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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
SOCIOLOGIA JURÍDICA
CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA
LICENCIATURA EN DERECHO
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION
CUATRIMESTRE
CLAVE
PRE-REQ
CREDITOS
CARGA
HORARIA
HORAS
TEORICAS
HORAS
PRACTICAS
HORAS INTERACCION
TUTORIAL (HIT)
HORAS DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE (HEI)
ESPECIALIZADA
3°
DER-122
SOC-114
4
4
4
-
24
96
2
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA Esta asignatura estudia las normas jurídicas, desde su formación, aplicación y repercusión social. Es una materia que permite una mejor comprensión del derecho y los factores sociales que provocan los comportamientos desviados y sus incidencias en la sociedad. Entre los temas que se abordan en esta asignatura están: la historia de la Sociología Jurídica, su relación con otras ciencias, su objeto, el poder y derecho, normas de relación social, formas de control social, escuelas sociológicas y las implicaciones legales del delito, de forma tal que el participante pueda crear las bases para entender los problemas sociales desde el ámbito legal.
SABERES PREVIOS
• Dominio de los principios generales del Derecho.
• Manejo de los aspectos básicos del Derecho Público y Privado.
• Conocimiento sobre los aspectos básicos de la Sociología General y de la Filosofía.
• Manejo de aplicaciones informáticas y entornos virtuales.
INTENCIÓN EDUCATIVA
Con la presente asignatura se busca propiciar en el participante el reconocimiento de las relaciones que se dan entre la sociedad y el derecho, sus influencias mutuas y determinaciones recíprocas y crear conciencia de la necesidad de adaptar el ordenamiento jurídico a los requerimientos de la sociedad por sus profundas transformaciones al desarrollar habilidades genéricas para investigar los problemas socio-jurídicos que se presentan en su comunidad.
3
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias Generales:
• Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.
• Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. • Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión. • Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Competencias Específicas:
• Promueve la justicia y la equidad en todas las situaciones en las que interviene. SIGNATURA
COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA
• Analiza la Sociología Jurídica, a partir de los enfoques planteados por las diferentes Escuelas Sociológicas.
• Explica el objeto de la Sociología Jurídica, tomando en cuenta la incidencia de los fenómenos jurídicos en la
sociedad.
• Identifica la legalidad y legitimidad del poder político, partiendo de la ley y el Derecho.
• Analiza la misión del sistema jurídico e identifica las formas del control social jurídico establecido en la constitución
y las leyes.
• Evalúa los Fenómenos Jurídicos desde el punto de vista sociológico para su correcta aplicación.
• Analiza los delitos desde el punto de vista social e identifica los factores que inciden en el incremento de la
delincuencia.
4
PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14 HEI
RESULTADOS ESPERADOS
Tema I: Sociología General y
Sociología del Derecho
1.1 Sociología General
• Origen, • Definición, • importancia,
funciones y objeto
1.2 Sociología del Derecho. 1.2.1 Historia, definición y Concepciones de la Sociología del Derecho. 1.4 Enfoque de la Sociología del Derecho. 1.5 La sociología del derecho como ciencia de la realidad del derecho. 1.6 Clásicos de la Sociología del Derecho. 1.7 La Sociología del Derecho y el acceso a la justicia. 1.8 Los derechos humanos y el uso alternativo del derecho.
1- Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas. 6- Foro Social: para tratar los asuntos relacionados con las vicisitudes del entorno. 7. Foro de Dudas.
25
Min.
20 Min.
20 Min.
20 Min.
25 Min
1 Hora
1. Elaboración de un portafolio con las siguientes actividades: a. Investigación en la web y en tres textos de autores distintos el concepto de Sociología General y Sociología Del Derecho, comparar los conceptos y emitir conceptos propios, realizar informe para presentar en el aula en forma de exposición. b. Elaboración de un mapa conceptual sobre las concepciones de la Sociología del Derecho a partir de la opinión de Carbonier sobre la Sociología. c. Elaboración de cuadro comparativo contentivo de los planteamientos de los clásicos de la Sociología del Derecho. Colgarlo en la plataforma de la UAPA.
14
Horas
1- Muestra identificación con la asignatura y la metodología a desarrollar en la misma. 2- Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura.
3-Identifica y compara las diferencias conceptuales entre Sociología General y Sociología jurídica a partir del estudio de su origen y objeto de estudio.
4- Clasifica las alternativas teóricas que dieron sustento al origen de la Sociología, a partir del análisis comparativo y reflexivo de las propuestas metodológicas de los fundadores de esta ciencia para ubicar la función práctica de la Sociología en el Derecho.
5
SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
Tema II: Relaciones de la Sociología Jurídica con otras ciencias
sociales 2.1 La Sociología del Derecho y la Sociología General. 2.2 La sociología del derecho y el derecho dogmático. 2.3 Sociología del Derecho y la Jurisprudencia. 2.4 Sociología del Derecho y Política Jurídica. 2.5 La Sociología del Derecho y la Filosofía del Derecho. 2.6 La Sociología del Derecho y la Ética. 2.7 La sociología del derecho y la estadística criminal y judicial. 2.8 La Sociología del Derecho y la Sociología Judicial. 2.9 La Sociología del Derecho y la Psicología Judicial y Criminal. 2.10 La sociología del Derecho y la Criminología. 2.11 La Sociología del Derecho y la Ciencia Política. 2.12 La sociología del derecho y el Derecho Penal. 2.13 La sociología del derecho y Derecho civil. 2.14 La Sociología del Derecho y el Derecho Constitucional. 2.15 La Sociología del Derecho y el Derecho Político. 2.16 La Sociología del Derecho y el Derecho de Familia.
1. Reflexiones y retroalimentación del tema anterior, por medio del análisis y presentación de las tareas. 2. Socialización de los tópicos referente al tema de las relaciones de la sociología para evaluar conocimiento de los participantes. 3- Exposición de grupo acerca de: La Sociología del Derecho y la Sociología General. Retroalimentación por parte del facilitador de las posibles dudas. 4. Foro Académico: Acerca de los aportes y aplicaciones de la sociología jurídica en los tribunales de la Republica Dominicana.
25
Min.
25
Min.
60 Min.
1 Hora.
1- Elaboración de un informe estableciendo la relación de la Sociología Jurídica con otras ciencias sociales y las demás ramas del derecho presentar por escrito al facilitador. 2- Realización de las actividades y ejercicios que se indican en libro de texto: Tratado de Sociología del Derecho, de Pedro Pablo Hernández, Pág. 108. 3- Análisis de un caso de actualidad relacionado con la justicia, para determinar la forma en que se aplica la Sociología Del Derecho en el mismo.
5
Horas
5 Horas
4
Horas
5- Analiza la relación de Sociología Jurídica con otras ciencias sociales y ramas del derecho a partir de la identificación de los fenómenos sociales y/o los fenómenos jurídicos como generadores de Derecho aplicando los conocimientos adquiridos a los casos relacionados con la Sociología Jurídica.
6
TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
Tema III:
El Objeto de la
Sociología Jurídica
3.1 ¿Cuál es el objeto de
la Sociología del
Derecho?
3.2 Los fenómenos
jurídicos.
3.3 Clasificación de los.
Fenómenos jurídicos.
3.4 La Juridicidad y la
antijuridicidad.
3.5 Distinción de lo
jurídico y lo social no
jurídico.
3.6 La juridicidad en las
sociedades antiguas.
3.7. La juridicidad en las
sociedades modernas.
1-Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición por grupo de participantes acerca de los fenómenos jurídicos y su clasificación. 3- Socialización acerca la juridicidad de las sociedades antiguas y modernas. Puntualizado la forma de actuar de manera positiva la sociedad. 4- Foro de seguimiento para las inquietudes que puedan surgir referente a la investigación final. 5. Foro Académico, seguimiento.
35
Min.
35 Min.
40 Min.
1 Hora.
1. A partir del planteamiento sobre el objeto de la Sociología del Derecho elabore un cuadro sinóptico con la clasificación de los fenómenos jurídicos. Enviar a la plataforma virtual de la universidad. 2- Elaboración de un documento que contenga los diferentes usos sociales de la Sociología Jurídica dentro del ámbito de la justicia, enfocándolo al área laboral. Consultar el texto base: Tratado de Sociología del Derecho, de Pedro Pablo Hernández, Pág. 122 – 123. Presentar en físico al facilitador. 3- Realización de un reporte considerando las formas elementales de la distinción de la sociedad jurídica y la no jurídica. Consultar el texto: Sociología Jurídica de Jean Carbonnier, Pág. 99, Colgarlo en la plataforma.
4
Horas
5 Horas
5 Horas
6- Identifica el objeto de la Sociología del Derecho a partir de la resolución de problemas sociales dentro del ámbito jurídico. 7- Clasifica y analiza los fenómenos jurídicos, para diferenciarlo de los fenómenos sociales. 8- Analiza la evolución de la Sociología Jurídica en las diferentes sociedades.
7
CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
12
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
Tema IV: El Poder y el Derecho.
4.1 Qué es el poder? 4.2 El poder político. 4.3 Legitimidad del Poder Político. 4.4 Elementos del poder político. 4.5 Poder y autoridad. 4.6 Legitimidad del poder. 4.7 Legitimidad y legalidad. 4.8 Manifestaciones del poder. 4.9 Limitación del poder. 4.10 Influencia del derecho sobre el poder. 4.11 El Derecho organización del poder. 4.12 El derecho legitimación del poder. 4.13 El derecho garantía contra el poder. 4.14 El Estado 4.15 Estado y clases sociales. 4.16 Estado y derecho. 4.17 Teoría de la superioridad del Estado sobre el Derecho. 4.18. Teorías que niegan el antagonismo entre las dos soberanías. 4.19 Función del Estado. 4.19.1 El aparato represivo 4.19.2 El aparato técnico administrativo. 4.19.3 Aparatos ideológicos 4.20 Poder del Estado. 4.21 Estado y Gobierno
1-Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición por un grupo de participantes sobre el tema: El poder político y la autoridad. 3- Socialización acerca de lo que representa el Estado como organización social y política y su impacto en el desarrollo de una nación. 5. Foro Académico, seguimiento. 7- Seguimiento de inquietudes en el foro para la Producción Final.
35
Min.
35 Min.
40 Min.
1
Hora.
1- Realización de las actividades contenidas en el libro de texto: Tratado de Sociología del Derecho, de Pedro Pablo Hernández, Pág. 154 para su posterior discusión, en el aula. 2- Elaboración de un reporte estableciendo la diferencia de los tres Poderes Del Estado con respeto a sus vinculaciones con la sociedad. Presentar en físico al facilitador. 3-Elaboración de un cuadro sinóptico con los diferentes elementos del poder. Envía a la plataforma virtual de la universidad.
4
Horas
4 Horas
4 Horas
9- Identifica los diferentes elementos del poder y su uso en la administración eficiente del Estado a partir del análisis del surgimiento del Estado y las teorías que lo sustentan.
10- Identifica las características de un Estado de Derecho para conocer las incidencias del Estado dentro de la administración pública, pudiendo establecer diferencia entre Estado y Gobierno a partir de su composición.
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QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14 HEI
RESULTADOS ESPERADOS
TEMA V:
Formas de control social. 5.1 Las formas de control social 5.2 Formas preventivas. 5.3 El control represivo 5.4 La conducta humana 5.5 Los factores adquiridos. 5.6 Las necesidades humanas. 5.7 Los hábitos emocionales 5.8 Percepción y conducta. 5.9 Sub-tipos ilícitos del control social. 5.9.1 Primer Grupo. Actividad criminal *Robo organizado. *Juego. *Prostitución. *Narcóticos. *Actividad Laboral. *Actividad política. 5.9.2 Segundo Grupo. *Partidos políticos revolucionarios *Sociedades secretas *Órdenes y sectas religiosas *Grupos de presión. *Sindicatos. *Minorías nacionales.
1- Socialización de los tópicos más relevantes abordados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición por un grupo de participantes del tema: Formas de control social. 3- Socialización y discusión de la actividad contenida en el libro de texto, Tratado de Sociología del Derecho, de Pedro Pablo Hernández, Pág. 236. 4- Lluvia de ideas sobre las necesidades humanas y los hábitos emocionales. 5. Foro Académico: Acerca de los factores endógenos y exógenos como causas de la conducta desviada propiciadora del control social en la Republica Dominicana. 6. Seguimiento para la investigación final.
30
Min.
45
Min.
20 Min.
15 Min.
1
Hora
1- Realización de visita a una penitenciaría de hombre o mujer y elaborar un cuadro donde se presenten los diferentes hechos delictivos cometidos por los internos, la circunstancia sociales que lo provocaron y en la forma en que su entorno pudo influir en el hecho. Enviar a la plataforma de la universidad.
14 Horas
11- Identifica los sub-tipos ilícitos del control social, para reconocer el comportamiento positivo o negativo de cada individuo. 12- Diferencia los grupos de presión y de los partidos políticos y la forma en que estos influyen en la vida política de un país.
ALLES DE DOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
9
SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14 HEI
RESULTADOS ESPERADOS
TEMA VI:
Escuelas sociológicas
6.1 Escuela clásica del derecho penal. 6.2 La sociología del derecho de los criminalistas. La Escuela Positivista Italiana. 6.3 Enfoque de la Escuela Positivista Italiana 6.4 Defensores de las Teorías Biológico Antropológicas 6.5 Escuelas Antropológica y Sociológica. 6.6 La escuela Defensa Social. 6.7 La Escuela Socialista 6.8 La escuela sociológica americana. 6.9 Criminología Clínica y Criminología Crítica. 6.10 Teoría de la sub.-cultura. 6.11 Teoría de la asociación diferencial 7.12 La teoría de la anomia. 7.13 Teoría de las técnicas de neutralización. 7.14 Teoría del Intercambio.
1- Recuento de los aspectos más relevantes desarrollados en las HEI de la semana anterior. 2- Exposición de un grupo de participantes acerca del tema: Escuelas Sociológicas. 3- Socialización sobre la teoría del criminal nato de César Lombroso. Sus debilidades y características de la misma, así como las diferentes Teorías Antropológicas en la evolución del hombre. 4- Presentación del primer bloque de exposición del trabajo final. 5- Foro Académico, seguimiento. 6- Seguimiento para la investigación final.
15
Min.
35 Min.
15 Min.
35 Min.
1 Hora
1- Elaboración de un reporte acerca de la teoría sobre el criminal nato. Del profesor Cesar Lombroso, buscar información en la Web. Enviar a la plataforma de la universidad. 2- Elaboración de un cuadro comparativo con los enfoques de la Escuela Clásica Y La Escuela Positivista. Utilizar como referencia el libro de Sociología Jurídica de Jean Carbonnier, Capítulo I y la Web. Entregar en físico al facilitador.
7
Horas
7 Horas
13- Identifica las diferentes escuelas sociológicas, sus precursores y sus planteamientos fundamentales.
10
SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
TEMA VII: El delito
7. 1 El Delito como Fenómeno
social.
7. 2 Definición del delito
7.3 Enfoque del delito
7.4 La Ley y el Delito
7.5 Delincuente y Víctima
7.6 El delito y sus
consecuencias
7.7 El delito y su solución.
7.8 Evaluación General del
Delito y la Delincuencia.
7.9 Delito y Criminología
7.10 Delito y Delincuencia
7. 11 Componentes de la
Delincuencia
7.12 Estado de la Delincuencia.
7.13El Nivel de la Delincuencia:
7.14. La Estructura de la
Delincuencia:
7.15 La Dinámica de la
Delincuencia
7.16 Concepción del delito.
1-Retroalimentacion de puntos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. 2- Socialización sobre la ley y el delito, considerando los artículos del código penal dominicano. 3- Exposición en grupo de participante sobre el delito y sus consecuencias. 4- Reflexión colectiva sobre el auge del delito y la delincuencia en la sociedad dominicana. 5- - Presentación del segundo bloque de exposición del trabajo final. 7- Foro Académico, seguimiento.
15
Min.
15 Min.
25 Min.
10 Min.
40 Min.
1 Hora
1- Descripción de la visita a un tribunal de derecho penal y realizar un informe de los incidentes producidos en la misma. Enviar a la plataforma de la universidad. 3- Elaboración de un documento con los componentes de la delincuencia y sus niveles, en su ciudad de origen visitando los tribunales penales, por medio de entrevista a la secretaria del tribunal. Entrega en físico al facilitador/a. 2. Repaso de los contenidos de las diferentes unidades de la primera a la séptima semana para la prueba departamental.
4
Horas
4 Horas
6 Horas
14- Establece los vínculos de la ley con el delito para determinar qué pena aplicar al delincuente. 15- Realiza evaluación sobre el delito y la delincuencia como fenómenos sociales.
11
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
RESULTADOS ESPERADOS
1- Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentación general de los tópicos más relevantes de la asignatura. 2- Prueba Departamental
15
Min.
95 Min.
1- Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 2- Autoevaluación del aprendizaje 3- Revisión de calificaciones de la asignatura.
16- Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 17. Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 18. Completa todas las asignaciones de la asignatura.
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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Producción
oral y Actividades
de Interacción
-Exposiciones orales y virtuales
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
10% -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interacción asincrónica
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
Producción
Escrita
-Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento.
15%
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Proyectos
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración).
-Portafolios
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente.
Actividades Prácticas
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
15% -Practicas in situ
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
-Prácticas de laboratorio
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.
Prueba Escrita
-De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. –Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Conocimiento -Comprensión -Aplicación
-Análisis -Síntesis -Estimación escrita
-Razonamiento crítico
50%
Actitudes y Valores
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
10%
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
-Solidaridad - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite.
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INFORMACIONES PARA RECORDAR
Primera semana de facilitación
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Asignaciones semanales
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de la Producción Final
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
Producción Final (Escrita y oral)
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.
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BIBLIOGRAFIA
BASICA • Hernández Ramos, Pedro Pablo. Tratado de Sociología del Derecho. 2da. Ed. Santo Domingo: Editora
Centenario, S. A. 2007. COMPLEMENTARIA
• Carbonnier, Jean. "´Sociología Jurídica". 3ra. Edición, Editorial Tecnos, Madrid, España, 1996.
• Acosta, Juan Pablo. "Introducción al Estudio de la Sociología Jurídica", 3ra. edición, Editora Corripio, C. por A., Santo Domingo, 2007.
• Ramos, Leoncio, Fundamentos de Derecho Penal, Edit. Tiempo, S. A., 1986.
PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA • Abogado de los tribunales de la República Dominicana. • Conocimiento acerca de la vinculación entre la sociología y las ciencias del derecho. • Persona con dominio de entornos virtuales. • Diligente, que promueva el auto estudio.
ELABORADO POR: REVISADO POR: Pedro Pablo Hernández, Abogado y facilitador de la Escuela de Derecho, Máster en Procedimiento Civil y Derecho Civil. Filiberto Arias, Abogado y facilitador de la Escuela de Derecho y Mercadeo, Máster en Mercadeo Gerencial. Martha Toribio, Directora de la Escuela de Derecho. Máster en Legislación de Tierras.
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en Educación. Pedro Emilio Ventura, coordinador de la comisión revisora de la reforma curricular. Máster en Finanzas. Elizabeth Filpo, Facilitadora de la Escuela de Turismo.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de agosto del año 2012.
15
