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PLAN DE DESARROLLO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA, PERÍODO 2012-
2013
RECTOR
Doctor: Carlos Robles Julio
VICERRETORA ACADÉMICA
Claribel Ochoa Romero
DECANA DE FACULTAD
Edilma Frias Acosta
Construcción participativa
Olivia Rangel Luquez
Riohacha - La Guajira
Órganos Directivos de la Facultad
CONSEJO DE FACULTAD DIRECTORES PROGRAMA CORDINADORES DE AREA
Edilma Frias Acosta Presidente Consejo
José Pinto Dir. Prog. Admon.de empresa
Martha Castrillón Cord. Área Económica
Luis Puche Secretario
Luis Puche Dir. Prog. Contaduría Pub.
Yolmis Rojano Cord. Área Gerencial
Directores de Programa Migdalia Rojas
Dir. Prog. Admón. Tur. y Hot. Marlenis Ucros
Cord. Área investigación
Isidoro Ospino Meriño
Darcy Luz Mendoza Rep.de docentes y suplente
Paola Vanegas Dir. Prog. Negocios Inter.
Mirle Curiel Cord. Área Contable
Iván Núñez Núñez
Saúl Mercado Iguarán Rep. Estudiantes y suplente
Zenaida Brito Cord. Área Jurídica
José María Gómez R.
Ana Machado Cantillo Rep. Egresados y suplente
Andrés Jiménez Cord. Área Cuántica
PRESENTACION
El Plan de Desarrollo 2012 – 2013, sigue los lineamientos del Plan de Desarrollo
Institucional, el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Estatuto Profesoral y los
documentos base de cada programa; además de las variables pedagógicas, tecnológicas y
académicas que permiten dinamizar este proceso e impactar en el desarrollo social y
económico del departamento, la región y el país.
Desde esta perspectiva, haciendo un poco de historia, recordamos que la Universidad de La
Guajira, inició labores administrativas y académicas en el mes de febrero de 1977, con sus
programas académicos pioneros, entre ellos el de Administración de Empresas. La
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas abrió sus puertas e inició
oficialmente sus labores el 17 de Febrero del mismo año con la apertura del programa
Administración de Empresas en la jornada diurna. En el año 1998, se crea el programa de
Contaduría Pública mediante Acuerdo 036/98, expedido por el Consejo Superior; iniciando
labores el mismo año, pero sin la debida aprobación y reconocimiento del ICFES. En el año
2.009, son otorgados por parte del Ministerio de Educación Nacional-MEN, los Registros
Calificados de los nuevos programas de Negocios Internacionales, mediante
Resolución número 1660 de marzo 26/09, y en Administración Turística y Hotelera
mediante Resolución número 8383 de noviembre 20/08.
Para la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, se avecinan procesos
sumamente importantes como son la obtención de la acreditación de calidad por el CNA, de
los programas de Administración de Empresa y Contaduría Pública. Con este fin se elaboró
la propuesta de autoevaluación con fines de autorregulación de estos programas, y se
presentó al Consejo Nacional de Acreditación-CNA para la apreciación de las condiciones
iníciales verificado por los comisionados del CNA y se logró la expedición del Acuerdo No
002 del 2011, mediante el cual se adopta el Modelo de Autoevaluación con fines de
Acreditación de los Programas de la Universidad de La Guajira.
En este documento de propuesta del Plan de Desarrollo dada mi experiencia como decana
de esta facultad por más de 2 años y como Par Académico e Institucional; y actualmente
Comisionada de la Sala de Ciencias Económicas y Administrativas de CONACES, dan fe
de mis modestas capacidades de gestión tanto en los aspectos académicos como
administrativos, puestos de presente en los logros obtenidos por la facultad, con el decidido
apoyo del equipo de docentes y administrativos. Desde esta perspectiva, nuevamente pongo
a consideración de ustedes mis conocimientos a través de esta propuesta que sin duda
redundará en el desarrollo académico administrativo de nuestra facultad.
JUSTIFICACIÓN
Cualquier proceso que se lleve a cabo dentro de una Institución de Educación Superior,
debe pensarse desde la perspectiva de las áreas misionales y de apoyo que constituyen su
naturaleza, es decir la docencia, la investigación y la proyección social; las cuales han sido
concebidas dentro de las normas estatutarias de la Universidad de La Guajira y puestas de
presente en los diferentes planes de desarrollo. En este sentido, se proponen las acciones
que desde mi gestión como Decana me comprometo a realizar durante el período 2012-
2013; no sin antes consolidar un excelente equipo de trabajo académico-administrativo que
posibilite la ejecución de las propuestas que presento a la comunidad académica de nuestra
Facultad.
MARCO INSTITUCIONAL
Misión
La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de la Guajira,
comprometida con el fomento y desarrollo de la actividad económica, la formación de
emprendedores, el desarrollo humano sostenible y sustentable, con base en la cultura de la
sociedad guajira, forma técnicos, tecnólogos y profesionales de ciencia y de posgrado,
humanistas con vocación empresarial u organizacional y de asesoría, para afrontar problemas
del entorno socioeconómico, cultural, local, regional, nacional y supranacional del Caribe
internacional.
Visión
La Facultad de Ciencias Económicas Administrativas de la Universidad de la Guajira
espera verse como una opción de vida, desarrollo y avance, con aportes filosóficos,
socioeconómicos, culturales y humanísticos, superando el enfoque tradicional, técnico
operativo utilizado en su quehacer pedagógico y didáctico, para impactar con su desarrollo
profesional la vida socio económica, organizacional, empresarial y cultural del Departamento de
La Guajira.
Filosofía
La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas se acoge a la Filosofía Institucional, la
cual como institución pública es un escenario que permite, del sujeto que argumenta, el desarrollo
libre de las ideas sobre el mundo contrastándola con la cultura. Reconoce la representatividad
como forma de participación intersubjetiva y social, fomenta la dignidad formando desde
posiciones ontológicas, epistemológicas y metodológicas validadas por las ciencias empíricas y
las ciencias sociales para afrontar los problemas del mundo y de la vida de manera que fortalezca
la democracia asumiendo responsabilidades éticas, de respeto y veneración de la vida, a los
antepasados, al orden paterno, a la familia, a la patria, a la equidad de género, de etnias, de
diferencias económicas, de la ecología, buscando contribuir al bienestar del hombre en todas sus
dimensiones, pero sobre todo, en tanto su devenir humano.
Principios y Valores
La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, coherente con los contenidos del
Proyecto Educativo Institucional (PEI), acoge los siguientes principios y valores:
Igualdad: La Universidad tiene un carácter democrático y pluralista, por lo cual no limita ni
restringe los derechos, libertades y oportunidades por consideraciones sociales, económicas,
políticas, ideológicas, de raza, sexo o credo. Está siempre abierta a quienes en igualdad de
oportunidades demuestren tener las capacidades requeridas y cumplan las condiciones
académicas y administrativas exigidas.
Responsabilidad Social: La Universidad, como institución estatal, constituye un patrimonio
social y asume con el más alto sentido de responsabilidad el cumplimiento de sus deberes y
compromisos; en consecuencia, el personal universitario tiene como responsabilidad prioritaria
servir a los sectores más vulnerables de la sociedad con los instrumentos del conocimiento y del
respeto a la ética.
Autonomía: La Universidad tiene derecho de darse y modificar sus estatutos y reglamentos;
designar a sus autoridades académicas y administrativas; crear, ordenar y desarrollar sus
programas académicos; definir y organizar sus políticas y labores formativas, académicas,
docentes, científicas, culturales y administrativas; otorgar los títulos correspondientes;
seleccionar a sus profesores, empleados públicos y trabajadores oficiales, admitir a sus alumnos,
y adoptar los correspondientes reglamentos; y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el
cumplimiento de su misión social y de su función institucional. La autonomía se extiende a los
regímenes: contractual, financiero, presupuestal y de control interno, y a la definición de los actos
de los órganos de gobierno de la Universidad y de los recursos contra ellos. Es de su propia
naturaleza el ejercicio libre y responsable de la crítica, la cátedra, la enseñanza, el aprendizaje, la
investigación, la creación artística y la controversia ideológica y política.
Universalidad: La Institución, permeable a todas las manifestaciones del pensamiento, está
abierta a todos los saberes científicos y expresiones culturales; y propicia la comunicación con
todos los pueblos del mundo, particularmente con los países de América Latina, y en especial
con Universidades, Institutos de investigación y entidades públicas y privadas, para incorporar
en los programas académicos propios los adelantos de la investigación.
Libertades de Cátedra y de Aprendizaje: El profesor tiene discrecionalidad para exponer sus
conocimientos con sujeción a un contenido programático mínimo, aprobado para cada asignatura
por la Facultad que la administra, y a principios éticos, científicos y pedagógicos. A su vez, el
alumno puede controvertir dichas explicaciones con sujeción a los mismos principios, acceder a
las fuentes de información disponibles y utilizarlas para la ampliación y profundización de sus
conocimientos.
Convivencia: El respeto mutuo y la civilidad rigen el comportamiento universitario.
Excelencia Académica: Los profesores y estudiantes de la Universidad realizan sus quehaceres
con criterios de excelencia académica y científica, y buscan los más altos niveles del
conocimiento. Este es el criterio rector de la vida universitaria y la función administrativa está al
servicio de su fortalecimiento.
Interdisciplinariedad: Las actividades académicas de investigación, de docencia y de extensión
abordan problemas prácticos o teóricos en una perspectiva multi e interdisciplinaria que propicia
la aprehensión de la complejidad de los objetos, fenómenos o procesos, de sus relaciones e
interacciones internas y externas, y promueve, desde cada disciplina o profesión, la cooperación y
el desarrollo recíprocos en la búsqueda del conocimiento y en su aplicación sobre el mundo.
Autoevaluación: La autoevaluación es una tarea permanente de la Universidad y parte del
proceso de acreditación, en aras de la actualización.
Para contribuir a preservar el legado ético y cultural, la Facultad se apropia de los valores
establecidos en el Proyecto Educativo Institucional-PEI, asumiendo la honestidad, como
principio rector de todos los valores, con el propósito de acercarse al ideal de alcanzar la práctica
de los mismos dentro del diario vivir. De esta manera, se pretende fortalecer la Facultad en los
ámbitos sociales, académicos y administrativos, así como en su entorno de influencia. En este
sentido, la Facultad promueve e inculca en los escenarios donde le corresponde actuar, los
valores de la honradez, tolerancia, reconocimiento y respeto, sentido de pertinencia, solidaridad,
afectividad, trabajo en equipo, austeridad, respeto, lealtad y equidad; con el propósito que
docentes, estudiantes, egresados y administrativos, desarrollen acciones colectivas a favor del
desarrollo humano y de una mejor calidad de vida para todos los integrantes de la comunidad.
Organigrama
ESTRUCTURA DE LA FACULTAD
Desde el punto de vista organizacional, la Facultad está conformada por:
Cuatro programas: Administración de Empresa, Contaduría Pública, Negocios
Internacionales y Administración Turística y hotelera
Tres Especializaciones adscritas a la facultad
Una Unidad de Emprendimiento, adscrita a la Facultad
El Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira, adscrito a la Facultad
DOCENCIA
La vinculación de docentes a la Universidad, se realiza según los Acuerdos 005 de marzo
de 2006 del Consejo Superior, por los cuales se adopta el Estatuto Profesoral de la
Universidad de La Guajira. El estatuto contiene lineamientos que permiten a la Universidad
tener un instrumento para la selección, incorporación, promoción, desvinculación y manejo
de otras situaciones administrativas del personal académico, que contribuyan a obtener para
éste niveles de excelencia en su formación y producción académica. En la reglamentación
mencionada se definen las categorías de los docentes, según las calidades y meritos
académicos, así como los tiempos de dedicación. La vinculación de docentes ocasionales y
catedráticos, se realiza mediante convocatoria pública, conforme a los lineamientos del
Acuerdo 025 de 2002, expedido por el Consejo Suprior. Actualmente, la facultad cuenta
DECANATURA
DIRECTOR DE
PROGRAMAS
PROCEDIMENTAL
CAMPOS de saberes:
BASICO
INVESTIGATIVO
SOCIO-HUMANISTICO
PRACTICO profesional
PR
OG
RA
MA
S
AC
AD
EM
ICO
S
CONSEJO DE FACULTAD
con un cuerpo docente, con formación en doctorados, maestrías, especializaciones y
pregrado. Ver tabla 1.
TABLA 1: Cuerpo académico según tipo de contrato
ACADEMICOS GRADO ACADEMICO TOTAL
Doctores Magister Especialistas Pregrado
DE PLANTA 9 13 6 1 29
OCASIONALES 7 5 4 1 17
CATEDRATICOS 0 5 37 21 63
TOTAL
ACADEMICOS
16 23 47 23 109
La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas tiene bajo su responsabilidad
formar cuatro tipos de profesionales de pregrado: Administrador de Empresas, Contador
Público, Negociador Internacional y Administrador Turístico y Hotelero.
A nivel de postgrado, se encuentran adscritos a la Facultad, los programas Especialización
en Finanza, Especialización en Gerencia en Construcción, Especialización en Gerencia en
Salud. La Facultad cuenta con un total de 2.197 estudiantes de pregrado (año 2012 IIPA),
del total de estudiantes de la Universidad, constituyéndose en la Facultad de mayor tamaño,
precedida por la Facultad de Ingeniería. Cabe destacar que durante el año 2010 se inicia el
proceso de acreditación ante la CNA de los programas de Contaduría Pública y
Administración de Empresas, los cuales son los programas que ya cuentan con egresados.
Estadísticas de Egresados, según la oficina de egresados.
Tabla 2: Egresados Programa de Contaduría Pública
Tabla 3: Egresados Programa de Administración de Empresas
INVESTIGACION
De acuerdo a lo expresado en el PEI, la Universidad de La Guajira, convoca su actividad
académica a partir de la contrastación teórica que es inherente al método de investigación
científica, provocando formación de alto nivel para transformar las condiciones de su
actividad académica y la problemática socio-cultural. Se tendrá entonces como
investigación, todas aquellas construcciones de conocimiento procedentes de la actividad
intelectual de la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, administrativos y
comunidad intelectual externa) producidas en el aula o fuera de ella, las cuales La
Universidad fomentará.
En este sentido, la Facultad reconoce debilidades en estas actividades académicas, lo cual
fundamentalmente se debe, entre otros factores, a la falta de involucramiento de los
docentes en los programas de posgrados, que es donde se fortalece la investigación. Dado
lo anterior, en los próximos años, la Facultad dedicará un mayor esfuerzo a potenciar esta
relación con el fin articular los proyectos de investigación con los actuales magister y
doctores de la facultad, otra debilidad es la falta de nombramiento en propiedad de los
docentes, lo que debilita el compromiso de los mismos, esto se espera mejorar con la
próxima convocatoria que la universidad proyecta llevar a cabo.
Por otra parte, la Facultad ha tenido permanente presencia en los proyectos de extensión, en
el Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira y la Unidad de Emprendimiento,
además cuenta con un comité de investigación y con el apoyo de la Dirección de
Investigación de la Universidad, lo cual se muestra en el cuadro siguiente, conjuntamente
con publicaciones:
TABLA 4: Grupos de Investigación Facultad de Ciencias Económicas y
Administrativas
GRUPOS DIRECTOR
GIDE Wilmar Sierra Toncel AIKA Marlenis Ucros Brito
WUATELUC Atenaida Quintero E’ITAJAA Martha Jaramillo Acosta MOTIVAR Rosalba Cuesta INNOVAR Edilberto Santos
GIGUA Sidney Taylor GERMINAR Noralbis Cardeño
GRUPOS DIRECTOR
AYATASHI Guillermo Peralta REDETUR Migdalia Rojas C. FINANCO Darcy Luz Mendoza F. EMYSO Rosa María Grisales DESIN Martha Castrillón
COINVES Luis Puche Pinto Fuente: Centro de Invesigaciones Uniguajira
LINEAMIENTOS PARA EL PLAN DE DESARROLLO
Los lineamientos presentados a continuación, están estructurados, por las variables
transversales, que definen el rumbo que tomará la Facultad en los próximos años. Dichas
variables se concretan en los proyectos, mediante los cuales se formulan los programas,
objetivos y metas contemplados en el Plan de Desarrollo Institucional 2010 - 2013, a través
de las dimensiones política orgánica y académica. Por consiguiente, el Plan de Desarrollo
de la Facultad, está concebido dentro de cada uno de estos pilares para dar cumplimiento al
plan maestro institucional.
LINEAMIENTOS PARA LA DIMENSION POLITICA Y ORGANICA
Según las directrices del Plan de Desarrollo Institucional, la dimensión política y orgánica,
formula que la comunidad universitaria se constituye en el sostén esencial para el logro de la
misión y los objetivos institucionales, de modo que en la medida que se logre incentivar su
desarrollo integral, se está garantizando en gran parte la consecución de los fines de la
institución. Dentro de esta dimensión se destacan para la facultad, la participación y calidad de
vida universitaria y el bienestar universitario, en donde cada una define proyectos que
conllevan a lograr el desarrollo institucional.
Programa: Participación y Calidad de Vida Universitaria, de acuerdo al plan de desarrollo
institucional (2010 – 2013), mediante el desarrollo de este programa se pretende llegar a una
instancia social al interior de la universidad fundamentada en la búsqueda permanente de la
integración de las personas entre sí, la participación democrática, el sentido de pertenencia, el
trabajo en equipo, la disposición al cambio que posibilite la construcción de una comunidad con
sólidos valores y capaz de hacer parte activa en solución de los problemas institucionales y del
entorno. Desde esta perspectiva la Facultad plantea los siguientes proyectos.
Proyecto 1. Consejos de facultad participativos, La facultad, con el fin de tomar decisiones
en los asuntos Académicos y de carácter asesor del Decano en los demás aspectos de la
Facultad proyecta realizar Consejos de Facultad Participativos que permitan dinamizar
todos los procesos académicos y administrativos de la misma.
Proyecto 2. Fomento del Sentido de pertenencia y disposición al cambio, con el ánimo de
fomentar el sentido de pertenencia y reforzar el liderazgo, motivación la comunicación y su
efecto en las relaciones interpersonales de docentes y administrativos de la facultad se
proyectan realizar capacitaciones dirigidas a la comunidad académica, jornadas académicas
con los directivos, docentes de planta, ocasionales y catedráticos adscritos a la facultad los
días miércoles, con el objeto de tratar temas académicos y los procesos de acreditación de
los programas de la facultad. Del mismo modo, realizar jornadas académico-administrativas
con el objeto de hacerle seguimiento al plan de acción y demás actividades operativas de la
Facultad.
Programa: Bienestar Universitario, el plan de desarrollo institucional (2010 – 2013),
formula, que el desarrollo del programa de bienestar universitario es fundamental dentro de
la vida institucional, debido a que en él confluyen todos los estamentos que hacen parte de
la comunidad universitaria. Por lo anterior, debe propender por la creación de ambientes
propicios para la comunicación, la convivencia, el mejoramiento de la calidad de vida, el
desarrollo integral y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales entre los miembros
de la comunidad universitaria viéndose reflejada en la adecuada articulación de ésta con el
entorno social. La facultad de ciencias económicas y administrativas, para contribuir con el
desarrollo y fortalecimiento de este programa se articula al programa CARA, para la
realización del siguiente proyecto.
Proyecto 1. Fortalecimiento del Programa Consejería y Acompañamiento al Rendimiento
Académico "CARA", con este proyecto la facultad pretende evaluar el acompañamiento a
los estudiantes e identificar estudiantes candidatos para ingresar en el Programa CARA y
trabajar articuladamente con el equipo en las tutorías y madrinazgo, con el fin de evitar la
deserción estudiantil y fortalecer las competencias de los estudiantes en aquellas áreas más
débiles.
LINEAMIENTOS PARA LA DIMENSION ACADEMICA
De acuerdo a lo expresado en Plan de Desarrollo Institucional (2010 – 2013), la Universidad
de La Guajira requiere de manera urgente una articulación sistémica entre sus tres
funciones básicas de Docencia, Investigación y Extensión y Proyección Social, así como,
promover la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en la conformación de círculos de
calidad, de grupos y redes de investigación; la articulación con los diferentes procesos de
enseñanza y aprendizaje y la generación de canales de retroalimentación permanente con el
entorno. En concordancia con lo anterior, la Universidad mantendrá una oferta académica
que responda a las necesidades y expectativas de formación profesional e investigativa de
los usuarios (estudiantes), tanto a nivel de pregrado como de postgrado, soportadas en un
cuerpo docente de alta formación que incluya el relevo generacional, un fortalecimiento de
la infraestructura física y tecnológica institucional y el diseño y desarrollo de un modelo
pedagógico que incluya las herramientas tecnológicas modernas, que nos ubique como una
institución líder, capaz de sembrar en sus educandos una formación integral para ser
competitivos en cualquier escenario que se desempeñen, siendo agentes de cambio y
desarrollo para la sociedad.
De igual La Universidad creará las condiciones para el desarrollo de comunidades
académicas que se interrelacionen con redes a nivel nacional, regional e internacional y que
favorezcan el desarrollo de investigación aplicada, la transferencia tecnológica, el
intercambio de docentes y el desarrollo de maestrías y doctorados propios como
consecuencia del fortalecimiento de los programas de pregrado existentes.
Programa: Fortalecimiento a la Identidad Educativa. La facultad trabajara a partir de un
proceso colectivo de meditación, análisis y discusión sobre el deber ser, el hacer y el saber
científico para el beneficio del hombre y la sociedad, aceptando su contexto histórico y
cultural, y las exigencias que le demanda el desarrollo económico globalizado con los
siguientes proyectos:
Proyecto 1. Revisión y Ajustes de los Proyectos Educativo de los programas de
Administración de empresa, Contaduría Pública, Negocios Internacionales y
Administración Turística y Hotelera, ante la necesidad de adecuar y reorientar las prácticas
académico-administrativas y de proyección social, esto es, los parámetros orientadores que
definan su norte en armonía con los lineamientos establecidos en el Plan de Desarrollo
Institucional (2010 -2013), la facultad ha definido el Proyecto Educativo de cada uno de sus
programas, en los cuales se delinea un marco de acción, que permite la apertura de espacios
4
a los programas para que elaboren y consoliden su proyecto educativo y orienten su visión
y misión al debido desarrollo de la docencia, investigación y proyección social bajo los
lineamientos señalados, los cuales constituyen las directrices para que los distintos
estamentos: docentes, estudiantes, egresados y administrativos, inscriban en forma
coherente todas sus expectativas.
Proyecto 2. Diseño e implementación del Modelo Pedagógico pertinente para el proceso
de formación, con el fin de lograr una identificación acorde a las demandas del entorno. La
propuesta pedagógica propiamente dicha es el fruto de una reflexión de la comunidad
académica que combina el sentir de cada docente con las propuestas formulada en el PEI
institucional. Además, con el fin de que se conozca la filosofía, que orientan el currículo, la
toma de decisiones institucionales y la interacción de las comunidades académicas, en
escenarios de diálogo y participación.
Proyecto 3. Autoevaluación de programas académicos según la Ley 1188 de 2008, con el
fin de lograr la autoevaluación y autorregulación de los programas de Administración de
Empresas y Contaduría Pública y poder con ello llegar a la acreditación de estos programas.
Proyecto 4. Renovación de registro calificado de los programas de Administración de
Empresa y Contaduría Pública, de acuerdo al Decreto 1295 de 2010, para ofrecer y
desarrollar un programa académico de educación superior, en el domicilio de una
institución de educación superior, o en otro lugar, se requiere contar previamente con el
registro calificado del mismo, para dar cumplimiento a esta norma la facultad inicia este
proceso para estos dos programas.
Proyecto 5. Diseño e implementación de los Micro-Currículos del programa de
Administración Turística y hotelera, con el fin de articular los contenidos en cada una de
las áreas en coherencia de los objetivos para el logro de las competencias en los estudiantes.
Programa: Oferta Académica, de acuerdo a los lineamientos del Plan de Desarrollo
Institucional (2010 – 2013), la Universidad tiene la necesidad de reorientar y diversificar la
oferta académica en todos los niveles y modalidades teniendo en cuenta las nuevas tendencias
de la educación superior, encaminadas a dar respuestas concretas a las exigencias planteadas
en las agendas de competitividad, planes de desarrollo, conducentes a alcanzar el desarrollo
local y regional, la competitividad frente a mercados nacionales e internacionales y tratados de
libre comercio. Para dar cumplimiento a esto, la facultad formula los siguientes proyectos.
Proyecto 1. Oferta de nuevos programas de pregrado y postgrado en la modalidad de
educación presencial y a distancia en la sede central y extensiones, la facultad de ciencias
económicas y administrativas presenta la propuesta para ofertar el programa de economía,
para lo cual elabora el documento base, con el fin de poder obtener el registro calificado del
mismo.
Programa: Fortalecimiento del Ejercicio del Quehacer Docente, el plan de desarrollo
institucional (2010 – 2013), expresa, que la cualificación del docente es un aspecto
primordial para la calidad académica. De ahí que la institución debe propender por contar
con un cuerpo docente con altos niveles de formación, específicamente en maestrías y
doctorados, que coadyuve al desarrollo y competitividad del quehacer universitario:
docencia, investigación y extensión y proyección social. En virtud de lo anterior, la facultad
formula los siguientes proyectos.
Proyecto 1. Evaluación y Estímulo al Desempeño Docente, la facultad, con el ánimo de
mejorar el desempeño del cuerpo docente, evaluara a los docentes de planta, ocasional y
catedrático, con el propósito de elaborar un plan de mejoramiento de la calidad académica.
Proyecto 2. Formación de alto nivel docente, teniendo en cuenta la importancia de contar
con un cuerpo docente cualificado, la facultad elaborará un nuevo plan de capacitación
docente, con el fin de suplir las necesidades de las facultad y además, recomendar a los
Consejos Académico y Superior, comisionar docentes para estudios en maestría y
doctorado, con el fin de fortalecer la investigación en la facultad.
Proyecto 3. Selección y vinculación de docentes, teniendo en cuenta la apertura de nuevos
programa en la facultad y la necesidad de ampliar la planta docente que los soporten la
facultad pretende lograr la vinculación de docentes, con el fin de cumplir los
requerimientos del ministerio de educación para soportar la ampliación de los programas.
Proyecto 4. Plan estratégico en uso y apropiación de tecnologías de la información y la
comunicación (Tics)- PlanESTIC. Teniendo en cuenta la importancia de la cualificación
docente, administrativo y estudiantes en el uso y apropiación de las TICS y para lograr la
calidad académica la Facultad propende por contar con docentes y estudiantes con dominio
y apropiación de estas herramientas, indispensables en la academia.
Programa: Gestión del Conocimiento, de acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional (2010
–2013), el proceso de investigación de la institución, es otro aspecto clave para la
acreditación de los programas y la contribución y consolidación de la comunidad
académica en busca de la excelencia académica; por lo tanto se debe establecer un sistema
integrado de gestión que garantice políticas, estrategias y mejores condiciones físicas y
logísticas para la ejecución de proyectos de investigación y extensión, para promover la
cultura investigativa y consolidar las líneas de investigación, además de incorporar este
componente a todos los programas académicos. Con esta finalidad, la facultad emprende
los siguientes proyectos.
Proyecto 1. Fomento a la formación investigativa, la facultad teniendo en cuenta la
importancia de este pilar para la institución elaborará una propuesta de capacitación en
metodologías de investigación científica, con el fin de fortalecer las competencias
investigativas en los docentes de la faculta y además realizar talleres de capacitación en la
misma metodología por campo de formación, con el propósito de incentivar el desarrollo de
la investigación en la facultad.
Proyecto 2. Fomento a la investigación básica y aplicada, con el fin de promover la
cultura investigativa, la facultad pretende conformar grupos nuevos de investigación
institucionales e interinstitucionales, con el propósito de fortalecer la investigación y
elaborar proyectos de impacto científico tecnológico, articulados al desarrollo regional con
el fin de contribuir a la generación de conocimiento, además estimular la participación de
los docentes en eventos y ponencias nacionales e internacionales que conlleven a lograr
alianzas institucionales. Además de la creación e institucionalización de la revista de la
facultad, con el fin de contar con un mecanismo que permita la divulgación del
conocimiento científico.
Proyecto 3. Consolidación de redes entre universidades e instituciones nacionales e
internacionales, para el desarrollo conjunto de programas, líneas y proyectos de
investigación y extensión, en este sentido, la facultad pretende suscribir y mantener
convenios de cooperación con instituciones nacionales e internacionales, con el propósito
de velar para el desarrollo de los programas académicos.
Programa: Impulso al Emprendimiento y Empresarismo, siguiendo al Plan de Desarrollo
Institucional (2010 – 2013), cuando formula que se deben desarrollar acciones encaminadas a
crear la cultura del emprendimiento y empresarismo en la universidad, desarrollando en los
jóvenes el espíritu empresarial y actitudes para la creación de su propio negocio generando
empleo productivo en el aprovechamiento de las oportunidades de los recursos regionales,
mediante el apoyo en el desarrollo de las ideas e iniciativas, la incubación y la asesoría a los
estudiantes y egresados para la materialización de su proyecto empresarial, la facultad a
través del centro de emprendimiento propone los siguientes proyectos.
Proyecto 1. Cultura del emprendimiento en el desarrollo de los programas académicos,
con este proyecto se pretende promover la cultura del emprendimiento con el seminario de
emprendimiento como asignatura extracurricular en los planes de estudios que no esté
asignada la asignatura de emprendimiento y capacitar a los diferentes programas que ofrece
la universidad de la guajira para generar la cultura del emprendimiento.
Proyecto 2. Formación e instrucción sobre emprendimiento en la Universidad de La
Guajira, teniendo en cuenta la necesidad que existe de generar una cultura empresarial, se
proyecta promover la cultura del emprendimiento a la comunidad en general, con el fin de
darle cumplimiento a la ley 1014 de 2006.
Proyecto 3. El emprendimiento como proyección a las instituciones Educativas de la
Básica y Media del Departamento de La Guajira, teniendo en cuenta que el
emprendimiento es un pilar fundamental en la formación de cualquier profesional de
pretende sensibilizar y capacitar a los colegios de la básica y secundaria del departamento
de La Guajira en estos temas, con el fin fortalecer sus competencias en esta área.
Proyecto 4. Club de emprendedores, a raíz de la necesidad de emprendedores se proyecta
capacitar el club de emprendedores con el propósito de fortalecer la cultura de
emprendimiento.
Proyecto 5. Articulación activa a la red de emprendimiento de La Guajira, sabiendo la
importancia de la articulación de las ideas de negocios en distintos escenarios, se pretende
participar activamente en la red de emprendimiento, para la articulación de las actividades
concernientes al emprendimiento.
Proyecto 6. Diseño, implementación y seguimiento a los planes de negocios, teniendo en
cuenta lo necesario que es el espíritu empresarial y la actitud para la creación de su propio
negocio y generación de empleo productivo, así como el aprovechamiento de las
oportunidades de los recursos regionales, mediante el apoyo en el desarrollo de las ideas e
iniciativas se propone participar activamente en el diseño, implementación y seguimiento a
los planes de negocios con el fin de generar empresas, para el desarrollo de la región y del
país.
Proyecto 7. Fortalecimiento de la relaciones Universidad – Empresario, con el fin de
fortalecer las relaciones con los empresarios, se propone capacitar a los empresarios del
municipio de Riohacha - la guajira, con el propósito de fortalecer al sector empresarial del
municipio.
Proyecto 8. Encuentro Binacional de Emprendimiento y Empresarismo en la Extensión
Maicao, teniendo en cuenta la importancia de mantener las relaciones con diferentes entes
educativos para impulsar el empre4ndimiento se realizara el encuentro binacional de
emprendimiento y empresarismo en la extensión de Maicao para fomentar el
emprendimiento.
Proyecto 9. Feria y Tertulia Empresarial, con el ánimo de que los emprendedores de la
región muestren sus ideas de negocios, productos e innovaciones se realizara la feria y
tertulia empresarial con la participación de empresarios y emprendedores adscritos a la
unidad de emprendimiento, para la exhibición de sus productos y/o servicios.
Programa: Fortalecimiento Estudiantil, el plan de desarrollo institucional (2010 – 2013),
refiere que el estamento estudiantil es sin lugar a dudas la esencia del quehacer de la
universidad, de ahí la necesidad de implementar políticas y mecanismos en aras de su
fortalecimiento. Para ayudar al cumplimiento de este propósito la facultad formula el
siguiente proyecto.
Proyecto 1. Sistema permanente sobre las pruebas de ECAES que contemple el monitoreo
y la evaluación de los resultados obtenidos por los diferentes programas, así como el
contenido y estructura de las mismas, con el fin de dar cumplimiento a este propósito la
facultad planea realizar talleres preparatorios de las pruebas Saber Pro en las temáticas
donde se detecten debilidades con el fin de reforzar conocimientos, además de realizar
ejercicios de simulacro en la institución con el fin de monitorear los mismos.
PLAN DE ACCION DE LA FACULTAD 2012 – 2013
De acuerdo al Plan de Desarrollo 2010 – 2013, el PEI institucional, el plan de desarrollo de
la facultad se presenta ante la comunidad académica el plan de acción 2013, con la
participación de los académicos y administrativos vinculados a la facultad, al cual se le
realiza un seguimiento, dentro del espacio de reunión que semanalmente hace la Facultad,
cuyas conclusiones generaran un conjunto de elementos de diagnóstico que son la base del
análisis que se presenta a continuación.
De esta manera, el plan de acción se constituye en una marco de referencia básica para
gestionar la Facultad, de acuerdo a las fases de planificación, ejecución, verificación y
control, es decir entender el plan de acción, no como simplemente la descripción de un
conjunto de acciones, sino también como una herramienta básica para asegurar el
seguimiento a las acciones de mejoramiento y permitir la toma de decisiones en la Facultad,
de acuerdo a los resultados obtenidos.
DIMENSION POLITICA Y ORGANICA
PROGRAMAS PROYECTOS
OBJETIVO METAS
2012 2013 Participación y calidad de
vida universitaria
Plan estratégico de desarrollo de
la Facultad
Elaborar el Plan estratégico de la Facultad con el fin de contar con un documento que visione el horizonte de la Facultad en los próximos tres años
una (1) propuesta presentada
una (1) propuesta aprobada
Consejo de
Facultad Participativo
Realizar Consejos de Facultad, con el fin de tomar decisiones en los asuntos académicos y de carácter asesor del Decano en los demás aspectos de la Facultad
ocho (8) concejos de facultad realizados
ocho (8) concejos de
facultad realizados
Fomento del Sentido de
pertenencia y disposición al
cambio
Realizar jornadas académicas, con los docentes de planta, ocasionales y catedráticos, con el objeto de tratar temas académicos y los procesos de acreditación de los programas de la facultad
30 jornadas académicas
30 jornadas académicas,
Jornadas académico administrativas, con el objeto de hacerle seguimiento al Plan de Acción y demás actividades operativas de la Facultad
15 jornadas académico – administrativas
10 jornadas académico –
administrativas
Capacitaciones dirigidas a la comunidad académica de la facultad, con el objeto de reforzar el sentido de pertenencia con la institución, liderazgo, motivación, la comunicación y su efecto en las relaciones interpersonales.
2 capacitaciones
2 capacitaciones
Bienestar universitario
Fortalecimiento del Programa Consejería y
Acompañamiento al Rendimiento
Académico "CARA"
Realizar reuniones con el equipo del programa CARA para evaluar el acompañamiento a los estudiantes
Dos (2) Reuniones Dos (2)
Reuniones
Identificar estudiantes candidatos para ingresar en el Programa CARA y trabajar articuladamente con el equipo en las tutorías y madrinazgo
Ingresar 200 estudiantes al programa CARA
Ingresar 200 estudiantes al
programa CARA
DIMENSION ACADEMICA
PROGRAMAS PROYECTOS
OBJETIVO METAS
2012 2013
Fortalecimiento de la
identidad educativa
Autoevaluación de programas
académicos de Contaduría y
Administración de Empresas según
la Ley 1188 de 2008
Autoevaluar dos (2) Programas Académicos, para acceder a la acreditación Institucional de Uniguajira
100% de Instrumentos aplicados a los (4) estamentos
Analizar la información y formular planes de
mejora y autorregulación
Diseño e implementación
del modelo pedagógico
pertinente para el proceso de formación
Elaborar el Modelo pedagógico de la Facultad con el propósito de orientar el proceso de enseñanza - aprendizaje
Una (1 ) propuesta elaborada
Un ( 1 ) modelo Socializado ante la
comunidad académica
Oferta académica
Oferta de nuevos programas de
pregrado y postgrado en la modalidad de
educación presencial y a distancia en la sede central y extensiones
Elaborar una (1) propuesta para la creación del programa de Economía, con el propósito de ampliar la cobertura en la oferta de programa académicos
Una (1) propuesta presentada
Un (1) Registro Calificado obtenido
Fortalecimiento del ejercicio o quehacer
docente
Evaluación y Estímulo al Desempeño
Docente
Evaluar los docentes de planta, ocasional y catedrático del II.P.A. 2011 y I.P.A del 2012, con el propósito de elaborar un plan de mejoramiento de la calidad académica.
Evaluar 100% de los docentes de planta, ocasional y catedrático del II.P.A. del 2011 y I.P.A del 2012 y
Elaborar un (1) Plan de Mejora para los docentes que obtuvieron baja calificación
Evaluar 100% de los docentes de planta,
ocasional y catedrático del II.P.A. del 20112y I.P.A del 2013 y Elaborar un (1) Plan de Mejora
para los docentes que obtengan baja
calificación
Plan estratégico en uso y apropiación de tecnologías de la información y la comunicación (TICs)- PlanESTIC.
Desarrollar capacitaciones en el uso de estas herramientas con el fin de fortalecer sus competencias en el uso de estas tecnologías
Capacitar al 100% de administrativos y estudiantes de la facultad
Capacitar al 100% de administrativos y estudiantes de la
facultad
Gestión del Conocimiento
Fomento a la investigación
básica y aplicada
Conformar grupos nuevos de investigación institucionales e interinstitucionales con el propósito de fortalecer la investigación
tres (3) grupos de investigación nuevos dos (2) grupos de
investigación nuevos
Elaborar proyectos de impacto científico tecnológico articulado al desarrollo regional con el fin de contribuir a la generación de conocimiento
tres (3) artículos científicos publicados en revistas indexadas
tres (3) artículos científicos publicados en revistas indexadas
Conformar semilleros de investigación
Conformar un (1) semillero de investigación
Conformar un (1) semillero de investigación
Crear la revista científica de la facultad en alianza con la facultad Ciencias sociales y humanas, orientada a la divulgación del conocimiento científico
Crear una (1) revista científica en unión de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencias sociales y humanas, orientada a la divulgación del conocimiento científico
Crear una revista científica en unión
de las facultades de Ciencias
Económicas y Administrativas y
Ciencias sociales y humanas, orientada a la divulgación del
conocimiento científico
Observatorio de investigación y
desarrollo
Conformar el Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira, con el propósito de realizar las investigaciones y mediciones económicas de las variables que impactan el mercado laboral del Departamento
un (1) Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira conformado
tres (3) investigaciones de variables que impactan el mercado laboral del Dpto.
Fomento a la
formación investigativa
Realizar taller de capacitación en metodología de la investigación científica por campo de formación, con el propósito de incentivar el desarrollo de la investigación en la facultad
Un (1) taller realizado
Consolidación de redes entre universidades e instituciones nacionales e internacionales, para el desarrollo conjunto de programas, líneas y proyectos de investigación y extensión
Suscribir y mantener convenios de cooperación con instituciones nacionales e internacionales, con el propósito de velar para el desarrollo de los programas académicos
Suscribir y mantener dos (2) convenios de cooperación con instituciones nacionales e internacionales, con el propósito de velar para el desarrollo de los programas académicos
Suscribir y mantener dos (2) convenios de
cooperación con instituciones nacionales e
internacionales, con el propósito de velar
para el desarrollo de los programas académicos
Cultura del Emprendimiento
en el Desarrollo de los Programas
Capacitar a los estudiantes de los diferentes programas que ofrece la Facultad de Ciencias Económicas para generar la cultura del emprendimiento.
80% de los , estudiantes sensibilizados y capacitados en el área de emprendimiento
20% de los , estudiantes
sensibilizados y capacitados en el área
de emprendimiento
Impulso al Emprendimiento y Empresarismo
Formación e instrucción sobre emprendimiento en la Universidad
de La Guajira
Promover la cultura del emprendimiento a la
comunidad en general, con el fin de darle
cumplimiento a la ley 1014 de 2006
40% a los docentes de la Facultad de Ciencias Económicas capacitados en temas de emprendimiento y planes de negocios, II foro de competitividad e innovación empresarial realizado, 3 eventos sobre emprendimiento en las extensiones
Un (1) concurso sobre ideas de negocios
Conformación club de emprendedores
Crear el club de emprendedores con el propósito de fortalecer la cultura de emprendimiento
100% los integrantes del club de emprendedores capacitados
100% de los integrantes del club de
emprendedores retroalimentado lo
aprendido a través de actividades
Articulación activa a la Red de
Emprendimiento de La Guajira
Participar activamente en la red de emprendimiento, para la articulación de las actividades concernientes al emprendimiento
100% de participación en las propuestas sugeridas por la red
100% de asistencia a las reuniones de la red
Diseño, implementación y seguimiento a los
planes de negocios
Participar activamente en el diseño, implementación y seguimiento a los planes de negocios con el fin de generar empresas
Un ( 1 ) documento socializado del fondo rotatorio de emprendimiento y desarrollo empresarial de la Uniguajira ante el consejo superior
5 planes de negocios elaborados por
semestres
Fortalecimiento de la relaciones universidad - empresario
Capacitar a los empresarios de servicio de transporte público de La Guajira, en el área de emprendimiento con el propósito de fortalecer al empresario
60% de los empresarios de servicio de transporte público de la guajira capacitados en el fortalecimiento y crecimiento empresarial
5% de los empresarios del
municipio de Riohacha, capacitados en el fortalecimiento y
crecimiento empresarial
Encuentro binacional de emprendimiento y empresarismo en la extensión Maicao
Realizar el IV Encuentro binacional de emprendimiento y empresarismo en la extensión de Maicao para fomentar el emprendimiento
un ( 1) encuentro binacional de emprendimiento y empresarismo
un ( 1) encuentro binacional de
emprendimiento y empresarismo
Promover actos que acerquen a la universidad y al sector Empresarial en la búsqueda de la solución a los planteamientos y nuevos retos que se asumen desde la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la
Informar y capacitar a los actuales y futuros comerciantes independientes formales de la telefonía móvil, desde una perspectiva del gremio los nuevas derechos y obligaciones a la luz de la nueva regulación de telecomunicaciones en el Municipio de Maicao y V Villanueva
Socializar los elementos estratégicos de la regulación expedida por la CRC, Resolución CRC 3530 de 2012.
comunicación (TICS)
Feria y Tertulia Empresarial
Realizar la feria empresarial 2012 con el propósito de incentivar el emprendimiento
1 Feria Empresarial
1 Feria realizada
Fortalecimiento Estudiantil
Sistema permanente sobre las pruebas SABER PRO que contemple el monitoreo y la evaluación de los resultados obtenidos por los diferentes programas, así como el contenido y estructura de las mismas.
Realizar Talleres preparatorios de las Pruebas Saber Pro en las temáticas donde se detecten debilidades con el fin de reforzar conocimientos
5 Talleres por Semestre
5 Talleres por Semestre
Realizar ejercicios de simulacro en la institución con el fin de monitorear los mismos
2 ejercicios de Simulacro
Pruebas Saber Pro
2 ejercicios de Simulacro Pruebas
Saber Pro