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UNIVERSIDAD DE SONORA

INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2009-2013

CORRESPONDIENTE AL AÑO 2010

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN

MARZO DE 2011

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PRESENTACIÓN

A partir del Plan de Desarrollo Institucional 2009—2013, aprobado por los órganos colegiados

correspondientes, las diversas dependencias académicas realizaron sus planeación particular, a

nivel de División y de Departamento, para el mismo periodo. También formularon su planeación

específica para 2010. Asimismo, y el marco del proceso de presupuestación, las diversas

dependencias formularon su Plan Operativo Anual 2010, estableciendo las metas del PDI a cumplir

por la dependencia en el periodo, así como las actividades a realizar para lograrlas.

Una parte importante del proceso de planeación global es el seguimiento y evaluación de lo

planeado. En la Institución este ejercicio se realiza en dos ocasiones: una evaluación intermedia

(primer semestre del año) y una evaluación final. Para el caso de 2010 el Comité de Seguimiento y

Evaluación del PDI, conformado por el Rector, los Secretarios Generales, los Vicerrectores y el

Director de Planeación, se reunieron en junio de 2010 con cada uno de los Jefes de departamento

y Directores de División para discutir los avances presentados. Además, y en el marco de un

proceso más completo, en enero de 2010 los Jefes de Departamento y Directores de División

presentaron un informe sobre el grado de cumplimiento de su Plan de Desarrollo, en reunión con

el Comité. De igual forma las diversas dependencias administrativas capturaron, a través del SIIA,

el grado de cumplimiento de su respectivo Programa Operativo Anual.

Con toda la información obtenida de los ejercicios descritos anteriormente la Dirección de

Planeación procedió a integrar el presente informe de evaluación del PDI 2009-2013,

correspondiente al año 2010. Respecto a este informe es importante hacer las siguientes

aclaraciones.

En primer lugar el informe se elaboró a partir de la información y juicios emitidos por las diversas

dependencias académicas y administrativa que componen la Institución, por lo que la Dirección de

Planeación no siempre tiene a su disposición las evidencias que sustenten dicha información y

juicios.

En segundo lugar, para efectos de mostrar el grado de avance, personal de la Dirección de

Planeación, estima un porcentaje de cumplimiento de cada programa con sus respectivas metas,

basándose en la información disponible. Esta apreciación puede tener alguna parte de

subjetividad, por lo que no debe tomarse como una verdad absoluta, de manera que ese

porcentaje puede en realidad ser distinto en función de apreciación de las diversas personas.

Por último, y tomando en cuenta que la mayoría de las metas del PDI están para cumplir en los

cuatro años, se aclara que el porcentaje mencionado se refiere a la parte proporcional que le

correspondería cumplirse en 2010.

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1.1. PROGRAMA DE TUTORÍAS Y ASESORÍA ACADÉMICA El programa se integró de 8 metas: 7 con cumplimiento cercano al 100% y una con un avance parcial estimado de 10%, lo que arroja un cumplimiento global de 88.7%.

Metas

1. Implementar el programa reestructurado como programa piloto en al menos una División. Esta meta logró un cumplimiento de 100%. Se llevó a cabo el foro taller, también la propuesta de reestructuración y se implementó la aplicación de un programa piloto en una división de cada una de las tres unidades regionales.

2. Implementar el programa institucional de asesoría de pares como programa piloto en al

menos una División. De acuerdo a información de la Dirección de Servicios Estudiantiles (DISE), el programa está siendo apoyado para su funcionamiento en la División de Ciencias Económicas y Administrativas de la Unidad Regional Centro, en la División de Ciencias e Ingeniería de la Unidad Regional Norte y se está apoyando a la mayoría de las divisiones con al menos una beca estudiantil en el semestre 2011-1, para impulsar que todas ellas tengan dicho programa en operación. 100% de cumplimiento.

3. Incorporar los Planes de Acción Tutorial (PAT) como herramienta para la organización del

servicio de tutoría, a nivel piloto en al menos una División. Se encuentran en operación los planes de acción tutorial en las 3 divisiones piloto y se está apoyando su operación en el resto de las divisiones, por programa educativo. 100% 4. Lograr que el 100% de los PTC activos participen en alguna de las modalidades de tutoría. Más de 90% de los profesores de tiempo completo activos se mantienen participando en las diversas modalidades del Programa de Tutorías. 5. Otorgar anualmente capacitación en tutorías al menos a 200 PTC. El programa de capacitación incorporó a un poco más de 250 PTC. 100% de cumplimiento. 6. Incorporar al Programa de Tutorías al 100% de estudiantes de licenciatura en riesgo. Aunque la cobertura sigue siendo total en designación de tutores, en las divisiones piloto se incorporaron al programa específicamente los estudiantes en riesgo. A partir del avance en la reestructuración se incorpora la modalidad de tutoría colectiva y se mantiene 100% de cobertura. 7. Lograr y asegurar que el 100% de los alumnos de posgrado de nuevo ingreso tengan

asignado un tutor académico. 10% de cumplimiento. Se tiene información incompleta, ya que esta meta no fue evaluada por la DISE, instancia responsable. Sólo el Departamento de Investigación y Posgrado la incluyó en su Plan de Desarrollo. La evaluación de esta dependencia es de 100% en los programas de maestría y doctorado.

8. Ofrecer 10 eventos anuales dirigidos a los estudiantes en temas de desarrollo de la

autoestima, relaciones interpersonales y conciencia social.

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La meta se cumplió. Se llevaron a cabo charlas en jornadas de orientación y calidad de vida: Hermosillo, Santa Ana, Navojoa y Ciudad Obregón. 1.2 PROGRAMA DE CULTURA EMPRENDEDORA El programa se conformó de 6 metas, de las cuales 5 lograron 100% de cumplimiento y una obtuvo un avance de 50%. En total se obtuvo un promedio de 91.6%.

Metas

1. Ofrecer 20 eventos durante el año entre diplomados, cursos y talleres, en temáticas de liderazgo, inteligencia emocional, trabajo en equipo, creatividad, ética y responsabilidad social, planes y simuladores de negocios, entre otros.

Se realizaron 55 cursos para estudiantes y maestros de las 3 unidades (12 para la URS, 27 para URN, 16 para la URC. Cumplimiento 100%. 2. Crear un centro de incubación de empresas de sectores tradicionales, como el comercio,

servicios e industrias ligeras. Esta meta obtuvo 50% de cumplimiento según la Dirección de Vinculación y Difusión. La creación del centro de incubación se inicia con el trámite de la formación de la Incubadora Tradicional de Negocios ante la Secretaría de Economía; se elaboró proyecto y se aprobaron $240,922.00 (PIFI) para la compra de equipo de cómputo y mobiliario. 3. Ofrecer al menos cinco cursos al año en temáticas de liderazgo, inteligencia emocional,

trabajo en equipo, ética y responsabilidad social, cultura emprendedora, entre otros. Durante 2010 se llevaron a cabo 12 cursos con las temáticas referidas: 7 URC, 2 URS y 3 URN, según la Dirección de Vinculación y Difusión. Al respecto también hacen referencia 5 departamentos y 3 divisiones en la evaluación de sus respectivos planes de desarrollo. 4. Ofrecer al menos cinco cursos al año en temas como planes de negocios, simuladores de

negocios, ética empresarial y responsabilidad social, entre otros. Se impartieron cursos a estudiantes de las tres unidades regionales: 24 en la URN, 8 en la URS, 21 en la URC. 100% de cumplimiento. 5. Ofrecer cinco cursos por semestre a los miembros de la comisión Institucional de asesores de

proyectos, en temas como manejo de información y maduración técnica de proyectos incubados.

Según información de la Dirección de Vinculación y Difusión, se ofrecieron 6 cursos en la URC, 2 en la URN y 2 en la URS. 100% 6. Organizar anualmente la Feria de Creatividad y Vinculación Universitaria con la participación

de estudiantes, académicos, egresados y profesionistas. La VIII Feria de Creatividad y Vinculación Universitaria se llevó a cabo en diciembre de 2010, con la participación de estudiantes, académicos, egresados y profesionistas. 100%

1.3 PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Y ACTIVACIÓN FÍSICA Y DEPORTES El programa incluyó 10 metas: 7 obtuvieron 100%, una meta 15% y 2 no lograron avance, lo que arroja un promedio de 71.5% de cumplimiento.

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Metas

1. Firmar el convenio de colaboración con la Secretaría de Salud para implementar el modelo UNEME.

En esta meta no se ha logrado concretar la firma de convenio. Se modificó la intención de firmar el acuerdo a solicitud de la Secretaría de Salud Federal, para que se firme con la Secretaría de Salud Estatal. Se está en ese proceso. (0%) 2. Realizar al menos cinco actividades semestrales de promoción de la salud, en cada una de las

unidades regionales. Esta meta se cumplió con la realización de las 4 ferias universitarias de la salud, en las diferentes unidades regionales. Independientemente de las acciones anteriores organizadas por la Dirección de Servicios Estudiantiles, otros departamentos informan de la elaboración de diagnósticos para detectar problemas de salud, organización de talleres, afrontamiento del estrés (Matemáticas). En Derecho se hizo una encuesta sobre el consumo de tabaco y alcohol; en Bellas Artes se llevó a cabo una conferencia sobre nutrición; en Letras y Lingüística se realizaron pláticas de prevención del cáncer de mama y sobre la prevención de la influenza. También en la Unidad Regional Sur (URS) se desarrollaron 4 conferencias sobre prevención de salud, entre otros. 3. Organizar anualmente al menos cinco cursos de salud preventiva, salud reproductiva y de

otras temáticas relacionadas. 100% de cumplimiento. En la IX Feria Universitaria de la Salud de la Unidad Regional Centro (URC), llevada a cabo el 24 y 25 de febrero de 2010 se desarrollaron 4 talleres sobre salud preventiva y reproductiva. En tanto en la IV Feria de la Salud desarrollada en el campus Nogales se informa de la impartición de cursos en esos rubros. 4. Realizar al menos una actividad de promoción de la salud mediante módulos itinerantes, por

división y por semestre. Se llevaron a cabo módulos itinerantes en los diferentes departamentos de la Unidad Regional Centro, además de acciones de prevención: detección de diabetes, hipertensión, promoción y prevención de ITS y planificación familiar, promoción y prevención de VIH-sida e ITS y promoción de trasplantes de órganos. Se logró 100% de cumplimiento. 5. Lograr que el 100% de los estudiantes cubran los créditos de deporte curricular antes del

quinto semestre. Sólo se dispone de la información del ciclo 2009-2010. En la URC fueron 1,954 alumnos acreditados; en la URS, 396 y en la Unidad Regional Norte (URN), 272. 100% de cumplimiento. 6. Organizar al menos un evento deportivo al año en cada departamento académico. En la División de Ciencias Exactas y Naturales se realizaron dos torneos deportivos, entre éstos un torneo de futbol rápido; en Cultura Física y Deportes se realizaron varios eventos deportivos. Asimismo la URN informa de la organización de diversos torneos llevados a cabo. Avance aproximado de la meta: 15%. 7. Lograr que los equipos deportivos de alto rendimiento se encuentren entre los primeros

cinco en su participación en eventos deportivos a nivel nacional.

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De acuerdo a información institucional en la Universiada Nacional 2010 se obtuvo el lugar 16, por lo cual esta meta no se ha cumplido. 8. Aplicar una encuesta a los estudiantes de primer ingreso para la detección de factores

relacionados con su salud física y emocional. Sólo se obtiene esta información a través de la encuesta que se aplica a los estudiantes de primer ingreso. 9. Iniciar el Programa Cinco Pasos de la Secretaría de Salud. 100% de cumplimiento. DISE informa de que se encuentran concluyendo los talleres de capacitación para los estudiantes que participan en el programa, que son de las carreras de: Ciencias Nutricionales, Cultura Física y Deportes y Psicología. Además con la colaboración de alumnos de la carrera de Ciencias de la Comunicación, se está estructurando una campaña publicitaria para este programa. 10. Poner en marcha la operación de al menos tres grupos multidisciplinarios de promoción de la

salud. 100% de cumplimiento. Según información de la DISE, están concluyendo los talleres de capacitación a los estudiantes que conforman estos grupos. Está integrado el grupo de la Unidad Regional Centro, los otros están en proceso.

1.4 PROGRAMA DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL El programa se integró de 7 metas: 3 con 100% de cumplimiento, una con 80%, otra con 85%, respectivamente, y en 2 más no se contó con información. En total promedia 66.4% de cumplimiento.

Metas 2009-2013

1. Incrementar en 10% anual el número de alumnos en movilidad e intercambio con las universidades de la Región Noroeste.

Durante 2010 el número de alumnos en programa de movilidad e intercambio (ya sean enviados o recibidos) con Instituciones de Educación Superior (IES) del Noroeste del país, ascendió a 9; en tanto que en 2009 la cifra fue de 22, con lo cual el número de alumnos no sólo no aumenta 10%, sino que disminuye en 60%. 0% de cumplimiento de la meta. A nivel de departamento, el Departamento de Investigación en Polímeros Materiales (DIPM) informa de la estancia de dos alumnos de posgrado en el CIMAV Chihuahua y en el Tecnológico de Estudios Avanzados en Tijuana B.C.

2. Incrementar el número de estudiantes participando en movilidad estudiantil a nivel nacional e

internacional hasta alcanzar el 1% de la matrícula global de licenciatura. Según información de la Subdirección de Movilidad Estudiantil, el número de alumnos enviados durante 2010 asciende a 242, que representa el 0.97% de la matrícula de licenciatura (24, 949). 97% de cumplimiento. Tomando en consideración que es una meta para el 2013, se considera que lo logrado en 2010, constituye 100% de cumplimiento.

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3. Lograr que el 50% de los alumnos en movilidad, participen en programas de movilidad e intercambio extranjeros, como son: Jóvenes en Intercambio México-Argentina (JIMA), Programa de Intercambio y Movilidad Académica (PIMA), Programa Académico de Movilidad Estudiantil de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL-PAME), PROMESAN, Becas Mixtas CONACyT y Becas SANTANDER Internacional.

Según información registrada, 28 estudiantes estuvieron apoyados por los programas referidos en la meta, lo que representa el 11% del total de alumnos en movilidad e intercambio. Con lo anterior se tiene un cumplimiento de 88% de la meta, considerando que la meta está establecida para el periodo 2009-2013. 4. Concretar al menos un acuerdo dentro del programa México Francia (MEXFITEC) referente a

estudios de Ingeniería de los programas acreditados de las IES con escuelas de Ingeniería de Francia, que convoca cada año la Subsecretaria de Educación Superior.

Se tiene información durante 2010-1 de la estancia de 8 estudiantes a través de este programa. 100% de cumplimiento. La División de Ingeniería informa en el ejercicio de evaluación de su plan de desarrollo, de la estancia de estudiantes a través de convenios establecidos con España, Francia, Canadá Estados Unidos y Chile.

5. Lograr que al menos 20 estudiantes por año participen en el programa de movilidad México

Francia (MEXFITEC), y que el 50% de estos alumnos obtengan la doble titulación. Durante 2010, 17 alumnos estuvieron en programa de movilidad e intercambio, apoyados por

MEXFITEC, lo que significa un 85% de cumplimiento. No se tiene información del número de alumnos que obtuvieron doble titulación.

6. Incrementar en 10% anual el número de alumnos de otras instituciones que realizan estudios

parciales en la Universidad. Durante el 2010 el número de alumnos recibidos en programas de movilidad e intercambio, procedentes de otras IES, ascendió a 40. En 2009 esta cifra fue de 45, con lo cual el número de alumnos de otras IES se reduce en 11%. 0% de cumplimiento.

7. Renovar los convenios ya pactados y firmar al menos cuatro nuevos con instituciones europeas, norteamericanas y de Asia, principalmente.

En el Programa de Movilidad Estudiantil se firmaron durante 2010, 7 convenios con instituciones europeas, norteamericanas y de Asia, entre éstos, con la Secretaría Internacional Universidad Movilidad en Asia y el Pacífico (UMAP); Universidad Politécnica de Madrid, España; Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España (ULPGC); Institut National Polytechnique de Toulose, Francia, entre otros. 100% de cumplimiento.

En tanto la División de Ingeniería, está trabajando en la concreción de un convenio de colaboración con la Universidad de Texas A & M de EE.UU. y la Universidad de Minho de Portugal, así como con universidades de Brasil.

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1.5 PROGRAMA DE FORMACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA El programa se integró de 7 metas con 100% de cumplimiento.

Metas

1. Atender al menos 3,000 estudiantes al semestre, en el módulo del programa Culturest. Según información de la Dirección de Vinculación y Difusión (DVD), 7,401 estudiantes fueron atendidos en el módulo físico y virtual de Culturest, lo que arroja 100% de cumplimiento. 2. Organizar anualmente una semana cultural, artística y deportiva en 90% de los

departamentos académicos. 100% de cumplimiento. La mayoría de los departamentos de la Institución realizan anualmente una semana cultural de eventos artísticos y deportivos. 3. Realizar anualmente 20 actividades de animación cultural intramuros. Se realizaron 105 actividades de animación cultural intramuros. Incluye actividades en las tres unidades académicas, según la Dirección de Vinculación y Difusión. 100% de cumplimiento. 4. Crear anualmente al menos dos “Círculos de lectura universitarios”. Se desarrolló un círculo de lectura, coordinado por personal de la biblioteca "Fernando Pesqueira", así como un círculo a cargo del Departamento de Letras y Lingüística. 100% de cumplimiento. 5. Organizar ocho presentaciones al semestre; una en cada división académica de la Unidad

Regional Centro, una en la Unidad Regional Norte y una en la Unidad Regional Sur, dentro del programa “El Foro”.

Se llevaron a cabo 16 presentaciones. Labor realizada por Bellas Artes, DVD y grupos artísticos de la URN y URS. 6. Lograr que el 100% de los estudiantes cubran los créditos de las actividades culturales

curriculares, a través de Culturest, antes del quinto semestre. De acuerdo a información de departamentos, los estudiantes regulares logran acreditar Culturest antes de concluir el quinto semestre. 100% de cumplimiento. 7. Aumentar en 20% anual el número de unidades programadoras de actividades en Culturest. Según Dirección de Vinculación y Difusión esta meta logró su cumplimiento. La División de Ciencias Exactas y Naturales informa del registro ante Culturest de dos grupos del Taller Afrontamiento del Estrés.

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1.6 PROGRAMA DE APOYO A LA FORMACIÓN ACADÉMICA El programa se conformó de 8 metas, 5 alcanzaron 100%, 2 obtuvieron avances parciales de 81.8% y 54.6% y en una no se avanzó. Se alcanzó un avance de 79.5% de cumplimiento.

Metas 1. Incrementar en 5% anual el número de actividades de estudiantes relacionadas con viajes de

estudio, prácticas escolares, trabajos de campo, entre otros. Aun cuando se desconoce el número de actividades de estudiantes en esos rubros en 2009; en el ciclo 2009-2010, se informó del apoyo de 185 solicitudes estudiantiles en la URC, 80 en la URS y 350 en la URN, para la asistencia a congresos y organización de eventos y actividades culturales. Por otro lado, de acuerdo a información de los departamentos, en Geología en 2010 se apoyaron a 33 estudiantes en 8 estancias, 51 prácticas de campo; en la División de Ciencias Sociales se apoyó a 14 alumnos en 10 eventos académicos; en el Departamento de Bellas Artes, 5 estudiantes participaron en un encuentro. En el programa de Cultura Física y Deportes, 80 alumnos asistieron a 3 congresos; mientras que en la URN hace referencia del apoyo a 388 alumnos, para viajes de estudio, prácticas escolares, trabajos de campo, entre otros. 100% de cumplimiento. 2. Incrementar en 10% anual las solicitudes de participación en el Verano de la Investigación

Científica y en un porcentaje similar, el número de alumnos seleccionados en este evento académico.

En la XIX edición del Verano de la Investigación Científica participaron 98 estudiantes de la Universidad; en tanto la XX edición contó con la participación de 126 alumnos de la Institución, lo que constituye un 28% de incremento anual. 100% de cumplimiento. 3. Organizar al menos un curso extracurricular al semestre y por carrera en las tres unidades

regionales. Esta meta se cumple con los cursos impartidos por la Dirección de Servicios Estudiantiles, además de los organizados por los departamentos, entre éstos, los llevados a cabo en: el Departamento de Geología, 2 cursos-talleres dirigidos a los estudiantes, en el marco de la XXXIV Semana Cultural de Geología 2010; en Cultura Física y Deportes, curso sobre jueceo de atletismo, impartido por la Federación Mexicana de Atletismo, y en la cual 60 estudiantes obtuvieron la certificación como Juez Oficial a nivel nacional, así como el curso sobre Actividad Física para Adultos Mayores, con la participación de 80 estudiantes; el taller "Alcanzando el Éxito Estudiantil", para dos grupos de cada PE de la División de Ciencias e Ingeniería de la URN; También en 2010, en el campus Nogales en el semestre 2010-1, se impartieron 2 talleres y en el semestre 2010-2, en el marco de las semanas académicas, hubo más de 20 cursos de formación para los estudiantes. De éstos en el marco de actividades de la Semana Académica de la licenciatura en Comunicación Organizacional se ofrecieron 9 talleres. 100% de cumplimiento.

4. Apoyar al menos un evento académico por división organizado por los estudiantes. Esta meta tuvo un cumplimiento de 81.8%. En 2010 se tiene registro de la organización de diversos eventos académicos en 9 de las 11 divisiones académicas de la Institución. Algunos de estos eventos se describen a continuación:

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En la División de Ciencias Sociales, Estudiantes participaron en la organización de los siguientes eventos: Encuentro Regional de Estudiantes de Historia, VI Encuentro nacional de estudiantes de psicología social, Primer Debate Universitario, III Foro de Orientación Educativa y I Encuentro Nacional de Experiencias de Orientación Educativa; en la División de Humanidades y Bellas Artes, en el Departamento de Letras y Lingüística se desarrolló del 16 al 19 de febrero de 2010 el VI Foro Internacional de Estudiantes en Lingüística y Literatura; en la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, en el Depto. de Ciencias Químico-Biológicas se llevó a cabo la Edición XXVIII del 2010 de la Muestra Estudiantil, en la cual registraron un total de 64 trabajos por alumnos; en la División de Ciencias Económicas y Administrativas, en el Departamento de Economía, los estudiantes de Finanzas participaron en la organización del evento, Primer Simposio de Finanzas Internacionales; en la División de Ciencias Exactas Alumnos del Departamento de Física, con el lema "De estudiantes para estudiantes" organizaron el programa Tardes de Otoño en Física. En el campus Caborca de la Unidad Regional Norte, en la División de Ciencias Económicas y Sociales tuvo lugar la "Primer Semana de Negocios y Comercio Internacionales y Mercadotecnia" y el Congreso Internacional de Ciencias Administrativas; en la División de Ciencias e Ingeniería, se llevó a cabo en noviembre de 2010 el simposio de Ingeniería Industrial Vector. 5. Llevar a cabo un programa de actividades académicas extracurriculares por carrera,

integrado por charlas, conferencias, visitas a empresas, viajes de estudio. Esta meta logra su cometido con el programa de actividades académicas que se lleva a cabo en las semanas académicas y culturales que organizan los diversos departamentos, y en las cuales participan estudiantes de todas las carreras. 6. Lograr la certificación técnica de al menos 25% de los estudiantes de carreras donde sea

factible aplicar este mecanismo. No se cuenta con información. 0% 7. Lograr que al menos el 5% de los estudiantes de licenciatura participen en proyectos de

investigación desarrollados por el personal académico. De acuerdo a la información registrada, en 224 proyectos de investigación participan 682 estudiantes. Esta última cifra corresponde al 2.7% de la matrícula de licenciatura en 2010-2 (24, 949 estudiantes). Con lo anterior se obtuvo un cumplimiento de 54.6% de la meta. 8. Lograr que en la totalidad de los proyectos de investigación con financiamiento participen

estudiantes de posgrado. En la totalidad de la los proyectos de investigación con financiamiento que se desarrollan en los departamentos con estudiantes de posgrado, participan estudiantes, algunos de ellos como tesistas, según información registrada en los planes de desarrollo de los departamentos y divisiones. 100% de cumplimiento.

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1.7 PROGRAMA DE BECAS El programa se integró de 4 metas: 2 lograron 100 de cumplimiento, en una se calculó un avance de 80% y en otra no se contó con información. Se obtuvo un 70% de avance. Metas 1. Incrementar anualmente en 5% el número de estudiantes con algún tipo de beca de apoyo

externo, tales como Pronabes, titulación, vinculación, servicio social, PROMEP y CONACyT, entre otras.

De acuerdo a información de la DISE, se incrementó de dos maneras: 1. Ajustando los meses de apoyo y 2. Mediante la consecución de 50 becas proporcionadas en el programa PERAJ, que cuenta con el apoyo de la Secretaría de Educación Pública y Anuies. También 17 departamentos y 5 divisiones hacen referencia de los alumnos que cuentan con este tipo de becas. En el Departamento de Ingeniería Civil y Minas (DICyM), 4 estudiantes de Ingeniería Civil aplicaron a la beca PRONABES para vinculación mediante sus prácticas profesionales. Se cuenta con 11 becas Camimex y 5 becas AIMMG, con lo cual el 40% de los alumnos con 70 o más % de créditos están cubiertos. En Ingeniería Industrial, se gestionaron ante el CONACYT, y fueron otorgadas, el 100% de las solicitudes de los estudiantes de la EDS que cumplían con los requisitos de esa institución; en Derecho, 58 estudiantes fueron acreedores a becas PRONABES de orden federal y 56 estudiantes reciben apoyo PRONABES de instancia estatal; en la División de Humanidades, se otorgaron 6 becas para titulación de licenciatura con recursos de redes de cuerpos académicos apoyadas por PROMEP, en la División de Ciencias Económicas y Sociales de la URS, el 17% de la matrícula de la DES cuenta con beca PRONABES, entre otros. 100% de cumplimiento. 2. Incrementar anualmente en 5% el número de estudiantes con algún tipo de beca de apoyo

interno, tales como beca ayudantía, beca estudiantil y becas a integrantes de grupos deportivos, culturales y artísticos representativos de la Institución, entre otras.

100% de cumplimiento, según la DISE. El programa está en operación, pero se quiere ampliar a otro tipo de becas, ejemplo: becas alimentarias para estudiantes de escasos recursos, para lo cual se requiere establecer un tipo de financiamiento. En la División de Humanidades, se incrementó en un 20% el número de estudiantes beneficiados con becas ayudantía; en la División de Ciencias Exactas y Naturales se otorgaron 30 becas ayudantía por semestre; en la División de Ingeniería en 2010 se tuvieron 26 becas ayudantías para estudiantes de licenciatura y 4 para posgrado; en Ingeniería Industrial, el 80% de estudiantes cuentan con beca por concepto de promedio, entre otros. 3. Lograr que el 40% de los estudiantes tengan beca colegiatura derivada de su buen

desempeño académico. No se cuenta con esta información, sin embargo el Departamento de Letras y Lingüística asegura que el 45% de los estudiantes tienen beca colegiatura, en Derecho, 2,300 estudiantes recibieron beca colegiatura, entre otros. Para cumplir con la meta, de acuerdo a la matrícula de 2010-2, 9,979 estudiantes deberían contar con este tipo de apoyo. Se considera un estimado de 80% de cumplimiento.

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4. Gestionar recursos para definir y aplicar un programa institucional de becas estudiantiles para el apoyo de estudiantes regulares y en situación de desventaja económica.

No se cuenta con información. 0%

1.8 PROGRAMA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

El programa se conformó de 4 metas, con un grado de cumplimiento de 55%. 2 metas con 60% de avance, una 100% y en otra no se obtuvo información.

Metas 1. Realizar y presentar ante el Consejo Divisional un informe de evaluación por parte del 100%

de los programas cuyos planes de estudio ya tengan al menos una generación de egreso. Algunos departamentos informan de la conformación de comisiones y comités para evaluar el plan de estudios, así como de diversos trabajos que se realizan al respecto, como son, Derecho, Letras y Lingüística, Bellas Artes, Trabajo Social, Ciencias Químico-Biológicas, Investigación en Polímeros y Materiales, DIFUS, División de Ingeniería, Ingeniería Química y metalurgia, Matemáticas, Ingeniería Civil y Minas, Sociología y Administración Pública, así como las divisiones de las unidades regionales Norte y Sur, entre otros. Se estima un avance del 60%. 2. Mantener actualizado el 100% de los planes de estudio bajo una perspectiva de innovación

educativa. Según información de la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa (DDA), se logró un cumplimiento de 100%. 3. Capacitar al menos a 20 personas para que funjan como asesores curriculares. Según la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa, se está en proceso de elaborar criterios para la selección del resto del grupo de asesores curriculares. 60% de avance.

4. Integrar por Departamento académico un informe semestral del grado de cumplimiento de

los programas de las materias. No se cuenta con información. 0%

1.9 PROGRAMA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS El programa constó de 3 metas: dos con avances del 95% y 98%, y una con 100% de cumplimiento, con lo que se obtuvo un alto logro de 97.6%.

Metas

1. Mantener el 100% de la matrícula de licenciatura en programas de calidad. Se obtuvo 95% de avance, según la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa. También 3 divisiones y 8 departamentos describen en la evaluación de sus planes de desarrollo, las principales acciones realizadas para el cumplimiento de esta meta. 2. Lograr que el 100% de los programas educativos evaluables, sean evaluados por los CIEES y

obtengan el nivel 1. La licenciatura en Medicina está por concluir la autoevaluación de los CIEES. En marzo se envía para programar la visita de evaluación. La meta tuvo un cumplimiento de 98%, según la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa. En los avances de los planes de desarrollo de

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departamentos y divisiones, 5 divisiones y 6 departamentos hacen referencia de los logros de la meta. 3. Conseguir que el 100% de los programas educativos de licenciatura en los cuales existan

organismos acreditadores, obtengan y mantengan su acreditación. 100% de cumplimiento, según la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa. Al respecto 6 divisiones y 15 departamentos hacen referencia a los trabajos para el logro de la meta, en los avances de sus respectivos planes de desarrollo.

1.10 PROGRAMA DE MEJORA DE TRAYECTORIAS ESCOLARES De 11 metas que conformaron el programa, 2 alcanzan 100% de cumplimiento, 2 se estiman avances parciales de 37.5% y 77.8% y en el resto de 7 metas, no se contó con información para su evaluación. En total arroja un bajo porcentaje de 28.6% de cumplimiento del programa.

Metas para 2009-2013 1. Realizar el diagnóstico por programa educativo de aspectos particulares de cumplimiento de

requisitos asociados al modelo curricular y sus problemáticas (créditos socio-humanísticos, deporte, cultura, inglés, prácticas profesionales) y su efecto sobre la eficiencia terminal.

No se tiene información. 0% de cumplimiento. 2. Elaborar estudios de deserción, trayectoria escolar y satisfacción estudiantil para el 100% de

los programas educativos. Según información de la Dirección de Planeación (DP), se inició estudio de deserción estudiantil. Actualmente se encuentra en proceso la edición de los resultados para su publicación. 37.5% En tanto la Dirección de Servicios Escolares, trabaja junto con la Dirección de Servicios Estudiantiles en el programa de trayectoria escolar, ofreciendo información y ayudando en el análisis de algunos indicadores.

3. Presentar al H. Colegio Académico una propuesta de reestructuración, adecuación y/o

ajustes al modelo curricular, con base en los resultados de los diagnósticos asociados. No se cuenta con información. 4. Elaborar un diagnóstico anual sobre el grado de preparación de los aspirantes universitarios

para implementar acciones remediales. No se cuenta con información. 5. Aumentar la tasa de retención, del primero al segundo año en programas de licenciatura, al

85%. La tasa de retención del primero al segundo año, pasó de 79.53 en 2009 a 83.01 en 2010, según datos de la Dirección de Planeación. Estas cifras representan un cumplimiento de 97.6% de la meta; y por lo tanto 100% de cumplimiento en esta etapa de 2010. 6. Disminuir el índice de reprobación por materia al 12%. El índice de reprobación por materia, obtuvo 0% de avance. El índice aumentó de 14.14 en 2009 a 14.45, según información de la Dirección de Planeación. 7. Aumentar el promedio de calificaciones por materia, en programas de licenciatura a 80.

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El promedio de calificaciones por materia disminuyó de 77.13 en 2009 a 77.02 en 2010. 0% de avance. 8. Aumentar en los programas de licenciatura la tasa de egreso por cohorte a 45%. La tasa de egreso por cohorte, tampoco aumentó. En 2009 fue de 30.49 y en 2010 fue de 30.09. 0% de cumplimiento. 9. Aumentar en los programas de licenciatura la tasa de titulación por cohorte a 35%. La tasa de titulación por cohorte aumentó de 15.3% a 18.9%, lo que significa un incremento de 23.5%, y por tanto un cumplimiento de 67% de la meta, y 100% de cumplimiento para el año 2010. 10. Lograr que el 50% de los egresados de los programas educativos, en los que se tenga el EGEL,

lo presenten y obtengan reconocimiento al menos el 60% de ellos. Sólo se tiene información de los resultados del EGEL de marzo de 2009. De 588 sustentantes, 275 aprobaron (46.7%). Para marzo de 2010 aplicaron 489 sustentantes. Lo que se estima de 77.8% de cumplimiento de la meta. Ingeniería Civil y Minas hace referencia de que 20 de aproximadamente 40 egresados de IC presentaron EGEL y lo aprobaron 60%; en la División de Ciencias e Ingeniería de la URN, 29 estudiantes presentaron el EGEL y 44% de Ingeniero Industrial y de Sistemas (IIS) y 13% de Químico Biólogo clínico (QBC) obtuvieron resultados satisfactorios. 11. Lograr que el tiempo promedio para obtención del grado de maestría sea 2.5 años y el de

doctorado 4.5 años. No se tiene información.

12. Lograr que la tasa de graduación por cohorte de los programas de posgrado sea al menos 50%.

No se tiene información.

1.11 PROGRAMA DE INTERNACIONALIZACIÓN El programa se integró de 10 metas, de acuerdo a instancias responsables, 6 lograron 100%, dos obtuvieron avances parciales de 72% y 10% y en 2 no se logró avance. En total se obtuvo un cumplimiento de 68.2%.

Metas para 2009-2013 1. Contar con las políticas institucionales que coadyuven a la integración de la dimensión

internacional. No se cuenta con información. 2. Crear un catálogo de materias equivalentes entre los programas de licenciatura de las

instituciones de educación superior internacionales y nacionales para facilitar la movilidad de los estudiantes y la doble titulación.

Al respecto en Ingeniería Industrial se encuentra en gestión de registro y evaluación la equivalencia, se finalizará su estructura para su aplicación en el semestre 2011-1; en Ingeniería

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Química y Metalurgia, está promoviendo un convenio de doble titulación con Francia, en Ingeniería Civil y Minas, se han iniciado trabajos para implementar el catálogo de materias equivalentes; en Sociología y Administración. Pública, se inició el catálogo de equivalencias con los programas cursados por los alumnos que participaron en el programa de movilidad estudiantil y en el DIPA, se ha implementado y estandarizado 4 técnicas. Se considera un avance de 10% de la meta. 3. Incrementar en 10% anual el número de redes de colaboración académica internacional en

las que participen profesores e investigadores. La Dirección de Investigación y Posgrado (DIP), informa del apoyo de 32 iniciativas presentadas por la institución a través de la Convocatoria de formación de redes temáticas de investigación, de las cuales resultaron aprobadas un total de 22 investigadores para la integración de dichas redes (69%). Durante el 2010 se aprobaron dos proyectos en la Convocatoria de Acuerdos México-Francia de CONACYT y 2 solicitudes aprobadas en la convocatoria CONACyT de cooperación internacional México-Alemania. Esto hace un total de 35 solicitudes evaluadas con 26 solicitudes aprobadas. 72% de cumplimiento.

4. Incrementar en 5% anual el número de estancias académicas realizadas por los profesores e

investigadores en instituciones extranjeras. Según información de la Dirección de Investigación y Posgrado, la meta se cumplió. Durante el periodo 2008-2009 se llevaron a cabo 113 estancias académicas (informe del Rector), de las cuales 33 fueron internacionales y 80 nacionales, mientras que en el periodo 2009-2010 se tuvieron 101 estancias (28 extranjeras y 73 nacionales). La Dirección de Investigación y Posgrado en el 2010 apoyó la solicitud de estancia al extranjero del Dr. Miguel Valdés del Departamento de Física, la cual fue aprobada por CONACyT en la Convocatoria 2010-2011. Lugar de estancia: Facultad de Física de Santiago de Compostela, España. Periodo 01 de enero al 31 de diciembre de 2011. 2. El Dr. Daniel González Lomelí realizó una estancia académica del 13 al 24 de Septiembre del 2010 en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja, Boyoacán, Colombia. También 5 divisiones y 5 departamentos informan de estancias académicas realizadas por profesores e investigadores en instituciones extranjeras. 5. Incrementar en 5% el número de estancias académicas en la Universidad, realizadas por

profesores e investigadores de instituciones de educación superior extranjeras. En 2009, se registró en los distintos departamentos de la Institución, la visita de 21 profesores investigadores de instituciones del extranjero, en tanto en 2010, 27 académicos de EE.UU., Brasil, España, Alemania, Argentina y Francia realizaron estancias en la Universidad. Lo anterior significa un incremento de 28.5%, con lo cual la meta logró su cumplimiento. 6. Incrementar en 10% anual el número de profesores e investigadores que presentan

ponencias en eventos internacionales. Según información de la Dirección de Investigación y Posgrado la meta se cumplió. Se aprobaron 108 solicitudes para asistir a eventos internacionales por un monto de $ 854,851.30, donde se registraron un total de 113 ponencias. Para asistir a eventos nacionales se aprobaron 75 solicitudes correspondientes a 84 ponencias, por un monto de $ 442,967.00. No se incrementó el

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número de eventos internacionales con respecto al año anterior debido a que fue mayor el número de solicitudes para eventos nacionales durante el 2010 (75) y a los cambios en los requisitos de la convocatoria donde se exige la publicación de la ponencia presentada con el apoyo anterior. Por otro lado de acuerdo a datos de informes del Rector, en el ciclo 2008-2009, se presentaron 263 ponencias por académicos en eventos internacionales, mientras que en el ciclo 2009-2010 fueron 352 ponencias, lo que significa un incremento de 33.8%. 7. Incrementar por lo menos en 10% anual el número de estudiantes participantes en

programas de intercambio y movilidad internacionales, mediante diversos programas de financiamiento.

Los estudiantes de posgrado que realizan estancias en el extranjero apoyados por CONACyT, aumentó de 4 en 2009 a 28 en 2010. Se promueve la participación de estudiantes para realizar estancias en el extranjero, mediante la difusión de la convocatoria de becas mixtas del CONACyT. Según la DIP se logró 100% de cumplimiento. 8. Lograr anualmente el ingreso de un programa de posgrado al Programa Nacional de

Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT, en la vertiente de Padrón Nacional de Posgrado (PNP) del nivel de programas de competencia internacional.

100% de cumplimiento. Se aprobó la Especialidad en Desarrollo Sustentable en el nivel de competencia internacional, según la Dirección de Investigación y Posgrado. 9. Lograr al menos la acreditación internacional de un programa de licenciatura al año. Se inició con el proceso para la acreditación Internacional de la Licenciatura en Derecho de las Unidades Regional Norte y Centro. 0%, según DDA.

10. Incrementar en 5% anual el número de artículos publicados por los académicos de la

Institución en revistas de circulación internacional. De acuerdo a información institucional en el ciclo 2008-2009, los artículos publicados en revistas del extranjero con sistemas de arbitraje fueron 188, mientras que en 2009-2010, 251. Lo anterior significa un incremento de 33.5%, con lo cual se cumple la meta.

En la anterior referencia, no se incluyeron artículos arbitrados en revistas nacionales y que también son de circulación internacional.

1.12 PROGRAMA DE SERVICIOS DE APOYO ACADÉMICO El programa se conformó de 11 metas, 9 de las cuales lograron un total cumplimiento y 2 avances parciales de 60% y 33%, lo que arroja un promedio de 90.3% del cumplimiento del programa. Metas para 2009-2013 1. Lograr que cada programa educativo cuente al menos con el 90% de los títulos y volúmenes

requeridos por el plan de estudios, para el cumplimiento de los estándares de evaluación externa.

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Todos los programas educativos evaluados con nivel 1 de los CIEES y acreditación, cumplen con este requisito. 100% de cumplimiento. En información de avances de los planes de desarrollo de los departamentos, la División de Ciencias Exactas y Naturales hace mención de la transferencia equitativa del 10.8% de los recursos del presupuesto operativo 2010 en sus departamentos, con el fin de dar cumplimiento a los estándares de evaluación externa, para la adquisición de títulos y volúmenes de bibliografía básica y complementaria en los mismos, así como la suscripción a revistas especializadas; también la División de Ingeniería hace mención de la adquisición de libros en sus respectivos departamentos; asimismo 9 departamentos y dos divisiones más, hacen también referencia de la adquisición de material bibliográfico acorde a los contenidos de los programas de estudio. 2. Incrementar anualmente en 5% el número de publicaciones periódicas impresas y en

formato electrónico, y aumentar a 50 los accesos a bancos de datos. En 2008-2009 había 280 publicaciones periódicas vigentes, 1,647 en formato electrónico y 46 suscripciones a base de datos; mientras que en 2009-2010, 204 publicaciones periódicas vigentes, 3,542 títulos de revistas en formato electrónico y 46 suscripciones a base de datos. Lo anterior significa, una disminución de -27.1% en publicaciones periódicas vigentes, un incremento de 115% en formato electrónico y 0% en los bancos de acceso; con lo cual la meta se cumple en un 33.3%. 3. Incrementar en un 10% anualmente el uso de los servicios que el Sistema Institucional

Bibliotecario (SIB) pone a disposición. Según ejercicio de autoevaluación de la Dirección de Servicios Universitarios (DISU) se tuvo 100% de cumplimiento. Se han realizado 198,305 consultas a bancos mundiales de información en el semestre 2010-2. A través del SIB se registraron 195,060 préstamos 348,939 consultas al catálogo electrónico a través de la RIB. Asimismo se realizaron 20,734 renovaciones en línea, por otro lado se registraron vía WEB 65,246 consultas al catálogo del SIB; mientras en 2008-2009 se registran 227,018 consultas en las Salas de Autoacceso a Base de Datos del SIB. 4. Lograr que el 100% de las asignaturas que lo requieren, de acuerdo al Plan de Estudios,

dispongan de software especializado acorde a las necesidades cambiantes de las tecnologías de la información.

100% de cumplimiento, de acuerdo a información del DISU, en el periodo 2010 se adquirieron 25 licencias de AUTOCAD y 10 licencias de Photoshop, asimismo los 272 equipos de cómputo al servicio de los usuarios se encuentran actualizados y tienen configurado el sistema operativo Windows 7, Office 2010 y antivirus McAfee según licenciamiento Campus Agreement. 5. Fortalecer los laboratorios de cómputo de tal manera que permitan atender

simultáneamente al 5% de la población estudiantil. Esta meta se cumple en 100%. Hay 2,891 equipos de cómputo para alumnos de licenciatura y posgrado, para la atención de una matrícula de 25,895 alumnos de los dos niveles. Lo anterior significa la atención al 11.2% de la matrícula.

En 2009-2010, se logró la adquisición de 914 equipos de cómputo por el orden de $10´644,567.00. De acuerdo a DISU, el Sistema de Control de Accesos al Laboratorio Central de Informática, se

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encuentra instalado en 11 equipos del LCI, (3 destinados para Auto Acceso, 3 en registro de servicios complementarios, 3 para atención a usuarios y 2 de supervisión) se obtiene información oportuna y actualizada de acuerdo a las necesidades del área, así como las distintas áreas que requieren información oportuna.

El Departamento de Matemáticas informa en su ejercicio de evaluación del Plan de Desarrollo, que se encuentra en proceso de instalación la nueva red de Internet del Departamento de Matemáticas. Se espera concluir en el semestre 2011-1. Se cuenta con un programa permanente de diagnóstico para mantener actualizados los equipos que conforman los centros de cómputo de los diferentes programas educativos del Departamento; en la División de Ingeniería, ya se encuentran en funcionamiento los nuevos laboratorios de cómputo

En Ingeniería Industrial mediante las alternativas de gestión de recursos por el presupuesto ordinario, y de fondos extraordinarios federales, se desarrollaron distintas acciones para el mejoramiento de la infraestructura, entre las cuales se remodeló el área de recepción del Laboratorio de Cómputo del edificio 5O con la finalidad de prestar un mejor servicio técnico a los usuarios del Departamento. Se acondicionó el laboratorio de cómputo 5J-203 al instalarse 25 computadoras nuevas con servicio de Internet, un videoproyector y una pantalla de proyección. Este laboratorio es utilizado para prácticas de los alumnos en clases de los programas de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Sistemas de Información e Ingeniería en Mecatrónica. Se realizaron adecuaciones eléctricas en el laboratorio de cómputo de los edificios 5O-101 y 5J-202 para mayor seguridad y mejor funcionamiento del equipo. Se instalaron videoproyectores y computadoras en las 5 aulas del 3er. Piso del edificios 5-K. 6. Realizar al menos un servicio trimestral de mantenimiento correctivo al 100% de los equipos

informáticos. Esta meta se cumple en la URC, en el periodo 2009-2010 se llevaron a cabo 6,059 servicios de mantenimiento preventivo y correctivo, entre éstos servicios de limpieza, revisión, pruebas de funcionamiento, instalación de programas antivirus, antispyware y las actualizaciones críticas a los sistemas operativos nativos en todas las cmputadoras de la URC, como prevención en fallas de hardware y protección a la información de usuarios. Se considera 100% de cumplimiento. 7. Alcanzar 95% de conectividad en la red universitaria. Para el cumplimiento de esta meta, la Institución atiende la demanda creciente con la creación de nuevas subredes y la adecuada organización de las existentes, con lo que también se apoya optimización de los enlaces institucionales. 100% de cumplimiento. 8. Atender oportunamente al 95% de las solicitudes de los usuarios de la red universitaria. Las principales solicitudes de servicios en la red, continúan siendo, las de correo electrónico, transferencia de datos, consultas de bases de datos internas y externas, mensajería instantánea y navegación; las cuales se atienden oportunamente. 100% de cumplimiento. 9. Integrar un informe que evalúe las necesidades de infraestructura y personal docente para

cubrir al menos el 90% de la demanda de cursos de idiomas extranjeros de los estudiantes universitarios.

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De acuerdo a información de DISU, se cuenta con la infraestructura adecuada para que los usuarios desarrollen sus funciones académicas en un ambiente adecuado. Además que se cuenta con un programa de mantenimiento continuo de prevención y en casos de corrección del mobiliario y la infraestructura para mantener un ambiente de confort. 100% de cumplimiento. 10. Elaborar anualmente 100 materiales de apoyo al estudiante, tales como manuales de

práctica, notas de clase, audiovisuales, multimedia y problemarios, entre otros. De acuerdo a información institucional durante 2009-2 y 2010-1, se elaboraron 60 materiales instruccionales en los distintos departamentos de la Institución. Avance de 60% En los departamentos de la División de Ingeniería se hace mención de la existencia de manuales de prácticas de laboratorio y en la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, de materiales de apoyo a prácticas de laboratorio, entre otros. 11. Fortalecer el equipamiento de laboratorios, talleres y centros de autoacceso, entre otros,

para atender el 100% de los requerimientos de los planes de estudio. Se considera un cumplimiento de 100%. Al respecto 11 departamentos y 2 divisiones hacen referencia de la adquisición de equipos en laboratorios, talleres y centros de autoacceso para atender los requerimientos de los planes de estudio, entre éstos:

En la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, se adquirieron equipos y materiales para apoyo a prácticas con recursos PIFI y presupuesto ordinario; y en el Departamento de Ingeniería Civil y Minas, el laboratorio experimental de Ingeniería, cuenta con áreas bien definidas para desarrollar prácticas de docencia, se cuenta con Internet vía red e inalámbrico. El Laboratorio de Mineralogía está equipado, el laboratorio de Petrología le falta mantenimiento al microscopio, pero cuenta con Internet y equipo de cómputo.

En Ingeniería Industrial, los laboratorios de Ingeniería de Métodos se fortalecieron de manera compleja con nuevo mobiliario de trabajo, equipo de medición de tiempos y maquinaria de costura industrial. En el laboratorio de Eléctrica se adquirió mobiliario de trabajo para prácticas. En el laboratorio de Mecatrónica se adquirieron módulos de automatización-electroneumática e hidraúlica, en el CAM se adquirió equipo e instrumentos de medición especiales para el desarrollo de las materias relacionadas con la metrología. En la EDS se dispone de equipo para monitoreo de partículas, medidor de ruido, de iluminación y temperatura.

- Se adecuó un área de almacenamiento en el laboratorio de métodos que a corto plazo constituirá el área de costura industrial. Se adquirieron mesas de trabajo industrial para el laboratorio de ingeniería de métodos y mesas para prácticas de circuitos eléctricos y materias relacionadas en el laboratorio de eléctrica, asimismo se adquirió maquinaria de costura industrial y de equipo de medición de tiempos para el Laboratorio de Ingeniería de Métodos.

En Enfermería se entregaron 2 computadoras, 2 proyectores, 2 pantallas para instalarse en los laboratorios 1 y 2 del Departamento. En el Depto. de Ciencias Químico-Biológicas y Agropecuarias de la URS, se cuenta con una sala exclusiva para el uso de estos equipos, y todo el edificio cuenta con Internet.

1.13 PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EGRESADOS, EMPLEADORES Y DE PERTINENCIA

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El programa constó de 4 metas, 3 con 100% de cumplimiento y una de ellas programada para 2011. Se obtuvo 100% de cumplimiento en las tareas realizadas para la concreción de las metas.

Metas

1. Realizar estudios de egresados del total de programas evaluables de licenciatura (2009 y

2011) y de posgrado (2010) de la Universidad, y publicar sus resultados. 100% de cumplimiento. Se terminó estudio de egresados de licenciatura, cuyos resultados ya se encuentran publicados. Asimismo, se terminó el levantamiento de encuestas de estudios de egresados de posgrado y se encuentra en proceso de edición para su publicación.

2. Llevar a cabo estudios de empleadores del total de programas evaluables de licenciatura de

la Universidad y publicar sus resultados (2010 y 2012). 100% de cumplimiento. Se terminó estudio de empleadores de egresados de licenciatura, cuyos resultados ya se encuentran publicados.

3. Elaborar un estudio de opinión de la sociedad sobre los resultados de la Universidad de

Sonora y publicar sus resultados (2010, 2011 y 2013). 100% de cumplimiento. Se realizó estudios de opinión de la sociedad y sus resultados fueron publicados.

4. Integrar estudios de pertinencia laboral y educativa para el total de programas evaluables

de licenciatura de la Institución y publicar sus resultados (2010 y 2012). 100% de cumplimiento. A partir de los resultados de las encuestas realizadas a los egresados, empleadores y de sociedad en general, se realizó estudio de deserción, cuyos resultados se encuentran publicados en un libro. 1.14 PROGRAMA DE CREACIÓN DE NUEVOS PROGRAMAS EDUCATIVOS El programa se conformó de 4 metas, las cuales tuvieron 100% de cumplimiento.

Metas

1. Crear 15 nuevas opciones educativas de licenciatura y posgrado en concordancia con las

oportunidades regionales de las tres Unidades, en el marco del modelo curricular de la Institución. (Para 2009-2013)

De acuerdo a la DIP, se aprobaron 4 nuevas opciones de nivel posgrado: Doctorado en Ciencias Sociales, Maestría en Ciencias Sociales, Doctorado en Integración Económica, Maestría en Integración Económica. 100% de cumplimiento. 2. Lograr que el 100% de los proyectos de creación de nueva oferta educativa sea pertinente y

viable, académica y financieramente. Según información de la Dirección de Planeación, la totalidad de la nueva oferta educativa que se aprobó, cumplió con los requisitos pertinencia y viabilidad académica y financiera. En tanto la DIP hace mención de que esa dirección, fomenta que se realicen los estudios de pertinencia y viabilidad por cada nuevo programa de posgrado. 100% de cumplimiento.

3. Establecer criterios y requisitos en el orden académico y financiero, para la presentación de

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propuestas de nuevos programas educativos de acuerdo al nivel de estudios y área de conocimiento.

De acuerdo a la Dirección de Planeación, ya existen lineamientos y requisitos para la presentación de propuestas de nuevos programas educativos, que la Comisión de Planeación de la Oferta Educativa, toma en cuenta al momento de considerar el otorgamiento del aval correspondiente. Por otro lado, la DIP trabaja en la reestructuración del documento: Lineamientos Generales para la Formulación de la Nueva Oferta Educativa y Reestructuración de Programas de Posgrado, así como en la reestructuración del Reglamento de Posgrado. 100% de cumplimiento.

4. Nombrar y operar la Comisión de Planeación de la Oferta Educativa. Actualmente opera una Comisión de Planeación de la Oferta Educativa. 100% de cumplimiento. 1.15 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN DE LA MATRÍCULA A NIVEL POSGRADO El programa se integró de 2 metas, una con 100% de cumplimiento y otra con un 20% de avance estimado. En total se obtuvo un cumplimiento de 60%.

Metas 1. Incrementar anualmente la matrícula de nuevo ingreso del posgrado en un 15%, en relación

con el año anterior. La matrícula de posgrado aumento de 736 en 2009 a 946 en 2010 (28.5%). Se recopiló información y se elaboró tríptico para la promoción de los programas de posgrado en el idioma inglés. Se promocionó a los programas de posgrado en la feria NAFSA (junio 2010) y en la feria de COMEPO (octubre 2010). Se mantiene una campaña permanente de difusión de los programas de posgrado en el programa de radio A ciencia cierta, en la Revista Universidad, en el boletín de la DIP, página web, entre otros. 100% de cumplimiento. 2. Mantener en todos los programas de posgrado un índice de retención anual de al menos 10

puntos sobre el promedio nacional. La DIP hace referencia de que solicitará los datos a cada programa de posgrado, para poder calcular el indicador. Se elaboró una propuesta de convocatoria para apoyo de estudiantes que deseen realizar una estancia académica o participar como ponentes en congresos nacionales o internacionales, falta su emisión. Se iniciaron los estudios de seguimiento de egresados a nivel institucional. La División de Ciencias Exactas y Naturales, en coordinación con los responsables de los PE de posgrado, realizó distintas acciones para mantener el índice de retención propuesto, entre las que se destacan el fortalecimiento del programa de becas, asignación de tutor académico, asignación de asesor de tesis, entre otras. En tanto Matemáticas, como consecuencia de refinar los procedimientos de ingreso para incluirlos en la convocatoria de ingreso 2010, así como realizar actividades para estudiantes y asignación temprana de directores de tesis, se ha logrado la retención del 100% de los estudiantes en los posgrados del Departamento (PMME y PM).

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Esta meta todavía no se puede valorar, pero de acuerdo a los trabajos que se están llevando a cabo para su concreción, se puede considerar un 20% de avance.

1.16 PROGRAMA DE FOMENTO A NUEVAS MODALIDADES SEMIPRESENCIALES Y A DISTANCIA El programa se integró de 4 metas, 2 con 100% de cumplimiento, una con 84.4% y otra con 50% de avance.; con lo cual se logra un cumplimiento 83.6%.

Metas 1. Contar con instalaciones y equipo para el ofrecimiento de programas semipresenciales y a

distancia. Según DDA, se cuenta con un edificio de Educación a Distancia, 6 servidores con capacidad de 4000 usuarios, 4 salas de autoacceso, 30 aparatos para videoconferencias, 4 salas para videoconferencias, equipo de desarrollo para la reconversión de materias. En el Departamento de Matemáticas se cuentan con una Sala de Videoconferencias, un laboratorio equipado con computadoras para videoconferencias. En el Espacio Educativo de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se cuenta con un aula con equipo para ofrecer cursos semipresenciales y a distancia, el cual ahora está bajo la responsabilidad de la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa. Por otra parte, se promovió la capacitación del personal académico en el uso de la plataforma Moodle. Por otro lado en el Departamento de Investigación en Polímeros y Materiales, se mantuvieron las instalaciones y el equipo disponibles para el ofrecimiento de cursos y presentaciones de exámenes de grado semipresenciales y a distancia. 100% de cumplimiento. 2. Ofrecer 10 programas educativos en las modalidades a distancia y semipresenciales. (Para

2009-2013) Se inició en 2010-2 con la implementación de la Licenciatura en Trabajo Social Virtual (DDA). 50% de cumplimiento. 3. Reconvertir al menos tres materias disciplinares de cada programa educativo en la

modalidad a distancia de forma híbrida. De acuerdo a información de la DDA, han realizado este proceso 38 materias de 45 materias programadas (84.44%). 4. Contar con 200 profesores capacitados en el uso de la plataforma Moodle. (Para 2009-2013) Se cuentan con 97 profesores capacitados en el uso de las nuevas tecnologías, según DDA. 100% de cumplimiento. En tanto en el DIFUS hace mención de que se instaló una plataforma del sistema de administración de aprendizaje Moodle, para atender simultáneamente hasta 500 usuarios, para dar servicio a ITE, al posgrado, a los programas de educación continua del DIFUS, y a nuevas ofertas académicas.

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1.17 PROGRAMA DE HABILITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA El programa se integró de 7 metas: 4 con 100% de cumplimiento, 2 con avances parciales de 66% y 51.3%, y sólo en una no se cuenta con información. Lo anterior da un cumplimiento de 73.9%. Metas

1. Elevar gradualmente la escolaridad del personal académico, hasta lograr que en 2013, el 90%

de los PTC cuente con estudios de posgrado. Actualmente contamos con el 87.84% de la planta académica de PTC con estudios de posgrado, incrementando en un año el 0.90%. Según información de DDA, se logró 100% de cumplimiento. En tanto, el 12.94% de PTC de la Institución se encuentran realizando estudios de posgrado. 2. Elevar gradualmente el número de PTC con estudios de doctorado, hasta alcanzar, en 2013,

el 45% con ese nivel de estudios. A la fecha 12 académicos han obtenido el grado académico de doctorado, incrementando el número a 348 que representan el 36.98% de la planta académica de tiempo completo de la Institución. 100% de cumplimiento. 3. Lograr que anualmente al menos 30% de los académicos participe en cursos de actualización

profesional y didáctica. Según información de DDA, se logró la actualización profesional didáctica de 470 profesores. Esta cifra constituye el 19.9%, con lo cual se tiene un cumplimiento de 66%. Al respecto 7 divisiones y 22 departamentos hacen referencia en los avances de sus planes de desarrollo de la participación de académicos en cursos de actualización profesional y didáctica. 4. Lograr que al 100% de los profesores de nuevo ingreso se les imparta cursos de formación

pedagógica. Se logró la actualización profesional didáctica de 470 profesores, pero no se tiene información de cuántos son de nuevo ingreso. Sin embargo esta meta se considera que logró cubrirse. 5. Lograr que en cuatro años una tercera parte de los profesores (8% anual), se formen en

nuevos ambientes de aprendizaje. Se cuenta con 97 profesores capacitados en el uso de nuevas tecnologías, según DDA. Tendrían que hacerse capacitado a 189 profesores (8% anual), por lo que se logró un cumplimiento de la meta de 51.3%. 6. Alcanzar, en 2013, la acreditación de 20 instructores en el uso didáctico pedagógico de

nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se logró la acreditación de 10 instructores en 2010, según DDA. 100% de cumplimiento. 7. Elaborar un estudio que evalúe el impacto de los programas de formación y capacitación

docente en el aprovechamiento escolar de los alumnos. No se tiene información. 0% de cumplimiento.

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1.18 PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA PLANTA ACADÉMICA El programa se integró de 4 metas, 2 con 100% de cumplimiento, una con un avance de 25% y en

otra no se contó con información. En total se tuvo un avance de 56.25% de la meta.

Metas

1. Presentar, con base en un diagnóstico, un plan de incentivación a la jubilación que sirva para disponer de plazas vacantes de académicos y se utilicen en la renovación de la planta docente.

Ya se está aplicando un programa de incentivación de la jubilación, pero exclusivamente para personal académico que no puede realizar íntegramente sus funciones. 25% de avance según Dirección de Planeación. 2. Lograr que el 100% de los departamentos académicos tengan planes en los que se definan

áreas prioritarias para el desarrollo de la planta académica. Algunos departamentos hacen referencia de las prioridades en sus respectivos planes de desarrollo, así como trabajos que se hacen al respecto, en las academias y coordinaciones de programa. 3. Asegurar en 2013, que el 45% en promedio del personal académico sea de carrera, aunque a

nivel de programa varíe dependiendo de la naturaleza del mismo. Según DDA, el 47.71% es personal de carrera, DDA. 100% de cumplimiento.

4. Lograr que el 100% de las nuevas contrataciones del personal académico de asignatura cumpla como requisito la acreditación del desempeño laboral en áreas relacionadas con las materias a impartir.

No se cuenta con información. 0% de cumplimiento. 1.19 PROGRAMA DE EQUILIBRIO DE LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS El programa constó de 3 metas con 100% de cumplimiento. Metas

1. Incrementar a 55% el porcentaje de PTC con el reconocimiento de Perfil Deseable PROMEP. El 49.25% tienen perfil PROMEP, según DDA. 100% de cumplimiento.

2. Lograr que al menos 15% de los profesores de carrera participen en alguna actividad de intercambio y colaboración.

29% de los PTC resultaron beneficiados participando en actividades de intercambio y colaboración, según DDA. 100% de cumplimiento.

Al respecto 3 divisiones y 10 departamentos hacen mención de académicos que realizan estas actividades.

3. Lograr que al menos el 30% de los PTC participen en convenios de colaboración para el desarrollo de proyectos de investigación y extensión. (Para 2009-2013)

En 2010 se registraron 194 proyectos en proceso, resultado de convenios en los que participan académicos. Esta meta se considera con 100% de cumplimiento.

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2.1 PROGRAMA DE DESARROLLO DE PROYECTOS ORIENTADOS A LA ATENCIÓN DE LAS

NECESIDADES DEL ENTORNO El programa se conformó de 5 metas, 4 con cumplimiento de 100% y una con un estimado de 50%, lo que arroja un avance del 90% de la meta. Metas

1. Emitir anualmente una convocatoria a empresarios e instituciones gubernamentales para

participar de manera conjunta con la Universidad en proyectos de investigación. No se cuenta con información. Sin embargo en la DIP, tal como se expresa en la siguiente meta, se llevaron a cabo algunas tareas para la colaboración conjunta con diversos sectores gubernamentales. Se estima 50% de cumplimiento. 2. Lograr que al menos 15% de los proyectos de investigación se realicen en colaboración con

los sectores productivo y social. De acuerdo a información institucional, de 462 proyectos de investigación en proceso, 75 proyectos se desarrollaron con los sectores productivos y fondo sectorial CONACyT, que constituye el 16.2%. En otras tareas al respecto, la DIP, hace referencia a: En 2010 se logró la aprobación de 18 proyectos de investigación con financiamiento externo; se realizó la impartición de un seminario-taller de cuatro módulos para la capacitación a profesores en el desarrollo de proyectos de innovación tecnológica e invención que involucra la participación del sector productivo; se analizaron y emitieron recomendaciones por parte del Centro de Invención e Innovación Tecnológica (CIIT) México a 19 protocolos de investigación para coordinarlos con empresas y someterlos a financiamiento; se obtuvo material académico para las áreas académicas de orientación tecnológica como las instrucciones para la elaboración de protocolos en este tema. 6. Se dio amplia difusión de las convocatorias de apoyo a proyectos; se brindó apoyo para la elaboración y seguimiento de proyectos. Dentro de las actividades también se desarrollaron varias reuniones de trabajo entre la DIP, CIIT México y la DVD con personal de la Secretaría de Economía para establecer líneas de colaboración en innovación tecnológica e identificación de los polos estratégicos de desarrollo en el estado. 100% de cumplimiento.

3. Lograr establecer anualmente un convenio de colaboración con los sectores productivos, empresarial, social y gubernamental, orientado a brindar soluciones en áreas estratégicas para el desarrollo de la región.

100% de cumplimiento. Durante el 2010 la DIP participó en la revisión de los siguientes convenios: un convenio CONACyT -UNISON de los apoyos otorgados en el marco de la Convocatoria de Estancias Posdoctorales Vinculadas al Fortalecimiento de la Calidad del Posgrado Nacional, 2010 (2); un convenio CONACYT-UNISON de apoyos otorgados en la Convocatoria “2do año de Estancias Posdoctorales Vinculadas al Fortalecimiento de la Calidad del Posgrado Nacional, 2010”. Revisión de la propuesta de convenio entre la Universidad Autónoma Metropolitana y la Universidad de Sonora, para la creación y el mantenimiento de relaciones de colaboración e intercambio en el marco de la Maestría en Ciencias Agropecuarias; una propuesta de convenio para el otorgamiento de becas para estudios de posgrado entre COECyT y el CONACyT; un convenio de Apoyo Complementario de Cátedras para la Consolidación Institucional (Repatriación

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y Retención), un convenio de colaboración Cooperación Bilateral México-Alemania 2010, un convenio CONACYT SSA/IMSS/ISSSTE 2010; un convenio con CIIT México para capacitación en Innovación Tecnológica. Dos convenios CONACyT de Colaboración México-Francia. Dentro de las actividades también se desarrollaron varias reuniones de trabajo entre la DIP, CIIT México y la DVD con personal de la Secretaría de Economía para establecer líneas de colaboración en innovación tecnológica e identificación de los polos estratégicos de desarrollo en el estado. 4. Realizar un foro bienal multidisciplinario sobre áreas estratégicas para el desarrollo de la

región y evaluar su impacto en los diferentes sectores sociales involucrados, participantes. Se conformó el comité organizador del Foro Bienal en coordinación con la Dirección de Vinculación y Difusión. Se seleccionaron los temas del foro y se establecieron las actividades para cada comisión del comité. Finalmente el evento se llevó a cabo en el mes de noviembre de 2010. DIP. 100% de cumplimiento.

5. Integrar al menos tres equipos de investigación multidisciplinarios, para abordar problemas

específicos del entorno regional. 100% de cumplimiento. En la Institución existen equipos multi e interdisciplinarios que desarrollan proyectos de investigación y abordan problemáticas del entorno regional. En 2009-2010 se registraron 103 proyectos con esas características. Al respecto el Departamento de Matemáticas hace mención de 2PTC que participan con el grupo de Energía del Departamento de Ingeniería Química. Este último departamento también hace mención de 16 PTC en proyectos de investigación orientados a resolver problemas regionales; en tanto Economía informa de la vinculación con 4 instituciones públicas: SEDESOL, CONDUSEF, SE y STPS. De igual manera la División de Ciencias Biológicas y de la Salud menciona la realización de varios proyectos. 2.2 PROGRAMA DE FOMENTO A LA INVESTIGACIÓN Las 5 metas que integraron el programa, tuvieron 100% de cumplimiento. Metas

1. Incrementar a 25% el porcentaje de PTC con reconocimiento del Sistema Nacional de

Investigadores (SNI). (Para 2010-2013) El incremento del número de investigadores en el SNI durante el 2010 comparado con el año anterior 2009 fue de 16.4%, lo que corresponde a 32 investigadores más, al pasar de 195 a 227 investigadores en el SNI. La distribución por niveles revela un incremento del 50% en el nivel III, 7% en el nivel II, de 19% en el nivel I y 13% en el nivel Candidato. El porcentaje de PTC en el SNI durante el año 2010 corresponde al 21%. Durante el año 2010 se obtuvo por primera vez el inventario de las solicitudes de ingreso a SNI, se estableció un mecanismo para la emisión de los oficios de postulación y se cuenta con una base de datos SNI, manteniendo su actualización a través del Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA) y en la página de la DIP. 100% de cumplimiento.

2. Lograr que anualmente al menos 40% de los académicos de tiempo completo participen en

tareas de investigación. Al menos 51% de los MTC (462), participan en proyectos de investigación. 100% de cumplimiento.

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3. Aumentar anualmente 20% el número de proyectos de investigación con financiamiento externo a través de la participación en convocatorias.

De acuerdo a información institucional en 2008-2009 se desarrollaron 150 proyectos con financiamiento externo; mientras que en 2009-2010 fueron 194, que constituye un 29.3% de incremento. 100% de cumplimiento. 4. Incrementar anualmente en 10% el número de publicaciones producidas por el personal

académico en revistas con sistemas de arbitraje. Con base a la información del informe del rector, se tiene un incremento del 35% en las publicaciones arbitradas con respecto al año anterior (515 en comparación con 408). 2. Se realizó a la SGA la presentación del programa piloto para la captura de publicaciones y proyectos en línea, por lo que actualmente se tiene en evaluación la implementación de un sistema para tal efecto. 3. Se colocó en la página de la DIP la base de datos de las publicaciones reportadas en el informe de actividades de Rectoría junio 2009-junio 2010. 4. Se sigue considerando la publicación de artículos como requisito para la obtención de un apoyo económico dentro de la Convocatoria de apoyo a eventos Académicos. 100% de cumplimiento.

5. Registrar anualmente al menos una patente o desarrollo tecnológico de un prototipo,

sistema o dispositivo. En informe de Rector se tiene el registro de 6 prototipos: 4 en el Departamento de Matemáticas, uno en Física y otro más en Ingeniería Civil. 100% de cumplimiento. 2.3 PROGRAMA DE DIFUSIÓN DE PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN El programa obtuvo 87.5% de cumplimiento. 3 metas lograron 100% de cumplimiento y una 50%. Metas

1. Publicar un anuario de divulgación científica y tecnológica de la Universidad. Esta actividad se está realizando en conjunto con la Dirección de Vinculación y Difusión (DVD) a la cual se le ha hecho llegar hasta el momento información sobre los proyectos en proceso y concluidos; así como de proyectos con participación de empresas. 2. Se solicitó por parte de la DVD a las divisiones y departamentos de la Universidad, información sobre la participación en eventos científicos y académicos. 3. Se conformó en diciembre de 2010 la Red Arte, Cultura y Divulgación. 4. Se pretende para el primer trimestre de 2011 lanzar la edición del Anuario de Divulgación Científica y Tecnológica. 50% de cumplimiento, según DIP y DVD. 2. Publicar un catálogo de proyectos de investigación. También se colocó en la página de la DIP la base de datos de los proyectos de investigación en proceso y concluidos reportados en el informe de actividades de Rectoría junio 2009-junio 2010. La DIP realizó la actualización de los proyectos de investigación sometidos a evaluación y aprobados en las convocatorias de apoyo externos que solicitaron su postulación oficial, Adicionalmente, se llevó a cabo la presentación del programa piloto del sistema de captura en línea de proyectos a la SGA, quien evalúa la implementación de un sistema único para la captura de esta información en coordinación con el resto de las direcciones a cargo de esta Secretaría. Se pretende la implementación del programa en el primer semestre de 2011. 100% de cumplimiento.

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3. Aumentar anualmente 10% los programas de la radio universitaria sobre ciencia, orientados preferentemente a los niños y jóvenes.

Al respecto se hace referencia de la participación de académicos en el programa de radio "A ciencia cierta" con temáticas dirigidas a fomentar el interés por la ciencia entre niños y jóvenes que den a conocer las posibilidades que ofrecen las áreas de la ciencia en los campos de la actividad productiva, la investigación científica y la docencia, de un total de 42 programas de radio transmitidos, 4 programas estuvieron dirigidos de manera específica a niños y jóvenes (9.5%). Asimismo se transmitieron 16 cápsulas informativas sobre ciencia y tecnología dirigidas a niños y jóvenes (38%). 100% de cumplimiento, según DVD. 4. Ampliar y diversificar anualmente 20% la audiencia de los programas de la radio

universitaria, dedicada a la difusión de los productos de investigación. 100% de cumplimiento. La DIP hace referencia de la publicación mensual de los programas de radio "A ciencia cierta" que han sido transmitidos en la biblioteca de programas (42 programas) de la página electrónica de la Dirección, además de la actualización permanente de la información publicada dentro de su página electrónica. Igualmente se transmitieron 42 programas de radio sobre temas de investigación en las distintas áreas de conocimiento, así como de temas de actualidad e interés social dirigidos a la comunidad en general (público de todas las edades). Diversificación de la difusión de los productos de investigación en los diferentes campos del conocimiento de la Institución, a través de ese mismo programa, medios electrónicos (reactivación del boletín electrónico ""Hablando de Ciencia"" de la Dirección de Investigación y Posgrado, con la publicación de 4 boletines) y televisión dentro de la sección "Ciencia y Sociedad" dentro del programa semanal "Desde la Universidad", con la transmisión de 10 entrevistas a académicos sobre proyectos de investigación en las distintas áreas de conocimiento. " También se transmitieron por radio Universidad, los Programas "Radiósfera" por convenio UNAM-UNISON y el programa "110°" por convenio CONACYT- UNISON. 2.4 PROGRAMA DE RECONOCIMIENTO A CUERPOS ACADÉMICOS El total de metas de este programa (4) lograron 100% de cumplimiento. Metas

1. Incrementar a 50 el número de Cuerpos Académicos en Consolidación y Consolidados. (Para

2010-2013). Con base a la publicación de resultados de PROMEP de la Convocatoria 2010, actualmente se tiene 68 cuerpos académicos registrados: 19 Cuerpos Académicos Consolidados (CAC), 25 Cuerpos Académicos en Consolidación (CAEC) y 24 Cuerpos Académicos en Formación (CAEF). La Dirección de Investigación y Posgrado colabora con la SGA en la implementación de las acciones para el impulso a la consolidación de los cuerpos académicos. 100% de cumplimiento, según DIP. 2. Lograr que 10 grupos disciplinarios obtengan su registro como Cuerpos Académicos en

Formación. (Para 2009-2013)

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Esta meta logró en 2010 su cumplimiento con el registro de los siguientes CAEF: en la División de Ingeniería, el CAEF Optimización y control; en Medicina y Ciencias de la Salud, el CAEF Determinantes de enfermedades crónicas e infecciosas. Letras y Lingüística informa que dos grupos disciplinares alcanzaron el reconocimiento de CAEF, también en Economía se incorporó un CAEF nuevo . 3. Aumentar anualmente en 20% el número de ponencias presentadas por académicos de la

Universidad en congresos nacionales y/o internacionales. En el ciclo 2009-2010 se presentaron 573 ponencias en eventos nacionales e internacionales; mientras que en 2009-2010 esta cifra fue de 731 ponencias, que significa 27.5% de incremento. 100% de cumplimiento. 4. Publicar en coautoría al menos 1 artículo anual por PTC en revistas con arbitraje estricto, en el

interior de cada Cuerpo Académico en Consolidación o Consolidado. Durante el periodo 2009-2010 se obtuvieron 323 publicaciones arbitradas en coautoría, tanto nacionales como internacionales. (Informe del Rector). Asimismo se colocó en la página de la DIP la base de datos de las publicaciones reportadas en el informe de actividades de Rectoría, junio 2009-junio 2010. Se sigue considerando la publicación de artículos como requisito para la obtención de un apoyo económico dentro de la Convocatoria de Apoyo a Eventos Académicos. Se realizó a la Secretaría General Académica (SGA) la presentación del programa piloto para la captura de publicaciones y proyectos en línea, por lo que actualmente se tiene en evaluación la implementación de un sistema para tal efecto. 100% de cumplimiento. 2.5 PROGRAMA DE AMPLIACIÓN DE REDES DE INTERCAMBIO ACADÉMICO De 8 metas que conforman este programa, 7 lograron su concreción y sólo en una no se avanzó. Se obtuvo 87.5% de cumplimiento. Metas

1. Establecer anualmente al menos dos redes de colaboración interdivisional para el desarrollo

de investigación multi e interdisciplinarias, con temas de interés común y uso compartido de recursos e infraestructura.

Esta meta logra su cumplimiento con los trabajos de colaboración interdivisional que se realizan en los siguientes departamentos: Investigación en Polímeros y Materiales, tiene colaboración interdivisional, con la División de Ciencias Exactas y Naturales y con Ciencias Biológicas y de la Salud. La colaboración se realiza mediante el desarrollo de proyectos conjuntos donde se involucran alumnos de posgrado, con temas de interés común y uso compartido de recursos e infraestructura; en Matemáticas se realizan trabajos conjuntos con profesores de otros departamentos que permitirán a mediano plazo la integración de una red interdivisional, en la División de Ingeniería, se han establecido acuerdos de colaboración interdivisional; en Administración, a través de la Red de Investigación de Liderazgo de CUMEX se está trabajando con académicos del Departamento de Contabilidad y académicos de la URS. En tanto la DIP se han emprendido los siguientes trabajos: se realizó una reunión con personal de la UNAM y la UNISON para detectar oportunidades de colaboración académica, involucrando la participación interdisciplinaria. Se establece el criterio de participación interdisciplinaria como un indicador que favorece el proceso de evaluación en las convocatorias internas de apoyo a

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proyectos. Se solicitó a la SGA se implementara dentro de los sistemas de cómputo en línea de acceso a la información de proyectos la adscripción de cada uno de los colaboradores del proyecto para obtener la información de colaboración interdivisional. 2. Establecer anualmente al menos dos redes de colaboración entre las unidades regionales,

para el desarrollo de investigación multi e interdisciplinarias, con temas de interés común y uso compartido de recursos e infraestructura.

No se avanzó, según la DIP. 3. Lograr la organización de al menos 50 eventos anuales para establecer redes e intercambiar

experiencias (congresos, foros, simposios, coloquios, y encuentros). En 2008-2009 se organizaron 243 eventos académicos (congresos, foros, simposios, coloquios, encuentros, etc.) para intercambiar experiencias, formar redes y dar a conocer los resultados académicos; en tanto en 2009-2010 se registraron 249 eventos. 100% de cumplimiento. 4. Mantener y ampliar en 10% anual los cuerpos académicos consolidados integrados a una red

nacional o internacional. Los CAC pasaron de 18 en 2009 a 19 en 2010. La DIP también informa de que se cuenta con un inventario de redes aprobadas por PROMEP para cuerpos académicos (8 redes aprobadas para el 2010) y 22 redes temáticas de investigación aprobadas por CONACyT para un total de 30 redes, las cuales corresponden a la participación de 8 cuerpos académicos consolidados participantes para un porcentaje del 42% en relación al total de cuerpos en esta categoría (19). Se realizó una reunión con personal de la UNAM y la UNISON para detectar oportunidades de colaboración académica. Se participó en el I Encuentro Iberoamericano de Redes y Grupos de Investigación para obtener los modelos de redes de otras instituciones. 100% de cumplimiento. 5. Incrementar 20% el número de redes nacionales e internacionales en las cuales participe la

Universidad de Sonora. Según información de la DIP, se cuenta con un inventario de redes aprobadas por PROMEP para cuerpos académicos (8 redes aprobadas para el 2010) y se logró la aprobación de 22 redes temáticas de investigación aprobadas por CONACyT en el 2010. Comparadas con el número de solicitudes para la formación de redes en el año 2010 (36), corresponde a un porcentaje de aprobación del 83%. Se realizó una reunión con personal de la UNAM y la UNISON para detectar oportunidades de colaboración académica. Se participó en el I Encuentro Iberoamericano de Redes y Grupos de Investigación para obtener los modelos de redes de otras instituciones. 100% de cumplimiento. 6. Lograr que 10% de los cuerpos académicos desarrollen al menos un proyecto en red. Según la DIP, durante el 2010 se dieron a conocer los resultados de la Convocatoria de Apoyo a la Formación de redes temáticas de investigación del CONACyT, resultaron aprobadas un total de 22 solicitudes por parte de la Universidad de Sonora y 8 redes PROMEP para un total de 30 redes aprobadas. Esto corresponde a 17 cuerpos académicos participantes de 68 cuerpos en total para un porcentaje del 25%. 100% de cumplimiento. 7. Incrementar en 100% el número de convenios de investigación que se realizan en red. Se aprobaron un total de 22 proyectos como resultado de la aprobación de las 22 redes temáticas de investigación del CONACyT y 8 proyectos desarrollados por las redes aprobadas por PROMEP

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para cuerpos académicos en el 2010. También se realizó una reunión con personal de la UNAM y la UNISON para detectar oportunidades de colaboración académica. De igual manera, se participó en el I Encuentro Iberoamericano de Redes y Grupos de Investigación para obtener los modelos de redes de otras instituciones. 100% de cumplimiento. 8. Lograr que los integrantes de los cuerpos académicos consolidados realicen al menos una

estancia académica de investigación al año, de y hacia otros cuerpos académicos en el ámbito nacional y/o internacional.

Durante el periodo 2009-2010, se llevaron a cabo 19 estancias académicas por investigadores de cuerpos académicos consolidados correspondiente a igual número de profesores pertenecientes a 7 cuerpos académicos consolidados distintos. La DIP apoyó la solicitud de estancia al extranjero del Dr. Miguel Valdés del Departamento de Física, la cual fue aprobada por CONACyT en la Convocatoria 2010-2011. Lugar de estancia: Facultad de física de Santiago de Compostela, España. Periodo 01 de Enero al 31 de Diciembre del 2011. 100% de cumplimiento. 2.6 PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DEL POSGRADO El programa se integró de 7 metas, 5 obtuvieron 100%, una se estimó en 90% y otra logró 50% de avance. En total se obtuvo un cumplimiento de 91.4%. Metas 1. Elaborar y lograr la aprobación del plan de desarrollo de estudios de posgrado con énfasis en

la creación de nueva oferta de programas de posgrados integrales en áreas estratégicas. Se revisaron los planes de desarrollo de posgrado de otras instituciones. Se trabaja en la reestructuración del documento: Lineamientos Generales para la Formulación de la Nueva Oferta Educativa y Reestructuración de Programas de Posgrado. Según la DIP se logró 50% de cumplimiento.

2. Aprobar por los órganos colegiados correspondientes el documento “Políticas para el

desarrollo del posgrado en la Universidad de Sonora”. Se cuenta con una primera versión del documento "Políticas para el desarrollo del posgrado en la Universidad de Sonora". 100% de cumplimiento. 3. Lograr anualmente la reestructuración de 10% de los programas de posgrado, con base en el

concepto de programas integrales. El 100% de la nueva oferta educativa de posgrado es aprobada con base al concepto de programas integrales. (DIP), 100% de cumplimiento.

4. Lograr que la totalidad de la nueva oferta educativa de posgrado sea elaborada con referencia al concepto de programas integrales.

El 100% de la nueva oferta educativa de posgrado es aprobada con base al concepto de programas integrales. Se aprobaron 4 nuevas opciones de nivel posgrado: Doctorado en Ciencias Sociales, Maestría en Ciencias Sociales, Doctorado en Integración Económica, Maestría en Integración Económica.

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5. Lograr que el 100% de los académicos de tiempo completo que realizan investigación,

impartan anualmente al menos un curso de docencia y participen en alguna otra actividad de apoyo a la función docente.

Esta meta se considera que se cumple en 90%. La División de Ciencias Exactas y Naturales (DCEN) menciona que de común acuerdo con los jefes de departamento de la DCEN y en estricto apego a la normatividad, se promovió la incorporación de Investigadores de tiempo Completo (ITC) en actividades de docencia. Se ha aumentado significativamente el número de ITC que imparten cursos de docencia. Asimismo el Departamento de Investigación en Polímeros y Materiales, asegura que el 100% de los académicos de tiempo completo que realizan investigación, imparten anualmente cuando menos un curso de docencia y participan en alguna otra actividad de apoyo a la función docente. DIP hace referencia de que solicitará semestralmente a cada programa de posgrado la información referente a los PTC que participan en actividades como: docencia, dirección de tesis, lector de tesis, tutor, entre otras. 6. Contar con el desarrollo de proyectos de investigación multi e interdisciplinarios en todos los

programas de posgrado. De acuerdo a información institucional, los 103 proyectos de investigación que se realizan (2009-2010) con estas características, participan académicos de departamentos que cuentan con programas de posgrado. 100% de cumplimiento. 7. Contar con la participación de al menos 25 académicos en actividades docentes

postdoctorales y sabáticos nacionales y del extranjero. En 2009-2010, 68 académicos de la Institución, realizaron 34 sabáticos y 65 estancias académicas: 28 en instituciones extranjeras y 40 en el país. 100 de cumplimiento. 2.7 PROGRAMA DE REGISTRO DE POSGRADOS EN EL PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS

DE CALIDAD DE CONACyT El programa se conformó de 6 metas, 4 con cumplimiento de 100%, una meta con un avance parcial de 67%, y otra obtuvo 10% de cumplimiento. En total se obtuvo un promedio de 79.5% de avance. Metas para 2010-2013

1. Lograr que todos los programas de posgrado elaboren su plan de desarrollo anual. Según DIP, 22 programas de posgrado elaboraron el plan de desarrollo. 100% de cumplimiento. 2. Evaluar anualmente el plan de desarrollo de cada programa de posgrado. Se elaboró una propuesta para el sistema de indicadores para programas de posgrado, según DIP. 10% de avance. 3. Lograr que el 100% de los programas de posgrado orientados a la investigación se

mantengan en el PNPC. Según DIP se alcanzó un avance de 67%. Entre los trabajos realizados enumeran los siguientes: se

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analizó la convocatoria y manual de referencia del Programa Nacional de Posgrados de calidad (PNPC) 2010. Se realizó la difusión de la convocatoria entre los coordinadores de posgrado. Se asesoró a los coordinadores en el llenado de la solicitud. Se sometieron a evaluación 3 solicitudes de renovación de programas de posgrado al PNPC: D. Física (en proceso de evaluación) Maestría Ingeniería Industrial (en proceso de réplica), Maestría en Física (aprobada consolidado). Se está en espera de resultados para poder dar el valor del indicador. 4. Lograr que el 100% de los nuevos programas de posgrado orientados a la investigación se

incorporen en el PNPC en la categoría de Programas de Reciente Creación. No se abrió la convocatoria para nuevo ingreso de programas al PNPC. En el 2011 se espera que al menos 4 nuevos programas participen en dicha convocatoria, según DIP. En Ingeniería Química y Metalurgia, se logró la inclusión del Programa de Doctorado en Ciencias de la Ingeniería Ing. Química como programa emergente en el PNP del CONACYT; 100% de cumplimiento. En el Departamento de Administración, se decidió por parte del Comité de Rediseño Curricular, previa consulta con el Director de Posgrado y el Secretario General Académico, esperar a los nuevos planes para insertarlos como Nuevos Programas en el PNPC. 5. Lograr que al menos 25% de los posgrados profesionalizantes tengan reconocimiento en el

PNPC. De los 16 programas de posgrado con orientación profesional, 4 pertenecen al PNPC. DIP, 100% de cumplimiento. 6. Lograr que al menos un programa de posgrado al año avance en la vertiente y/o nivel de la

clasificación del PNPC. En Ingeniería Industrial hacen referencia a que la Especialidad obtuvo el reingreso al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad de CONACYT hasta el 2011. La especialidad en Desarrollo Sustentable recibió en febrero el dictamen que lo acredita dentro del Padrón de Posgrados de Excelencia en nivel de competencia internacional, lo cual avala su evolución académica. En la División de Ciencias Exactas y Naturales, se han atendido las recomendaciones de los comités evaluadores en todos los Programas Educativos (PE) de posgrado, implementado acciones tendientes a mejorar los índices de titulación y de productos académicos. 100% de cumplimiento.

3.1 PROGRAMA DE TRANSFERENCIA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA E INCUBACIÓN DE

EMPRESAS De 12 metas que conforman el programa, 11 alcanzaron 100% de cumplimiento y sólo en una se registró un avance del 80%. Se obtuvo un cumplimiento promedio de 98.3%. Metas

1. Incrementar anualmente al menos en un 15% la cantidad de servicios técnico-científico,

consultorías, asesorías y transferencia de tecnología que la Universidad ofrece a los sectores

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públicos y productivos a través de sus unidades de vinculación tecnológica. En 2008-2009 en la Unidad de Apoyo a la Innovación UNAIN-IMPI, se brindaron 172 servicios: 95 asesorías, 27 búsquedas técnicas, 50 registros de derechos de autor y marca; en tanto en 2009-20101 se registran 207 asesorías en propiedad intelectual, 442 trámites de figura intelectual, 17 figuras de propiedad intelectual aprobadas; lo que supera el porcentaje de servicios realizados en el periodo anterior. 100% de cumplimiento. 2. Incubar anualmente al menos ocho nuevos proyectos para el establecimiento de empresas

de base tecnológica. Según la DVD, sl finalizar el año se quedaron 6 proyectos con un avance del 75% en el proceso de incubación, lo que arroja un cumplimiento de la meta de 80%. 3. Realizar anualmente la “Feria de los Servicios Tecnológicos Universitarios”. Se realizó la Feria de Servicios Tecnológicos Universitarios en el mes de junio de 2010, con 39 áreas de servicios (32 de las áreas académicas y 7 de la DVD. 100% de cumplimiento. 4. Realizar anualmente en cada Unidad Regional un encuentro universidad-empresa. Se realizó Encuentro Universidad Empresa en las tres unidades regionales con una participación de 700 estudiantes, 100 maestros y al menos 23 empresarios de la localidad, también estuvo participando el secretario de economía el Lic. Moisés Gómez Reyna. DVD, 100% de cumplimiento. 5. Firmar anualmente al menos 10 convenios con organismos del gobierno para la realización

de actividades o proyectos que coadyuven al desarrollo tecnológico y económico de la región.

Se firmaron 66 convenios con organismos del gobierno para la realización de actividades o proyectos que coadyuven al desarrollo tecnológico y económico de la región. DVD, meta superada, 100% de cumplimiento. En la División de Ingeniería, se logró la concreción de 4 proyectos con empresas productivas: Promotora Inmobiliaria del Municipio de Hermosillo y CEDES. Asimismo se trabaja en varios proyectos de vinculación con los sectores productivos y sociales, Proyectos FESE. 100% de cumplimiento. En la División de Ciencias Biológicas y de la Salid, en Enfermería, hay 10 convenios: con el Hospital Chávez, Escuela internado Cruz Gálvez y CONALEP, Cultura Física y Deportes, CIAD e ISSSTESON. Medicina mantiene acuerdos con IMSS, Secretaria de Salud, ISSSTE, Hospital Militar, entre otros. Hay convenios con la Secretaria de Educación y Cultura y con el Servicio Geológico Mexicano.

6. Firmar anualmente al menos 10 convenios con industrias y cámaras empresariales para el otorgamiento de servicios y asistencia técnica de las unidades de vinculación tecnológica de la Institución.

Se firmaron 10 convenios con industrias y cámaras empresariales para el otorgamiento de servicios y asistencia técnica de las unidades de vinculación tecnológica de la Institución, según información de la DVD. Al respecto en la Div. de Ingeniería, se han desarrollado varios proyectos y convenios formales con la Asociación de Maquiladoras del Estado; en trámite se encuentran los convenios con CEMEX y APASCO, Minas de Oro Nacional, Cobre del Mayo, Grupo Minera México. En Ingeniería Industrial,

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se concretaron convenios de colaboración con maquiladora Master Lock de Nogales,Sonora, Ingeniería para el Desarrollo S.R.L. de C. V , Saguaro Electrónica S.A de C.V, AMP AMERMEX S.A de C.V, Salón de Belleza Alma Rosa, Norson Alimentos y Amphenol Alden Products, entre otros. 100% de cumplimiento. 7. Concretar anualmente al menos tres acuerdos de licencia o transferencia de tecnología con

empresas o instituciones para el uso o explotación de tecnología propiedad de la Universidad.

Se concretaron 5 acuerdos: Modelo de Incubación de Tecnología Intermedia (CROC, ITSC), Alta Tecnología (CIAD AC*), Culturest (Universidad Veracruzana), Deporte Curricular (1). 100% de cumplimiento. 8. Tramitar anualmente al menos dos registros de propiedad intelectual dentro de la Institución

que sean viables de licenciamiento de explotación para su oferta al sector productivo obteniendo así regalías por dicho concepto.

En el 2010 se detectaron 6 patentes registradas por académicos ante el IMPI en años anteriores. Durante el 2010 se iniciaron 6 procesos de registros de patentes. DVD, 100% de cumplimiento. 9. Incrementar anualmente al menos en 20% los ingresos por concepto de cursos, talleres,

servicios técnico-científicos, consultorías y asesorías, ofrecidos. Según DVD, en 2009 ingresaron $550,000 pesos al programa institucional de transferencia de tecnología por concepto de transferencia de modelo de incubación a otras instituciones. En el 2010 ingresaron $450 mil pesos (1er pago de venta de modelo) quedando pendiente de pago por parte de instituciones receptoras de modelo de incubación $400 mil pesos (CROC 2do pago, ITSC 2do pago). Por tanto el monto total de venta fue de $850,000.00. 100% de cumplimiento. 10. Lograr al menos tres transferencias del modelo de incubación de empresas a otros

organismos y/o instituciones educativas, por año. Se realizaron las siguientes transferencias: modelo de incubación de tecnología intermedia (CROC, ITSC), Alta Tecnología (CIAD AC*), Culturest (Universidad Veracruzana), Deporte Curricular (1). DVD, 100% de cumplimiento. 11. Ofrecer semestralmente a organismos del sector productivo al menos 10 asesorías sobre

registro de patentes, modelos de utilidad, secretos industriales, marcas y logotipos, entre otros.

Se ofrecieron 77 asesorías a empresas afiliadas a Canacintra, Canadevi, Canaco, PyMEs, entre otras. DVD, 100% de cumplimiento. 12. Contar anualmente con cinco proyectos participando en redes de incubación de empresas. Según DVD, cinco proyectos participan con Sonora Core Logger, Ecotecnologías, Ensilado para

ganado, Eco-caucho, Ecósfera. 100% de cumplimiento.

3.2 PROGRAMA DE SERVICIOS PROFESIONALES El programa constó de 7 metas, 5 con 100% de cumplimiento, una con 89.5% y otra con un avance de 50%; lo que registra un 91.3% de cumplimiento.

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Metas

1. Actualizar el catálogo de productos y servicios profesionales cuya oferta esté orientada a resolver problemas de productividad que enfrentan empresas y dependencias gubernamentales.

Se actualizó catálogo con la información que proporcionaron las áreas académicas y sus laboratorios, bufetes. Se presentó en La Feria de Servicios Tecnológicos y en eventos de las organizaciones empresariales. DVD, 100% de cumplimiento.

2. Crear la red universidad-empresa, con la participación de al menos 100 organizaciones del sector productivo y de dependencias de gobierno.

Se integró una red de usuarios de servicios profesionales, así como empresarios que participaron en el Encuentro Universidad Empresa. DVD, 100% de cumplimiento.

3. Crear al menos tres nuevas unidades de prestación de servicios profesionales. (Para 2010-2013)

En 2010 inició funciones el Bufete de Servicios de Asesoría en Matemáticas (BAEM), asimismo se creó el laboratorio de Investigación y Consultoría en Estadística (LICE), en Humanidades se creó el Bufete de Arquitectura y Diseño Universitario (BADU). 100% de cumplimiento.

4. Lograr la atención de al menos 12,000 solicitudes de servicios profesionales al año.

Según informe de Rector, en 2009-2010 se realizaron 10,747 servicios, lo que significa un cumplimiento de 89.5%

La DVD informa que en 2010, el Bufete Jurídico realizó más de 5400 servicios, LACIUS en el 2do semestre del 2010 se dieron 1200 servicios.

5. Acreditar por la EMA A.C. al menos 15 pruebas técnicas y procesos experimentales de las áreas de servicio.

Se realizaron dos seminarios sobre la importancia de las acreditaciones de las pruebas de los laboratorios uno se realizó en URS y el otro seminario se realizó en la URC, se impartió un curso sobre la norma 17025 que se refiere a las pruebas de laboratorio de medición. En el año 2010 se consiguieron recursos del PIFI para la capacitación y acreditación de las pruebas por la EMA. A.C. Está avanzado el proceso de acreditación de pruebas de laboratorios de Ing. Civil, el CAM y Santa Ana. Según DVD se obtuvo 50% de cumplimiento.

6. Integrar un informe anual de los resultados obtenidos en programas y convenios de vinculación.

En la DVD se creó el Centro Integral de Vinculación y Extensión (CIEV), con el propósito de integrar las actividades y servicios que la Institución ofrece a través de las unidades y programas de vinculación, a la comunidad e instituciones y empresas de gobierno, y a través de esta instancia la DVD informa de los resultados en este rubro. 100% de cumplimiento.

7. Desarrollar anualmente al menos cinco proyectos y actividades de carácter académico de beneficio para los sectores social y productivos, en coordinación con el Consejo de Vinculación Social.

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Al respecto en la División de Ciencias Exactas y Naturales se tiene un proyecto de vinculación con

los sectores público y privado. En Ingeniería Industrial se realizan trabajos con 10 PYMES de la localidad de manera gratuita en el área de la sustentabilidad. Se tienen 3 convenios firmados. En la división de Ingeniería, se trabaja en varios proyectos de vinculación con los sectores productivos y sociales (Proyectos FESE) y en Letras y Lingüística, se trabajó en un proyecto con el DIF con niños en situación de calle y se participará con talleres de lectoescritura. El convenio se encuentra en trámite de firma. 100% de cumplimiento. 3.3 PROGRAMA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES El programa constó de 7 metas, 3 con 100% de cumplimiento, una con 80% de avance, 2 con 10% y otra más con un estimado de 5%. En total se obtuvo un 57.8% de cumplimiento. Metas

1. Establecer al menos cinco convenios anuales por programa educativo con empresas y

organizaciones para desarrollar prácticas profesionales. Según la DSU, esta meta está superada, ya que en 2010 se firmaron alrededor de 10 convenios firmados para prácticas profesionales. Al respecto, en Sociología y Administración Pública se aprovechan 12 convenios institucionales de la Universidad de Sonora con el sector público, y se tienen firmados 5 convenios específicos en el Departamento (INFONAVIT, CEDEMUN, Municipio de la Colorada, Minera México y con el Instituto de Transparencia e Información); en Letras y Lingüística, se está trabajando un convenio con el ISSSTESON específicamente con el departamento de jubilados, para la impartición de cursos de literatura. Asimismo se cuenta con 6 convenios de prácticas profesionales con instituciones públicas y privadas (SEC, ISEA, CODESON, DIF, INCATUR, Instituto Ángel de la Guarda); en la División de Ciencias Económicas y Sociales de la URN, se firmaron 15 cartas de intención con diversas instituciones tanto del sector público como privado; en la División de Ciencias Administrativas, Contables y Agropecuarias de la URN, durante 2010 se celebraron convenios con las empresas SOCOADA y Molimentales del Noroeste, entre otros. 2. Lograr que se titulen anualmente al menos 150 estudiantes de licenciatura a través de la

modalidad de reporte de prácticas profesionales. No se cuenta con información global de esta meta. En Economía, se titularon 5 alumnos por el mecanismo de práctica profesional: 4 de la licenciatura en Finanzas y 1 de Economía; en la División de Ciencias e Ingeniería de la URN, se aprobaron los lineamientos particulares, y se tituló un estudiante del PE de QBC mediante esta modalidad. Otros departamentos informan como pendiente esta alternativa de titulación. 5% de avance. 3. Definir una metodología institucional para la incorporación de profesores tutores en la

elaboración de proyectos y acompañamiento del estudiante en las prácticas profesionales. Se encuentra en proceso de formalidad el Comité Institucional de Prácticas Profesionales que desarrollará esta tarea. Se considera un 10% de cumplimiento. 4. Establecer el mecanismo institucional para el seguimiento de las prácticas profesionales.

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Está en proceso, ya que no se ha establecido de manera formal el Comité Institucional de Prácticas Profesionales, según DISE, 10% de cumplimiento. 5. Conformar el Comité Institucional de Prácticas Profesionales. Falta darle la formalidad al comité. 80% de avance. 6. Organizar semestralmente al menos una reunión en cada División para información y

formación en la realización de prácticas profesionales. DISE informa que mientras no se conforme el Comité Institucional de Prácticas Profesionales, no se podrán organizar y proyectar este tipo de actividades. Sin embargo en el marco de las coordinaciones de prácticas profesionales, algunos departamentos han realizado estas actividades, como son, en Ingeniería Industrial, la Coordinación de Prácticas Profesionales realizó un evento de divulgación para cada semestre; lo mismo para la División de Ciencias e Ingeniería de la URN. 100% de cumplimiento.

7. Elaborar e implementar un programa anual de formación de profesores tutores que considere el servicio social y las prácticas profesionales.

Ya está en proceso el registro de los tutores para estos conceptos, según DISE, 100% de cumplimento.

3.4 PROGRAMAS DE SERVICIOS DE APOYO A LA COMUNIDAD En el programa se realizaron actividades en 7 metas, de éstas 6 obtuvieron 100% en su cumplimiento y sólo una no avanzó. Se alcanzó 87.5% de cumplimiento. Metas

1. Establecer el programa institucional “La Universidad en la Comunidad Urbana” en colonias

de las localidades donde se ubican planteles universitarios.

100% de cumplimiento, según DVD, el programa desarrolló, entre otras las siguientes actividades: Programa Hermosillo Sustentable, en coordinación con la División de Ingeniería y el Municipio de Hermosillo, con el objeto de fortalecer la cultura sustentable en las empresas. En marzo 2010. Primeras Jornadas Comunitarias en Estación Zamora realizadas en coordinación con el Departamento de Trabajo Social. Marzo 2010. Programa de Divulgación Científica de la DVD en los Festejos del Día del Niño, realizado en coordinación con la Dirección de Desarrollo Social del Municipio de Hermosillo en: Colonia Club Oasis, Colonia Hábitat-Olivos, Colonia La Victoria, Colonia Nuevo Hermosillo. Abril 2010. IV Maratón de Lectura, realizado en la Ciudad de Hermosillo en el mes de abril 2010. Programa ""Mujer Saludable"", trabajo de fortalecimiento a promotoras de salud, medio ambiente y desarrollo comunitario, en coordinación con el Instituto Sonorense de la Mujer, Programa de Fomento a la Lectura, realizado en la Esc. Primaria Margarita Romandía de Méndez, de la Colonia Santa Fe, Hermosillo, Son. Mayo 2010. 2. Celebrar anualmente al menos 30 convenios de colaboración con organismos sociales o

gubernamentales para desarrollar conjuntamente programas de interés social. Se concretaron 94 convenios. Se incluyen colegios y federaciones de profesionistas, fundaciones, institutos y ONG; además entidades de gobierno nacionales y del extranjero. DVD. 100% de cumplimiento.

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En Letras y Lingüística, se trabaja con 3 convenios de colaboración: PGR, CFE, ISSSTE, para impartir cursos de redacción. Asimismo se trabaja en un convenio de colaboración con el Instituto Ángel de la Guarda, en el área de educación especial, donde se impartirán cursos de actualización; en Enfermería, se renovaron los convenios establecidos para práctica clínica comunitaria con instituciones de salud; en Sociología y Admón. Pública, se tiene suscrito un convenio con el Centro Estatal de Desarrollo Municipal para ofrecer a los municipios del estado los servicios de verificación de los indicadores de la Agenda Desde lo Local, a través del cual participan en prestación de servicio social los alumnos de administración pública. Asimismo, el convenio UNISON-INFONAVIT permite la prestación de servicio social en los municipios de la entidad a los alumnos del programa de Sociología, entre otros.

3. Impartir anualmente a comunidades urbanas localizadas en los diferentes campi de la Universidad, 15 cursos de elaboración y desarrollo de proyectos productivos y uso de nuevas tecnologías.

En el marco del Programa Mi Primera Empresa, apoyado por la Fundación Educación Superior Empresa (FESE), se impartieron 20 cursos a alumnos de quinto y sexto año en las escuelas primarias General Abelardo L. Rodríguez, ubicada en Nogales, Sonora y en la Esc. Margarita Romandía de Méndez ubicada en Hermosillo Sonora.

Los cursos impartidos en cada uno de los grupos, fueron: Cultura Emprendedora, Elaboración de proyectos productivos, Responsabilidades fiscales, Propiedad intelectual, así como un curso básico de manejo de hojas electrónicas. Se logró el desarrollo de 16 proyectos productivos. Curso ""Metodología de emprendedores"" impartido en el campus Nogales. Junio 2010. Cuatro Cursos-taller de ""Alfabetización Digital"" dirigido a mujeres de 22 diversas colonias, de escasos recursos y con nulo conocimientos en computación, a quienes en cuatro módulos se les enseñó a usar la computadora como apoyo en sus actividades diarias. Según DVD, 100% de cumplimiento.

4. Realizar semestralmente en cada unidad regional, un seminario sobre estudios e investigaciones que aborden las problemáticas en las comunidades rurales del estado de Sonora.

No se avanzó. DVD, 0% de cumplimiento.

5. Realizar anualmente un foro en el que se aborde la problemática social de la región. Se realizó el Coloquio Binacional Sonora -Arizona, realizado el 27 y 28 de mayo 2010, en la ciudad de Nogales. Evento realizado en coordinación con el Colegio de la Frontera Norte, la Universidad de Arizona y el H Ayuntamiento de Nogales, con el fin de abordar conjuntamente la problemática social de la región. DVD, 100% de cumplimiento.

6. Impartir un curso-taller en cada una de las unidades regionales, para la elaboración de proyectos comunitarios y gestión de recursos.

Se impartió el Seminario de Procuración de Fondos Internacionales, en coordinación con la Secretaria de Desarrollo Social el 28de mayo 2010, en instalaciones dela Unidad de Servicios Estudiantiles y en la modalidad de videoconferencia a las Unidades Regionales. Participaron los coordinadores de servicio social y gestores de la vinculación de las tres unidades regionales. DVD, 100% de cumplimiento.

7. Realizar anualmente fuera del campus universitario, la Feria “Servicios Universitarios para Comunidades Urbanas y Rurales”.

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La presentación de los Servicios Universitarios para comunidades urbanas y rurales se realizó en el marco de la Primera Feria de Servicios Tecnológicos Universitarios el 23 de junio 2010, en el auditorio del Centro de las Artes. Los servicios presentados fueron los que son proporcionados por: Bufete de Jurídico, Bufete de Ingeniería Civil, Bufete de Traducción, Laboratorio de Análisis Clínicos, Centro de Mediación, Centro de Servicios Psicológicos, Centro de Asesoría y Consultoría Empresarial (CACE), Taller de Corrección de Estilo. Para el 2011 se realizará en instalaciones fuera del campus. 100% de cumplimiento. 3.5 PROGRAMA DE SERVICIO SOCIAL El programa se integró de 9 metas, 5 con 100%, una con 5.33% de avance y 3 no se cuenta con información de su avance. Lo anterior arroja un avance de 56.1% de la meta. Metas

1. Diseñar un sistema electrónico para el registro, seguimiento y liberación de la prestación del

servicio social. Según la DISE, ya se encuentra operando el sistema electrónico, sólo falta hacer una reestructuración para su operación óptima. 100% de cumplimiento. 2. Celebrar al menos tres convenios anuales de colaboración por programa educativo con

dependencias federales, estatales y municipales receptoras de servicio social. Ya está superada esta meta, ya que se han firmado más de 8 convenios, según la DISE.

3. Aumentar a 15% el porcentaje de proyectos de servicio social comunitario de la Institución.

Se están poniendo en operación estrategias para aumentar el número de proyectos de servicio social comunitario, como es el concurso "implementación de Proyectos de Servicio Social Comunitario". 5.33%, según DISE. Al respecto en Ingeniería Civil y Minas, a través del Bufete de Ingeniería se participa en un proyecto de SS comunitario con la comunidad Yaqui; en Matemáticas, seis estudiantes de LM participaron en dos proyectos de Servicio Social Comunitario en la Enseñanza Lúdica de las Ciencias en la Escuela Primaria, como servicio de apoyo a la comunidad. Además, se han impartido, a través del BAEM: dos cursos nacionales, dirigidos a profesores del nivel básico, dos cursos de formación de profesores a instituciones de educación superior en la región y un curso de matemáticas elementales para aspirantes a ingresar a laborar en la planta Ford; en la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, se ha estado participando a través de brigadas comunitarias en Enfermería, Medicina, Deportes y Químico Biológicas; en la División de Ciencias e Ingeniería de la URN, 20 estudiantes participaron en proyectos de servicio social comunitario, en coordinación con la Jurisdicción Sanitaria y el Ayuntamiento de Caborca.

4. Lograr la titulación de al menos 30 egresados por año mediante la opción de servicio social

comunitario. No se cuenta con información.

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5. Celebrar anualmente la Feria del Servicio Social Universitario. Según información de la DISE, se llevó a cabo la "III Feria Universitaria De Servicio Social", el mes

de enero de 2010. 100% de cumplimiento. 6. Establecer al menos tres convenios con las IES, con el objetivo de iniciar la movilidad en el

servicio social en la Región Noroeste de la ANUIES. No se cuenta con información. 7. Contar con un programa de seguimiento y evaluación de la prestación del servicio social

universitario. No se cuenta con información. 8. Otorgar anualmente el premio al mejor proyecto de servicio social comunitario. Ya se hizo el primer concurso para apoyo al servicio social comunitario y se hizo la entrega de los reconocimientos a los proyectos premiados, en el marco de la "IV Feria Universitaria de Servicio Social". DISE. 100% de cumplimiento. 9. Lograr que cada departamento cuente con al menos un programa permanente de servicio

social. En cada departamento se tiene un programa permanente de servicio social. 100% de cumplimiento. 3.6 PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA El programa se conformó de 8 metas: 5 con 100% de cumplimiento, y en 3 no se registró avance. En total se obtuvo 62.5% de cumplimiento de las metas. Metas

1. Mantener el Distintivo de Responsabilidad Social Corporativa, otorgado por Centro

Mexicano para la Filantropía (CEMEFI) y la Alianza por la Responsabilidad Social Empresarial de México (AliaRSE).

En marzo del 2010, en el marco del III Encuentro Latinoamericano de Responsabilidad Social, nuestra Universidad recibió por segundo año consecutivo el distintivo de Empresa Socialmente Responsable (ESR 2010), otorgado por el Centro Mexicano para la Filantropía. DVD, 100% de cumplimiento. 2. Instituir una convocatoria anual a la comunidad de estudiantes, investigadores y profesores

para la presentación de proyectos de responsabilidad social universitaria, dirigidos a brindar soluciones de problemáticas que aquejan a sectores marginados.

No se avanzó. DVD 3. Incrementar 10% anual los servicios y asesorías a sectores sociales marginados. Esta información depende del informe de las áreas académicas. Fue solicitada a Claudia Ortega de Tesorería como una aproximación por los ingresos propios en áreas de servicios comunitarios de las unidades académicas. DVD, 0%

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Según informes de Rector, en 2008-2009, se realizaron 11,233 servicios y en 2009-2010, 10,747 servicios, los cuales disminuyeron en 4.3%. 4. Implementar anualmente al menos cinco iniciativas de apoyo a la sustentabilidad, tales

como la organización del festejo anual del Día de la Tierra, realización de campañas e implementación de cursos y charlas, entre otros.

Esta meta se cumplió con la organización de eventos, como son los llevados a cabo en el programa Ambientarte, en el maraco del Día Mundial del Medio Ambiente, en el cual se desarrollaron visitas guiadas, talleres, narraciones, espectáculos; celebraciones en las tres unidades regionales sobre el festejo del Día de la Tierra; el Taller Sonora ante el Cambio Climático, Foro Universitario del Agua 2010, entre otras. 100% de cumplimiento. 5. Integrar un curso de capacitación docente sobre aprendizaje basado en proyectos de

responsabilidad social. Organización en coordinación con CEMEFI, de “Curso-Taller Modelo UNIRED para la prevención y atención de desastres”, que se impartió a académicos, trabajadores y estudiantes de la Institución. 100% de cumplimiento. 6. Atender el 100% de las reclamaciones que se presenten ante la Comisión de Derechos

Universitarios y organizar tres eventos al año de promoción de la cultura de los derechos humanos.

Se considera que esta meta se cumple en 100%. 7. Lograr el cumplimiento cabal de derechos y obligaciones establecidos en los contratos

colectivos de trabajo. No se cuenta con información. 8. Realizar la evaluación de acciones y proyectos de responsabilidad social. En noviembre del 2010 se realizó el Diagnóstico de Responsabilidad Social en la Institución, mismo que fue presentado al Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI)para participar por el Distintivo de Responsabilidad Social 2011. 100% de cumplimiento según DVD. 3.7 PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN CULTURAL El programa se conformó de 16 metas, 9 lograron su cumplimiento, 5 avances parciales: 3 de 50, uno de 76 y otro de 10%; y en 2 no se contó con información. De lo anterior, resulta un cumplimiento del programa de 71%. Metas

1. Crear el Consejo Consultivo de Cultura y Arte, para la planeación, producción y desarrollo de

las actividades culturales de la Universidad de Sonora. En el semestre 2010-2 se creó la Red de Cultura y Arte, y a través de ella se está construyendo la fundamentación, objetivos y estructura operativa para el funcionamiento del consejo; para el 2011. 50%, según DVD.

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2. Lograr que el 100% de las publicaciones periódicas tramiten el registro ISSN. Durante el 2010 la entidad mexicana emisora de ISSN no realizó trámites de registro. Actualmente, se encuentra impartiendo cursos para la instalación y manejo del sistema; en abril en UNISON. Se renovó la reserva para el Boletín de Expedientes Universitarios Nueva Época. Se reinició el trámite de la revista Savia de la Escuela de Trabajo Social. 50%, según DVD.

3. Crear la red universitaria de cultura y arte, como un espacio para la reflexión, promoción, asesoría, gestión y fortalecimiento de la actividad cultural en la Universidad.

Se creó, con un representante de cada división académica de la URC, uno de URN y uno de URS. DVD, 100% de cumplimiento.

4. Coeditar seis libros por año. Se editaron 10 publicaciones en coedición con: Trillas, Pearson, Plaza y Valdez, Fontamara. DVD,

100% de cumplimiento.

5. Lograr que al menos dos artistas del área de Humanidades y Bellas Artes se incorporen en el periodo al Sistema Nacional de Creadores. (2009-2013)

El Departamento de Bellas Artes, programó esta meta para el 2013. En otra información institucional, se tiene conocimiento de las becas otorgadas a dos creadores: Armando Zamora y Enrique Rodríguez. 100% de cumplimiento.

6. Exhibir, en coordinación con la Cineteca Nacional, la Muestra Internacional de Cine. Se cumplió 100%, DVD. 7. Elaborar el catálogo de oferta cultural “Unisonarte”. 50% de avance, según DVD. En el 2010 se concentró toda la oferta de Bellas Artes, DVD, URN y URS; en este momento se está en la etapa de edición de la obra. DVD

8. Incrementar en 10% anual las visitas guiadas a los espacios de patrimonio cultural (Museo y Archivo Histórico).

Se realizaron visitas guiadas de escuelas primarias, secundarias y público en general. En el 2009 fueron 10,439 visitantes y 11,485 personas visitaron el Museo Regional en 2010. DVD, 100% de cumplimiento. 9. Elaborar el catálogo de piezas museográficas de la Sala de Historia, así como el catálogo de

colecciones y piezas arqueológicas, y tramitar su registro ante el INAH. Se requieren $300,000.00 para el registro ante el INAH. Existe sólo inventario de piezas. DVD, se considera 10% de cumplimiento. 10. Organizar al menos cuatro festivales artísticos y/o eventos culturales al año, en

coordinación con el Instituto Sonorense de Cultura y el Instituto Municipal de Cultura y Arte. Se organizaron cuatro eventos culturales al año, en coordinación con el Instituto Sonorense de Cultura y el Instituto Municipal de Cultura y Arte. Horas de junio, 2 Feria del Libro, Trova y poesía, entre otras. DVD, 100% de cumplimiento.

11. Crear la Sociedad de Amigos del Libro, del Museo y de los Archivos, y coorganizar anualmente el Encuentro de Museos y Archivos del Estado, así como el Foro Anual de Fomento a la Lectura.

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Se creó la sociedad y se realizó encuentro. Se desarrolló Foro anual de fomento a la lectura en la UNISON. El encuentro de Museos que se realizaría en la ciudad de Guaymas, se canceló por parte del ISC. DVD, 100% de cumplimiento.

12. Editar al menos 25 textos académicos por año y al menos 25 libros de otras colecciones (productos de investigación, divulgación y obras literarias, entre otras).

13 textos académicos, 10 obras dentro de las colecciones distintas a la colección "Textos académicos", 7 memorias de eventos, 5 obras de divulgación/difusión (de Antonio Sánchez, Naranjeros, diccionarios, etc.), 30 obras productos de investigación (7 libros en proceso Área de Producción Editorial)". DVD, 76% de cumplimiento. 13. Producir 40 libros editados por la Universidad de Sonora. 13 textos académicos, 10 obras dentro de las colecciones distintas a la colección "Textos académicos", 7 memorias de eventos, 5 obras de divulgación/difusión (de Antonio Sánchez, Naranjeros, diccionarios, etc.), 30 obras productos de investigación (7 libros en proceso Área de Producción Editorial)". 100% de cumplimiento. 14. Registrar el 100% de las revistas de la Universidad de Sonora en índices de revistas

nacionales y/o internacionales de prestigio. No se cuenta con información. 15. Firmar al menos 10 convenios anuales en materia de producción cultural. Se firmaron convenios con: Archivo General de la Nación, el Archivo del Edo. y Seminario de Cultura, ISC, IMCATUR, SEC, UABC, CESUES, UNAM, Guaymas, Ures, entre otros, IMCATUR, ISC, Congreso del estado, Soc. Sonorense de historia, UABC, CESUES, Editoras: con Trillas, Pearson, Plaza y Valdez, Fontamara y Cengage Learning, Jorales Ed., entre otros. DVD, 100% de cumplimiento.

16. Poner en marcha un sistema de información cultural para evaluar el impacto y pertinencia de las actividades desarrolladas.

No se cuenta con información. 3.8 PROGRAMA DE DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y LAS ARTES A LA COMUNIDAD SONORENSE El programa se conformó de 13 metas. 9 con 100% de cumplimiento, 2 con avances parciales de 83.3 y 25%, respectivamente y en 2 no se contó con información. Se tuvo un cumplimiento de 77.6%. Metas 1. Organizar anualmente la Semana del Patrimonio Cultural Universitario en el marco del

aniversario de la Universidad de Sonora. La Semana del Patrimonio Cultural Universitario, se desarrolló en octubre de 2010. DVD. 100% de cumplimiento.

2. Establecer un sistema de “libro-móvil” en los barrios y colonias de las ciudades en donde

existan campi de la Institución.

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Meta no cumplida, hasta el momento el proyecto y el monto para esta actividad no se ha aprobado. DVD, 0% de cumplimiento.

3. Realizar anualmente al menos 12 exposiciones diversas en la Galería de Artes y Ciencias y en

el Centro Cultural Sociedad de Artesanos Hidalgo. En 2010 se realizaron 10 exposiciones. 83.33% de cumplimiento. DVD 4. Realizar anualmente al menos 12 exposiciones diversas en el Centro de las Artes. No se cuenta con información. 5. Exponer al menos ocho colecciones de pintura, fotografía, modelos o escultura al año en la

Sala de Historia del Museo Regional de la Universidad. Se cumplió 100%, según DVD. 6. Exponer al menos ocho colecciones de piezas, fotografía, modelos o escultura al año, en la

sala de Arqueología del Museo Regional de la Universidad. Se montaron 2 exposiciones. DVD, 25% de cumplimiento. 7. Convenir al menos con dos instituciones municipales o estatales la realización conjunta de

programas culturales para la comunidad al año. 100%, según DVD. Al respecto a través del programa Caravana Universitaria, en esta ocasión con el lema Ciencia y Cultura a la Comunidad, se realizó durante una semana actividades culturales en las ciudades de Caborca, Nogales, Hermosillo y Navojoa. 8. Implementar el programa “El arte en la calle”, que incluya la organización y realización de al

menos 12 actividades artísticas al año en espacios comunitarios. Se realizaron 40 actividades en Hermosillo capital, La victoria, calle 12 y Bahía de Kino, 7 plazas del Municipio de Hermosillo, Ures, Restaurante El Campanario, 5 en escuelas de educación primaria, entre otras. DVD, 100% de cumplimiento.

9. Llevar a cabo dos giras anuales en circuitos municipales de “La Carreta de la Cultura”

(espectáculo de divulgación del arte y la ciencia). Esta actividad está integrada con la Caravana de Ciencia y Cultura; se presentaron giras en Costa de Hermosillo, Guaymas, Caborca, Santa Ana, Esqueda, Ures, entre otras. 100% de cumplimiento, DVD. 10. Implementar el programa de “Animación Cultural Comunitaria” con la emisión de al menos

cuatro convocatorias anuales en temas culturales: corrido sonorense, pintura infantil, poesía, cuento, fotografía, etcétera.

Se realizaron 7 convocatorias para Donación de documentación y/o patrimonio cultural, cuento y poesía, entre otras. DVD, 100% de cumplimiento.

11. Poner en marcha el programa “La UniSon en los Municipios” con la participación anual en eventos culturales de al menos cuatro municipios de la entidad en donde no haya presencia de la Universidad de Sonora.

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Se presentó el programa en Esqueda, la Costa de Hermosillo, Bahía de Kino, 2 Ures, Esqueda y Puerto Peñasco. DVD, 100% de cumplimiento.

12. Operar el programa “Exposiciones itinerantes” con la realización de al menos seis

exposiciones al año en espacios alternativos comunitarios. Meta cumplida. Se realizaron exposiciones itinerantes en escuelas primarias, Archivo del estado, Cobach, Maestría en Administración, a través de la Subdirección de Producción y Desarrollo Cultural. Asimismo se llevaron a cabo dos exposiciones a través de Difusión Cultural, Archivo Histórico y dos por la Sala de Arqueología. DDV 13. Operar un programa de difusión de las artes en penitenciarias, centros de atención de

adicciones y problemas sociales y hospitales, que incluya al menos cuatro eventos al año. Se desarrollaron 5 eventos en Ceresos, Hospital de la Mujer, entre otras, a través de la Subdirección de Producción y Desarrollo Cultural. DDV, 100% de cumplimiento.

3.9 PROGRAMA DE COORDINACIÓN Y APOYO A INSTITUCIONES DE NIVEL SUPERIOR, MEDIO SUPERIOR Y BÁSICA

El programa tuvo un cumplimiento de 96.9%. En 12 metas se obtuvo 100% y sólo una avanzó en 60%.

Metas

1. Reactivar el Consorcio de Vinculación de las IES del estado de Sonora, ante la Unidad de

Vinculación y Participación Social de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC) para difundir los eventos académicos y culturales, los catálogos de proyectos, productos y servicios universitarios, el sitio SIVU y demás.

Se reactivó, ahora con el nombre de Red de Vinculación de Educación Media Superior y Superior, la cual está por formalizarse a través de la celebración de convenio de colaboración. Por parte de la UNISON se envió firmado el convenio de acuerdo a formato enviado por Vinculación de la SEC., DVD, 100% de cumplimiento. 2. Firmar o reactivar al menos 10 acuerdos, convenios y/o contratos anuales para la prestación

de servicios, acceso a programas o bien para la movilidad de académicos, de agentes culturales y/o divulgadores de ciencia, tecnología y humanidades de la Universidad.

Total de convenios celebrados en 2009: 114, en el semestre: 2009-1: nacionales 52, internacionales 5; semestre 2009-2: nacionales 54, internacionales 3. En 2010: 169 convenios: semestre 2010-1: nacionales 94, internacionales 13; semestre 2010-2: nacionales 53, internacionales 9. DVD, 100% de cumplimiento. 3. Realizar al menos una presentación anual, en cada uno de los modelos: Culturest, Deporte

Curricular, Programa Institucional Bibliotecario, Sistema de Archivo Universitario, Programa Editorial, ante IES del estado.

En Culturest. 4 universidades. Al menos una presentación en cada departamento. Deporte Curricular. Se presentó ante ANUIES, universidades: Autónoma de Chiapas, Chapingo, IMSS, Yucatán, Oaxaca, UABCS.

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Sistema Bibliotecario. No se presentó. Sistema de Archivo. Pendiente resolución en la Secretaría General Administrativa. Programa Editorial. SIVU. Ante la Secretaría de Economía, Asociación de Maquiladoras, personal

Académico de la Unison. DVD, 60% de cumplimiento. 4. Impartir al menos 10 cursos y/o talleres temáticos, al personal docente de instituciones de

educación básica, medio superior y superior en el curso del año. Se cumplió. DVD. Al respecto, la División . de Ciencias Exactas y Naturales, impartió 3 cursos; en el Departamento de Ciencias Administrativas y Sociales de Nogales, se realizaron dos talleres entre estudiantes de cuarto, quinto y sexto semestre de COBACH Nogales, con los temas de Comunicación Asertiva y Valentía. Asimismo, se impartió el taller "La Tutoría como Estrategia de Cambio" de 20 horas entre los meses de abril y mayo, para el grupo de docentes del plantel de estudios de bachillerato de COBACH Nogales, entre otros. 5. Ofrecer al menos 15 charlas y/o exposiciones itinerantes de desarrollo del conocimiento

científico, tecnológico y humanístico, al año, en diferentes temáticas dirigidas al alumnado de educación básica, medio superior y superior.

Se cumplió en 100%, según DVD. Cita el caso de dos académicos que hicieron esta tarea: Departamento de Física: Mtro. Domínguez y Depto. Geología: Mtra. Elizabeth Araux (exposición de minerales), así como a través del Programa Divulgación de la Ciencia. 6. Impartir al menos tres talleres infantiles al año en planteles de educación básica. Se cumplió a través de los talleres desarrollados en CDI-Unison, Tianguis de la Ciencia, Centro Ecológico, Biología., Geología. DVD 7. Concretar al menos 75 visitas anuales de escuelas del sector básico a las instalaciones del

corredor del patrimonio cultural universitario, incluyendo instituciones de educación especial (Down, CAM, APAC).

En Archivo Histórico: 9 y en Museo Regional: 11,485, DVD, 100% de cumplimiento. 8. Realizar al menos 15 pláticas de inducción al semestre de las diferentes carreras que ofrece

la Institución en los planteles de educación media superior. Se consideran las pláticas de inducción de las unidades regionales Sur, Norte y Centro. Asimismo, Servicios Escolares (SE), hace referencia de la impartición de 8 charlas a los estudiantes de escuelas incorporadas. 100% de cumplimiento. 9. Montar al menos dos exposiciones al semestre de los productos y trabajos de talleres libres

y cursos que se imparten en los diferentes programas y licenciaturas. Se llevaron a cabo 4 presentaciones de final de curso. DVD, 100% de cumplimiento.

En Matemáticas, se organizó junto a la Dirección de Servicios Estudiantiles, el concurso de Altares de Muertos. SE Durante los trabajos del Concurso Regional de Física y Matemáticas, se montó una exposición de prototipos didácticos de Matemáticas, misma que también se presentó en la Feria de Orientación Vocacional del COBACH como difusión de la carrera de Licenciado en Matemáticas. Además, se montó una exposición de trabajos y carteles de estudiantes de Licenciado en Ciencias de la

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Computación en la Semana Universitaria de Computación donde se invitó a alumnos de bachillerato. Se encuentra en proceso de montaje el Museo de la Matemática y su apertura se espera para el semestre 2011-1 10. Realizar al menos 15 actividades al semestre, integradas por acciones de los agentes

culturales y por exhibiciones deportivas. Esta meta se cumple, al menos en el aspecto cultural. En Historia y Antropología, se atendieron las invitaciones de las instituciones académicas que solicitaron su participación: COBACH y UNISON-URS. 100% de cumplimiento. 11. Firmar anualmente al menos seis convenios y/o contratos con las instituciones de educación

básica, medio superior y superior, para prestación de servicios o acceso a nuestros programas, y para la movilidad de los agentes culturales y/o divulgadores de ciencia, tecnología y humanidades.

Se firmaron 42 convenios en ese rubro. DVD, 100% de cumplimiento. 12. Seleccionar y preparar estudiantes de bachillerato para los concursos nacionales de Física,

Matemáticas y Química, por académicos de la Institución. Al menos dos académicos por área estuvieron atendiendo esta meta. DVD, 100% de cumplimiento. La División de Ciencias Exactas y Naturales, informa que en coordinación con los jefes de departamento se implementaron un conjunto de acciones para apoyar a los alumnos de los niveles básicos y medio superior en los concursos de Física y Matemáticas, así como la ejecución de programas de vinculación y servicios de los Departamentos de la DCEN. Se realizaron 14 acciones.

En colaboración con Departamentos de Física, Matemáticas, Geología e Investigación en Física, se promovió y apoyó la realización de eventos académicos vinculados con Instituciones de los niveles de educación básica y medio superior. Asimismo, se prepararon a los estudiantes de bachillerato para los concursos nacionales de Física y Matemáticas.

13. Participar en el 100% de las reuniones y tareas convocadas por la COEPES. Se llevó a cabo reunión en enero de 2010. DVD, 100% de cumplimiento.

3.10 PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA, CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES Y VINCULACIÓN CON EGRESADOS

El programa se integró de 10 metas: 7 tuvieron 100% de cumplimiento, una con un avance de 50% y en 2 no se avanzó. En total promedia un cumplimiento de 75%. Metas

1. Organizar un curso-taller al año de la norma laboral para certificar instructores y gestores en

educación continua.

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50%, según DVD. En el 2010 se elaboré el acuerdo con la entidad certificadora y se consiguieron recursos del PIFI para esta actividad; el curso se tiene programado para el 29 y 30 de marzo de 2011.

2. Lograr el registro como organismo certificador de competencias. (2010-2013) No se cuenta con información, sin embargo existen tareas para certificación de personal, tal como se expresan en la siguiente meta. 100% de cumplimiento. La División de Ingeniería, informa del 30% de avance en los trabajos para lograr que el CAM se consolide como organismo certificador para acreditar a los laboratorios de la Unison y externamente mediante proyectos de consultoría, asesoría y capacitación en el sector empresarial. 3. Certificar al menos al 25% de los instructores y gestores del programa. (2010-2013) En el 2010 se elaboró el acuerdo con la entidad certificadora; el curso se tiene programado para el 29 y 30 de marzo de 2011. Actualmente se cuenta con un total de 62 instructores de educación continua. Se certificarán en el mes de marzo de 2011, 10 instructores representando el 15% de instructores certificados. DVD, 100% de cumplimiento. 4. Ofrecer la aplicación del examen de certificación de idiomas (TOEFL, DELF y DALF). No se cuenta con información. 5. Lograr que al menos 500 egresados y profesionistas en general participen en eventos de

capacitación y superación profesional de educación continua. Se acreditaron 1,134 participantes, de los cuales 627 son egresados. DVD, 100% de cumplimiento. 6. Lograr que al menos el 50% de la red de público especial participe en eventos de

capacitación, superación profesional y mejora de la calidad de vida del programa. (2010-2013)

La base de datos de público especial al 2010 es de 155 y de las 1,134 personas capacitadas en este año 108 son público especial. DVD, 100% de cumplimiento. 7. Desarrollar anualmente al menos 4 eventos de certificación y/o recertificación profesional

y/ o de competencias laborales. En Ingeniería Civil y Minas, se cuenta con el estudio realizado por el maestro Arturo Ojeda durante su año sabático, pero aún no se ha realizado la metodología de certificación por competencias; en Arquitectura y Diseño Gráfico, en conjunto con el Colegio de Arquitectos y su Comisión de Certificación Profesional, se trabaja en la aplicación del examen para certificar la práctica profesional. Asimismo se firmaron convenios para certificación profesional con: Barra Sonorense de abogados, Federación de Químicos, Colegio Mexicano de Químicos. 100% de cumplimiento. 8. Firmar convenios y acuerdos con al menos 12 colegios de profesionistas que incluyan la

certificación de competencias, educación continua y atención a egresados. (2010-2013) Se firmó convenio para certificación profesional con: Barra Sonorense de Abogados, Federación de Químicos, Colegio Mexicano de Químicos. 100% de cumplimiento

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9. Realizar al menos 10 acciones de vinculación con egresados al año. 627 egresados participaron en cursos de capacitación y educación continua. DVD, 100% de cumplimiento. 10. Establecer las modalidades de educación continua semipresencial y en línea. No se cuenta con información.

4.1 PROGRAMA DE AJUSTE DE LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA El programa se conformó de 8 metas, de las cuales en 4 no se obtuvo información de la dependencia responsable, 3 lograron 100% de avance y en una se registra un avance de 50%. En total se considera un bajo cumplimiento de 43.7%. Metas para 2009-2013

1. Operar un plan de adecuación de la estructura organizacional en las tres unidades

regionales. Se organizó un proceso de reorganización de todas las dependencias de la administración central. También en estos trabajos de reestructuración desaparecieron algunas dependencias y se fusionaron otras. 100% de cumplimiento. En la Dirección de Infraestructura y Adquisiciones (DIA) se realizó un ejercicio piloto para determinar a partir de la experiencia generada la forma de trabajo que se llevará a cabo posteriormente en el resto de las direcciones, entre otros. DIA también informa que se definió la estructura de la Unidad, se adecuaron los espacios de la oficina de la Unidad de Licitaciones, se adquirió mobiliario y equipo adicional. Queda pendiente nombramiento formal del encargado.

2. Realizar una evaluación continua, estandarización e implementación de la desconcentración

de procesos y procedimientos. No se cuenta con información. 3. Establecer lineamientos que regulen la creación de nuevas plazas y el ingreso del personal

administrativo, y divulgar las disposiciones administrativas con respecto a los lineamientos institucionales que regulan las nuevas contrataciones.

Se ha estado trabajando en el contexto de la Comisión Mixta del Tabulador. Entre los trabajos se determinó trabajar primeramente con la actualización del manual de organización del personal sindicalizado, como principio del ordenamiento y definición de la materia de trabajo. 100% de cumplimiento. 4. Adecuar al 100% los manuales de organización de las dependencias administrativas, con

base en la nueva estructura. DIA informa de que se han tenido varias reuniones de trabajo con la Subdirección de Seguimiento y Operación Administrativa de la Secretaría General Administrativa, con objeto de establecer la metodología para la elaboración del manual de organización. Actualmente se está trabajando con las áreas y se cuenta con un anteproyecto donde se identificaron objetivos, funciones, actividades

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y trámites, los cuales se relacionaron con claves de las metas establecidas en el PDI 2009-2013. 50% de avance. 5. Culminar el proyecto de reestructuración del tabulador del personal administrativo y de

servicios sindicalizado. En cuanto a la reestructuración del tabulador del personal administrativo, se ha estado trabajando en el contexto de la Comisión Mixta del Tabulador, donde ambas partes han presentado sus propuestas. Uno de los acuerdos gira en torno de la importancia de definir la dimensión estructural que dará soporte a la propuesta del tabulador. Se determinó trabajar primeramente con la actualización del manual de organización del personal sindicalizado, como principio del ordenamiento y definición de la materia de trabajo. 100% de cumplimiento. 6. Revisar la fundamentación legal de los cargos académico-administrativos, de acuerdo a lo

dispuesto en la normatividad (Ley Orgánica y Estatuto General de la Universidad), y vigilar su correcta aplicación de acuerdo a los tabuladores salariales vigentes.

No se cuenta con información. 7. Establecer un programa de estímulos al personal administrativo basado en criterios de

productividad. En esta meta no se presenta ningún avance. 0% de cumplimiento. 8. Establecer un programa de evaluación permanente del desempeño del personal

administrativo. No se cuenta con información.

4.2 PROGRAMA DE SIMPLIFICACIÓN DE TRÁMITES Y PROCEDIMIENTOS El programa se integró de 11 metas para su total cumplimiento en 2013. 8 metas lograron cumplirse en 100% de lo planeado y 3 tuvieron avances parciales de 90, 80 y 16.67%. En total se obtuvo un avance de 89.7% del programa.

Metas para 2009-2013

1. Automatizar e integrar al SIIA los procedimientos de todas las áreas administrativas. Según Contraloría, se realizó la modificación al módulo de captura de requisiciones de compra. De acuerdo a las reuniones de trabajo llevadas a cabo por la Dirección de Infraestructura y Adquisiciones (DIA) y la Dirección de Informática (DI), se logró al 100% la gestión de análisis y diseño conceptual del proceso de trámites de obra. Se han propuesto acciones concretas de mejora al módulo y mantenido reuniones de trabajo con personal de la Dirección de Informática. En la Subdirección de Conservación se desarrollaron dos reuniones de trabajo con personal de la Dirección de Informática. Se planteó el alcance y programa de reuniones de trabajo para desarrollar el análisis del proyecto. En la Subdirección de Obras se ha culminado la etapa de análisis y diseño conceptual. Este logró fue posible por la realización de reuniones de trabajo conjunto entre Infraestructura y Adquisiciones e Informática. Avance de la gestión 100%, según DIA

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2. Operar al 100% el Sistema de Modernización Archivística en todas las áreas administrativas. En 2009 se inició con la selección y envío de información al área de Concentración de Archivo Histórico, de acuerdo al Marco del Sistema de Modernización Archivística, que se encontraba en esta Subdirección desde 1994. Se está trabajando desde el 2010 en ordenamiento de información para enviar de nuevo Información. En 2011 se enviará la Información seleccionada, revisada por el área de Archivo Histórico. 100% de cumplimiento. 3. Disponer de un sistema electrónico de información actualizado del personal universitario. Se dispone de la base actualiza de la Dirección de Recursos Humanos (DRH). 100% de cumplimiento. 4. Implementar un sistema en línea para actas de examen profesional. En la Dirección de Servicios Escolares (SE) se está trabajando para agilizar los trámites que conlleva la obtención de título, de manera que los egresados puedan cumplir con el requisito en el menor tiempo posible. 80% de avance. 5. Incorporar los programas de posgrado al sistema de control escolar. Se encuentran en prueba piloto la Maestría de Administración. SE, 16.67% de cumplimiento. 6. Implementar un sistema electrónico de control de correspondencia y de documentos

oficiales en las direcciones administrativas, garantizando su resguardo, disposición y localización.

Se ha culminado la etapa de análisis y diseño conceptual. Este logró fue posible por la realización de reuniones de trabajo conjunto entre Infraestructura y Adquisiciones e Informática. 100% de cumplimiento. 7. Implementar un sistema electrónico de seguimiento de proyectos que facilite la evaluación

de los procesos administrativos en las direcciones. De acuerdo a las reuniones de trabajo llevadas a cabo por la Dirección de Infraestructura y Adquisiciones y la Dirección de Informática, se logró al 100% la gestión de análisis y diseño conceptual del proceso de manejo y control de Información técnica y financiera de obra. 8. Actualizar el 100% de los manuales de operación de procedimientos administrativos de

todas las direcciones. Esta meta puede lograr su cometido para 2013. Según SE, se tiene un avance de 75%. Se encuentra en el proceso de documentación de las diferentes áreas, además de estar trabajando en la mejora administrativa.

En DIA, actualmente se está trabajando con las áreas y se cuenta con un anteproyecto donde se identificaron objetivos, funciones, actividades y trámites de la Subdirección de Conservación y de la Subdirección de Obras. Se cuenta con el proceso de compras de bienes y materiales. Se actualizaron los procedimientos del proceso de PCBM 9. Instalar quioscos interactivos de expedición de documentos (cartas de trabajo, kárdex

actualizados, constancias escolares) de los principales trámites administrativos en las unidades regionales Norte y Sur.

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Se instalaron quioscos en Caborca, quedando pendientes Nogales y Cajeme, según SE. Meta que puede cumplirse totalmente para 2013. 10. Lograr que el 100% del personal académico cuente con la contratación y asignación de carga

académica correspondiente antes del inicio de cada semestre. Según la DRH, hay un avance de 90%. 11. Lograr que el 100% de las dependencias administrativas elabore y opere un programa de

simplificación de trámites. Todas las dependencias han realizado propuestas para la simplificación de trámites en sus respectivas áreas. 100% de cumplimiento.

4.3 PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN DE PROCESOS DE GESTIÓN El programa se integró de 6 metas, 5 con un cumplimiento de 100% y una con un avance de 50%. Se obtuvo 91.6% de cumplimiento del programa. Metas

1. Renovar el certificado del Sistema de Gestión de Calidad bajo la norma ISO 9001:2008. Según Contraloría, se avanzó en 100%. En tanto DIA informa de que la auditoría externa se llevó a cabo, del 26 al 28 de enero de 2011, por parte del Instituto Mexicano de Normalización y Certificación a los procesos declarados en el Sistema de Gestión de Calidad (SGC), pero a la fecha no se ha emitido el informe del resultado de la citada auditoría de calidad. 2. Ampliar el alcance del Sistema de Gestión de Calidad, involucrando al menos tres nuevos

procesos, particularmente de aquellos que se refieran a servicios al personal académico. Según DIA, se han tenido varias reuniones de trabajo y a la fecha se cuenta con objetivos, funciones y tareas con flujo-gramas de todas las áreas de la Subdirección para conformar el manual de organización de la Subdirección de Conservación. De igual forma se ha estado trabajando en la documentación de los procedimiento técnicos en las diferentes áreas de Conservación en miras de elaborar el manual de procedimientos técnicos, documentando a la fecha 6 procedimientos: Atención de órdenes de servicio de conservación, Procedimiento técnico de los trabajos de pintura en edificios de la Universidad de Sonora, impermeabilización de azoteas, cerrajería, lavado de automotores, y trasplante de árboles. Avance estimado 50%. 3. Renovar la certificación del Sistema de Gestión de la Sustentabilidad de la División de

Ingeniería bajo la norma ISO 14001:2004. Según el Departamento de Ingeniería Industrial, se mantiene operando el Sistema de Gestión de la Sustentabilidad (SGS) de acuerdo a la estructura organizativa y los lineamientos previamente establecidos. El SGS se ha mantenido operando exitosamente y ha logrado acreditar la auditoría externa anual sin problema alguno. 100% de cumplimiento. 4. Aumentar el alcance del SGS hasta incluir el 100% de las divisiones de la Institución. En 2010 iniciaron trabajos para la integración de los sistemas de Gestión de la Calidad y Gestión de la Sustentabilidad. Para ello en junio de 2010 se llevó a cabo una reunión en la que se acordó

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generar un vínculo de cooperación e intercambio de experiencias y recursos tecnológicos en beneficio de ambos propósitos institucionales. 100% de cumplimiento. 5. Implementar un programa de capacitación de incluya al menos a 200 empleados

administrativos al año. En 2009-2010 se capacitó a 102 empleados involucrados en el Sistema de Gestión de Calidad. Además se capacitó a 981 empleados administrativos, acumulando un total de 1,184 horas de capacitación. Según DRH la meta se logró en 100%. En Auditoría Interna hacen referencia a la capacitación de 13 auditores en 6 cursos y simposios, durante 2010. También la DSU hace mención de la impartición de 6 cursos, en los cuales se capacitaron 123 bibliotecarios. DIA por su parte, informa de que, personal de su dependencia asistió y participó activamente en los cursos del plan de capacitación de la Secretaría General Administrativa y la Dirección de Recursos Humanos. 6. Realizar anualmente un estudio diagnóstico que evalúe la percepción de los universitarios

en relación con el clima organizacional en la Institución. Durante 2010 se llevó a cabo la primera encuesta para medir el clima organizacional, conformada por siete fases; logrando llegar a la tercera fase, correspondiente al análisis de los datos recabados, a partir de una muestra de 4,801 personas de una población general de 26,788 universitarios (estudiantes, personal académico, personal administrativo y de servicio y personal administrativo de confianza). 100% de cumplimiento.

4.4 PROGRAMA DE SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA (SIIA) El programa se integró de 3 metas, una con 100% de cumplimiento, otra con 30% y en otra no se contó con información; lo que arroja un avance de 43.33%, considerado como bajo cumplimiento.

Metas 1. Integrar el 100% de los indicadores definidos por las instancias correspondientes, en el

desarrollo del sistema institucional informático. (Para 2009-2013) En lo que respecta a la implementación y configuración de indicadores, se empezó a trabajar un proyecto especial con la Dirección de Planeación. Se estima 30% de avance. 2. Integrar un esquema de mejora continua a través de la reingeniería de software, logrando

un grado de avance del 100% en módulos básicos que integran el SIIA (Financiero, Recursos Humanos - Nóminas y Administración Escolar), considerando la actualización de aplicaciones y servicios en línea. (Para 2009-2013)

Según Contraloría se logró actualizar y ampliar el alcance de los módulos de Recursos Humanos en el SIIA, para disponer de información confiable y estandarizada sobre el personal en todas las unidades académicas y dependencias de la Institución. 100% de cumplimiento. 3. Atender oportunamente al menos el 70% de las solicitudes de desarrollo de aplicaciones

recibidas, e incrementar la atención un 10% anual. No se cuenta con información.

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4.5 PROGRAMA DE GESTIÓN DE RECURSOS El programa se integró de 5 metas, 4 con 100% y una con 87.5% de avance, lo que da un alto promedio de 97.5% de cumplimiento.

Metas

1. Lograr la integración al subsidio ordinario de la Institución, de partidas para soportar rubros

no reconocidos, tales como incrementos de cuotas al ISSSTESON, Impuesto Sobre la Renta y plantilla de personal, así como los incrementos salariales correspondientes.

De acuerdo al ejercicio de evaluación de la Dirección de Planeación, se realizaron las gestiones para darle soporte presupuestal e incorporación al subsidio, de los incrementos salariales de 2010. Asimismo, se avanzó en el reconocimiento de la plantilla con la participación en el Fondo para el Reconocimiento de la Plantilla 2010. 87.5% de avance. 2. Participar en el 100% de las convocatorias de fondos concursables federales en los que

califique la Institución, e incrementar anualmente los recursos obtenidos a partir de ellos. 100% de cumplimiento, de acuerdo a información de Tesorería. 3. Lograr el financiamiento de instancias financieras internacionales de al menos cinco

proyectos de desarrollo académico. Al respecto se tiene información del patrocinio otorgado por Hewlet Packard USD, por 114,000.00 para el desarrollo de prototipos para proyectos de investigación, en el Departamento de Matemáticas; en Ciencias Químico Biológicas, del apoyo por International Atomic Energy Agency (IAEA), por 10,000 euros anuales, para el desarrollo del proyecto Body composition and hydration factors in infants and Young children using multicompartment models; en DICTUS, del apoyo de parte de INE-DEFRA(UK), por 1´000,000 para el desarrollo del proyecto Biodiversity y for biofuels and biodisel in arid lands(BIO3); el patrocinio de NOAA (EUA), por $220,272 para el proyecto académico: Improved seasonal stramflow forecast in the Rio Sonora basin; Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA), 50,000 US dls para el proyecto: Sonora mine tailings remedial planning: communiyt outreach, screening and vegaetative test plots, entre otros. 100% de cumplimiento. 4. Participar con al menos cuatro proyectos al año en convocatorias de fundaciones nacionales

e internacionales relacionados con la vinculación y la difusión artística y cultural. Se atendieron Convocatorias particularmente de la Academia Mexicana de Ciencias (2), Conacyt (2) SNCyT y Tianguis de la Ciencia, Fondo de Cultura Económica "Concurso Leamos la Ciencia para Todos", Programa DELFIN (3), de acuerdo a información de la DVD. 5. Integrar un portafolio de proyectos de inversión que permita incrementar en 10% el de

ingresos propios de la Institución. De acuerdo a información de Tesorería, se cumplió en 100%.

4.6 PROGRAMA DE RACIONALIZACIÓN DEL GASTO El programa se conformó de 7 metas, de las cuales en sólo dos se obtuvo 100% de cumplimiento y 5 tuvieron distintos avances parciales. En total registra un cumplimiento estimado de 85.3%.

Metas

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1. Lograr que el 100% de los pagos por sueldos y prestaciones del personal se realice de

acuerdo a la normatividad. De acuerdo a evaluación de DRH, se tiene un avance de 95%. En tanto, la DIA hace referencia de que se ha trabajado en colaboración con Recursos Humanos en el control y reducción del tiempo extra del personal de Conservación, restando a la fecha un módulo informático que permita el registro y la autorización en línea de este concepto. 2. Lograr que el 100% de la programación de cursos se ajuste a los lineamientos establecidos. Se ha puesto atención, particularmente a la programación de los posgrados. Está pendiente volver a revisar la programación de licenciatura con mayor detalle. 95% de avance de acuerdo a evaluación de la Dirección de Planeación. 3. Lograr una reducción anual del cinco por ciento en el consumo de servicios básicos de

energía eléctrica y agua. De acuerdo a información de la DIA, el consumo de agua en URC: 2010: 190,257 m3, 2009: 282,492 m3. Reducción: 32.65%. Se realizó un diagnóstico parcial en las principales unidad de consumo y se ha planteado una propuesta de acciones que permitirían disminuir el consumo de agua en parques y jardines. Se sustituyó jardín verde por semidesértico en centro de las Artes (Rosales y Colosio). Se adecuó jardín entre edificios 10H, 10E y 10G del Departamento de Contabilidad. Se actuó en jardín para el Depto. de Ciencias Químico Bilógicas en áreas de esparcimiento. Se trabaja en proyecto piloto bajo estas características en ambientación de la Unidad Deportiva. Estas medidas aunadas a las medidas tomadas por el área de edificios e instalaciones en baños, cisternas, ubicación y reparación de fugas subterráneas ha permitido el ahorro de 32.65 % del consumo de agua anual en la URC. DIA, 100% de cumplimiento. 4. Implementar un programa de reducción de los costos de los bienes y servicios adquiridos

por la Institución, así como el gasto en infraestructura física. (Para 2009-2013) Existe el Programa Institucional de Difusión y Concientización de Ahorro en Servicios Básicos, a través del cual se han realizado diversas acciones para la reducción de costos de bienes y servicios de la Institución. DIA informa del establecimiento del programa anual de licitaciones para el ejercicio 2010 en materia de adquisiciones de bienes y materiales. En el caso de obras se logró una disminución de costo de construcción por unidad de área. No se ha logrado consolidar un programa, pero se continúa trabajando en ello. Se generó diagnóstico de los servicios de traslado de estudiantes al campo agrícola y se está elaborando propuesta de ajuste del servicio para reducir costos de combustible. Se cuenta con propuesta de sustitución de unidades de transporte en mal estado y propuesta de servicios que puede prestar el personal propio de la institución a un menor costo que servicios prestados por proveedores. Se requiere adquirir mayor equipamiento en el área para mejorar el servicio a menor costo. En otra áreas se ha tenido mayor participación del personal de conservación en servicios que antes se asignaban a contratistas externos a la Institución: instalaciones eléctricas, aire acondicionado,

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carpintería, albañilería, pintura, impermeabilización, vidrio y aluminio principalmente. DIA, 100% de cumplimiento. 5. Implementar un programa de racionalización de la plantilla administrativa. Se continuó con la política de control de crecimiento del personal administrativo. Se estima 80% de avance. 6. Contar con un sistema electrónico que permita verificar, controlar y calcular el pago de

remuneraciones al personal en tiempo y forma. De acuerdo a Tesorería, hay un avance de 50% en esta meta. 7. Mantener actualizada al 100% la base de datos de los empleados, con información

suficiente, veraz y oportuna. De acuerdo a información del ejercicio de evaluación de la DRH, se tiene un avance de 77.78% en la meta.

4.7 PROGRAMA DE ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON BASE EN RESULTADOS El programa operativo 2010 se conformó de 3 metas, dos con avances de 100% para el cumplimiento anual y en una no se contó con información. En total se alcanzó 66.7% de avance.

Metas para 2009-2013

1. Diseñar y operar un modelo de distribución para la asignación de recursos presupuestales

que privilegie los resultados obtenidos con base en la normatividad para tal fin. Se encuentra en proceso de adaptación el modelo de CUPIA-ANUIES, de acuerdo a ejercicio de evaluación de la Dirección de Planeación. En 2010 se tiene 40% de avance, con lo cual se considera para este año, cumplida la etapa para lograr que en 2013 opere el modelo. 2. Elaborar un sistema de indicadores que sirvan para medir el desempeño de las áreas

responsables de la ejecución de los proyectos. No se cuenta con información.

3. Poner en marcha el sistema de control y seguimiento de proyectos, y compromisos institucionales.

Se ha integrado la captura y seguimiento de los proyectos de investigación, asimismo la de todos los proyectos institucionales, para cumplir con la normatividad en tiempo y forma. 83.3% de avance, de acuerdo a información de Tesorería; con lo cual se considera un cumplimiento para este año de 100%.

4.8 PROGRAMA DE NORMATIVIDAD En este programa se registra un bajo avance de 33.3%; 4 metas lograron su cumplimiento en el año y en 8 no se avanzó. Metas para 2010-2013

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1. Reformar el Estatuto de Personal Académico. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 2. Evaluar y reformar las Políticas Institucionales de Ingreso de Alumnos. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 3. Elaborar y expedir el estatuto de personal administrativo. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 4. Diseñar, elaborar y aprobar el Reglamento Interior de Trabajo. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 5. Establecer reformas al Estatuto General. Este proyecto de reformas al Estatuto General fue dictaminado favorablemente por el Abogado General, según oficio 801 de fecha 24 de noviembre de 2008, a fin de que fuera puesto a la consideración de la Junta Universitaria, lo cual se llevó a cabo, en la sesión celebrada el 23 de enero de 2009. 6. Actualizar en el área de Contraloría los reglamentos y manuales normativos: Reglamento de

Adquisiciones y Obras, Reglamento de Ingresos Propios y su Manual de Procedimientos, Manual de Bajas y Destino Final de Bienes Muebles y el Manual de Procedimientos de la Contraloría General.

El proyecto de reformas al Reglamento de Adquisiciones, Arrendamientos, Servicios y Obras, fue dictaminado favorablemente por el Abogado General, según oficio 801 de fecha 24 de noviembre de 2008, a fin de que fuera puesto a la consideración de la junta universitaria, lo cual se llevó a cabo, en la sesión celebrada el 23 de enero de 2009. El punto cuatro se está analizando, seis y nueve pasaron a Tesorería. 91.67% de avance en el año, según Contraloría. Se estima un cumplimiento de 100% para su logro en 2013. 7. Elaborar y/o actualizar en el área de Contraloría, los siguientes documentos de

procedimientos y guías: actualización de procedimientos para la recepción de donativos por parte de instituciones nacionales y extranjeras y de la guía contabilizadora; elaboración de procedimientos para el proceso de pago de los servicios personales, y elaboración y actualización de los procedimientos para el pago de becas con subsidio, ingresos propios y otros.

De acuerdo a ejercicio de evaluación de Contraloría, se logró 100% de cumplimiento. 8. Elaborar y aprobar el reglamento sobre el uso de espacios e infraestructura universitaria. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 9. Elaborar y aprobar el reglamento de apoyo de atletas y equipos deportivos universitarios de

alto rendimiento. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 10. Actualizar el Reglamento Escolar.

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Se realizaron modificaciones al Reglamento Escolar que afectaban a los alumnos dejando pendiente una reforma mayor que se está trabajando con la Comisión de Asuntos Normativos de Colegio Académico, de acuerdo a Servicios Escolares. El 28 de septiembre de 2010, mediante oficio número 824 del suscrito, dirigido a la Directora de Servicios Escolares, el Abogado General emitió opinión de manera favorable al proyecto de modificación a algunas disposiciones establecidas en el Reglamento Escolar, mismas modificaciones que fueron aprobadas por el Colegio Académico en sesión del 7 de octubre de 2010. 11. Elaborar y aprobar el reglamento en materia de auditoría financiera-administrativa interna. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 12. Llevar a cabo reformas al Reglamento de Servicio Social. De acuerdo a información del Abogado General, no se recibió propuesta. 4.9 PROGRAMA DE PLANEACIÓN PARTICIPATIVA Este programa obtuvo un cumplimiento de 100% en las 5 metas que lo conforman. Metas

1. Publicar y difundir el Plan de Desarrollo Institucional, y lograr que sea el documento que

oriente las actividades de los universitarios. Se publicó en forma impresa el PDI 2009-2013 y se distribuyó tanto a nivel interno como a nivel externo. Además se encuentra publicado electrónicamente en la página de Internet de la Institución. Asimismo sirvió de base en la elaboración de los planes de desarrollo divisionales y departamentales, que son los que orientan las actividades de cada dependencia. Dirección de Planeación, 100% de cumplimiento. 2. Lograr que el 100% de las unidades regionales, divisiones y departamentos genere sus

respectivos planes de desarrollo, formulados en el marco del Plan de Desarrollo Institucional y los publique en sus respectivas páginas web.

Se logró por primera vez en la Institución, que todas las dependencias académicas formularan sus respectivos planes de desarrollo. Dirección de Planeación, 100% de cumplimiento. 3. Formular y publicar el Plan Operativo Anual Institucional, integrando la programación y

presupuestación. Se formuló el POA institucional, mismo que fue publicado y distribuido. Dirección de Planeación, 100% de cumplimiento. 4. Integrar un informe de seguimiento y evaluación del grado de avance semestral y anual del

POA. Se integró informe de grado de cumplimiento del POA 2009, así como informe del grado de cumplimiento del PDI 2005-2009. Dirección de Planeación, 100% de cumplimiento. 5. Disponer del 100% de los indicadores de desempeño requeridos para la evaluación y

seguimiento de las metas establecidas.

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La Institución dispuso del 100% de los indicadores que se requirieron en el marco del PIFI. Dirección de Planeación, 100% de cumplimiento.

4.10 PROGRAMA DE REVISIÓN DE LA ESTRUCTURA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA El programa se integró de 3 metas, 2 con 100% de cumplimiento y en una no mostró avance sustancial. Se obtuvo 66% de avance en el programa.

Metas

1. Integrar un diagnóstico de la estructura académico-administrativa con el fin de establecer

criterios que orienten eventuales modificaciones que consideren las necesidades de creación y reestructuración de departamentos y las relaciones entre las diversas instancias, como son las divisiones, departamentos, coordinaciones de programas y academias.

Al respecto, sólo se aprobó, por parte del Colegio Académico, la creación del Departamento de Arquitectura y Diseño.

2. Lograr que el 100% de las academias se integren y funcionen de acuerdo con la

reglamentación vigente. (Para 2010-2013) De acuerdo a información institucional, durante el primer semestre de 2010 iniciaron trabajos en varios departamentos para la reestructuración de las academias, logrando la aprobación en algunos de ellos de los consejos divisionales. 100% de cumplimiento. 3. Establecer los comités de evaluación por programa de licenciatura y posgrado de acuerdo

con la Ley Orgánica 4. (Para 2010-2013) Esta meta se cumple con los trabajos realizados en diversas divisiones para establecer los comités de evaluación y su presentación en los consejos divisionales correspondientes. 100% de cumplimiento. 4.11 PROGRAMA DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA De 13 metas que conformaron el programa, 12 lograron 100% y en una no se obtuvo información. El programa promedia un cumplimiento de 92.3%. Metas

1. Establecer un programa de difusión que informe a la comunidad universitaria sobre el

quehacer institucional. (Para 2009-2013) De acuerdo al programa de difusión de la Dirección de Comunicación, se llevó a cabo la edición y publicación de 10 gacetas en 2010, se dio cobertura con ruedas de prensa, boletines internos, invitaciones a eventos, difusión en portal y pantallas internas. 100% de cumplimiento. 2. Lograr que el 100% de los departamentos académicos actualice y opere su página web.

(Para 2009-2013) Al respecto 3 divisiones y 5 departamentos hacen mención de las tareas realizadas para la actualización y operación de sus páginas web. Se considera que esta meta logrará su cometido para 2013.

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3. Llevar a cabo una campaña permanente de imagen e identidad institucional. (Para 2009-2013)

Se llevó a cabo campaña de Admisión 2011, campaña Soy Unison y Respete el azul. De acuerdo a la Dirección de Comunicación. 100% de cumplimiento. 4. Poner en marcha un programa de difusión sobre las acciones de los órganos colegiados y de

las políticas educativas de la Universidad. (Para 2009-2013) Actualmente a través de la página web institucional puede consultarse los acuerdos y acciones del Colegio Académico, actas de la Junta Universitaria, así como de otros órganos colegiados. 100% de cumplimiento. 5. Capacitar al 100% del personal responsable de los medios de comunicación de la Institución.

(Para 2009-2013) Se capacitó al personal de Televisión Universitaria: Curso Básico de Computación; personal de información y prensa: Manejo de páginas web. Dirección de Comunicación, 10% de cumplimiento. 6. Llevar a cabo dos campañas anuales de imagen institucional. (Para 2009-2013) Se llevó a cabo campaña de Admisión 2011, campaña Soy Unison y Respete el azul. De acuerdo a la Dirección de Comunicación. 100% de cumplimiento. 7. Rediseñar la Gaceta Universitaria. (Para 2010) Con nuevo diseño y formato durante 2009-2010 se publicaron 11 ediciones de la Gaceta Universitaria. 100% de cumplimiento. 8. Editar una revista para la difusión de las actividades institucionales ante la sociedad sonorense. (Para 2010) Esta meta se cumple con la difusión de Gaceta Unison y Revista Universitaria. 100% de cumplimiento. 9. Rediseñar el sitio web institucional, incluyendo los sitios de las unidades regionales Norte y Sur. (Para 2010) No se cuenta con información. 10. Aumentar al menos 10% anual el acervo musical de Radio Universidad. (Para 2010-2011) Durante 2009-2010 se incorporaron a la programación de Radio Universidad, 4 nuevos programas, con lo cual la programación se conforma de 52 programas. 100% de cumplimiento para 2010. 11. Crear el Centro Universitario de Video. (Para 2010-2011) Se creó el Centro de Producción de Video, en el Área de Televisión Universitaria, Canal 8 en las instalaciones del Centro de las Artes. Dirección de Comunicación, 100% de cumplimiento. 12. Reactivar las labores de transmisión de Canal 8, Televisión Universitaria. (Para 2010-2011) Se cuenta con equipo y soporte para transmitir en un inicio parte de la programación de TV-UNAM. Asimismo se instaló el nuevo transmisor en el Cerro de la Cementera, desde el cual se difundirá la señal de la estación televisiva. 100% de cumplimiento. 13. Aumentar en 100% la cobertura del Sistema Interno de Pantallas. (Para 2010-2011)

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Se instalaron pantallas en unidad Nogales, Santa Ana, Caborca, Navojoa y Hermosillo. Dirección de Comunicación, se estima una avance de 100% para 2010.

4.12 PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS El programa se conformó de 11 metas. En 7 se registra 100% de avance y en 4 no se contó con información. En total se obtuvo un cumplimiento de 63.6%.

Metas

1. Contar con lineamientos para la transparencia y acceso a la información actualizados. Según información de ejercicio de evaluación de Contraloría, se obtuvo 100% de cumplimiento. 2. Aprobar lineamientos para el manejo, mantenimiento, seguridad y protección de datos

personales. En el portal de Transparencia del SITAI, se pueden consultar los lineamientos para la transparencia y acceso a la información.100% de cumplimiento. 3. Publicar informes trimestrales de auditoría interna, y anual de auditor externo, en las páginas

web de Transparencia y de Contraloría General y en su caso actividades realizadas en relación a la transparencia y rendición de cuentas.

Según información de ejercicio de evaluación de Contraloría, se obtuvo 100% de cumplimiento.

En tanto Auditoría Interna informa de la programación y conclusión de 9 auditorías de tipo Administrativa-Financiera en el ejercicio, de las cuales se presentó informe de los resultados obtenidos a las unidades auditadas, se preparó concentrado y resumen de información. Se presentaron 4 informes al pleno de la H. Junta Universitaria, correspondientes a informes de actividades durante 2009 y 2010. 4. Publicar durante el primer semestre de cada año, los estados financieros dictaminados por

un auditor externo en los periódicos de mayor circulación en la región. Se cumplió en 100% de acuerdo a información de Contraloría. 5. Presentar informe anual de los estados financieros de la Institución a la Secretaría de

Educación Pública durante el primer cuatrimestre del año. El informe a la SEP se llevó acabo, según constata Contraloría. 100% de cumplimiento. 6. Publicar las observaciones realizadas por los organismos acreditadores a los programas

educativos. No se cuenta con información. 7. Generar y publicar indicadores presupuestales del uso de los recursos en la las Divisiones y

Departamentos académicos (operativo, ingresos propios y PIFI, entre otros). No se cuenta con información. 8. Dar seguimiento al 100% de observaciones y recomendaciones que resulten de las

auditorías. Se cumplió en 100% de acuerdo a información de Contraloría.

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En relación con el seguimiento de observaciones y recomendaciones que resulten de las Auditorías, Auditoría Interna hace mención de la presentación de informe de la situación que guardan las mismas con corte a los periodos del informe, que para tal efecto, se presentó al pleno de la H. Junta Universitaria en los periodos de los informes en los meses de noviembre de 2009, febrero, mayo y noviembre de 2010. Asimismo para efecto del informe del Rector se envió la información requerida por la Dirección de Planeación.

9. Realizar al menos una reunión anual de capacitación con los responsables de áreas, tanto académicas como administrativas, en relación con las obligaciones de transparencia y cambios de titular.

No se cuenta con información.

10. Realizar reuniones de capacitación con los enlaces operativos de las unidades responsables al menos dos veces al año, para el uso del Sistema Integral de Transparencia y Acceso a la Información (SITAI) y obligaciones de transparencia.

No se cuenta con información.

11. Actualizar la plataforma tecnológica en la que opera el SITAI. Durante 2010 operó el portal de Transparencia, en el que se publica de manera permanente diversa información de la Institución. Durante 2009-2013 se registraron 3,427 consultas.100% de cumplimiento.

4.13 PROGRAMA DE MANTENIMIENTO, CONSERVACIÓN Y AMBIENTACIÓN El programa obtuvo 100% de cumplimiento en las 10 metas que lo conforman. Metas

1. Integrar un informe semestral de la inspección de edificaciones, red hidráulica, sanitaria, eléctrica y equipos de aire acondicionado. (Para 2009-2013)

Se han integrado informes detallados y solicitud de recursos para mantener en óptimas condiciones las instalaciones de la Unidad Regional Centro, así como la infraestructura del Campo de Agricultura, Contabilidad, Psicología, Artes, CDI, Maestría en Administración, etc. DIA, 100% de cumplimiento.

2. Elaborar un diagnóstico de los problemas puntuales y requerimientos de conservación, mediante una entrevista semestral con responsables del conjunto de dependencias. (Para 2009-2013)

De acuerdo a información de DIA. La comisión de elaborar el diagnóstico de necesidades está integrada por los coordinadores de área y el Subdirector de Conservación. A la fecha se ha trabajado en diagnósticos en los departamentos: 1) Agricultura y Ganadería, 2)Contabilidad y Administración, 3)CDI, 4) Psicología y Comunicación, 5) Programa de Arquitectura, 6) Maestría en Administración, 7) Medicina, 8) Geología, 9) Tecnología en Electrónica, 10)Bellas Artes, 11)Deportes, 12)Economía. 100% de cumplimiento.

3. Convocar a artistas, estudiantes y profesores de Arquitectura, academias y talleres de Arte, así como de la licenciatura en Artes, para presentar proyectos de mejoramiento visual en los campi universitarios. (Para 2009-2013)

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Durante 2010 se llevó a cabo en la URC un concurso de murales, elaborados por artistas, tanto de la Unison como de otras instituciones de la ciudad de Hermosillo. 100% de cumplimiento. 4. Operar un sistema con información espacialmente referenciada sobre la planta física y

equipamiento. (Para 2010-2013) Se desarrollaron cinco reuniones de trabajo con personal de la Dirección de Informática. Se planteó el alcance y programa de trabajo para desarrollar el análisis del proyecto. Se han buscado alternativas para contar con el control informático; a la fecha se cuenta con propuesta de adquisición de software de mantenimiento "MP" para atender todas las áreas de infraestructura en cuestión de conservación. Se tiene un avance importante en el registro del estado físico y ubicación real de equipos de aire acondicionado, se cuenta con planos de ubicación de medidores eléctricos, líneas de transmisión y transformadores. Asimismo se tiene un avance importante en el registro del estado físico y ubicación real de equipos de aire acondicionado, se cuenta con planos de ubicación de medidores eléctricos, líneas de transmisión y transformadores. Se estima un cumplimiento de 100% para 2010. 5. Disponer de un recurso para el registro, análisis y seguimiento de acciones de conservación.

(Para 2010-2013) Se evaluó el funcionamiento y pertinencia del módulo de mantenimiento en el SIIA y se propusieron mejoras al sistema informático que permita un mejor funcionamiento. DIA, 100% de cumplimiento. 6. Ejecutar al menos el 90% de las acciones del Programa Anual de Conservación Preventiva.

(Para 2010-2013) Se solicitaron 9,539 órdenes de servicio en las diferentes áreas de la subdirección de conservación en el año 2010, se atendieron un total de 8928 (93.6%) y se ejecutaron 7984 (83.70%) por contar con la disposición de recursos. Del total el 45.4 % corresponde a mantenimiento preventivo y el 54.6 % a mantenimiento correctivo. Tipo de servicio: albañilería 276, carpintería 451, plomería 831, herrería 302, impermeabilización 40, vidrio/aluminio 244, pintura 190, transportación local 376, transportación foránea 211, lavado de vehículos 794, mecánica diesel 29, autoeléctrico 99, fletes y traslados 193, lubricación 252, electricidad 1007, clima artificial 641, área de intendencia 184, áreas verdes 109, cerrajería 1560, fumigación 150, otros 45, total ejecutado: 7984 órdenes. DIA, 100% de cumplimiento. 7. Operar un plan de mantenimiento de equipo de talleres y laboratorios. (Para 2010-2013) 100% de cumplimiento. La DIA atiende los servicios de mantenimiento de equipos de talleres y laboratorios. 8. Dar respuesta dentro de un plazo predefinido al menos al 90% de las solicitudes de

mantenimiento correctivo. (Para 2010-2013) Se solicitaron 9,539 órdenes de servicio en las diferentes áreas de la Subdirección de Conservación en el año 2010, se atendieron un total de 8928 (93.6%) y se ejecutaron 7984 (83.70%) por contar con la disposición de recursos. Del total el 45.4% corresponde a mantenimiento preventivo y el 54.6% a mantenimiento correctivo. Se definió un tiempo de respuesta de 5 días del servicio

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solicitado a conservación, siempre y cuando esté disponible el recurso necesario para desarrollar el trabajo. DIA, 100% de cumplimiento.

9. Cubrir el 100% del área de la Unidad Deportiva con acondicionamiento de arborización compatible con la flora de la región. (Para 2010-2013)

Se trabaja en el proyecto en coordinación con Obras y Proyectos. Actualmente se cuenta con un avance del 96%. DIA, 100% de cumplimiento de la meta para 2010.

10. Dar una cobertura en acciones de ambientación al menos al 90% de los sectores comunes, parques y jardines en los campi de las unidades regionales. (Para 2010-2013)

Se trabaja en el proyecto. Actualmente se cuenta con proyecto de acondicionamiento de área para estudiantes en el edificio 7 H, proyectos de pavimentación de tres estacionamientos en la URC, proyecto de acondicionamiento de jardines en área de edificios 8 C y estacionamiento multinivel, avance estimado de 20% en todos los campi de las unidades regionales. DIA, 100% de cumplimiento.

4.14 PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA De 9 metas del programa, 4 metas obtuvieron 100%, una 87.55%, otra 50%, otra 10%, y en 2 no se avanzó. En total promedian 60.8% de cumplimiento. Metas

1. Concluir los proyectos de construcción en curso. Se cumplió en 87.5%, según información de la DIA: Concluir la construcción y adecuación de edificio para Imprenta Universitaria URC: el proyecto ejecutivo tiene un avance del 80%. Se hizo cambio de lugar. Concluir el acondicionamiento de espacio para Coordinación de Vigilancia URC: el proyecto está al 100%. Conclusión de proyecto ejecutivo de adecuación de espacios integrales de apoyo a la docencia en el Edificio 3-B URC: está en anteproyecto al 100%. Conclusión de proyecto ejecutivo de edificio para resguardo de mobiliario, equipo y archivo de la universidad en la URC: está el anteproyecto al 100%. Conclusión de proyecto ejecutivo de edificio de aulas y cubículos para los programas académicos de la División de Ciencias Biológicas y de La Salud URC: lleva un avance del 50%. Conclusión de proyecto ejecutivo para la construcción de la unidad deportiva (2a. etapa) URC: proyecto en 95% de avance.

2. Establecer el Programa Anual del Comité de Obras. (Para 2010-2013) Se cumplió, DIA. 3. Disponer del Plan Maestro de Construcción institucional. (Para 2010-2013) 0% DIA. Está en proceso la planeación del desarrollo del Plan Maestro de Construcción

Institucional.

4. Ejecutar los proyectos de construcción de las diversas dependencias académicas que cuenten con financiamiento y estén incluidas en el Plan Maestro de Construcción. (Para 2010-2013)

En 2010 se concluyeron 47 obras que iniciaron en 2009, con una inversión de $35´429,338.00 más

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27,741 dólares. De estas obras, destacan la construcción de bardas, muros y estructuras adecuaciones y construcción de cubículos, en el campus Nogales de la Unidad Regional Norte, Ingeniería Civil y Minas, Enfermería; conclusión de la construcción del edificio de Servicios Estudiantiles y Académicos de la URS; adecuaciones de edificios en Posgrado en Matemáticas, Posgrado de la Dirección de Desarrollo Académico e Innovación Educativa; y adecuaciones de laboratorios en Ingeniería Industrial y de Sistemas, Ingeniería Civil y Minas, Investigación en Alimentos, entre otros. 100% de cumplimiento. 5. Ejecutar los proyectos de construcción de obras de impacto institucional que cuenten con

financiamiento y estén previstas en el Plan Maestro de Construcción. (Para 2010-2013) Las obras citadas en la anterior meta, se consideran también como de impacto institucional. 100% de cumplimiento. 6. Realizar estudios para la posible construcción del campus 2 de la Unidad Regional Centro y

del campus de Ciudad Obregón. (Para 2010-2013) Se considera un avance del 50% de la meta. Según información de la DIA, el estudio de viabilidad del Campus 2 Hermosillo de la URC, no se ha trabajado en ello debido a que no se ha autorizado. En el campus Cajeme, se están llevando a cabo y están concluidos algunos trámites de la licencia de uso de suelo (100%), impacto ambiental, factibilidad de agua potable y alcantarillado (100%), factibilidad eléctrica, (100%), anteproyecto arquitectónico, proyecto eléctrico (50%), proyecto primer edificio (50%), Plan Maestro Cajeme (50%), ingenierías de terreno (60%), obra de plataforma y movimiento de tierra en área afectada, 1er. y 2o. edificio en proceso de licitación, concurso para suministro de agua potable en terreno en proceso de licitación. 7. Atender al menos el 90% de solicitudes de obra. (Para 2010-2013) Se han atendido al menos el 75% de las solicitudes de obra. DIA, cumplimiento 2010: 100%. 8. Cambiar la imagen física del 100% de edificios CAPFCE, incorporando elementos que

permitan disminuir el consumo energético. (Para 2010-2013) Se realizó proyecto prototipo para adecuación del edificio F de la URS. Se pretende aplicar otros de los campi en función de la disponibilidad del recurso. DIA, 10% de cumplimiento. 9. Mejorar la imagen física de las edificaciones con más de 30 años de antigüedad, incluyendo

elementos que conlleven la disminución del consumo energético. (Para 2010-2013) No existe proyecto tipo para adecuación de edificios con más de 30 años de antigüedad. 0%, DIA 4.15 PROGRAMA DE SEGURIDAD UNIVERSITARIA El programa se integró de 10 metas, 6 con 100%, 2 con avances parciales de 50 y 20%, respectivamente y en 2 no se avanzó. Se logró un cumplimiento de 67%. Metas

1. Contar con una red de medios físicos en el interior de los campus para el traslado de

personas con movilidad reducida. Proyecto en proceso de elaboración con un avance de 50%. DIA

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2. Cumplir el 100% de la normatividad requerida por el PISSA para regulación, control de higiene, seguridad y salud ambiental. (Para 2010-2013)

En coordinación con la Comisión Mixta de Higiene y Seguridad UNISON-STAUS se ha entregado el equipo de protección personal a los trabajadores de los distintos laboratorios. DIA, 100% de cumplimiento. 3. Establecer un módulo informativo en la Feria de la Salud para prevención y atención de la

influenza estacional y AH1N1, así como de otros posibles brotes epidémicos. (Para 2010-2013)

Durante la 9a. Feria de la Salud se estableció el módulo de información. DIA, 100% de cumplimiento. 4. Dotar a las unidades académicas de los recursos de sanidad necesarios para la prevención

de enfermedades epidémicas. (Para 2010-2013) Se atendieron el total de las requisiciones de compra de artículos relacionados con la higiene y sanidad. 100% de cumplimiento. 5. Elaborar y difundir normas y recomendaciones dirigidas a la prevención de accidentes,

robos y agresiones a la comunidad universitaria. (Para 2010-2013) Existe el Proyecto Integral de Protección Civil, a través del cual se emiten recomendaciones en este rubro. 100% de cumplimiento, para 2010. 6. Suministrar salidas y escaleras de emergencia, así como dispositivos de detección de humo y

extinguidores en al menos el 40% de los edificios. (Para 2010-2013) Se está trabajando en el proyecto para la instalación de dispositivos de seguridad en la manzana de los edificios 9. DIA, 100% de cumplimiento, para 2010. 7. Integrar por División académica, y en coordinación con el PISSA, una brigada de apoyo a

emergencias. (Para 2010-2013) Sólo la División de Ingeniería, informa de trabajos que se realizan para la integración de esta brigada en coordinación con PISSA-UNISON. 20% de avance para 2010. 8. Implementar la realización de un simulacro por semestre para la evacuación de edificios.

(Para 2010-2013) No se realizó ningún simulacro. 0% de avance. 9. Implementar al menos tres cursos de primeros auxilios al año. (Para 2010-2013) No se cumplió. 0% 10. Cubrir el 100% de las instalaciones universitarias con el sistema de videovigilancia. (Para

2010-2013) La meta se cumplió en 100%, en la URC se cuenta con este sistema. Algunos avances se llevaron a cabo en los departamentos, como son: en el Departamento de Ciencias Administrativas y Sociales del campus Nogales, se instalaron 6 cámaras de vigilancia que visualizan y graban las 24 horas en las entradas principales donde existen equipo y material, espacios destinados a salvaguardar y estar disponibles para uso del alumnado y personal académico, conectadas a una computadora central por medio de un software donde se pueden editar las imágenes de acuerdo a las

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necesidades del usuario , mismos que se pueden visualizar desde una computadora remota desde Hermosillo , o una computadora designada al área de Nogales, permitiendo un mayor control en los puestos de vigilancia. Instalación de sensores de movimientos y control de alarmas contra robo en los espacios de: polivalente, Caale y multimedia, destinados al uso de equipo y computadoras del alumnado, así como también instalación de 15 contactos magnéticos para puertas y ventanas, 1 tarjeta expansora para 8 zonas y 6 rupturas de cristal tipo chupón, 1 sirena exterior, 1 batería de respaldo y 1 transformador de 16 vc, cableado e instalación y 3 teclados adicionales. Falta la instalación de la cámara externa. En tanto, en la URS se instalaron 5 cámaras de circuito cerrado, para monitorear las actividades que se desarrollan en el campus.