UD-Datchball

UNIDAD DIDÁCTICA:

“DACTHBALL”

U.U.D.D. “DATCHBALL” CEIP ANEJAS

UNIDAD DIDÁCTICA

TITULO: DATCHBALL

TEMA: JUEGOS Y DEPORTES

1. JUSTIFICACIÓN

El deporte que se presenta en esta UUDD es un deporte no estereotipado, coeducativo y con unas reglas que favorecen la competencia social y ciudadana de nuestro alumnado. Cuando se trabaje en forma de competición buscaremos el evitar comportamientos poco cívicos que provoquen problemas entre el alumnado.

Está UUDD se enmarca dentro del bloque de contenidos número cinco “Los Juegos y Deportes” y en su desarrollo el alumnado deberá utilizar correctamente sus habilidades en situaciones de juego o el de realizar juegos en los que se utilicen estrategias de oposición, de cooperación y de cooperación – oposición, y con fines concretos como el del conocimiento por parte del alumno/a de una serie de elementos estructurales del juego (espacio, relación con compañeros y adversarios, reglamento, y normas,… etc.).

Los objetivos del área de Educación Física que están relacionados con esta UUDD son el 6 y el 7.

Esta UUDD servirá de transición entre la UUDD de los juegos y la de Deportes Colectivos con pelotas y mejorará la percepción de las trayectorias y las habilidades de lanzamientos y recepciones del alumnado que van a ser necesarias en futuras UUDDs.

2. COMPETENCIAS BÁSICAS

Este UUDD va a ayudar a desarrollar las siguientes competencias básicas:

- Competencia Social y Ciudadana: al tener que respetar a sus compañeros y tener que aceptar y crear normas de juego aceptadas por todos.

- Competencia Lingüística: al tener que ser capaz de expresar sus vivencias, las normas básicas del juego, ser capaz de elaborar y expresar tácticas de juego,… etc.

- Competencia en Aprender a Aprender: al tener que mejorar su comportamiento motor para adaptarse a las condiciones que le exige este deporte en cada momento.

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3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Esta UUDD contribuye a desarrollar los siguientes objetivos generales del área:

6. Participar en juegos y actividades físicas compartiendo proyectos comunes, estableciendo relaciones de cooperación, desarrollando actitudes de tolerancia y respeto que promuevan la paz, la interculturalidad y la igualdad entre los sexos, y evitando, en todo caso, discriminaciones por razones personales, de sexo, sociales y culturales.

7. Conocer, practicar y valorar la diversidad de actividades físicas lúdicas y deportivas como elementos culturales, mostrando una actitud crítica como participante y como espectador, prestando atención a los juegos, deportes y manifestaciones artísticas propias de la comunidad aragonesa.

Dentro de la PPDD contribuye a desarrollar los siguientes objetivos del área:

6.1.- Interiorizar la relación que se da entre los progresos personales y las prácticas heterogéneas, valorando las aportaciones de los demás en dicho progresos.6.2.- Elaborar juegos y contribuir al desarrollo de los ya conocidos, aportando ideas fruto del análisis razonado de los mismos, desarrollando estrategias cooperativas para la práctica lúdica.6.3.- Desarrollar aspectos de relación con los demás a través de los diferentes juegos y deportes alternativos, fomentando actitudes de cooperación, diálogo, respeto, igualdad y tolerancia.6.4.- Utilizar el juego como medio de disfrute y relación con los demás, con independencia del resultado.6.6.- Conocer las estrategias básicas del juego, valorando la cooperación y el “juego limpio” frente al individualismo y el “juego sucio”.6.7.- Conocer las estrategias básicas de los juegos6.8.- Relacionarse con los demás, compartir juegos y actividades físicas, respetar las normas y reglas que las rigen.7.1.- Interiorizar y fundamentar desde posiciones reflexivas y críticas el bagaje motor implícito en la actividad física como base para prácticas de iniciación deportiva acomodando estas a los recursos relacionados con tales planteamientos.7.2.-Comprobar e interpretar la relación existente entre los juegos pre-deportivos y la participación en posteriores actividades de carácter deportivo.7.4.- Conocer, valorar y practicar diversos juegos y deportes alternativos adaptados.7.5.- Fomentar el respeto hacia las instalaciones y el material utilizado en la actividad física.

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Específicamente esta UUDD se propone conseguir los siguientes objetivos:

Utilizar estrategias de cooperación, oposición y cooperación / oposición adaptadas al Datchball.

Reconocer los diferentes roles dentro del Datchball: compañero, oponente, árbitro.

Conocer las normas básicas del Datchball. Poner en marcha un torneo de Datchball.

4. CONTENIDOS

Los contenidos que vamos a desarrollar con esta UUDD son los siguientes:

Los elementos estructurales del juego: espacios de juego, los distintos roles, el reglamento, la táctica de juego.

Las habilidades básicas: lanzamientos y recepciones y percepción de trayectorias tanto de la pelota como de los participantes.

Valoración del esfuerzo personal y colectivo en el juego y las actividades deportivas, al margen de preferencias y prejuicios.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación que se van a utilizar para evaluar esta UUDD serán los siguientes que están recogidos en la PPDD de 3º Ciclo de EF y que se asocian a la competencia básica correspondiente:

CRITERIO DE EVALUACIÓN C.C.B.B. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

15.Toma parte con interés en cualquier tipo de juego, aceptando su nivel de destreza y confiando en sus propias posibilidades.

Competencia Social y Ciudadana

OBSERVACIÓN

16.Participa en todas las actividades propuestas aceptando a sus compañeros/as al margen de su condición social, cultural, sexual, etc.


OBSERVACIÓN

17.Colabora activamente en el desarrollo de los juegos y deportes de grupo, mostrando una actitud de aceptación hacia los demás, superando las frustraciones que se puedan producir.


OBSERVACIÓN

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18.Conoce el reglamento de diferentes deportes.


CUADERNO DE CLASETEST

19. Se interesa por conocer la diversidad de actividades deportivas, cuidando los materiales y espacios donde se practican.


OBSERVACIÓN

21.Valora su participación en juegos y competiciones, prescindiendo del resultado obtenido.


OBSERVACIÓN

RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS

OTRAS ÁREAS- Conocimiento del Medio- Educación Artística

METODOLOGÍA

Esta UUDD se desarrollará en el pabellón y en las pistas de Atarazanas. La metodología será: en la primera sesión se presentarán las normas básicas de este deporte y se visualizarán algunos videos del juego. Las siguientes sesiones serán dirigidas y se intentará ir desarrollando todos los aspectos que necesitaré para desarrollar este deporte.

Las últimas sesiones de esta UUDD se dedicarán a montar un torneo de Datchball.

TEMPORALIZACIÓN

Esta unidad didáctica se desarrollará durante el mes de octubre y después de los juegos ya que se ve enlazada a través del juego del “Balón – Tiro”.

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HOJA RESUMEN DE LA U.U.D.D. “DATCHBALL”

BLOQUE DE CONTENIDOS

OBJETIVOS DE LA U.U.D.D.

CRITERIO DE EVALUACIÓN C.C.B.B. INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

LOS JUEGOS Y DEPORTES

Resolver problemas que impliquen el uso correcto de la percepción espacio – temporal en el juego.

Progresar en el desarrollo de las habilidades motrices básicas incidiendo en los mecanismos de percepción, decisión y control en situaciones de juego.

15.Toma parte con interés en cualquier tipo de juego, aceptando su nivel de destreza y confiando en sus propias posibilidades.

Competencia Social y

Ciudadana OBSERVACIÓN


Practicar juegos donde se utilizan estrategias de cooperación, oposición y cooperación / oposición.

16.Participa en todas las actividades propuestas aceptando a sus compañeros/as al margen de su condición social, cultural, sexual, etc.


Ciudadana

OBSERVACIÓN


Avanzar en el conocimiento de los juegos pre – deportivos

17.Colabora activamente en el desarrollo de los juegos y deportes de grupo, mostrando una actitud de aceptación hacia los demás, superando las frustraciones que se puedan producir.


Ciudadana

OBSERVACIÓN



Reconocer los diferentes roles dentro de un mismo juego: compañero, oponente, árbitro.

Practicar y conocer juegos con reglamentos adaptados establecidos.

18.Conoce el reglamento de diferentes deportes.

19. Se interesa por conocer la diversidad de actividades deportivas, cuidando los materiales y espacios donde se practican.


Ciudadana

CUADERNO DE CLASE

OBSERVACIÓN


Dominio de los distintos roles dentro de los juegos.

21. Valora su participación en juegos y competiciones, prescindiendo del resultado obtenido.


Ciudadana

OBSERVACIÓN

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