdiar.

CONCORDANCIACUANDO HAY DISCREPANCIAENTREElSEXODE LASPERSONASYEL GENERO,GRAMATICAL.

.,

533 Este caso se refiere a los títúlos y tratamientos:

.<

Concordanciaentre sustantivo

y adjetivos

Concordanciaentreun

adjetivoquemodificaavarios

sustantivos

I,~

213

Usted, excelencia,alteza; majestad.En estoscasosel sexoes el que determina la concordancia. Todo dependedelcoloquio, esdecir, si sedirige a hombre o mujer. Ejemplos:

HOMBRE MUJERUstedesvaliente UstedesvalerosaSuexcelenciaestáfatigado SuexcelenciaestáfatigadaSumajestadesperaansioso Su majestadesperaansiosa

634 En algunoscasos,casisiempresedan en la literatura,al ser objeto del coloquio se le designacon un sustantivode génerodistinto al de su sexo. Enestoscasosseprefiereparala concordanciaal sexo. .

"Veisesarepugnantecriatura:chato,pelón.. ."

Concordancia

deloscolectivos

636 €asi toqos los colectivos pueden concordar en núme-ro singular o plural con el verbo: mas no con el adjetivo

. debidQa suproximidad. Ejemplos:Lagen"te,asustada, se lanz6tras el ladrónToda lamuchedumbreseamotin6.Lagente, acatandola orden,selanzarontras el ladrón. .

636 Se ve claramente que, mientras el sustantivo y el. verbo adoptan tanto singularcomo plural, el adjetivo, por

su proximidad, concuerdaen número con el sustantivo.Apropósito del primer ejemplo: no debes olvidar que la '

palabra"gente",esun cOlectivo;esun error decir "gentes".Tampoco es correcto decir: "Conocí a una gente.. .",cuandoseestárefiriendo a unapersona.. .

Haga la hoja de trabajo 60.

RECAPITULACION .

1.2.3.4.

La concordanciaesla conformidad de accidentescomunes..Elsustantivoy el adjetivo concuerdanen géneroy número.El sustantivoy el artículo concuerdanengéneroy número.Cuandoun adjetivo modifica a dossustantivosconcuerdaasí:a. Si lossustantivossonmasculinps,el adjetivo serámasculino.b. Si lossustantivosson femeninos,el adjetivo seráfemenino.

214

- -

"

,

5.

6.

c. Si, un, sustantivo es masculino y'otro femenino el adjetivo será.siempremasculino. '.

En los títulos y tratamientos de cortesía se prefiere el sexo en .IaMncordanci'a'.' ¡'" " .

Los colectivos concuerdan con el verbo en singular o plural, con eladjetivo en singular.

tsr l' i~ , : ~"CY' "ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIJ\S

1. Construya oraciones;Separe los sintagmasnominalesque contengacada: b)!JJJ¡9§,jp:13e¡~~0~nes. .Establ~zca la éoncordancia entre sustantivos, adjetivos y artículos.Construya ;otras oraciones, o a las mismas agrégeles elementos para que

p'rac~lque tO?OS.I~~casos 9r concordancia. .RealiceloseJercIcIosrel9tlvosal tema. . .

2.3.

4..

BIQLlOGRAFIA BASICA PARA ESTETEMA.

LACAU-ROSETTI. CASTELLANO (2). Edit. Kapelusz. B. Aires.

REACTIVOS DE AUTOEV ALUACION.

1.,

Redacte conforme a la,s reglas de la concordancia un texto de 20renglones.

',11. Indique con sus propias palabrasen qué concuerdan el sustantivocon el. artículo y e'ladjetivo,.

l.

Nota: El reactivo No. 1 le recomendamos que lo haga en una hoja apart~.

. 215

111. C!Jmplete usted;...

1) El artículo con el sustantivoa que se refiereconcuerda en

2) El adjetivo con el sustantivo que calificao determina concierta en

3) Elverbocon el sujeto concuerda en y

4) Con un nombre en singular, colectivo de personas o de cosasindeterminadas (gente, multltU'd,pueblo, etc), el adjetivo y elverbo pueden usarseen y

'.

216I

Módulo11

OBJETIVOSESPECIFICOS

Al terminar de estudiar este módulo, el alumno:

1.9 Identificaráel tiempo, modo, número y persona,de losverbosque se leproPQngan.

1.1 Explicaráelsignificadode determinadastiemposverbales. '

2.0 Explicaráen qué consistecada una de las irregularidadesverbales.2.2 Clasificarálosverbosde acuerdo a su irregularidad.

ESQUEMA-RESUMEN

Clasificación de losVerbos Irregulares

. 217

. -- --

Diptongacion Guturalización

Trueque Vocálico Pretérito Llano

y Eufónica Futuro Alterado

- ~--

Clasificaci6ndelosverbos

irregulare,

Diptongaci6n

218

- .._.-

EL VERBO

CONJUGACION IRREGULAR

537 Al hablar de los verbos regulares, dijimos que éstos se. caracterizan por consE!rvarel sonido de la radical o lexema

a lo largode toda laconjugación;en cambiolosirregularesalteran el lexema. El caso del verbo ser, ,ya Visto en launidad anterior, es especial. Dicho verbo altera la termina-ción o morfema, porque su lexema es la "s". Los verbosirregulares se clasifican en sieté grupos.

PRIMERCASO

538 Consiste en el cambio en el lexema o radical de la e yalgunas veces la i, en el diptbngo ie y de .la o en ue~ Estoocurre cuando la última sflaba del radical es tónicéj (estáacentuada). .

539 Observeque !a irregularidadse da en las.:trespersonasdel singulary en la tercera del plural. Laprimera y segur.ldapersonasdel plural nó sufren,irregularidad: '

.1/

- - ..,-

Oespertar,

PRESENTE PRESENTE PRESENTEINDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO

despierto despiertedespiertas despiertes despierta túdespierta despiertedespertamos. despertemosdespertáis despertéis' ,despertad vosdespiertan desierten

VOLVER t

PRESENTE PRESENTE PRESENTEINDICATI\It) SUBJUNTIVO

. IMPERATIVOf¡l."..,,

vuelvo .. vuelvavuelves vuelvas vuelve tú

...1

640 Consisteen el cambio de la vocal Epor 1,y de O enU. Estecambio se da sólo en los verboscuya vocal: E u Ode la sílaba final del radical va acentuada; en las trespersonasdel singular y.en la terceradel plural del presentede indicativo, en todo el presentede subjuntivo y en elimperativo singular.

Truequevocálico

INDICATIVO

PRESENTE

INDICATIVOSUBJUNTIVO

SUIMPERAT,IVO

~ riñoriñesriñe

.reñinosre~ísriñen

riñariñasriña'riñamos

, riñamos

riñan

riñe túI

reñid'vosotros

Otros, verbos:

219

,,' , vuelve vuelvavolvemos .volvamosvolvéis volváis volvedvosotros' . .

vuelven vuelvan

vuelven vuelvan

Otros verpos irregulares:

PRESENTE

INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO

Herrar Yo hi!!rro Yohierre hierra túErrar Yo yerro Yo yerre Yerra tuEntender yo entiendo Yoentienda entiendetúAscender Yo ascíendo Yo.ascienda asciendetúRogar Yo ruego Yo ruegue ruegatúForzar Yo fuerzo Yo fuerce fuerzatú

SEGUNDOCASO:

y euf6nica

...Guturalizaci6n

220

~.~'H .-

'PRESENTE

INDICATIVO SUBJUNTIVOr

Podrir$ervirSeguirElegir

Yo pudroYosirvoYo sigoYo elijo

TERCER CASO:

IMPERATIVO

Yo~droh~~Yb~~Yo~~

pudre túsirvetúsiguetúeligetlÍ

541 Consiste en agregaruna Y al final del lexemao radicalpara que la pronunciaciónseagrata, en las mismaspersonasy tiempos que el caso anterior. .

INDICATIVO

construyoconstruyesconstruyeconstruímosconstruÍscons~ruyen

Otros verbos:

INDICATIVO

CONSTRUIR

SUBJUNTIVO IMPERATIVO

'PRESENTE

construyaconstruyas .construya

. construyamosconstruyáisconstruyan

. construye tl1

construíd vosotros

SUBJUNTIVO

PRESENTE

IMPERATIVO

huIr Yohuyo. Yo huya huye túcontribuir Yo contribuyo Yo contribuya contribuye túdistribuir Yo distribuyo . Yo distribuya distribuvetú

CUARTOCASO:

'542 Consiste en agregar c(k) o 9 al lexema de la primerapersonadel presentede indicativo, y a todo el presentedesubjunÜvo.

.INDICATIVO

pertel1ezcopertenecespertenecepertenecemospertenecéispertenecen

PERTENECER

. SUBJUNTIVO

PRESENTE

pertenezcapertenezcaspertenezcapertenezcamospertenezcáispertenezcan

Tome nota de que cuando es necesario 1;3"c" depertenecer cambia a "z". .

INDICATIVO

valgo'valesvalevalemosvaléisvalen

Otros verbos:

INDICATIVO

Venir: vengo.poner: pongoConducir: conduzco

VALER

SUBJUNTIVO.

PR E S,EN T E

valga, valgas

valga, valgamos

valgáis, valgan.

SUBJUNTIVO

P R E S E N T E'

venga,pongaconduzca

--.

L

221

..

~

PretéritoLleno

Futor alterado

222

QUINTOCASO:

543 El quinto caso consiste en acentuar el pretérito en la '

antepenúltima sílaba: andar: anduve, en lugar de "andé";además de alterar el lexema, se le agregan letras. Estasirregularidadse transmite al pretérito y futuro de subjun-tivo.

Andar

PRETERITO PRETERITOINDICATIVO SUBJUNTIVOanduve anduvierao andullieseanduviste anduvieraso anduviesesanduvo anduviE¡!rao anduvieseanduvimos anduviéramoso anduviésemosanduvieron anduvieraiso anduviéseisanduvieron anduvierano .anduviesen

Otros Verbos:

PRETERITO PRETERITO.IND1CATIVO SUBJUNTIVOtraer: traje trajera o trajesedecir: dije dijera o dijesetener: tuve tuviera o tuviesequerer: quise quisierao quisiese

FUTUROSUBJUNTIVOanduviereanduvieres.

. anduviere ,

, anduviéremosanduviéreisanduvieren

FUTU RO '

, SUBJUNTIVOtrajeredijeretuvierequisiere

. 644 Observe que, además de acentuarse grave o llanamen-te, ellexema se altera notablemente.

SEXTOCASO:

545 Consiste en que se altera él lexema en el tiempofuturo de indicativo y en el modo potencial, con lasupre-'sión de una vocal (podré, en vez de poderé), y en algunosverbosla adición de una "d" al final dellexema.

INDICATIVO (FUTURO

Yo tendré Yo

"

\..- --- ---

PdTENC IAL

tendría'

, - ..-,.,

Otros verbos:

INDICATIVO (FUTURO) POTENCIAL

satisfacer:hacer:valer:'querer:

Yo satisfaréYo haréYo valdréYo querré

YoYoYoYo

satisfaríaharíavaldríaquerría.

IMPERATIVO.

.546 Consisté en suprimir el morfema. Ejemplos:salir: sal,venir: ven, tener: ten, poner: pon, decir:' di, dar: da. Enestos últimos casosse le agregala "i" o la "a" allexema.

547I Es necesario,que aprenda a conjugarestos verbos,pues del manejo adecuado de ello depende que domineeste aspecto de su idioma. Recuerdaque será mejor acepta-do en cuanto más demuestre su cultl!ra. El lenguajees elmejor y el más difícil medio para elevamosculturalmente.Ahora estamos segurosque dirá: Yo fuerzo, en lugarde yoforzo; yo sueldo, en lugar de,Yo soido, nieva, en lugar deneva. '

548 A!gunosverbos son irregularesen presente, pretéritoy futuro; como "hacer": yo hago, yp, hice,yo haré.

549 Para que sepa cuándo un verbo es irregular,basta conque conjugue el verbo que le ofrezca dudas en presente,pretérito indefinido y futuro de indicativo..Siga esta reco-mehdacióny aprenderá a expresarsemejor.

ELFUTURO DE INDICATIVO.

550 Ahora nos ocuparemos del futuro de Indicativo. Pre-senta do~.f.Qrrnas:futur,J)y futuro perfecto.

I

Significaciónde los tiempos

delverbo

22,3

Tú tendrás Tú tendríasEl tendrá E'I tendríaNos tendremos Nos tendr íamosVos tendréis Vos tendríaisEllos tendrán Ellos tendrían

~

551 Futuro: expresa la acción venidera iridependien-temente de cualquier otra acción. .

Veamos:

. "Tú sobrevivirás:volverás a rozar las sábanas ysabrás que has sobrevivido, a pesar del tiempo y elmovimiento que a cada instante acortan tu fortuna:entre la parál isis y el desenfreno está la línea de lavida: la aventúra: imaginarás la seguridad mayor, ja-más moverte: te imaginarás inmovil, al resguardo delpeligro, del azar, de la incertidumbre: tu quietud nodetendrá al tiempo' que corre sin ti a"unque tú loinventes y midas, al tiempo que niega tu inmo\Yilidady te somete a su propio peligro de extinción: aventu,rero, medirél,stu velocidad con la del tiempo. . .

. t~ inventarás y medirás un tiempo que no existe.tú sabras, discernirás, ejuiciarás, calcularas, ima-

ginarás, provendrás, acabarás por pensar lo que notendrá otra realipad q'ue la creada por tu cerebro. . ."

CARLOS FUENTES

, 552 -El ejemplo anterior es suficientemente preciso paracomprobar la definición dada del tiempo futurode indica-tivo.

553 El,futuro de indicativo se emplea, además, para:

1. ExpresarprobabiIidad o sllp.osjcjón:Antonio andarápor los treinta años. (andará: supon-

, go que tiene. . .), .No he visto a Juan, pero volverá uno de estos días.(volverá:creo que vuelve.. .)

2. Expresarsorpresa.. .¿Será posible que sea él?iHabrá se visto!

3.' Expresarordenamiento. '

.iNo iras!¡Permanecerás en tu silla!

PRESENTEPOR FUTURO.

554 Cuando estamos plenamente seguros de lo que vamos, ,: I

224

.. - - - -

a realrzar,solemosusar el presente por el futuro. Ejemplos:

Mañanavoy 'a ir al banco (voy a' ir: iré)Para la próxima sema!la tengo dinero.(tengo: tendré).

555 Esta costumbre está más arriagada en la gente conmenor índice cultural.

FUTUROPERFECTODE INDICATIVO.

556 El futuro perfécto de indicativo expresa la a~ción"venidera anterior a otra 'también por venir. Ejemplos:

Para marzo habré terminado el cuadro.Cuando llegue Gloria ya habrás escrito la carta.

557, En la primera oración la acción qe terminar el cuadrose realizaráantes de la llegadade marzo; en la segunda, laacción de escribir la carta es anterior, sin duda, a la llegadade Gloria. '

558 Además de los casos vistos, existe otro rri"atizdelFuturo Perfecto. En algunas expresionessirve para indicaruna acción dudosa o supuesta. Ejemplos:

Habránplaticado mucho. (Supongoque han platicadomucho) ,

Habrán dado las cinco. ~Es probable que han dado lascinco). .

Hagalas hojas de trabajo 61, Y 62.,

RECAPITULACION

1.-

2.

Los verbos irregularesson, los que alteran el lexema o raíz en algunostiempos y personas.' ,Los verbos tienen siete casos-de irregularidad:a. Diptongaci6.n: se cambia la e en ¡e, y la o enue: despert-ar; ,

, despiérto; mor-ir: muero.' ,b. Truequevocálico:se cambia la vocal e en i, y laÓen u. re-oÍr:río;

podr-ir: pudro.

225

1.

2.3.4.

5.

c. y eufónica:se agregauna "y" allexema para que la pronunciaciónseagrata: constru-ír: construyo.Guturación: se agrega c con sonido fuerte, o g al lexema: perte-nec-er: pertenezco, val-er: valgo. .Pretérito llano: el pretérito que en los verbos regulares es siemprepalabra aguda: amé, se hace llana: andar, anduve.Futuro alterado: el lexema se altera en el tiempo futuro: ten-er,tendré. . .El tiempo futuro de indicativo: expresa la acción venfelera inde-pendientede cualquierotra acción. . .

El futuro, perfecto de indicativo: expresa la acción venidera ante-rior a otra también por venir.

d.

e.

f.

g.

h.

ACTIVIDADESCOMPLEMENTAR'AS

Seleccionar un texto donde aparezcan verbos irregulares. Subrayarlos yclasificarlos.. .

Señalar en qué tiempos y personas sÜfren irregularidad. .Constru (r oraciones con dichos verbos para familiarizarse con ellos.Escoger un texto qÚe.tenga verbos empleados en Futuro de Indicativo.Subrayarlos, y estudiar cada caso para encontrar la significación dedicho tiempo. .

Realizar los ejercicios relativos al tema.

BIBLlOGRAFIABASICAPARAESTETEMA

LACAU-ROSETTI. CASTELLANO (2). Edit. Kapelus~.

1.

REACTivosDEAUTOEVALUACION

Complete el siguiente cuadro

226

, Tiempo Modo Número Persona

vendiera o vendiese

habría sido

ataría

hayamos nosotros

/

Módulo121

OBJETIVOSESPECIFICOS

Al terminar deestudiar este módulo, el alumno:

1.0 Definiará la semánticaQ.O Indicaráel significadode los términos:

Sinónimos, Antónimos

HomónimosHo"mófónos

"

"Dada una lista de palabras, indicará cuáles son los sinónimos de losmismQs. . " "

4.2 Redactará un número propuesto de parejas de antónimos. .

2.3 Anotará los homónimos y homófonos de una serie de palabras listadas. "

ESQUEMA.RESUMEN

229

VOCABULARIO PORMA SIGNIFICADp" "

SINONIMOS DISTINTA IGUAL.

ANTONIMOS DISTINTA CONTRARIO,

,-c-HOMONIMOS IGUAL O DISTINTO

HOMOFONOS SEMEJANTE .'

¿Quéeslasemánticay quebeneficionostrae' ,el estudiarla?

230.

VOCABULARIO.

,LASEMANTICA.

559 La semántica es la ciencia que estudia el significadode las palabras y su evolución. Este aspecto dellen.guaje esmuy importante para ud. que está aprendiendo a redactar,como para cualquier persona 'ya iniciada: Nuestro idiomatiene much ísimas palabras, de las cuales sólQ)usamos, de-

. pendiendo del nivel cultural de cada individuo, una m íni-ma o mediana parte. ¿Por qué? Pues porque desconoce-mos el significado de muchQs vocablos, y por lo ~anto nolos podemos emplear. Para ello sirve la Semántica: 'paraenriquecer naestro vocabulario, y, por ende, nuestra cultu-ra. Lea lo siguiente: .

MENCHIRON -

11 La casa tiene un pequeño huerto detrás; esgrande, enormessaias suceden a salas enormes; ha\(pasillos largos, escaleras con grandes boJas lucientesen íos ángulos de la barandilla, cocinas de campaña,caballerizas." o. y en esta casa vive Menchirón, Al

. escribir este r¡ombre,que debe ser pronunciadoenfá- .ticamente '- iMenchirón-, parece que e~cribo' el :deun viejo hidalgo que ha peleado en Flandes. Y ~s unhidalgo, en efeGto, Menchirón; pero un hidalgo viejo,cansado, triste, emprobecido, encerrado en'este po,'blachón sombrío. Yo no puedo olvidar su figura: eraalto y corp.ulento llevaba siempre unas zapatillas vie~jas bordadas en cofores; no usaba nunca sombrero,sino una gorra', e iba envuefto en, una manta quear,rastraba indolentemente. Este contraste entre suindumentaria astrosa y su alta alcurnia causaba unefecto prodigioso en mi imaginación de muchacho.Luego supe que un gran dolor pesaba sobre su vida;en su enorme casa solariega Ijab ía una habitacióncerrada herméticamente; en ella aparec ía .una camadeshecha; sobre la mesa se veíao frascos de medica-mentos viejos, y sobre los muebles destacaban acá yallá ropas finas'y suaves de una mujer. . ,

AZORIN

..... - --

560 De nuevo Azor ín y uno de sus retratos; tanto elcreador como su creatura son muy amigos nuestros. Cono-cemos ya bien a Azorín porque lo hemos -estudiado en eltexto anterior; el retrato te es muy familiar porque tam-bién ha sido objeto de estudio, incluso tu ya has elaboradomás de uno. N'uestro propósito en esta ocasión es hacertereflexionar sobre tu vocabulario. ¿Has pensado alguna vez'

-la importancia que tiene conocer el significado del mayornúmero posible de palabras, o cuando menos, de las quenecesitamos saber paraexpresarnos correctamente? Si noha sido así, es tiempo' de hacerla pero, sobre todo, de

. ponerieremedio. ¿Cómo? Ampliando tu vocabulario. Estecapítulo te servirá de mucho si te decides a estudiar conempeño y voluntad. Seguramente cuando elaborabas algu.no de los retratos te tropezaste con casos como éste:'"Jorge ten ía un cuerpo delgado, ten ía ojos verdes, ten ía. . .etc." ¿Qué indica esto? Pobreza de vocabulario, indiscuti-blemente. Pero no te avergüences. Lo esencial es superarnuestras carencias: Fíjate como Azor ín emplea la palabra'"tiene", pero luego la cambia por "es", despuéspor "hay",más adelante por "hab ía" para continuar con "aparec ía" yfinalizar con "se ve ían". ¿Cómo hizo Azorín para llegar aesta perfección? , ¿usarel lenguaje en forma variada, rica yeficiente? Sin duda alguna, estudiando. Así fue acrecen-tando su vocabulario. Siga el ejemplo de Azorín. Descu-brirá un nuevo mundo, se descubrirá a si mismo y a sucircunstancia; todo lo que le roqea adquirirá nuevos 'mati-ces de significacióh y de sabiduría. Todo esto se lo brindala SEMANTICA que, como asentamos al pri.ncipio, estudiael significado de las palabras y su evolución. .

561 La semántica tiene en su campo de estudio los sin6-nimos,ant6nimos, homónimosy hombfonos.

SINONIMOS.

562 Los sinónimos son palabras que tienen una afinidaden la significación.

,

563 No es igual su significado, es parecido. Sirven paraenriquecer el vocabulario y para dar mayor realce a lo quese está describiendo. Por ejemplo tenemos dos palabrassinónimas: aseado y limpio. De conformidad con el rigor

Divisi6n

de la semántica

,Sinónimos

231

de significación, aseado es un término que debe usarseexclusivamente con las personas, y limpio debe emplearsepara las cosas. En la actualidad tanto aseado como limpiose emplean con el mismo sentido, ya sea para las personaso para las cosas. Vergel y jard ín son también sinónimos.Vergel significa un jard ín 'cultivad6', mientras que jard ín essimplemente un campo florido. Para enriquecer su vocabu-lario.de sinónimós le recomendamos consultar un dicciona~rio relativo al tema; si pudiera comprarlo y tenerlo comolibro de consulta constante; lograrías mucho. A continua-

. ción le damos una lista de las palabras más usuales conalgunos de sus sinónimos.Abalanzar: arrojár, impulsar,lanza,proyectar.Abandonado: solo, dejado, indefenso, desvalidQ.Abarcar:ceñir, rodear, abrazar. . .

Absoluto: incondicional, ilimitado, independiente.Acabado: gastado, consumido, agotado, viejo.Aclamar: ovacionar,vitorear, loar, ensalzar.Adicto: adepto, partidario, leal, simpatizante.Aguantar:soportar, sostener, sufrir, tolerar, resistir.Angosto: ajustado, apretado, ceñido, reducido.Apremiante: perentorio, urgente, insistente, inevitable.Bac'ilo: microbio, bacteria, 'virus. microorganismoBajeza:abyección, envilecimiento, indignidad, ruindad.Bandera: insignia, enseña, emblema, estandarte.Baiiera:pila, 'tina, artesa, baño.Barranco:despeñadero,precipicio,torrentera, quebrada.Batalla:lid, choque, encuentro, contienda, záfarrancho.Bienes:fortuna, dinero, riqueza, haber, hacienda, acervo.,Bobo:tonto, simple,necio, fantoche, babieca.Bolsa:saco, funda, talega,morral, zurrón.Bueno:bondadoso, benévolo,caritativo, humano.Cabal:justo, perfecto, exacto, entero, íntegro.Cabeza:cholla, testa, mollera,sesera. .

Caída:descenso,declive,bajada,porrazo.Caja:arca, cesta, ataúd, féretro, estuche.Calumniar:imputar, achacar, deshonrar, difamar..Calle:vía pública, arteria, avenida, rambla.Carpintero:maderero, ebanista,ensamblador.CodiGioso:avaro, ávido;deseoso,anhelante.Colegio:escuela, instituto, seminario.Contrario:opuesto,'rebelde,discrepánte,hostil.Diálogo:plática, coloquio, ch~rla,palique.

232

t

--Discor~ia: división, desacuerdo, divergencia,contrariedad.Discusi6n:debate, disputa, dialética,desacuerdo.Disminuir:aminorar, amenguar,atenuar, debilitar.Dominio: dominación,señorío, poder, imperio,mando.Eliminar: prescindir,descartar, excluir, expulsar.Elogio:apología, encomio, panegírico, aclamación.Endulzar: azucarar, enmelar,dulcificar, sacarinear.Enmendar: mejorar, revisar,pulir, perfeccionar.Enviar: remitir, dirigir,mandar, despachar,expedir.Escasez:carencia, falta, insuficiencia,poquedad.Escrito: nota, rótulo, volante, letrero, comunicación.Fastidio: tedio, aburrimiento, desánim.o,hastío.Fatal: inevitable,ineludible,irrevocable,forzoso.FeHz:dichoso, bienaventurado,afortunado, próspero.Fiero: feroz, cruel, bravo, salvaje,arrogante.Frustrado: malogrado,fallido, fracasado,abortado.Germen:semilla,embrión, grano, principio, origen.Gigante:colosal, enorme, formidable,ciclópeo.Guardar: tener, archivar,recoger, retener, almacenar.Guerra:pugna,conflicto,batalla,lucha,lid. .Gula: glotonería, insaciabilidad,voracidad,sibaritismo.Horrendo: horrible, horripilante, siniestro, mostruoso.Hospedaje:alojamiento, albuergue¡refugio,pensión.Huella: pisada,pista, impresión,marca,estela.Huir: escapar,desertar, salir, fugar.Humildad:"recato,modestia, timidez, obediencia.Inconsolable:apenado, afligido,acongojado,abatido.Informar: enterar, indicar, orientar. comunicar.Ingrediente:substancia,componente,medicamento,droga. .

Inicial: primero, naciente, originario,inaugural.Invocaci6n: imploración, ruego, súplica, plegaria, llamada.Joven: adolescente,efebo, mozo, pollo, chaval.Juntar: agregar,agrupar.apiñar, asociar, anexar.Jurar: asegurar,afirmar, prometer, certificar.Justa: certamen, competencia. pelea, torneo, combate.Justo: honesto. imparcial,incorruptible. equitativo.lazo: cuerda, nudo, cordón, traílla, lazada.lejania: distancia, separación,ausencia,destierro.ley: código. norma, precepto, decreto. .lesionar: dañar, lastimar, vulnerar, herir.Libre: independiente, franco, exento, sueldo, soltero.Libro: obra, volumen, ejemplar,'manual,tratado. .Malo: malvado,pésimo, pérfido, perverso, ruin.

2

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234

'~;:;

NJanera: modo,forma,método,medio,procedimiento.Matrimonio:casamiento, unión, enlace, nupcias.Morir: fallecer,expirar, fenecer, acabar.Multitud: muchedumbre,gentío, aluvión, turbamulta.Nacer: ver la luz, venir al mundo, brotar, aparece~.Narc6tico: somnífero, soporífero, dormitivo, estupefa-ciente.Narrar: contar, referir, relatar, reseñar.Nombramiento: nominación, designación,elección,'candi-datura. -Noticia: anuncio, novedad, aviso, información, comuni-caci6n. .Obtener: alcanzar,adquirir, ganar, sacar,conseguir. .

Odio: aborrecimiento; abominación, encono, ojeriza. .Oficina: estudio, despacho, bufete, departamento.Oler: olfatear, oliscar, husmear, aspirar. .Oscilar: vacilar, fluctuar, titubear, mecerse.Pat:ífico: tranquilo, quieto, sereno, sosegado, reposado.Pactar: convenir,concertar, ajustar, negociar. .

Parar: frenar, detener, impedir, suspender.Parte: pedazo, trozo, fracción, cacho, división..Patria: país,.tierra, nación, pueblo, cuna.Quebrar: romper, dividir, separar, despedazar.Queja: lamento, gemido, querella, elegía.Quemar: abrazar, encender, incinerar, devorar, consumir.Querelhi:riña, discordia,discusión,pendencia, reyerta. .Quitar: hurtar, despojar, arrebatar, tomar.Rapid'ez: prontitud, celeridad, agilidad, ligereza.Reclamaci6n: exigencia, solicitud, petición, demanda.Recoger:juntar, reunir,'acumular, recolectar. .

Repetiei6n: reproducción, reiteración, reincidencia.Respirar: aspirar, inspirar, inhalar, exhalar.Saqueo: pillaje, latrocinio, asalto.

" Seguro: firme, fijo,'sano, inmune, indemne.Senda: camino, sendero, vereda, atajo.Silenció: mudez, mutismo, reticencia, discreción.Suscitar: originar, motivar, causar, producir.Tentaci6n: atracción, sugestión, instigación, fascinaci6n.Terco: tenaz, tozudo, testarudo, obstinado, cabezudo.Testar: testa mentar, otorgar, legar, transmitir.Tolerancia: paciencia, anuencia, indulgencia, calma.Transitar: pasar, recorrer, circular, caminar.Ufanarse: gloriarse, envanecerse, jactarse, pavonearse.

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Urbanidad:cortesía, educación,c;ivil'idad,finura.Utiles: enseres, avío'!;,aperos, trastos, cachivaches.Utilizar:aprovechar,aplicar, usar, emplear.Valeroso:valie'nte,bravo, bizarro, esforzado.Valioso: apreciado, inestimable, excelente,-precioso.Vehemente: apasionado, ar,doroso, ardiente, efusivo, febril.-Venganza:desquite, represalia, revancha.Viaje: exc~~sión, tr9vesía, veraneo, caminata.Vulgar: bajo, corriente, común, gorserQ, chabacano. '

Yermo: estéril, baldío, infértil, infecundo.. .Zarrapastroso:astroso,andrajoso,ajado,desaliñado.

Zorro: astuto, taimado, ladino, pícaro.'Zurcir: coser, remendar, recomponer, unk. "

564 Nota: No en todo momento una p~labra se/puedecambiar por cualquiera de sus sinónimos. Todo dependedel sentido.' .

Haga la hoja de trabajo 64. '

. ANTONIMOS.

565 Los antónimQs son palabras que tienen significacióncontraria, opu,esta. .

566 En la descripción, especialmente cuando se hace una, contraposición, es muy conveniente"saber usar este tipo depalabra$.Ejemplos:

, ,

ANTONIMO

aban'donadoabaratarablandarabreviarBienaventu radobondad

. ,qorrascabrumosocandor'celeridadcomerdialogar

amparadoencarecerendureceralargarinfelizmaldadcalmadespejadomalicialentitud.ayunarcallar

. aburridoaceptaraconsejaragregarbisoñoborrosobribón -buscarcegueracinismoconjunta,mentedisgusto

. .

.

Antbnimia

ANTONIMO

entretenidonegar,desaconsejardisminuir'

.veteranovisiblehonorabledesistirvistavergüenzaaisladamente

. gusto

235

dubitableeconomizar

. equivocarse.fecundidadfuerzaguiar'genuinohelarhumedecerilegal..inconstancia

jadeantejuventud'leallevedad .

malignidad.mortalnómadanuevoolvidoorgulloparquedad

, patraña'

quedarsereclamarreforzarsimpli~idadsuperioridadtenertétri.courbanidadvasallajeveniryacentezaherir

ANTONIMO

. imdubitablegastaracertaresterilidaddebilidaddesencaminarfalso.calentarsecarlegal

. constancia

sosegadoI '..vejezdeslealpesadezbondadinmortalsedentario.viejorecuerdo1]10destiaderrocherealidadmarcharsedesistirdebilitarcomplejidadinferioridadcareceralegredescortesíadominació,n.irverticalalabar

durar J

empaparesclavizarformalidadfundir.generosidadgozohonorhumildadimberbeindescifrable

jamásjuiciolegalizarliberarmarcharsemovilidadnotificar.notorio'

. orfandadorientarparticularpedirquerer.recordaciónrepelersobresal ta rsesuprimir

. ternuratoleranciautilidad.veleidadviejoyuxtaponerzarrapastroso

561 Observe que los prefijos "-in, -des, -anti y -contra"forman el ant6nimo de muchaspalabras.)

Haga la hoja de trabajo 65..

236

ANTONIMO

acabarseca~libertarinformalidadcuajartacañerfadolor.deshonorsoberbiabarbudoclaro

siempreirreflexióninvalidar'someterllegarquietudocultar.

. incertoamparodesorientargeneraldarodiarolvido"atraertranquilizarseincluirdurezaintolerancia'inutilidadconstanciajovenseparar

.,limpio.

...

......

HOMONIMOS.

588 ' Los hom6nirTlOsson palabras que se escriben exacta-mente igual, pero tienen significación distinta. Ejemplos:

)

De: (preposición)El refrescodeJuan estáen la mesa.Nada: (delverbo nadar)María nadamuy bien,Nada: (delverbo nadar)'María nadasabede la fiesta.Nada:(adverbio)Oiganadasabedelafiesta. .

. Casa:(Habitación)Mi casaesagradableeni~vierno.Casa:(del'verbocasar)Juanitasecasael mespróximo.Te: (infusión) el té estámuy caliente.Te: (pronombrepersonal)Te voy a dar agua.Criado:(sirviente)Elcriadorecogiólasmaletas..

Criado: (delverbo criar) el niño estámuy bien criado.El: (art(culo) El libro esmuy interesante.El: (pronombre) Diceél que leas.

Hagala hoja de trabajo 66

HOMOFONOS.

589 Los hómofonos son palabrasquesepronuncian igual,pero que tienen.una ligeravariación en la escritura,y cuyasignificaciónesdiferente. Ejemplo:

A: preposici6n: Vaya Linares.iAh! : Interjecci6n: iah! , qué edificio tan alto!'Ha: 1Ielverbo haber: El profesor ha estado aqu í.Aya: Institutriz: El aya está con la niña.Haya: Del verbo haber: Tal vez ya haya llegado.Halla: Del verbo hallar: Tal vez ya la halla encontrado.

, Asar: Cocinar: Con esabrasa no seva a asar.Azar: Suerte: Me gustan los juegos de azar.Azhar: Flor: El azhar huele muy bonito. 'Bate: Palo: El beisbolistaar,rojóel bate. .'

Vate: Poeta: El vate ha estado inspirado esta noche.Callado:Silencioso: Hasestadomuy callado hoy. '

Cayado: Bast6n del pastor.: El pastdr azuzaba alas ovejas. .con su cayado. .Cima: Cumbre:. El pajarilla está en la cima del árbol.Sima: Precipicio: El balón se fue rodando hasta la sima.

"

Homonimia

J, I

. 237

.,

Sumo: Supremo:ElspmoPontíficeaparecióen el balcón.Zumo:Jugo:Elzumode limanesácido. .

Sueco: De Suecia: El pintor sueco e~pondrá mañana.Zueco: Zapato de madera: El zueco es pesado al caminar.

'570 Tanto las palabras homónimas camadas homófonaspresentan problemas ortográficos. Procure encontrar másde ellas para que pueda diferenciadas y escribirlascorrec-tamente:

Haga la hoja de trabajo 67.

RECAPITULACION

l. La semántica es la ciencia que estudia el significado de las palabras y su. evolución.

2. La semántica estudia las palabras sinónimas, antónimas, homónimas-yhomófonas. .

3.' los sinónimos son palabras que tienen afinidad en su significaci6n.Abandonado; solo, dejado, indefenso, desvalido. '

. 4: Losantónimos son.palabrasque tienen significacióncontraria.5. Los hombnimos son palé;lbrasque se describen igual, pero que tienen

diferente significado, casa: habitación; casa: del verbo casar.6. . Los homófo'nos: son palabras que se pronuncian igual, pero que tienen

diferente significado y ortografía: sueco"zueco.

('

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1. Escoga de cada uno de sus libros de texto un párrafo que tenga las. pálabras desconocidas para ud. Subráyelas. Esto debe hacerla siempre.

A cada una de esas palabras encuéntrele por lo menos dos sinónimos yun antónimo. .

Revisenuevamentelas palabras;después, trate de encontrar homónimosy homófono&a lasvocesque lo ameriten.Realicelosejerciciosrelativosa este tema.

2.

3.

4.

SISLlOGRAFIASASICAPARA ESTETEMA

SAINZ DE'ROBLES, Federico. DICCIONARIO ESPAi\JOL QE SINONIMOS .y ANTONIMOS. Edit. Aguilar,!Madrid. .

238

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