14

Unidad 1

Mira , lee y escribe el número de los jugadores.2

El equipo del barrio

Escribe los nombres de las partes del cuerpo.1

el brazo

Es…moreno, morena

castaño, castaña

rubio, rubia

pelirrojo, pelirroja

Tiene el pelo…

corto largo rizado liso

la número nueve, la número cuatro

catorce

15

Unidad 1

A. Mira las fotos y describe a estas personas.3

Sergio

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Sergio es castaño, tiene…

Helena

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Camilo

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

quince

Unidad 1

16

A ver... 1,25:un metro y veinticinco

centímetros.

1. ¿Quién es el o la estudiante más alto o alta de la clase? _____________________________________________

2. ¿Hay estudiantes que miden lo mismo? Sí. No.

3. ¿Quiénes son? _____________________________________________

4. ¿Quién tiene el pelo más largo de la clase? _____________________________________________

5. ¿Quién tiene las manos más pequeñas? _____________________________________________

Escribe y después compara con un compañero o una compañera.4

Mira y completa .5

Puedes consultar

los números en el Mini-diccionario.

Es…

Tiene el pelo…

Tiene los ojos…

¿Cómo es?

moreno

dieciséis

Unidad 1

17

Escribe y después compara con un compañero o una compañera.6

Lee y responde en tu cuaderno. Después, comparte tu respuesta con tus compañeros.

7

Hola, soy un genio mágico y

hoy tengo para ti un superpoder: puedes cambiar una parte

de tu cuerpo.¿Qué quieres

cambiar?

Yo quiero tener cuatro brazos para

hacer muchas cosas a la vez.

¿Y tú?

Nina: ___________________________________________________________.

Edu: ____________________________________________________________.

Luis: ___________________________________________________________.

Marta: __________________________________________________________.

Laura: __________________________________________________________.

Jorge: __________________________________________________________.

Juega al baloncesto con las manos

Luis Marta

Nina Edu

Laura Jorge

diecisiete

Unidad 1

18

Completa la tabla con los verbos de las etiquetas. Después, escribe los que faltan.

8

Lee , relaciona y completa .9

1. Alba tiene pel larg y moren .2. Arancha tiene oj verd y es rubi .3. Gerardo tiene braz muy larg y es moren .4. Min tiene pel negr y lis .5. La entrenadora tiene pel cort y rizad .6. Gisela es castañ y tiene pel cort .

el o o o1

tengo lleváiseres

sois

tienen

tienelleva llevan

somos

LLEVAR SER TENER

yo

tú

él, ella, usted

nosotros, nosotras

vosotros, vosotras

ellos, ellas, ustedes

tengo

dieciocho

Unidad 1

19

Mi hija y yo (tener) ________________ los ojos negros. Yo (llevar) ________________ gafas, pero ella no.

Yo (tener) ________________ el pelo rizado y corto, y vosotras (tener) ________________ el pelo largo y liso.

El Tío Calavera no (tener) ________________ pelo en la cabeza, pero tiene bigote.

Yo (tener) ________________ el pelo largo y liso, y tú lo (tener) ________________ corto y rizado.

Mis hermanos (tener) ________________el pelo corto, liso y castaño.

Mi abuelo (llevar) ________________ el pelo largo y mi abuela (llevar)________________ el pelo corto.

Lee y completa las frases. Después, recorta y pega los retratos en el lugar adecuado.

10

diecinueve

Unidad 1

20

A. Lee las instrucciones y dibuja (desde tu punto de vista).11

B. Lee y completa (desde tu punto de vista): ¿derecha o izquierda?

1. El jugador número 5 está a la de Gerardo.

2. El jugador número 7 está a la de Gerardo.

3. Gerardo está a la del jugador número 7.

Gerardo

INSTRUCCIONES

1. Dibuja unas gafas en el jugador que está a la derecha de Gerardo.

2. Dibuja una mochila en el jugador que está a la izquierda de Gerardo.

3. Dibuja una pelota a los pies del jugador que está a la derecha de Gerardo.

4. Dibuja un globo en la mano derecha de Gerardo.5. Dibuja una paleta en la mano izquierda de Gerardo.

veinte

Unidad 1

21

Escucha 5 , mira y relaciona .13

El 2 de noviembre celebramos en México

el Día de Muertos.

REGLAS DEL JUEGODurante la coreografía, hay que:• tocar las partes del cuerpo

que nombra la canción,• cantar la canción,• hacer pasos originales,• incluir, como mínimo,

un elemento extra (una pelota, unos globos…).

Tiene unacabeza para

soñar…

Me gustami cuerpo.

Escucha 4 la canción y crea una coreografía con tus compañeros.12

la comida

las calaveras

las flores

el agua

las fotos

veintiuno