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FACULTAD DE ECONOMÍA, UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO Información para la evaluación – acreditación del Programa de Licenciatura en Economía ante CONACE

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN

NICOLÁS DE HIDALGO

FACULTAD DE ECONOMÍA “VASCO DE QUIROGA”

Información para la evaluación – acreditación del Programa de

Licenciatura en Economía ante el Consejo Nacional para la

Acreditación de la Ciencia Económica (CONACE A.C.)

Comisión para la Acreditación y Certificación (CACE)

Facultad de Economía “Vasco de Quiroga”

Morelia, Michoacán, enero de 2008.


UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

Dra. Silvia Ma. Concepción Figueroa Zamudio

RECTORA

Dr. Salvador Jara Guerrero SECRETARIO GENERAL

Dr. Benjamín Revuelta Vaquero

SECRETARIO ACADÉMICO

L.E. J. Refugio Rodríguez Velázquez SECRETARIO ADMINISTRATIVO

Mtra. María del Rosario Ortiz Marín

SECRETARIA DE DIFUSIÓN CULTURAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

C.P. Horacio Guillermo Díaz Mora TESORERO

Ing. Salvador Ochoa Ascencio

SECRETARIO AUXILIAR


M.C. Socorro Mario Pérez Morales

DIRECTOR

M.C. Israel Hernández Torres SUBDIRECTOR

M.C. Rodrigo Gómez Monge SECRETARIO ACADÉMICO

L. E. Octavio Pérez Luna

SECRETARIO ADMINISTRATIVO

COMISION PARA LA ACREDITACION Y CERTIFICACION CACE-FEVaQ

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz COORDINADOR

M.C. Rodrigo Gómez Monge M.C. Carlos Alberto Gómez Prado

Mtro. Carlos Urquiza Villegas L.E. Julio César Moreno Y Sánchez

L.E. Fabian Mendoza Gaytan L.E. Zoraya Ochoa Blanco

INTEGRANTES

FACULTAD DE ECONOMÍA, UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

Información para la evaluación – acreditación del Programa de Licenciatura en Economía ante CONACE

INDICE

I. RECURSOS

1. Planta docente 2 1. 0 Listado de profesores 5 1.1. Programas 16 1.1.1. Documento de plan de estudio actual y pasados (si existen). 16 1.1.2. Programas actuales de los cursos. 21 1.1.3. Duración programada de la licenciatura. 31 1.2. Alumnado 33 1.2.1. Ingreso y egreso de alumnos 33 1.2.2. Opciones de titulación 33 1.3. Servicios institucionales de apoyo al aprendizaje de los alumnos 34 1.4. Infraestructura 72 1.4.1. Acervo bibliográfico 72 1.4.2. Acervo hemerográfico 74 1.4.3 Computadoras 78 1.4.4. Conectividad 80 1.4.5. Presupuesto 81 1.4.5.1. Gasto total (operativo y de capital). 81 1.4.5.2. Desglose del gasto operativo (servicios personales) 82

II. PROCESOS

2.1 formación de profesores 84 2.2. Enseñanza–aprendizaje 86 2.3. Métodos e instrumentos para evaluar el aprendizaje 90 2.4.Evaluacion 92 2.4.2.Profesores 92 2.4.2.Alumnos 93 2.4.3.Sistema de información 96 2.5.Tasa de reprobación 97

III. RESULTADOS

3.1 Ingreso-egreso 127 3.2 Titulación 127 3.3 Características del primer empleo de sus egresados 129 3.4. Vinculación con agentes externos e intercambio académico 130 3.4.1. Intercambio de estudiantes 130 3.4.2. intercambio de profesores 132 3.4.3. convenios de intercambio 133 3.5 proyectos de investigación 134 3.5.1 Proyectos desarrollados en la institución así como los terminados 136



ANEXOS

Anexo 1. Documentación del programa Anexo 2. Programas de las asignaturas Anexo 3. Seguimiento de recomendaciones del Informe de Evaluación

Diagnóstica CIEES de noviembre de 2006 Anexo 4. Información adicional Anexo 5. Curricula vitae de planta docente



Listado de documentación anexa sobre el programa académico

1. Marco Jurídico

o Ley Orgánica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. o Estatuto Universitario. o Reglamento Interno de H. Consejo Universitario. o Proyecto de Reglamento Interno del H. Consejo Técnico o Reglamento General del Personal Académico de la Universidad Michoacana de

San Nicolás de Hidalgo. o Reglamento de las diversas opciones para la obtención del título de Licenciado en

Economía (vigente y proyecto de reglamento aprobado por Consejo Técnico). o Reglamento Interno de la Red de Cómputo. o Reglamento de la Biblioteca “Dr. Ricardo Torres Gaytan” y del Centro

INEGI/UMSNH, Economía. o Contrato Colectivo de Trabajo 2007 (personal docente). o Contrato Colectivo de Trabajo 2007 (personal administrativo).

2. Plan de Desarrollo Institucional 2004-2010. Facultad de Economía “Vasco de Quiroga”. 3. Plan de Estudios 1999. Escuela de Economía. Universidad Michoacana de San Nicolás de

Hidalgo.

a. Programas de las asignaturas (Anexo2)

4. Presupuesto ejercido en los últimos cuatro años.

5. Presupuesto autorizado para el año 2007.

6. Ultima autoevaluación del programa.

7. Evaluaciones CIEES. o Informe de seguimiento de recomendaciones del informe de Evaluación

Diagnóstica CIEES noviembre de 2000. o Informe de autoevaluación Licenciatura en Economía. Julio de 2006 o Informe de seguimiento de recomendaciones del Informe de Evaluación

Diagnóstica CIEES noviembre de 2006 (Anexo3). o Dictamen CIEES Nivel I.

8. Programa de Seguimiento de Egresados del Programa Académico. • Formato de encuesta de seguimiento de egresados. • Cédula de pre-egreso. • Marco muestral 2005. • Resultados preliminares 2005.



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Información para la evaluación – acreditación del Programa de

Licenciatura en Economía ante el Consejo Nacional para la

Acreditación de la Ciencia Económica (CONACE A.C.)

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Facultad de Economía “Vasco de Quiroga”

Morelia, Michoacán, enero de 2008.

1


I. Recursos



2

1. Planta docente1 Con relación a la planta docente realizamos las siguientes precisiones:

• Ésta es una de nuestras principales fortalezas ya que el 100% de los profesores cuentan con un perfil relacionado con las áreas sociales;

• Por lo que respecta a la experiencia docente y laboral de la planta en su conjunto, los promedios son: 9.9 y 13.2 años, respectivamente. Aunado a esto, y cumpliendo lo estipulado en el Plan Institucional de Desarrollo de la Facultad 2004-2010, se cuenta con un programa permanente de renovación de la planta docente que se jubila.

Estructura porcentual de la planta definitiva de tiempo completo (33 profesores) Grado y área Profesores Porcentaje Doctorado Ciencias Administrativas 2 6.06% Ciencias Sociales 4 12.12% Desarrollo Regional 1 3.03% Economía 2 6.06% Innovación Tecnológica 1 3.03% Total 10 30.30% Candidato a Doctorado Ciencias Sociales 1 3.03% Desarrollo Internacional y Globalización

1 3.03%

Economía Aplicada 1 3.03% Finanzas 1 3.03% Total 4 12.12% Maestría Administración 2 6.06% Administración Pública 2 6.06% Aprendizaje de las matemáticas 1 3.03% Calidad Total 1 3.03% Desarrollo Local 1 3.03% Desarrollo Regional 3 9.09% Estadística Aplicada 1 3.03% Finanzas 1 3.03% Total 12 36.36% Candidato a Maestría Desarrollo Regional 1 3.03% Total 1 3.03% Licenciatura Economía 6 18.18% Total 6 18.18%

1 Ver Anexo 4, Apartado 1 (Planta docente), integrado por el siguiente soporte documental: (i) Relación de CURPs de planta docente; (ii) Listado de Cuerpos Académicos; (iii) Plan de Desarrollo Institucional 2004-2010; (iv) Contrato Colectivo de Trabajo; (v) Convocatoria para la Promoción del Personal Académico; (vi) Reglamento General del Personal Académico; (vii) Convenio que establece el Procedimiento y los Lineamientos para la Promoción del Personal Académico de la UMSNH; (viii) Actas diversas sobre Concursos de Oposición.



3

• La totalidad de profesores listados han tomado algunos de los cursos de actualización que se imparten en la Facultad de Economía “Vasco de Quiroga” o fuera de ella2.

• Los procesos de contratación de todos los profesores integrantes de la planta docente se encuentra normado por el Contrato Colectivo de Trabajo en las cláusulas 15 a 18 y consiste en lo siguiente:

Cláusula 15 Los concursos a que se refiere la Cláusula 6, numerales 10 y 11, procederán en los siguientes casos:

• El concurso de oposición interno, cuando los trabajadores académicos que ya estén prestando sus servicios en la Universidad, con plaza o nombramiento definitivo, sean aspirantes a ocupar la plaza vacante; y,

• El concurso de oposición abierto, se realizará cuando haya sido declarado desierto el concurso de oposición interno.

Cláusula 16 En el caso de que el resultado de un concurso de oposición interno, a juicio de la Comisión Académica Dictaminadora, dos o más candidatos tengan merecimientos iguales para ocupar la plaza, ésta deberá asignarse al aspirante sindicalizado o de mayor militancia sindical. En el caso de que el concurso de oposición interno se declare desierto, ya sea porque los aspirantes no cumplan con los merecimientos suficientes o bien a falta de aspirantes, se procederá a efectuar el concurso de oposición abierto, publicándose la convocatoria en un plazo no mayor de 5 (cinco) días hábiles, contados a partir de que se declare desierto, por una duración de 10 (diez) días hábiles. Cláusula 17 Para cubrir las vacantes temporales, definitivas o plazas de nueva creación, deberá informarse por escrito al Secretario General Seccional, con copia al Comité Ejecutivo General, antes de convocar al Concurso de Oposición Interno. No se podrán contratar nuevos trabajadores académicos, cuando no esté satisfecho el aumento de horas o categorías que, por Concurso de Oposición Interno, corresponda a los profesores que cumplan con los requisitos y ya trabajen en la Universidad, dando preferencia en igualdad de circunstancias a los miembros del SPUM. En caso de que llegara a contratarse a un profesor en contravención a lo dispuesto en el párrafo anterior, el Reglamento General del Personal Académico y el Instructivo para la Asignación de Plazas Vacantes y de Nueva Creación, si se detecta dentro del término que señala la Ley Federal del Trabajo para que no prescriba el derecho, se iniciará un procedimiento de Concurso de Oposición Interno, publicándose la convocatoria en un plazo no mayor de 5 (cinco) días hábiles, fijándola por un plazo de 10 (diez) días hábiles también, para determinar a qué trabajador de los que ya prestan sus servicios en la Universidad, le corresponde llenar esa necesidad y éste último se hará cargo de la vacante inmediatamente. En caso de que en el Concurso de Oposición Abierto, el o los aspirantes no cumplan con los merecimientos suficientes, a criterio de la Comisión Académica Dictaminadora, ésta podrá rechazar a la totalidad de los candidatos, declarando desierto el concurso, procediéndose a la publicación de una nueva convocatoria, en un plazo no mayor de 5 (cinco) días hábiles y durante 10 (diez) días también hábiles. En el concurso de Oposición Interno o Abierto, si solo se presenta un aspirante, se analizará su documentación y podrá ser aceptado o rechazado, según dictamen de la Comisión Académica Dictaminadora. Dentro de las evaluaciones no se incluirán exámenes psicológicos, psicotécnicos o psicométricos, ni aquellos destinados a investigar conducta o ideología de carácter político.

2 Para mayor referencia, analizar el apartado 1.3 referente a los cursos de actualización de la planta docente.



Cláusula 18 Cuando un participante que haya ganado en concurso de oposición, no acepte la plaza o no se presente sin causa justificada, dentro de los primeros 3 (tres) días hábiles después de que se le dio a conocer el resultado, ésta podrá ser asignada al candidato más cercano, lo que será notificado de inmediato, al interesado afectado en el domicilio que haya señalado en el escrito de solicitud. En tanto se tramita el Concurso de Oposición Interno o el de Oposición Abierto, a propuesta del Director del Plantel correspondiente, el Rector de la Universidad designará un profesor interino, por un término improrrogable no mayor de 90 (noventa) días. En la designación de profesores interinos, que se contempla en el párrafo anterior, tendrán preferencia los trabajadores académicos sindicalizados del plantel en que exista la vacante, que impartan materias afines a las que se tengan que cubrir y tomando en cuenta sus antecedentes curriculares y carga de trabajo. Al efecto el Director del plantel publicará una convocatoria en los tableros de esa dependencia, especificando la vacante que se presente y el término del interinato, para dar oportunidad a que los trabajadores académicos entreguen sus solicitudes dentro del plazo concedido para ese fin, que no deberá exceder de 5 (cinco) días hábiles. En las vacantes temporales hasta por 3 (tres) meses, que pueden ser por gravidez, titulación, incapacidad médica e imprevistos, el titular de la dependencia no convocará al Concurso de Oposición Interno, asignando el interinato, dando prioridad al personal sindicalizado y deberá de tomar en cuenta la antigüedad y el cumplimiento de los candidatos en su dependencia.

El procedimiento anterior se realiza bajo criterios establecidos en los Lineamientos para la Contratación de Personal de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, siendo evaluados por la Comisión Académica Dictaminadora, la cual es nombrada por el H. Consejo Técnico de esta Facultad.

Asimismo se cuenta con un Reglamento de Promoción del Personal Académico, en el que se evalúan diversos aspectos académicos y administrativos para que los profesores logren superarse en las diversas plazas existentes al interior de la Universidad.

• Finalmente, y a manera de analizar la pertinencia de la planta de profesores de tiempo

completo, mostramos algunos datos condensados de la formación e importancia de la misma. Es digno de mencionar que algunos de los profesores de medio tiempo cuentan con perfil PROMEP o pertenecen a CA’s en Consolidación, sin embargo no se incorporaron en este conteo.

Distinciones (100%=33 PTC)

Sistema Nacional de Investigadores

9 27.27%

Perfil PROMEP

13 39.39%

En Cuerpos Académicos "Consolidados" 1 3.03%

En Cuerpos Académicos "En Consolidación" 7 21.21%

4



5

1. Listado de profesores (según categoría de contratación) 3 NO NOMBRE COMPLETO CURP GRADO

MÁXI-MO

CATEGORÍA (TIPO DE CONTRATO)

AÑOS DE PRÁC-TICA

DOCENTE

CARGA (HORAS CLASE / SEMA)

AÑOS DE PRÁCTICA

PROFE-SIONAL

1 CHAUCA MALASQUEZ PABLO MANUEL

CAMP510423HNEHLB05 Dr. Prof.-Inv. Tit. "C" 16 6 a 8 6

2 MARTÍNEZ APARICIO JORGE MAAJ551016HDFRPR03 Dr. Prof.-Inv. Tit. "C" 20 6 a 8 29 3 NAVARRO CHÁVEZ J. C. LENIN NACC590916HMNVHS01 Dr. Prof.-Inv. Tit. "C" 20 6 a 8 20 1 JARDÓN URRIETA JUAN JOSÉ JAUJ510207HDFRNG01 Dr. Prof.-Inv. Tit. "B" 14 8 a 10 20 2 NAVA HERNÁNDEZ EDUARDO NAHE570607HDFVRD06 Dr. Prof.-Inv. Tit. "B" 23 8 a 10 1 3 PADILLA HERNÁNDEZ

SALVADOR PAHS470717HMNDRL00 Dr. Prof.-Inv. Tit. "B" 4 8 a 10 5

4 PÉREZ MORALES SOCORRO MARIO

PEMS490815HCHRRC01 CDr. Prof.-Inv. Tit. "B" 23 8 a 10 3

5 RIVERA VELÁZQUEZ JAIME RIVJ550911HMCVLM08 CDr. Prof.-Inv. Tit. "B" 16 8 a 10 11 6 SOLARI VICENTE ANDRES SOVA451130HNELCN04 Dr. Prof.-Inv. Tit. "B" 26 8 a 10 10 1 ANGUIANO SALAZAR MANUEL AUSM500208HDFNLN00 L Prof.-Inv. Tit. "A" 26 10 a 12 25 2 FRÍAS FIGUEROA JOSÉ

MANUEL FIFM520312HJCRGN03 M Prof.-Inv. Tit. "A" 22 10 a 12 2

3 GONZALES BUTRÓN MA. ARCELIA

GOBA501206MNENTR03 Dr. Prof.-Inv. Tit. "A" 16 10 a 12 8

4 HERNÁNDEZ VENEGAS ROGELIO

HEVR441206HDFRNG01 CM Prof.-Inv. Tit. "A" 25 10 a 12 25

5 ROMERO FLORES PEDRO HUGO ROFP560629HTSMLD03 CM Prof.-Inv. Tit. "A" 19 10 a 12 25 1 ÁLVAREZ TOLEDO ARTURO AATA640711HMNLLR07 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 8 12 a 15 17 2 CABRERA TAPIA CARLOS F. CATC710921HGTBRR04 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 7 12 a 15 11 3 GIL CORONA HELIODORO GICH540703HJCLRL02 L Prof.-Inv. Asoc. "C" 28 12 a 15 16 4 GONZÁLEZ ASTA RAMIRO GOAR680901HMNNSM06 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 8 12 a 15 5 5 HERNÁNDEZ TORRES ISRAEL HETI570202HMNRRS08 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 18 12 a 15 20 6 ROMO DEL VIVAR

MERCADILLO M. ROMM620208HDFMRN07 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 8 12 a 15 19

7 SALAZAR JASSO RUBÉN SAJR700904HDLSB00 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 7 12 a 15 15 8 SANTACRUZ VILLASEÑOR

IBRAHIM SAVI560120HMNNLB07 CDr. Prof.-Inv. Asoc. "C" 4 12 a 15 10

9 TAPIA TOVAR GABRIEL TATG620320HMNPV08 CDr. Prof.-Inv. Asoc. "C" 12 12 a 15 6 10 TORRES CHÁVEZ TARSICIO TOCT671126HMNRHR01 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 4 12 a 15 10 11 TORRES ORTIZ RUBÉN TOOR550902HMNRRB00 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 20 12 a 15 14 12 VILLASEÑOR BÁEZ L.

GUILLERMO VIBL660625HMNLZS00 M Prof.-Inv. Asoc. "C" 9 12 a 15 20

13 YEVERINO JUÁREZ JORGE ANTONIO

YEJJ651216HMNVRR02 CDr. Prof.-Inv. Asoc. "C" 5 12 a 15 7

1 AGUILERA VILLANUEVA

RODOLFO AUVR630703HMNGLD03 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 12 10 a 12 8

2 AYALA ORTIZ DANTE ARIEL AAOD691023HMNYRN01 Dr. Prof.-Inv. Asoc. "A" 4 18 a 22 15 3 BECERRA AVALOS FCO.

GERARDO BEAF701209HDFCVR07 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 5 18 a 22 10

4 BRITO CASTREJÓN MARCO A. BICM610817HGRRSR18 M Prof.-Inv. Asoc. "A" 10 10 a 12 26 5 CANCINO VILLICAÑA

ARNULFO CAVA690808HMNNLR00 M Prof.-Inv. Asoc. "A" 15 10 a 12 20

6 COLÍN MARTÍNEZ RENÉ COMR670707HMNLRN08 CM Prof.-Inv. Asoc. "A" 17 18 a 22 10 7 FLORES ANGUIANO PATRICIA FOAP760228MMLNT00 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 4 10 a 12 6

3 Ver Anexo 5, que comprende los curricula vitae de la planta docente.



8 GÓMEZ MONGE RODRIGO GOMR790305HMNMND11 M Prof.-Inv. Asoc. "A" 4 18 a 22 5 9 GÓMEZ PRADO CARLOS

ALBERTO GOPC790309HMNMRR08 M Prof.-Inv. Asoc. "A" 3 18 a 22 8

10 HERNÁNDEZ TÉLLEZ ROGELIO R.

HETR690915HDFRLG02 CM Prof.-Inv. Asoc. "A" 5 10 a 12 13

11 LOPEZ ROMERO DAVID FERNANDO

LORD530222HDFPMV04 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 5 18 a 22 15

12 MATA VÁZQUEZ PEDRO MAVP620628HMNTZD03 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 13 18 a 22 5 13 MEJIA ARGOTE MA. DEL

CARMEN MEAM581015MMNJRR02 CDr. Prof.-Inv. Asoc. "A" 7 10 a 12 30

14 MILLÁN VALENZUELA HENIO MIVH520310HSLLLN09 Dr. Prof.-Inv. Asoc. "A" 5 10 a 12 33 15 OLIVERA REYES OSCAR OIRO550930HDFLYS08 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 10 18 a 22 19 16 PÉREZ LUNA OCTAVIO PELO730718HDFRNC02 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 3 10 a 12 7 17 RODRÍGUEZ MARMOLEJO

SERGIO ROMS531021HMNDRR05 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 9 10 a 12 31

18 RODRÍGUEZ VELÁZQUEZ J. REFUGIO

ROVR560704HJCDL03 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 21 10 a 12 20

19 TORRES ALCANTARA NAYELI TOAN771214MMNRLY04 L Prof.-Inv. Asoc. "A" 1 10 a 12 3 1 ACOSTA MÍA EFRAÍN AOME580819HPLCX05 M Prof. Asig. "B" 19 4 21 2 ARIAS TORRES DANIELA AITD821226MGTRRN04 L Prof. Asig. "B" 0.5 4 0 3 BECERRA MEDINA MOISÉS S. BEMM740724HNTCDS03 M Prof. Asig. "B" 2 4 7 4 BUFFA FREDERIC EXTRANJERO M Prof. Asig. "B" 1 4 18 5 CERNA PIÑÓN RAFAELA CEPR681024MMNRXF05 M Prof. Asig. "B" 2 4 8 6 GARCÍA CHÁVEZ RAÚL

ADOLFO GACR770218HMNRHL08 CM Prof. Asig. "B" 1 4 10

7 GONZALEZ MEJIA ERIKA JENNY

GOME810410MQTNJR06 L Prof. Asig. "B" 1.5 4 3

8 GONZALEZ PÉREZ JOSÉ MANUEL

GOPM550405HMNNRN03 CDr Prof. Asig. "B" 7 4 26

9 GUERRERO GARCÍA ROJAS HILDA

GUGH601009MMNRRL04 Dr Prof. Asig. "B" 3 4 15

10 HERRERA TORRES HUGO AMADOR

HETH800402HMNRRG09 M Prof. Asig. "B" 2 4 5

11 MARTINEZ GARCÍA AMADEO MAGA780212HOCRRM05 L Prof. Asig. "B" - 4 - 12 MUÑOZ PÉREZ CLAUDIA

IVETTE MUPC780502MMNXRL03 L Prof. Asig. "B" 7 4 1

14 ROSALES RODRÍGUEZ KARINA RORK8302504MMCSDR01 L Prof. Asig. "B" 1 4 4 15 SALAS ALFARO RENATO SAAR710502HMNLLN08 Dr Prof. Asig. "B" 7 4 - 16 SUAREZ SOTO JOSÉ DE JESÚS SUSJ540407HMNRTS08 L Prof. Asig. "B" 8 4 30 17 TAVERA OCHOA RODRIGO TAOR760828HMNVCD09 L Prof. Asig. "B" 1 4 5 18 VARGAS URIBE GUILLERMO VAUG551229HMNRRL05 CDr. Prof. Asig. "B" 22 4 19 VEGA CANO ROSA VECR820607MPLGNS04 L Prof. Asig. "B" 1.5 4 1 1 ALVA RANGEL ERICK VIDAR AARE771030HMNLNR02 L Tec. Acad. Asoc. "A" - 40 - 2 GÓMEZ ZAMUDIO ROMAN GOZR690321HGTMMM06 L Tec. Acad. Asoc. "A" 4 20 13 3 MORENO Y SÁNCHEZ JULIO

CESAR MOSJ710520HDFRNL02 L Tec. Acad. Asoc. "A" 0.5 20 17

4 PIÑA ROMERO ERIKA PIRE830130MMNXMR06 L Tec. Acad. Asoc. "A" 1 40 3 1 PEÑA HERNÁNDEZ MANUEL PEHM550609HMNXRN01 CM Tec. Acad. Asoc. "C" 29 40 30 1 GUAJARDO RODRÍGUEZ M.

TERESA GURT661130MDFJDR04 M Tec. Acad. Titular "A" - 40 -

1 RAMÍREZ VITAL PAULINA RAVP770705MMNMTL02 CM Ayud. De Doc. "A" - 20 - 1 ÁLVAREZ VIVANCO MARCELA AAVM770615MMNLVR03 L Ayud. de Tec. Acad. 4 40 15

6



"A" 2 GARCÍA CAMPOS ARTURO GACA690125HGRRMR13 CL Ayud. de Tec. Acad.

"A" 8 40 10

4 MENDOZA GAYTAN FABIÁN MEGF800120HMNNYB06 L Ayud. de Tec. Acad. "A"

- 40 5

5 OCHOA BLANCO ZORAYA OOBZ800428MMNCLR05 L Ayud. de Tec. Acad. "A"

- 40 -

Distinciones académicas y tiempo en docencia, investigación y vinculación (2002-07).

NOMBRE COMPLETO

DISTINCIONES ACADÉMICAS (INCLUYENDO MEMBRESIA SNI)

TIEMPO DEDICADO

A LA DOCENCIA

TIEMPO DEDICADO A

LA INVESTIGACIÓN

TIEMPO DEDICADO A

LA VINCULACIÓN

TIPO DE PLAZA

(TIEMPO)

CARGA ( DE CLASE

A LA SEMANA)

SNI - Nivel I

Perfil – PROMEP

Academia Mexicana de Ciencias 2001 Beca al Desempeño Académico de la Carrera Docente.

CHAUCA MALASQUEZ PABLO MANUEL

Universidad Autónoma de Nayarit

8 24 8 Tiempo Completo

6 a 8

SNI - Nivel I

Perfil – PROMEP

MARTÍNEZ APARICIO JORGE

Beca al Desempeño Académico de la Carrera Docente.


6 a 8

SNI - Nivel I

Perfil – PROMEP

Premio a Tesis de Posgrado 2006 / Doctorado

Beca de Estimulo al Desempeño del Personal Docente.

NAVARRO CHÁVEZ JOSÉ CÉSAR LENIN

Mención Honorifica por el Instituto Politécnico Nacional / Tesis Doctoral

8 32 - Tiempo Completo

6 a 8

SNI - Nivel I JARDÓN URRIETA JUAN JOSÉ Beca de Estimulo al Desempeño

del Personal Docente.


8 a 10

SNI - Nivel I NAVA HERNÁNDEZ EDUARDO Beca al Desempeño Académico de

la Carrera Docente.


8 a 10

SNI - Nivel I

Perfil – PROMEP

PADILLA HERNÁNDEZ SALVADOR



8 a 10

Perfil – PROMEP PÉREZ MORALES SOCORRO MARIO



8 a 10

RIVERA VELÁZQUEZ JAIME

Exmiembro del SNI- Nivel I 1990-1994


8 a 10

7



SNI - Nivel I

Perfil – PROMEP

SOLARI VICENTE ANDRÉS



8 a 10

GONZALES BUTRÓN MARÍA ARCELIA

SNI I Obtención de grado de Doctor con Mención Honorífica Beca al Desempeño Académico de la Carrera Docente.


10 a 12

ANGUIANO SALAZAR MANUEL

- 12 8 20 Tiempo Completo

10 a 12

FRÍAS FIGUEROA JOSÉ MANUEL



10 a 12

HERNÁNDEZ VENEGAS ROGELIO

- 12 28 - Tiempo Completo

10 a 12

ROMERO FLORES PEDRO HUGO


10 a 12


ÁLVAREZ TOLEDO ARTURO

Perfil – PROMEP


12 a 15

Mención Especial en la Elaboración del Plan Ambiental Institucional.

CABRERA TAPIA CARLOS FEDERICO Beca al Desempeño Académico de

la Carrera Docente.


12 a 15

GIL CORONA HELIODORO


12 a 15

GLEZ ASTA RAMIRO

- 12 28 - Tiempo Completo

12 a 15

HERNÁNDEZ TORRES ISRAEL

- 20 4 - Medio Tiempo

12 a 15

ROMO DEL VIVAR MERCADILLO MANUEL


12 a 15

Coordinador Comisión CACE por haber logrado el Nivel 1 de los CIEES.

SALAZAR JASSO RUBÉN



12 a 15

SANTACRUZ VILLASEÑOR IBRAHIM


12 a 15

TAPIA TOVAR GABRIEL



12 a 15

TORRES CHÁVEZ TARSICIO


12 a 15

TORRES ORTIZ RUBÉN


12 a 15

VILLASEÑOR BÁEZ LUIS GUILLERMO

- 24 - 16 Tiempo Completo

12 a 15

8




YEVERINO JUÁREZ JORGE ANTONIO Perfil – PROMEP


12 a 15

AGUILERA VILLANUEVA RODOLFO

12 8 - Medio Tiempo

10 a 12

Obtención de Grado de Doctor con Mención Honorífica (UaCh).


Obtención de grado de Maestría (Roskilde University, Dk.)

AYALA ORTIZ DANTE ARIEL

Becario de la Comisión Europea para Realizar Estudios de Maestría.


18 a 22

BECERRA AVALOS FRANCISCO GERARDO


18 a 22

BRITO CASTREJÓN MARCO A.


10 a 12

CANCINO VILLICAÑA ARNULFO

Asociación MEXTESOL - Distinción Académica -

16 4 - Medio Tiempo

10 a 12

COLÍN MARTÍNEZ RENÉ


18 a 22

FLORES ANGUIANO PATRICIA


10 a 12

Obtención de Grado de Maestro con Mención Honorífica (ITESM).

GÓMEZ MONGE RODRIGO

Perfil – PROMEP

12 4 4 Medio Tiempo

18 a 22

GÓMEZ PRADO CARLOS ALBERTO


18 a 22

HERNÁNDEZ TÉLLEZ ROGELIO RENÉ


10 a 12

LÓPEZ ROMERO DAVID FERNANDO


18 a 22

MATA VÁZQUEZ PEDRO


18 a 22

MEJÍA ARGOTE MARÍA DEL CARMEN


10 a 12

SNI - Nivel II

Perfil – PROMEP

Catedrático del ITESM

MILLÁN VALENZUELA HENIO

Catedrático Investigador del CIDE


10 a 12

OLIVERA REYES OSCAR

- 20 - 20 Tiempo Completo

18 a 22

PÉREZ LUNA - 12 - 8 Medio 10 a 12

9



OCTAVIO Tiempo

RODRÍGUEZ MARMOLEJO SERGIO


10 a 12

RODRÍGUEZ VELÁZQUEZ JOSÉ REFUGIO

- 12 - 8 Medio Tiempo

10 a 12

TORRES ALCÁNTARA NAYELI


10 a 12

ACOSTA MÍA EFRAÍN

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

ARIAS TORRES DANIELA

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

BECERRA MEDINA MOISÉS SALVADOR

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

BUFFA FREDERIC

Mención Honorífica por la Sorbonne de Paris / Francia. Master

4 - - 100% de las

contratadas

4

CERNA PIÑÓN RAFAELA

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

GARCÍA CHÁVEZ RAÚL ADOLFO

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

GONZÁLEZ MEJÍA ERIKA JENNY

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

GONZÁLEZ PÉREZ JOSÉ MANUEL

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

SNI - Nivel I

Perfil – PROMEP

GUERRERO GARCÍA ROJAS HILDA

Mención Honorífica por la Université Toulouse I Sciences Sociales / Francia. Doctorado

4 - - 100% de las

contratadas

4

MUÑOZ PÉREZ CLAUDIA IVETTE

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

HERRERA TORRES HUGO AMADOR

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

MARTÍNEZ GARCÍA AMADEO

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

ROSALES RODRÍGUEZ KARINA

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

SALAS ALFARO RENATO

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

SÚAREZ SOTO JOSÉ DE JESÚS

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

TAVERA - 4 - - 100% de 4

10



OCHOA RODRIGO

las contratadas

VARGAS URIBE GUILLERMO

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

VEGA CANO ROSA

- 4 - - 100% de las

contratadas

4

ALVA RANGEL ERICK VIDAR

- - - 40 Tiempo Completo

40

GÓMEZ ZAMUDIO ROMÁN

- - - 20 Medio Tiempo

20

MORENO Y SÁNCHEZ JULIO CÉSAR


20

PIÑA ROMERO ERIKA


40

PEÑA HERNÁNDEZ MANUEL


40

GUAJARDO RODRÍGUEZ MARÍA TERESA


40

RAMÍREZ VITAL PAULINA


20

ÁLVAREZ VIVANCO MARCELA


40

GARCÍA CAMPOS ARTURO


40

MENDOZA GAYTAN FABIÁN


20

OCHOA BLANCO ZORAYA


40

Nota: a) Por distinciones académicas se debe entender todas aquellas distinciones para los Profesores es tanto externas como internas. b) Por vinculación se entiende el tiempo que el Profesor se dedica a actividades de investigación pero extraaula. Grado máximo de estudio, institución de egreso y área de especialización

Nombre completo Grado máximo estudios

Institución de Egreso Área

CHAUCA MALASQUEZ PABLO MANUEL Doctorado Instituto Politécnico Nacional Ciencias administrativas

MARTÍNEZ APARICIO JORGE Doctorado Universidad Autónoma Metropolitana - U.A.M. -

Ciencias Sociales

NAVARRO CHÁVEZ JOSÉ CÉSAR LENIN Doctorado Instituto Politécnico Nacional - I.P.N - Ciencias administrativas

JARDÓN URRIETA JUAN JOSÉ Doctorado Universidad Nacional Autónoma de México - U.N.A.M. -

Economía

NAVA HERNÁNDEZ EDUARDO Doctorado Universidad Nacional Autónoma de México - U.N.A.M. -

Ciencias Sociales

PADILLA HERNÁNDEZ SALVADOR Doctorado Universidad Autónoma Metropolitana - U.A.M. -

Innovación Tecnológica

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PÉREZ MORALES SOCORRO MARIO Candidato a doctor

El Colegio de la Frontera Norte - COLEF - Desarrollo regional

RIVERA VELÁZQUEZ JAIME Candidato a doctor

Universidad Nacional Autónoma de México - U.N.A.M -

Ciencias Sociales

SOLARI VICENTE ANDRÉS Doctorado Universidad Nacional Autónoma de México - U.N.A.M -

Economía

ANGUIANO SALAZAR MANUEL Licenciatura Instituto Politécnico Nacional - IPN - Economía

FRÍAS FIGUEROA JOSÉ MANUEL Candidato a doctor

París IX Dauphine, Francia Economía

GONZALES BUTRÓN MARÍA ARCELIA Doctorado Universidad Nacional Autónoma de México - U.N.A.M -

Ciencias Sociales

HERNÁNDEZ VENEGAS ROGELIO Candidato a Maestría

El Colegio de Michoacán, A.C. Desarrollo regional

ROMERO FLORES PEDRO HUGO Maestría El Colegio de México, A.C. Desarrollo regional

ÁLVAREZ TOLEDO ARTURO Maestría Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Administración

CABRERA TAPIA CARLOS FEDERICO Maestría Universidad Autónoma Chapingo - U.A.CH - Desarrollo regional

GIL CORONA HELIODORO Licenciatura Universidad Autónoma de Guadalajara - U de G -

Economía

GONZÁLEZ ASTA RAMIRO Maestría Universidad Autónoma de Hidalgo - U.A.H. Estadística Aplicada

HERNÁNDEZ TORRES ISRAEL Maestría Centro de Investigaciones y Docencia Económica - CIDE -

Administración Pública

ROMO DEL VIVAR MERCADILLO MANUEL Maestría Centro de Investigaciones y Docencia Económica - CIDE -


SALAZAR JASSO RUBÉN Maestría Centro de Investigaciones y Docencia Económica - CIDE -


SANTACRUZ VILLASEÑOR IBRAHIM Candidato a doctor

Universidad Autónoma de Madrid Desarrollo Internacional y Globalización

TAPIA TOVAR GABRIEL Candidato a doctor

Universidad Autónoma de Madrid Economía Aplicada

TORRES CHÁVEZ TARSICIO Maestría El Colegio de la Frontera Norte - COLEF Desarrollo regional

TORRES ORTIZ RUBÉN Maestría Universidad Autónoma de Hidalgo - U.A.H. Aprendizaje de las Matemáticas

VILLASEÑOR BÁEZ LUIS GUILLERMO Maestría Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey - I.T.E.S.M. -

Finanzas

YEVERINO JUÁREZ JORGE ANTONIO Candidato a Doctor

Tulane University, EEUU. Finanzas

AGUILERA VILLANUEVA RODOLFO Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

AYALA ORTIZ DANTE ARIEL Doctorado Universidad Autónoma Chapingo - U.A.CH - Economía Agrícola

BECERRA AVALOS FCO. GERARDO Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

BRITO CASTREJÓN MARCO ANTONIO Candidato a Maestría

Universidad Anáhuac de México Administración

CANCINO VILLICAÑA ARNULFO Maestría Michigan State University Administración

COLÍN MARTÍNEZ RENÉ Maestría Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Administración

FLORES ANGUIANO PATRICIA Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

GÓMEZ MONGE RODRIGO Maestría Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey - I.T.E.S.M. -

Administración y Finanzas

GÓMEZ PRADO CARLOS ALBERTO Maestría Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Desarrollo Local

HERNÁNDEZ TÉLLEZ ROGELIO RENÉ Candidato a Maestría

Centro de Investigaciones y Desarrollo del Estado de Michoacán - CIDEM -

Calidad Total

LÓPEZ ROMERO DAVID FERNANDO Licenciatura Universidad Nacional Autónoma de México - U.N.A.M. -

Economía

MATA VÁZQUEZ PEDRO Candidato a Maestría

El Colegio de Michoacán Desarrollo Regional

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MEJÍA ARGOTE MARÍA DEL CARMEN Candidato a Doctor

Universidad Autónoma Metropolitana - U.A.M. -

Ciencias Sociales

MILLÁN VALENZUELA HENIO Doctor Universidad Iberoamericana - U.I.A - Ciencias Sociales

OLIVERA REYES OSCAR Licenciatura Instituto Politécnico Nacional -I.P.N. - Economía

PÉREZ LUNA OCTAVIO Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

RODRÍGUEZ MARMOLEJO SERGIO Licenciatura Instituto Politécnico Nacional -I.P.N. - Economía

RODRÍGUEZ VELÁZQUEZ JOSÉ REFUGIO Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

TORRES ALCÁNTARA NAYELI Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

ACOSTA MÍA EFRAÍN Maestría Colegio de la Frontera Norte - COLEF - Economía Aplicada

ARIAS TORRES DANIELA Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

BECERRA MEDINA MOISÉS SALVADOR Maestría Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Administración

BUFFA FREDERIC Doctorado Sorbonne de Paris / Francia - Economía

CERNA PIÑÓN RAFAELA Maestría Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Administración

GARCÍA CHÁVEZ RAÚL ADOLFO Candidato a Maestro

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Derecho

GONZÁLEZ MEJÍA ERIKA JENNY Candidato a Maestría


Economía

GONZÁLEZ PÉREZ JOSÉ MANUEL Candidato a Doctor

Universitat Rovira I Virgili / España Economía Aplicada

GUERRERO GARCÍA ROJAS HILDA ROSALBA Doctor Université Toulouse I Sciences Sociales / Francia

Economía Ambiental

MUÑOZ PÉREZ CLAUDIA IVETTE Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

HERRERA TORRES HUGO AMADOR Maestría Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Desarrollo Local

MARTÍNEZ GARCÍA AMADEO Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

ROSALES RODRÍGUEZ KARINA Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

SALAS ALFARO RENATO Doctorado Instituto Tecnológico de Oaxaca - I.T.O. -

Desarrollo Regional

SUÁREZ SOTO JOSÉ DE JESÚS Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Derecho

TAVERA OCHOA RODRIGO Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

VARGAS URIBE GUILLERMO Candidato a doctor

Universidad Autónoma de Barcelona - España - Desarrollo Internacional y Globalización

VEGA CANO ROSA Candidato a Maestría


Economía

ALVA RANGEL ERICK VIDAR Candidato a Maestría

Instituto Tecnológico de Morelia - ITM - Ingeniería en Sistemas

GÓMEZ ZAMUDIO ROMÁN Licenciatura Tecnológico de Morelia - ITM - Michoacán. Ingeniería en Sistemas

MORENO Y SÁNCHEZ JULIO CÉSAR Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

PIÑA ROMERO ERIKA Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

PEÑA HERNÁNDEZ MANUEL Candidato a Maestría

Universidad Iberoamericana - U.I.A. - Historia

GUAJARDO RODRÍGUEZ MARÍA TERESA Maestría Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Administración

RAMÍREZ VITAL PAULINA Candidato a Maestría


Administración

ÁLVAREZ VIVANCO MARCELA Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Ingeniería en Sistemas

GARCÍA CAMPOS ARTURO Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Ingeniería en Sistemas

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MENDOZA GAYTAN FABIÁN Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

OCHOA BLANCO ZORAYA Licenciatura Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - U.M.S.N.H -

Economía

Las categorías utilizadas se desprenden de la cláusula 27 del Contrato Colectivo de Trabajo de la UMSNH, que a la letra dice:

Cláusula 27 Los trabajadores académicos de la UMSNH se clasifican de la manera siguiente:

I. De acuerdo a la duración de su nombramiento o contrato en: a. Interinos o Temporales, que son los nombrados para cubrir vacantes

por tiempo Determinado; b. Ordinarios o Definitivos, que son los nombrados con este carácter

definitivo para desempeñar labores permanentes de docencia, investigación, preservación y difusión de la cultura y extensión universitaria; y,

c. Por Obra Determinada, los contratados para la realización de actividades específicas.

II. De acuerdo a sus méritos académicos en: a. Extraordinarios o Visitantes, que son los que provienen de otras

universidades del país o del extranjero, que hayan realizado una eminente labor docente o investigación o bien que sean invitados por la Universidad para el desempeño de funciones específicas por tiempo u obra determinada; y,

b. Eméritos, que son aquellos a quienes el H. Consejo Universitario honre con tal designación conforme a su reglamento.

III. De acuerdo a su nivel ocupacional y a su jornada de trabajo de conformidad con la siguiente tabla:

Categoría Sub-Categoría

Niveles Jornada de Trabajo

Profesor e Investigador Titular Asoc.

A, B, C Tiempo Completo Medio Tiempo

Técnico Académico Titular Asoc.


Ayudante de Docencia Ayudante de Investigación Ayudante de Técnico Académico


Profesor de Asignatura A, B Hasta 30

La jornada de trabajo será de 40 (cuarenta) horas semanales para aquellos profesores de Tiempo Completo y de 20 (veinte) horas para los de Medio Tiempo.

Profesores e investigadores, son quienes se dedican a la realización de funciones de docencia y/o investigación, difusión de la cultura y extensión universitaria, quedando a su cargo preferentemente la ejecución de los planes y programas de desarrollo institucional y la formación del personal académico de la Universidad.

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Técnicos Académicos, son los responsables de planear, desarrollar, elaborar programas y conducir las actividades académicas en la parte experimental en coordinación con los responsables de la parte teórica, en todas aquellas actividades que comprendan aspectos teórico-prácticos; asimismo cumplir tareas encaminadas a la difusión de la cultura y extensión universitaria. Ayudantes de Docencia, de Investigación y de Técnicos Académicos, son los miembros del personal académico que ayudan pero no sustituyen en sus labores a los Profesores de Asignatura, a los Académicos de Carrera o a los Técnicos Académicos y estarán bajo la dirección y supervisión de éstos. Los Ayudantes de Docencia realizarán las tareas de apoyo docente que corresponden a su categoría y que le son asignadas por el titular de la dependencia, con la aprobación del H. Consejo Técnico respectivo o ayudan en el ejercicio docente al Profesor en la Asignatura o en las Asignaturas que contemple su plan de trabajo aprobado por el H. Consejo Técnico respectivo. Impartirán no más del 15% (quince por ciento) de la Asignatura en los niveles "A", el 25% (veinticinco por ciento) en los niveles "B" y el 40% (cuarenta por ciento) en los niveles "C". Los Ayudantes de Investigación apoyarán el desarrollo de las tareas de investigación del titular del proyecto, según corresponda a su categoría y le sean asignadas en forma coordinada por el responsable del proyecto, el titular de la dependencia y con aprobación del H. Consejo Técnico respectivo. Los Ayudantes de Técnicos Académicos, realizarán tareas especializadas de apoyo que correspondan a su categoría y le sean asignadas en forma coordinada con los Técnicos académicos, de acuerdo a los programas de trabajo con la dependencia. Los académicos que tengan a su cargo ayudantes, deben capacitar a quienes desempeñan la ayudantía. Profesores de Asignatura, son quienes exclusivamente imparten cátedra frente a grupo y su salario se determina por el número de clase contratadas.

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1.1. Programas4 1.1.1. Documento de plan de estudio actual y pasados (si existen) Desde su creación en 1976 a la actualidad, el Plan de Estudios de la Licenciatura en Economía de la FEVaQ se ha modificado en tres ocasiones: 1978, 1991 y 1999, habiendo además revisiones y adecuaciones resultado del periódico análisis y evaluación. Sin embargo los contenidos y métodos a aplicar en el proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentran en una permanente revisión a través de los cuerpos colegiados existentes en la FEVaQ. Así, a la reforma de 1991 le siguió la revisión y flexibilización del Plan en el año de 1996. Posteriormente, con una nueva reforma en el año de 1999 se aprobó el Plan de Estudios hoy vigente, y que fue producto de una amplia discusión entre los diferentes sectores de la comunidad. Recientemente, con fecha del tres de septiembre del 2007, el Consejo Técnico tuvo a bien reestructurar la Comisión Especial encargada de la revisión y, en su caso, reforma del PE. Vale mencionar que este proceso forma parte de uno de los siete programas estratégicos desprendidos del Plan de Desarrollo Institucional 2004-2010. El modelo hoy vigente tiene como premisa fundamental el formar economistas con una consistente formación básica y un conocimiento teórico e instrumental amplio, cuya experiencia de análisis de la realidad contemporánea y regional les permita actuar como elementos dinamizadores y críticos del desarrollo económico tanto en el ámbito público como en el sector empresarial. El PE actual considera una carrera de nueve semestres en dos niveles de estudio: (i) nivel básico que comprende las materias necesarias para una formación sólida como economista, y (ii) un área terminal que permite a los alumnos escoger entre tres distintos campos del conocimiento y claro de actividad profesional, lo que permite lograr una coherencia entre los objetivos del PE y los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos con una amplia gama de actitudes, valores y habilidades que facultan al egresado para incorporarse de manera competitiva al mercado laboral y en congruencia con las necesidades actuales de la sociedad.

Así, el PE cuenta con 55 materias expresadas en 220 créditos que incluyen materias optativas ubicadas en tres áreas terminales que se cursan a partir de sexto semestre: (i) Políticas de Desarrollo, (ii) Economía de la Empresa y (iii) Economía del Sector Público. A continuación se amplía la información sobre cada una de ellas. (i) Políticas de Desarrollo (PD) Esta área terminal busca enfocar el centro de la formación del economista en la problemática del desarrollo económico y de las políticas económicas que lo impulsan. Desde esta perspectiva, las

4 Ver Anexo 2, integrado por el siguiente soporte documental: (i) Organización académica, y (ii) Programas de las Materias.



teorías siguen jugando el papel de esclarecimiento básico, pero sin someter ni restringir la discusión a este particular ámbito. Se busca formar economistas que conciban el desarrollo como resultante de por lo menos cinco vertientes básicas: las experiencias históricas de desarrollo económico, el debate y la reflexión teórica sobre el mismo, los instrumentos de política económica que le son adecuados, la incorporación de la problemática ecológica, y la perspectiva del desarrollo regional integral. Los campos de trabajo de quienes egresan de esta área terminal son: la realización de diagnósticos (zonales, regionales y nacionales), la formulación de estrategias de desarrollo, la elaboración de políticas económicas, la creación y promoción de proyectos y programas de desarrollo, y el seguimiento, control y evaluación de los mismos. (ii) Economía de la Empresa (EE) Esta área tiene por objetivo formar economistas capaces de ser elementos dinamizadores de las empresas, verdaderos emprendedores, promotores de desarrollo desde un nivel micro-económico. Se trata de formar profesionales en la conducción de empresas con una amplia base en economía, que puedan movilizarse en los cuatro niveles de esfuerzos que implica el crecimiento económico: el de la política económica, el de las acciones más concretas a nivel regional, el de las prácticas administrativas gubernamentales y el de las acciones empresariales que concretizan y movilizan el conjunto de fuerzas y recursos. El egresado de esta área terminal tendrá la capacidad de insertarse en las nuevas tendencias económicas dinamizándolas. Las empresas han pasado a estar más expuestas a la elaboración de estrategias globales, al trabajo conjunto al interior de los sectores, a la construcción de acuerdos con proveedores, a la creación de eslabonamientos productivos, a altos niveles de creatividad en las formas de organización del proceso de trabajo, etc. Todo lo cual vienen colocando a la empresa en la necesidad de ir mas allá de ellas mismas y de manejar cotidianamente los aspectos culturales, sociales y macroeconómicos mas importantes. Igualmente, el egresado tendrá la capacidad de conjuntar el desarrollo empresarial y regional con la redistribución del ingreso y el desarrollo de la creatividad, sobre la base de la solidaridad, la pluralidad, la democracia y el humanismo en las empresas. (iii) Economía del Sector Público (SP) La Economía y la Administración Pública son dos disciplinas muy vinculadas entre sí, tanto por su objetivo de conocimiento como por el campo de ejercicio profesional, dado que el administrador público de nuestros días es, ante todo, un tomador de decisiones públicas en circunstancias económicas determinadas. Esta cercanía temática y profesional hace posible que la formación básica del administrador público comparta muchos contenidos con la formación del economista. Esta área terminal busca formar profesionales con una formación básica en las disciplinas económicas, políticas y administrativas, capaz de comprender la dinámica combinada de las

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fuerzas del mercado y de las acciones gubernamentales, a fin de tomar decisiones públicas eficaces para el desarrollo económico y social. El egresado de esta área terminal conocerá las teorías económicas, políticas y administrativas modernas, conocerá y aplicará las herramientas matemáticas necesarias para analizar los fenómenos económicos, administrativos y políticos, conocerá las estructuras jurídicas y administrativas del Estado contemporáneo, sus formas de organización y operación, y será capaz de analizar científicamente los problemas de interés publico y de proponer las acciones gubernamentales adecuadas. (iv) Áreas de estudio El Plan de Estudios se fundamenta en cuatro áreas básicas de conocimientos: Economía, Economía Matemática, Historia Económica e Investigación. (v) Materias Optativas El alumno lleva tres materias optativas, una en 8º y las otras dos en 9º semestre. Estas materias complementarán su formación dentro del área terminal que el alumno haya elegido. La Facultad de Economía ofrecerá cuando menos una optativa por área terminal, aperturándose la que alcance un mayor nivel de inscripciones. No obstante, según los recursos disponibles podrán aumentarse el número de opciones de este tipo. A continuación se presenta el cuadro de asignaturas del PE vigente; el documento completo y detallado de dicho plan puede revisarse en el apartado 3 del listado de documentación solicitada por CONACE.

Cuadro de Equivalencias

Materias del nivel básico Materias del Plan 1991 Materias del Plan 1999

Primer semestre Evolución del Pensamiento Económico Introducción a la Economía Economía Política Clásica Economía Política Clásica Matemáticas 1 Matemáticas 1 Estadística 1 Estadística 1 Historia Económica General Historia Económica General Geografía Económica General Geografía Económica General Computación Aplicada Computación Aplicada

Segundo semestre Microeconomía I Microeconomía I Matemáticas 2 Matemáticas 2 Estadística 2 Estadística 2 Geografia Economica de México Geografìa Económica de México Historia Económica América Latina Historia Económica América Latina Economía Política Marxista 1 Economía Política Marxista 1

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Tercer semestre Economía Política Marxista 2 Economía Política Marxista 2 Microeconomía 2 Microeconomía 2 Matemáticas 3 Matemáticas 3 Estadística 3 Estadística 3 Historia Económica de México 1 Historia Económica de México 1 Economía, Sociedad y Estado Economía, Sociedad y Estado

Cuarto semestre Macroeconomía 1 Macroeconomía 1 Contabilidad Social 1 Contabilidad Social Economía Política Marxista 3 Economía Política Marxista 3 Historia Económica de México 2 Historia Económica de México 2 Econometría Econometría 1 Economía Rural Economía Agropecuaria

Quinto semestre Macroeconomía 2 Macroeconomía 2 Economía del Sector Público Finanzas Públicas Economía Industrial 2 Econometría 2 Comercio Internacional Comercio Internacional Economía Industrial 1 Economía Industrial Contabilidad Social 2 Contabilidad Social y Empresarial

Sexto semestre Macroeconomía 3 Macroeconomía 3 Economía Contemporánea 1 Economía Internacional Teoría y Política Monetaria Teoría y Política Monetaria Desarrollo Económico 1 Desarrollo Económico 1 Taller de Investigación 1 Taller de Investigación 1

Séptimo semestre Proyectos de Inversión 1 Proyectos de Inversión 1 Problemas Económicos de México 1 Problemas Económicos de México Taller de Investigación 2 Taller de Investigación 2 Taller de Investigación 3 Seminario de Tesis

Materias de las áreas de preespecialidad Area terminal de Desarrollo

Economía Contemporánea 2 Finanzas Internacionales Política Económica Política Económica Problemas Económicos de México 2 Política Económica de México Desarrollo Económico 2 Desarrollo Económico 2 Desarrollo Regional 1 Desarrollo Regional 1 Planificación Económica Planificación Económica y social Políticas Económicas Recientes Teorías y políticas actuales de desarrollo Teorías Económicas Recientes Economía Ambiental

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Desarrollo Regional 2 Desarrollo Regional 2 Desarrollo y Sector Externo Desarrollo y Sector Externo Planificación Regional 1 Planificación Regional Planificación Regional 2 Población y Desarrollo Regional Teoría Económica Marxista Contemporánea Optativa Optativa Optativa Optativa Optativa

Area terminal de Empresas Modalidad y Gestión Empresarial Modalidad y Gestión Empresarial Economía Industrial 2 Empresas del Sector Industrial Planificación Económica Organización y Administración de Empresas Economía Empresarial Aplicada 2 Mercadotecnia y Estrategias de Mercado Economía Financiera Gestión Financiera de la Empresa Economía Empresarial Aplicada 1 Economía de la Producción Empresarial Economía y Análisis de Operaciones Planeación Empresarial Proyectos de Inversión 2 Proyectos de Inversión 2 Política Económica Comercio y Promoción de Exportaciones Problemas Económicos de México 2 Pequeñas y Micro Empresas Desarrollo Económico 2 Reestructuración y Rehabilitación Empresarial Economía Contemporánea 2 Mercadotecnia Internacional Taller de Investigación 4 Optativa Realidad Económica de México Actual Optativa Optativa Optativa

Area terminal de Sector Público Sin materia equivalente Teoría de la Organización Sin materia equivalente Teoría del Estado Contemporáneo Política Económica Política Económica de México Sin materia equivalente Estructura y Régimen Jurídico de Estado Desarrollo Regional 1 Desarrollo Regional 1 Planificación Económica Planificación Económica y social Sin materia equivalente Teoría de la Administración Pública Sin materia equivalente Teoría de la decisión Sin materia equivalente Política Pública Sin materia equivalente Sistema Político Mexicano Planificación Regional 2 Administración y Desarrollo Municipal Desarrollo Económico 2 Política Hacendaria y Técnicas Presupuestales Problemas Económicos de México 2 Optativa Economía Contemporánea 2 Optativa Optativa Optativa

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1.1.2. Programas actuales de los cursos A continuación se describe la orientación general y objetivos particulares de cada una de las materias que integran la actual currícula de materias del PE. Para mayor información consultar el Plan de Estudios Detallado, presentado en el punto 3 del listado de documentación solicitada y el Anexo 2 correspondiente a Programas de las Materias. Perfil de las materias del Tronco Común Introducción a la economía Se trata de presentar a los estudiantes que recién ingresan: una visión amplia de los principales conceptos de la economía, remarcando los diferentes orígenes de ellos según enfoques, mostrando la trayectoria que estos conceptos han seguido a lo largo de la evolución del pensamiento económico. Los conceptos básicos de la economía desde el análisis de los problemas concretos de la realidad económica de México actual, sensibilizándolos en éstos y mostrando la capacidad de análisis del conceptual económico. Economía Internacional Aborda los problemas de la economía internacional actual. Comprende aspectos productivos transnacionales, las nuevas relaciones comerciales, los flujos comerciales más importantes a nivel mundial, los procesos de integración productiva y comercial en diversas regiones y el papel de los mismos en el desarrollo económico. Introduce al estudiante en el análisis de la problemática monetaria, el mercado de capitales y los flujos financieros internacionales actuales. Se diferencia de la materia Finanzas Internacionales, en que ésta profundiza, amplía y se enfoca exclusivamente en el tratamiento de las temáticas referidas a los mercados financieros actuales, su conformación, dinámica y perspectivas. Problemas Económicos de México Esta materia no es propiamente nueva, su contenido es básicamente el que estaba definido para la materia de Problemas Económicos de México 1 en el Plan de Estudios vigente. El objetivo es conocer las tendencias básicas actuales de la economía mexicana, ubicando las distintas fases de su desarrollo y la comprensión de los problemas que enfrenta actualmente. Se recurre al análisis sectorial, haciendo hincapié en el sector industrial (ya que las problemáticas agropecuaria y externa son tratadas en otras materias especialmente dedicadas). Se analiza el patrón de crecimiento y las tendencias de reestructuración. La materia está centrada más en el estudio de las tendencias objetivas del crecimiento, dejando el análisis de las políticas económicas a la materia Políticas Económicas de México. Econometría 2 Enfoca el estudio de dos grandes temas: el Análisis de Operaciones y la Programación Lineal. Anteriormente estos temas eran tratados de manera muy general debido al corto tiempo que contaba la única materia de econometría existente en el Plan de Estudios. El Análisis de Operaciones y la Programación Lineal tienen una amplia utilidad para las tres preespecializaciones.

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Area terminal de Políticas de Desarrollo Finanzas internacionales Profundiza y amplía los temas financieros tratados introductoriamente en Economía Internacional. Estudia las transacciones económicas entre naciones desarrolladas y subdesarrolladas, el problema del comercio exterior para éstas, las interdependencias y dependencias económicas, la problemática cambiaria y del sector externo, los problemas del financiamiento internacional y las perspectivas de crecimiento en el ámbito económico internacional. Hace énfasis en los mercados cambiarios, la determinación del tipo de cambio, las tasas de interés internacionales y la situación de México en ese contexto. Política Económica de México Es una materia que se complementa estrechamente con la de Problemas Económicos de México. Aborda el estudio de las políticas económicas expresadas en los diferentes planes económicos instrumentados en las últimas décadas en México. Estudia la política económica aplicada en América Latina y México. Analiza la problemática inflacionaria y las estrategias estabilizadoras, los mecanismos del financiamiento del desarrollo económico, las políticas monetaria, fiscal, cambiaria y de endeudamiento externo, así como las políticas frente a la inversión extranjera. Teorías y políticas actuales de desarrollo Aborda la discusión y evaluaciones recientes sobre las perspectivas del desarrollo económico de México y América Latina, desde el nivel de análisis teórico, de las políticas económicas aplicadas y de las fuerzas puestas en juego. Estudia modelos recientes como, por ejemplo, los modelos de crecimiento de un sector (con y sin cambio tecnológico), los Modelos de crecimiento de dos sectores, los modelos lineales multisectoriales. Introduce al estudio de la Teoría de las Autopistas. Desarrollo Regional 1 Se estudian las aportaciones teóricas, metodológicas y técnicas para el análisis y compresión del desarrollo económico regional y la configuración territorial, teniendo como marco referencial a América Latina. Aborda los estudios de situaciones regionales específicas, así como se ejercita en la formulación de diagnósticos adecuados y la elaboración de políticas de desarrollo. Desarrollo Regional 2 Este segundo curso se enfoca en la comprensión de las características y modalidades del desarrollo regional en México y Michoacán, a través de la confrontación directa de las problemáticas particulares y elaborando propuestas alternativas. Se abordan los diversos aspectos del desarrollo regional en México, el análisis de las políticas regionales aplicadas. Se estudian las diversas experiencias del desarrollo regional en México y Michoacán, con el fin de realizar propuestas para impulsar su desarrollo regional. Población y Desarrollo Regional Estudia la relación entre población y desarrollo, con énfasis en sus implicaciones regionales. Considera las teorías y políticas de esta naturaleza. Incorpora el estudio de los aspectos migratorios y del empleo, tanto en su dimensión nacional como en los niveles regional y estatal. Analiza los cambios en el mercado de trabajo, la evolución del empleo y sus repercusiones

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socioeconómicas, así como el impacto de la migración sobre las principales variables económicas, especialmente el ingreso. Se tiene en cuenta la perspectiva del desarrollo con sustentabilidad y se consideran las diferentes ubicaciones sociales de los agentes del desarrollo (clases, sectores, diferencias de género) para lograr su plena incorporación a estos procesos, enriqueciendo la visión del desarrollo y el diseño de políticas públicas. Economía Ambiental La Economía Ambiental es una forma de realizar la convergencia entre economía y ecología. Estudia los problemas ambientales con la perspectiva analítica de la economía. Ni el crecimiento económico es infinito ni los recursos del planeta. Su contenido: la economía y el ambiente, beneficios y costos, eficiencia económico-ecológica y mercados globalizados, economía y calidad ambiental, análisis ambiental y de política ambiental, políticas descentralizadoras, estrategias de regulación directa y control, estrategias basadas en incentivos, impuestos y subsidios a las emisiones, asuntos ambientales internacionales, mercados globalizados y calidad ambiental. Se analizan también la política ambiental en México. Economía Política Contemporánea Comprende el análisis del debate actual de la economía política entre (y con) las corrientes marxistas, neo-marxistas, incluyendo a los neoricardianos. Esta polémica aborda el tema central del desarrollo económico de los países, de los procesos modernos de acumulación e incorpora importantes reflexiones críticas sobre las experiencias de construcción de economías centralizadas, con mecanismos más o menos secundarios de regulación mercantil. Planificación Regional Permitirá conocer y aplicar las técnicas y herramientas de la planificación a diversas situaciones de carácter regional. Las temáticas que se analizan son las referidas a las teorías de la planificación regional y lo que corresponde a su instrumentación y técnicas. Se deberán establecer los mecanismos indispensables para la elaboración de un plan de desarrollo regional, a niveles municipal, sectorial o especial. Determinar los parámetros e indicadores de tipo regional para la elaboración de un plan de desarrollo municipal, regional, sectorial o especial. Area terminal de Economía de la Empresa Empresas del sector Industrial Su contenido es el mismo que el de la materia Economía Industrial 2 del anterior plan de estudios 1991-98. Su nueva ubicación en el área terminal permite ahondar en el estudio de estos conceptos teóricos y técnicos básicos. Realiza el estudio del análisis de costos, las relaciones de costo/beneficio, escalas de costos, análisis de sensibilidad. Aborda los temas de cadencias productivas, tiempos, movimientos, filtraciones y cuellos de botella. Abre una mirada a las formas alternativas de organización del proceso de trabajo. Introduce al estudiante en las formas de medición de la productividad y de los sistemas de remuneración por rendimientos, innovación, competencia y transferencia de tecnología. Economía de la producción empresarial Retoma las temáticas del curso Empresas del Sector Industrial, desde la perspectiva de las transformaciones recientes. Estudia de las transformaciones empresariales a nivel de la

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producción, las que han constituido en los últimos años una revolución en la formas de la gestión del desarrollo productivo. Aborda las formas de organización del proceso productivo y sus implicancias a nivel de la gestión empresarial, introduce al estudiante en las nuevas relaciones entre la productividad y la calidad, y las formas actuales de gestión de la calidad. Estudia las economías de micro-escala, los conglomerados regionales, la actuación empresarial en redes, las nuevas formas de flexibilización de la organización productiva y de la planificación productiva de las empresas. Estos puntos se abordarán de una manera aplicada sobre empresas locales en donde los estudiantes asumirán una actividad de asesores y/o consultores, desde una visión de apoyo a las empresas de la región. Mercadotecnia y estrategias de mercado Introduce al estudiante en el análisis básico del mercadeo empresarial y las formas de comercialización dentro de las estrategias generales de mercado. Aborda las diversas técnicas para el estudio y evaluación de mercados. Estudia los sistemas de distribución y las estrategias implícitas, la elaboración de la política comercial, los costos de almacenaje y distribución, las formas de publicidad y las diversas modalidades, enfoques y técnicas de mercadeo. Estos puntos se abordarán de una manera aplicada sobre empresas locales en donde los estudiantes asumirán una actividad de asesores y/o consultores, desde una visión de apoyo a las empresas de la región. Planeación empresarial Abordaría tanto los planes de tipo estratégico como la planeación táctica (o de corto plazo) de las empresas, analizando cómo ha evolucionado el tratamiento de este tema en las cinco últimas décadas, para llegar al planteamiento más contemporáneo de la planeación estratégica integral. Trataría de dar una visión práctica del tema, enfocándose al análisis de cómo se elabora un plan, misión, objetivos, metas, planes de acción, análisis FODA, presupuestos, formas de evaluación y ajuste, áreas claves y problemas críticos. Mejoramiento continuo y planeación. Estos puntos se abordarán de una manera aplicada sobre empresas locales en donde los estudiantes asumirán una actividad de asesores y/o consultores, desde una visión de apoyo a las empresas de la región. Comercio y Promoción de Exportaciones Aborda los problemas del comercio internacional y sus tendencias actuales, especialmente para el caso de México, ubicando la problemática de las exportaciones mexicanas en su contexto, para centrarse en los procedimientos, reglamentaciones, modalidades y formas para convertir un prospecto en una exportación realizada y poder sostenerla como tal. Incluye temáticas como fijación del precio internacional, determinación de demanda exterior, prospección de clientes, mercadotecnia internacional (introducción), financiamiento de las operaciones de exportación, sistema arancelario, infraestructura del proceso de exportaciones, negociación internacional, embalaje, fletes, cartas de crédito y contratos internacionales. Se analizan comparativamente las políticas y mecanismos de promoción de exportaciones existentes en México y en otros países. Estos puntos se abordarán de una manera aplicada sobre empresas locales en donde los estudiantes asumirán una actividad de asesores y/o consultores, desde una visión de apoyo a las empresas de la región.

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Mercadotecnia Internacional El curso anterior brinda una base fundamental para profundizar en estos dos aspectos. La promoción de las exportaciones tiene la finalidad de conocer las modalidades actuales de las que puede hacer uso una empresa para apoyar sus operaciones de exportación, así como analiza las posibilidades de generar nuevas medidas de promoción aplicables a nivel estatal o nacional. L mercadotecnia internacional se desarrolla como la forma de "promoción" que tienen las propias empresas en sus manos para llegar al mercado internacional o para ampliar sus operaciones en él. Se buscaría analizar las antiguas y nuevas formas de la mercadotecnia internacional, como son las ferias, las publicaciones internacionales, el papel de las cámaras de comercio, las agregadurías comerciales, las consejerías en comercio exterior, las empresas de comercialización, el "brokeraje", el papel de Internet, etc. Organización y administración de empresas Continúa, amplía y profundiza las temáticas básicas tratadas en el curso Modalidad y Gestión Empresarial. Se trata de estudiar, en una primera parte, las teorías recientes referidas al desarrollo organizacional enfocando especialmente la problemática de la organización y administración de empresas, analizar su importancia para el manejo empresarial, especificar los distintos niveles de la administración, la nueva gerencia estratégica, las nuevas formas de administración financiera y de los recursos humanos, la administración global versus la administración departamental, las teorías de la administración flexible del trabajo, los modelos organizacionales, el modelo matricial ABB y el nuevo papel de la administración de calidad. A lo largo de esta primera parte se buscará también motivar a los estudiantes dentro del espíritu emprendedor. La segunda parte de la materia funcionará bajo el concepto de INCUBADORA DE EMPRESAS, buscando que los estudiantes desarrollen prospectos de empresas en la perspectiva de su funcionamiento autónomo. Algunos de estos proyectos podrán continuar a través de las materias de Seminario de Tesis y/o las optativas abiertas. Teorías y normas de calidad Este curso profundiza uno de los aspectos tratados en el curso precedente. Se trata de analizar las diferentes teorías, modalidades y formas de entender y lograr la calidad, para centrarse en las formas actuales de abordar el problema de la calidad en todos los niveles y esferas de la empresa. Se capacita al estudiante para analizar los problemas que entraban el mejoramiento continuo de la calidad en las empresas, la realización del diagnóstico y de las estrategias de cambio empresarial en función de la calidad total. Se analizarían también las relaciones entre productividad y calidad. Se revisan las normas internacionales de calidad y las adaptaciones realizadas en México, especialmente las ISO 9000. Pequeñas y micro empresas Se busca analizar las peculiaridad y problemáticas propias de este tipo de empresas en las diferentes temáticas vistas en área terminal. En general, existe un abundante tratamiento de los problemas que se estudian para el caso de las grandes y medianas empresas, pero las micro y pequeñas normalmente están fuera del foco de atención. Se trata de invertir esta tendencia aplicando y recreando todas estas teorías sobre las pequeñas y micro empresas, teniendo en cuenta que la estructura empresarial de Michoacán está formada ampliamente por micro y pequeñas empresas.

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Reestructuración y rehabilitación empresarial La empresa es una estructura con ciertos pilares de funcionamiento. La necesidad de cambio, normalmente surge de una situación crítica que requiere de cambios y reestructuraciones. El cambio empresarial en función de obtener un mejoramiento continuo de la calidad enfrenta, entonces, o necesidades de reestructurar las empresas o bien de rehabilitarlas paralelamente a su transformación. El curso analizaría los problemas y exigencias de la reestructuración de empresas, sus estrategias, procesos y pautas, el tipo de estructuras y los elementos dinámicos y de resistencia, así como la necesidad de generar una nueva base cultural de estas empresas. Asimismo, se revisan los aspectos productivos y financieros fundamentales en un proceso de rehabilitación: diagnóstico, indicadores, crisis y recuperación productiva y financiera, y el plan de recuperación financiera. Desarrollo y Ética empresarial Las empresas son actores importantes en el desarrollo o subdesarrollo económico de una región y un país, pero su papel está enmarcado en un medio ambiente económico nacional que puede ayudar o entorpecer su avance como empresas. Asimismo, las decisiones empresariales pueden ser muy positivas para las empresas pero no para el contexto económico en el que se desenvuelven. Se trata de analizar las relaciones que se establecen entre las políticas económicas, las decisiones empresariales y el efecto que esto produce sobre el desarrollo económico. Analiza las tendencias contemporáneas en el desarrollo de una nueva ética empresarial basada en las relaciones de solidaridad real y democrática dentro de las empresas. No busca ser un curso teórico. Se enfoca a problemas específicos actuales, bajo la modalidad de estudios de casos, ya sea a nivel de empresas y/o a nivel de regiones económicas específicas. Rediseño de procesos y estructuras conglomeradas Se trata de analizar los cambios que debe enfrentar una empresa en sus niveles productivos, administrativos y de comercialización para impulsar su desarrollo, así como el diseño de los nuevos procesos organizacionales que se ven inevitablemente implicados. Esto genera, a su vez, resistencias al cambio y fuerzas centrífugas que se analizan y resuelven. Se estudian las estructuras de liderazgo y el papel de las mismas en los nuevos procesos organizacionales, así como el papel de la cultura empresarial preexistente. Se busca el manejo de los nuevos diseños organizacionales en estrecha relación con las estrategias de la transformación empresarial, incluyendo las nuevas perspectivas de tipo conglomeral: circuitos de abastecimiento, cadenas productivas, integraciones verticales con autonomías, etc. Administración de los recursos humanos Se estudian las diversas modalidades o enfoques sobre la administración de los recursos humanos en las empresas, en función de las culturas empresariales existentes y de los enfoques básicos sobre el desarrollo organizacional. Se analizan sus ventajas y desventajas, desde el punto de vista de la eficiencia empresarial, así como desde el desarrollo humano y creativo. Asimismo, se estudian las formas de realizar un diagnóstico de recursos humanos en la empresa, así como de su administración en función del desarrollo y la planeación empresarial de largo plazo. Se establecen las diversas técnicas de selección de nuevo personal y de reentrenamiento permanente del existente en función de la búsqueda del mejoramiento continuo de la calidad. Igualmente, se trata de dotar al estudiante de los mecanismos de solución de conflicto, negociación interna constructiva, investigación de puestos y evaluación del rendimientos grupal e individual.

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Mercadotecnia Avanzada Se enfoca en el estudio de las estrategias de mercadotecnia de largo plazo, sobre la base del desarrollo empresarial propio y el análisis tendencial de la competencia. Se analiza la problemática de los nichos de mercado, los posicionamientos estratégicos y los cambios en función de los nuevos posicionamientos competitivos. Se estudian las técnicas del mercadeo y ciclo de vida del producto, mercadeo y anticipación de mercados, mercadotecnia directa, el "focus groups", la llamada mercadotecnia competitiva, mercadotecnia proactiva, los nuevos enfoques de la publicidad, y otros temas similares de más reciente desarrollo. Area terminal de Economía del Sector Público Teoría de la organización Este curso tiene como objetivo general proporcionar al estudiante una visión global de la Teoría de la Organización, a través del estudio de los autores principales, sus corrientes y sus contextos históricos. El ejercicio del poder político es analizado como una conjunción de fuerzas sociales en circunstancias históricas determinadas, que actúan valiéndose de diversas organizaciones formales e informales. Se estudian categorías como estructura, poder, burocracia, sistema y estrategia, desde el punto de vista de sus relaciones con la vida política, económica y social. Teoría del Estado contemporáneo Se brinda una comprensión del Estado del siglo XX, sus fundamentos y funciones sociales, y las formas de ejercicio del poder, desde una perspectiva teórica y de análisis concreto. Temas: Fundamentos del poder político; dominación y legitimidad; formas de gobierno; teoría y práctica de la democracia; representatividad y gobernabilidad; el Estado social, las clases y la economía; los estados nacionales y la globalización. Estructura y régimen jurídico del Estado El entendimiento de las bases jurídicas del funcionamiento del Estado es una premisa fundamental para entender los niveles relacionales de las organizaciones, actores e instituciones involucradas en el desempeño público social. Se abordarán temas como el orden constitucional, la división de poderes, la teoría del acto administrativo, las formas de organización administrativa, así como el análisis comparativo de la estructura jurídica de la administración centralizada y la administración paraestatal. Teoría de la decisión Comprende el análisis del proceso de toma de decisiones de individuos y grupos en la vida económica, social y política. A partir de la concepción de los agentes sociales como seres racionales, se analiza su comportamiento ante situaciones de incertidumbre o conocimiento parcial de las alternativas y circunstancias, ya sea que actúen aisladamente, en competencia o en grupos cooperativos. Para ello se estudian los fundamentos y las aplicaciones de las teorías de la utilidad, de juegos y de la elección social. Teoría de la administración pública Se estudian los aspectos generales de la administración pública: evolución histórica, métodos de estudio, modelos teóricos alternativos. Relaciones entre la política y la administración; el carácter

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y papel de la burocracia y la tecnocracia; bases y funciones económicas de la administración pública. Se discuten modelos de análisis dentro de la administración pública de los países desarrollados y subdesarrollados, las distintas formas de intervención estatal; el papel de la empresa pública, criterios de evaluación de resultados y de la eficiencia de la administración pública. Análisis de la administración pública de México. Sistema político mexicano Se analiza la estructura y el funcionamiento del Estado mexicano contemporáneo, desde el punto de vista de sus bases sociales, la coalición gobernante, los mecanismos de ejercicio del poder y sus procesos de cambio. Temas básicos: Bases y fines del Estado pos-revolucionario; alianzas de clase, corporativismo y reformismo; presidencialismo y partido hegemónico; modernización y reforma del Estado; la transición democrática y la formación del nuevo sistema de partidos; legitimidad y gobernabilidad en México actual. Planificación económica y social Los objetivos son conocer los principios generales y los instrumentos de la planificación, así como analizar experiencias de planificación en México y el mundo. Temas básicos: Principios generales de la planificación; tipos de planificación; órganos e instrumentos de la planificación; control y evaluación; planes de desarrollo. Planificación y modelos econométricos. Proyecciones de mediano plazo y programación del gasto público. Teorías y experiencias de planificación en México y en el mundo. Política económica en México Se examinan críticamente los fines y los instrumentos de la acción del gobierno en la actividad económica, así como las teorías e ideologías que los guían. Tendrá énfasis el análisis concreto de experiencias de políticas económicas. Temas: El sector público en el contexto macroeconómico; teorías e ideologías en las políticas económicas; los instrumentos de la acción estatal en la economía; políticas fiscales, monetarias, salariales, comerciales, industriales, sociales; experiencias de política económica. Política pública La acción del Estado para modificar la vida económica y social requiere cada vez de diagnósticos más rigurosos de los problemas y un diseño de políticas que tome en cuenta a todos los actores sociales involucrados. El análisis de las políticas, o políticas públicas, es una disciplina teórico-práctica que integra la comprensión económica, política, social y cultural de los problemas y sus posibles soluciones. Se estudiarán las cuestiones teórico-metodológicas, los orígenes teóricos y las principales corrientes de la disciplina. Se estudia el proceso de conformación de la política pública, abarcando sus diversas etapas que van desde la definición de problemas públicos, la construcción de la agenda de gobierno, el diseño y la aplicación de la política pública. Desarrollo regional El objetivo del curso es analizar las teorías y los condicionantes del desarrollo regional, en sus aspectos económicos, políticos y sociales. Temas básicos: Teoría de la región y teoría del desarrollo. Los factores y actores del desarrollo. Elementos para la planeación del desarrollo. Análisis de experiencias de desarrollo regional.

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Administración y desarrollo municipal El municipio, por su contacto directo con los demandantes en el ámbito local se convierte en el espacio natural de la disputa por los recursos y en la arena donde se dirimen las orientaciones particulares asumidas por el sistema político mexicano. Por lo anterior, y dada la fuerte heterogeneidad de los municipios mexicanos, el curso abordara el diagnostico, problemáticas y perspectivas de esta unidad básica de gobierno en el desarrollo social de México. A partir de los elementos generales de la administración pública y el desarrollo regional, se analizarán el funcionamiento de los gobiernos municipales y los medios de que éstos disponen para promover el desarrollo. Teoría de la elección pública Debido fundamentalmente a las fallas de mercado en la asignación óptima de recursos (esquemas descentralizadas), se hace necesaria la intervención del actor gubernamental (mecanismo centralizado), para garantizar mínimos de bienestar social. El objetivo central del curso es el análisis de las tensiones entre los intereses particulares y los generales, utilizando la teoría de la elección racional tanto a problemas de orden económico como político. Por tal motivo, el estudio crítico de la conformación de preferencias electorales, la definición de los bienes públicos, la construcción de juegos cooperativos y no cooperativos, así como la búsqueda de minimizar costos de afectación y de la toma de decisiones derivado de la acción gubernamental, serán temas que se abordarán en este curso. Política social y desarrollo de la comunidad Se trata de un curso de carácter teórico-práctico, con el que su busca aplicar los conceptos y los instrumentos de la política económica y la planificación a objetivos eminentemente sociales. Se abordarán problemáticas tanto macrosociales como microsociales. Se harán estudios de caso a nivel de comunidad, y se buscará que el alumno formule propuestas de acción, pública o privada, para el desarrollo comunitario. Etica y política Se examinan las respectivas lógicas de la técnica y la ética, y la problemática de la relación entre ambas en el campo de la acción política. La reflexión sobre los valores en el conocimiento científico, la aplicación técnica y las decisiones políticas debe formar parte de la formación del profesional de la administración pública, dadas sus responsabilidades ante la sociedad. La toma de decisiones y el diseño de políticas públicas se analizará, por lo tanto, no sólo desde un punto de vista técnico, sino según los fines y las consecuencias de las acciones públicas. Federalismo y relaciones intergubernamentales Este curso busca profundizar en el análisis de las relaciones entre los tres niveles de gobierno en México. Se examinará la distribución de responsabilidades y recursos entre la federación y los estados y municipios, y su impacto en el desarrollo de las regiones. Un objetivo importante será el análisis económico y político de los convenios, planes y obras públicas que involucran a más de un nivel de gobierno. Política hacendaria y técnicas presupuestales El objetivo es conocer las bases legales y administrativas del sistema de tributación y gasto público del Estado contemporáneo y, en particular, del México actual. Se analizarán la

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legislación tributaria, los tipos de impuestos, el proceso de recaudación, la asignación del gasto público, la coordinación fiscal entre los niveles de gobierno, y los presupuestos federales y locales. Asimismo, se estudiarán las reglas y técnicas fundamentales de la elaboración y aplicación de presupuestos, mediante el análisis de presupuestos concretos de la administración federal o local. Se promoverán prácticas en organismos gubernamentales del ramo. Gestión pública El objetivo de este curso es, a través del estudio de casos, capacitar al estudiante a tomar decisiones en situaciones complejas, donde frecuentemente imperan la incertidumbre y la ambigüedad, y donde habitualmente existen limitaciones de tiempo e información para el analista. Se trata de desarrollar, también, habilidades gerenciales y políticas para comunicar efectivamente los resultados del análisis y las recomendaciones al cliente y al público en general.

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1.1.3. Duración programada de la licenciatura

Programa vigente desde-hasta

Duración estudios Tiempo estimado para obtener el grado

1976-1977

Este primer Plan de Estudios nace junto con la creación de la Escuela de Economía el 23 de octubre de 1976. La matrícula inicial se conformó por 91 estudiantes y 5 profesores de asignaturas. El Plan de Estudios era cubierto en 10 semestres y se integraba por 58 materias, 55 de las cuales correspondían al tronco común y tres se ofrecían como optativas en los dos últimos semestres.

El tiempo para obtener el grado de Licenciado en Economía no estaba definido, sin embargo, consta en el libro de actas de examen profesional que las primeras titulaciones se dieron tres años después de haber terminado sus estudios la primera generación, siendo por la vía de la tesis y el examen de grado.

1978-1990

La primera Reforma del Plan de Estudios se realizó en 1978. Este plan de estudios establecía cursar la Licenciatura de Economía en 8 semestres, se integraba por 48 materias, de las cuales 46 debían cursarse de manera obligatoria, y sólo en los dos últimos semestres se incluían dos materias optativas.

No obstante que se establecía un tiempo determinado para obtener el título, las primeras titulaciones de las generaciones egresadas con este PE se dieron dos años después de haber concluido su programa, siendo la principal vía la del curso de especialización con opción a titulación.

1991-1998

La duración de la Licenciatura en Economía era de 9 semestres, integrada por 52 materias, de las cuales 48 materias deberían cursarse de forma obligatoria para la obtención de la carta de pasante; dos mas como especialización (seminario de tesis) y las dos restantes se cursarían como materias optativas.

Aunque no se establecía un tiempo determinado para obtener el título, en promedio, las generaciones egresadas con este PE empezaron a titularse entre los seis y 24 meses después de haber egresado concluido su programa, siendo la principal vía la del curso de especialización con opción a titulación, seguida de la tesis y créditos de maestría.

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1999 a la fecha

La duración de la Licenciatura en Economía, se establece en el Plan de Estudios de 1999 el cual sigue vigente, siendo ésta de 54 meses equivalente a 4.5 años de forma ideal, aunque el PE contempla que este programa se curse hasta en un máximo de 18 ciclos sin que el alumno pierda sus derechos.

El tiempo promedio en el que los egresados de este PE empiezan a obtener el grado se calcula en 6 meses5; sin embargo, no existe un límite de tiempo para obtener el grado.

5 Ver apartado 3.1. (Ingreso, egreso y titulación) de este mismo documento.



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1.2. Alumnado 1.2.1. Ingreso y egreso de alumnos

Año ingreso- Año egreso

Aspirantes a ingresar

Alumnos seleccionados e inscritos

Alumnos egresados6

2002-2007 232 227 64 2001-2006 184 176 75 2000-2005 192 183 94 1999-2004 178 159 77 1998-2003 157 144 67 1997-2002 162 150 76

1.2.2. Opciones de titulación

OPCIÓN DE TITULACIÓN

REQUISITOS PARA LA OPCIÓN VIGENCIA DESDE-HASTA

Sistema tradicional de elaboración de tesis y examen réplica de la misma.

-Aprobar las materias del plan de estudios correspondientes. -Haber cumplido con el servicio social. -Pagar los derechos correspondientes. -Presentar el proyecto de tesis aprobado por el titular del área académica correspondiente. -Presentar solicitud de titulación por esta vía, ante el Consejo Técnico, por conducto del Director de la Facultad. -Presentar tesis avalada por el asesor de tesis al Consejo Técnico de la Facultad. -Presentar examen-réplica de la tesis.

De 1985 a la fecha

Maestría académica cursada en un 50%

-Aprobar las materias del plan de estudios correspondientes. -Haber cumplido con el servicio social. -Pagar los derechos correspondientes. -Presentar una constancia de acreditación del 50% del plan de estudios de maestría en ciencias sociales o economía. -Presentar amplia información documental de la institución, de la planta de maestros que imparten la maestría y del contenido de los programas que contempla el plan de estudios de dicha institución. -Presentar solicitud de titulación por esta vía, ante el Consejo Técnico de la Facultad, por conducto del Director de la misma. -Copia del acuerdo del Consejo Técnico de la Facultad: que avale la maestría que se está cursando.

De 1985 a la fecha

Curso de Posgrado -Aprobar las materias del plan de estudios correspondientes. -Haber cumplido con el servicio social. -Pagar los derechos correspondientes. -Presentar solicitud de titulación por esta vía, ante el consejo Técnico de la Facultad, por conducto de la Dirección de la Facultad. -Pagar los derechos que importe esta vía en particular.

De 1985 a la fecha

Es oportuno señalar que al 14 de noviembre de 2007 fue aprobado por el H. Consejo Técnico de la FEVaQ un nuevo Reglamento de Titulación, que contempla ocho diferentes opciones de titulación, quedando pendiente su aprobación por el H. Consejo Universitario para su entrada en vigor.

6 Número de alumnos egresados por cohorte generacional. Por egresado se entiende al alumno que concluyó todas las asignaturas.



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1.3. Servicios institucionales de apoyo al aprendizaje de los alumnos7

Eventos de actualización institucionales de la Planta Docente (cursos, congresos, diplomados, reuniones

académicas y otros)

Año a) Intercambio de profesores

8

b) Estancias académicas

c) Programa institucional 9 10

d) Individuales 11 TOTALES

e)

Interacción con medio

social

2007 1 1 110* 17 127 12 2006 0 1 70 53 123 10 2005 0 2 160 52 212 9 2004 0 2 230 53 283 10 2003 0 2 80 20 100 10 2002 0 1 130 18 148 11 Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.3: a) Por este concepto se entiende la visita de un catedrático a otra universidad con el objeto de impartir materias del

programa académico que se visita (se deberá señalar el nombre del profesor, la institución que visitó, el curso o cursos que impartió y las fechas del mismo).

b) Por este concepto se entiende la estancia de catedráticos en otras universidades con motivo de realizar investigaciones (se deberá señalar el nombre del investigador, la institución que visitó, la investigación o investigaciones que realizó y las fechas de la misma).

c) Se debe especificar para cada caso el número de encuentros académicos al que ha asistido cada profesor en calidad de congresista sin ponencia, el número de profesores que han asistido a congresos como ponentes diferenciándolos en de carácter nacional e internacional, asimismo el número de diplomados que ha cursado y finalizado cada uno de los profesores; para cada uno de los casos se deberá señalar el nombre del evento académico así como las fechas de realización y el lugar.

d) Dado que en la cláusula 61 del Contrato Colectivo de Trabajo de la UMSNH se establece que “cuando un trabajador académico sea designado para ocupar un puesto importante al servicio de Michoacán o del país, u ocupe un cargo de elección popular, podrá disfrutar de licencias hasta por seis años sin goce de salario”, en esta columna se lista la relación de profesores que han estado en esta situación.

*Acumulado a junio de 2007.

7 Ver Anexo 4, Apartado 2 (Servicios institucionales de apoyo al aprendizaje), integrado por el siguiente soporte documental: (i) Aprobación de estancia sabática, (ii) Acta de Consejo Técnico donde se nombra a los profesores responsables y participantes en el proyecto de capacitación y actualización académica, (iii) El programa integral de formación y actualización docente, (iv) Cursos de actualización en 2002, 2003, 2004, 2005, 2006 y 2007, (v) Informes presentados por los miembros de la comisión de capacitación y actualización docente, (vi) Materiales empleados en algunos cursos de actualización, (vii) Convenio específico de colaboración entre la UMSNH y la Universidad de Santiago de Compostela para la realización de un programa de doctorado semi presencial en Economía aplicada. 8 A raíz del incremento de dos CA´s al grado de “En Consolidación” esperamos incrementar este indicador. 9 Existe dentro de la FEVaQ un programa institucional denominado “Programa Integral de Formación y Actualización Docente”, encargado de ofertar cursos de actualización a docentes, de acuerdo a las necesidades que se presentan. La información acerca de los cursos ofrecidos durante el periodo 2000/2007 se lista abajo. 10 Para el cálculo de estos indicadores se considera que la asistencia promedio a los cursos es de diez profesores definitivos representativos de la planta docente, que generalmente toman los cursos ofertados por “Programa Integral de Formación y Actualización Docente”. De la misma manera, en el cómputo se consideran los cursos de actualización tomados individualmente por los profesores. 11 De igual forma, han existido cursos de actualización que la planta de profesores ha tomado individualmente, dicha información se encuentra en los currículos que sirven como soporte a este apartado.



Información detallada del Cuadro 1.3.

a. Intercambio de profesores

Año Nombre del profesor Institución visitada

Curso(s) que impartió Fechas

2007 Pablo Manuel Chauca Malásquez

UNAM Pequeñas y medianas empresas

Agosto 2007 / agosto 2008

b. Estancias académicas

Año Nombre del profesor Institución visitada

Investigación(es) realizadas

Fechas

2007 Pablo Manuel Chauca Malásquez

UNAM El impacto de la educación superior en el desarrollo de México


2006 Carlos Urquiza Villegas University of Illinois (Westwood)

Actualización de Sistemas de Información


José Manuel Frías Figueroa Paris IX Dauphine, Francia

Estancia doctoral Agosto 2003 / agosto 2005

2005

Ibrahim Santacruz Villaseñor Universidad de Madrid




2004

Ibrahim Santacruz Villaseñor Universidad de Madrid




2003

Ibrahim Santacruz Villaseñor Universidad Autónoma de Madrid


2002 Gabriel Tapia Tovar Universidad Autónoma de Barcelona

Estancia doctoral Enero 2002 / agosto 2002

35



c. Interacción con el medio social

Nombre del profesor

Dependencia Puesto 2007 2006 2005 2004 2003 2002

José César Lenin Navarro Chávez

Instituto de Investigaciones Económicas y Empresariales

Director X X X X X X

Socorro Mario Pérez Morales

Facultad de Economía

Director X

María Arcelia Gonzáles Butrón

División de Estudios de Posgrado

Jefa X X

Heliodoro Gil Corona

Vinculación y Desarrollo Universitario

Jefe de departamento

X X X X X X

Israel Hernández Torres


Subdirector X X

Rodolfo Aguilera Villanueva


Secretario Administrativo

X X X X X X

Rodrigo Gómez Monge


Secretario Académico

X X

Sergio Rodríguez Marmolejo

Fondo de Seguridad Pública

Secretario X

José Refugio Rodríguez Velázquez

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Secretario Administrativo

X

Israel Hernández Torres


Secretario Académico

X X X X X

José Refugio Rodríguez Velázquez


Director X X

Pedro Mata Vázquez


Director X X X X X

Jaime Rivera Velázquez

Instituto Federal Electoral

Director de Organización

X X

Eduardo Nava Hernández

Sindicato de Profesores de la Universidad Michoacana

Secretario de Prensa y Propaganda

X X X X

Rubén Salazar Jasso

Secretaria de Economía (Federal)

Subdirector X X X X

Guillermo Vargas Uribe

Secretaría de Urbanismo y Medio Ambiente

Secretario X X X X

Patricia Flores Anguiano

Centro Estatal de Desarrollo Municipal

Directora de Área

X X X X X X

36



Guillermo Vargas Uribe

Centro de Investigación y Desarrollo del Edo. De Michoacán

Director General

X X X

Dante Ariel Ayala Ortiz

Centro Estatal de Desarrollo Municipal

Director de Área

X

Efraín Acosta Mía

Secretaría de Educación en el Estado

Director de Área

X X X X X X

Manuel Romo de Vivar y M.

Congreso del Estado

Director de Área

X X

Rogelio Hernández Venegas

Congreso del Estado

Director de Área

X X X

Rogelio Hernández Venegas

Fac. de Economía Subdirector X

Los cursos de actualización impartidos en el marco del Programa Integral de Formación y Actualización Docente” parte de la siguiente “CONSULTA SOBRE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE” A fin de responder a las necesidades manifiestas de capacitación y actualización por parte del personal docente de la FEVQ, la Comisión realizó una consulta entre los profesores de las distintas áreas mediante un cuestionario.

Respondieron el cuestionario 29 profesores, quienes hicieron un total de 60 propuestas de cursos, talleres o diplomados. Las propuestas se pueden agrupar en tres tipos de necesidades:

Métodos de enseñanza Herramientas de cómputo Temas sustantivos

Propuestas de capacitación docente

Tipo de necesidades Número de solicitudes

Métodos de enseñanza (Didáctica, pedagogía, motivación)

9

Programas de cómputo (Acces, Mapinfo, paquetes didácticos)

8

Temas sustantivos (Econometría, planeación, Política Monetaria, Teoría de Juegos, Macroeconomía, etc.)

40

Otros (Inglés técnico)

3

Total 62

37



La capacitación en métodos de enseñanza y técnicas didácticas es cada vez más requerida dentro de los programas de desarrollo institucional, y se brinda con talleres y cursos a los que asisten un número considerable de docentes. Lo mismo sucede con la capacitación en programas de cómputo útiles para la investigación y el análisis de información de algunas materias, así como auxiliar de la enseñanza.

2002

Curso Impartido por Fecha

“Taller sobre Cuerpos Académicos”

Secretaría Académica de la UMSNH Abril

"Liderazgo Universitario" Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario (IGLU), de la Organización Universitaria Interamericana

Mayo

"Nueva Gestión Pública para el Desarrollo Municipal"

Centro Estatal de Desarrollo Municipal (CEDEMUN), Centro de Investigación y Desarrollo del Estado de Michoacán (CIDEM), El Colegio de Michoacán, A.C. y el Centro de Estudios Municipales (CESEM).

Junio y julio

"Gestión del Comercio Exterior"

Universidad de América Latina y la Universidad de Santiago de Compostela

Julio

“Taller de Evaluación del Desarrollo de Cuerpos Académicos de la Universidad Michoacana”

Subsecretaría de Educación Superior. Julio

“Taller del PIFI-2” Secretaría Académica de la UMSNH Agosto

“Historia de Estados Unidos y América Latina, Política, Sociedad y Relaciones Internacionales”

Instituto de Investigaciones Históricas de la UMSNH.

Agosto

“Seminario Permanente sobre Desarrollo Económico y Pobreza”

FEVAQ Primer semestre del 2002

“Planeación del Desarrollo Estatal”

FEVAQ Septiembre 2002-febrero 2003.

“Las II Jornadas Bancomext para la competitividad Internacional”.

BANCOMEXT Abril de 2002

“IV Coloquio sobre Transformaciones Territoriales”

Universidad de la República de Uruguay, La Universidad de Sao Paulo y la Universidad de Buenos Aires.

Agosto

“Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión y Planes de Exportación”

FEVAQ Segundo semestre 2002

38



2003

Curso Impartido por Fecha Lugar

“Programas de Fortalecimiento de Cuerpos Académicos”.

Secretaría Académica de la Universidad

Mayo FEVQ

“Desarrollo, Planeación Estratégica y Finanzas Locales”.

Profesores de la Facultad, como expositores externos

Junio FEVQ

“Sistema de Tutorías en la Facultad de Economía”.

Centro de Didáctica y Comunicación Educativa

Abril FEVQ

“La Geopolítica Mundial después de la guerra de Irak”.

Dr. Alfredo Halife de la UNAM,

Junio y julio FEVQ

“Opciones de Reforma Hacendaría en México”.

Dr. Armando Labra Monjarráz Junio y julio FEVQ

“El Cambio en la Sociedad Rural Mexicana: ¿Se valoran los Recursos Estratégicos?”

La Facultad organizó y fue sede del IV Congreso Nacional de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales, AMER

Junio FEVQ

"Asociación Nacional de Instituciones de Investigación y Docencia Económica, ANIDIE".

Asociación Nacional de Instituciones de Investigación y Docencia Económica, ANIDIE

3, 4, y 5 de julio de 2003

FEVQ

"XIV Coloquio para la Evaluación de Avances de Investigación".

FEVAQ Julio FEVQ

39



2004


“Desarrollo, planificación estratégica y finanzas locales”.

Centro de Investigación y Docencia Económicas, A. C. (CIDE), Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), El Colegio Nacional de Economistas, el Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM, así como profesores de la propia Facultad.

Mayo FEVQ

“Hacia la Ley de Desarrollo Social en Michoacán”.

FEVAQ Junio FEVQ

"Proyecto Estatal de Cooperación (PEC) con Michoacán".

Fondo de Población de las Naciones Unidas

Abril FEVQ

“Trabajo en equipo, liderazgo y comunicación”.

Consultoría Centro de Capacitación Avanzada.

Febrero FEVQ

“Uso y manejo de datos” utilizando como instrumento el Programa SPSS "Statistical Program for Social Sciences".

Profesores FEVaQ Marzo FEVQ

“Fundamentos de pedagogía, didáctica de la educación superior y diseño curricular”.

Dr. Eurípides Valdés Lobán, de la Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Agosto FEVQ

“Sistema Integral de Georeferenciación”

INEGI Agosto FEVQ

“Reforma Estratégica Municipal”

FEVaQ Abril FEVQ

"Diplomado en Tutorías" Centro de Didáctica y Comunicación Educativa, UMSNH

Agosto FEVQ

"Reuniones con la Auditoría Superior del Estado, Órgano Técnico del H. Congreso del Estado, a fin de organizar cursos, talleres y diplomados, que capaciten a los Ayuntamientos en diversos temas de la vida municipal".

Academia de Economía del Sector Público, FEVaQ

Diversas fechas

FEVQ

“Reforma Estratégica Municipal”.

Secretaría de Planeación y Desarrollo, el Centro Estatal de Desarrollo Municipal, FEVaQ y en particular la Academia Economía del Sector Público.

Octubre FEVQ

40



“Exporienta Universitaria” Dirección de Psicología y Psicometría de la Universidad Michoacana.

Octubre FEVQ

“Tianguis de la Ciencia” Dirección de Psicología y Psicometría de la Universidad Michoacana.

Octubre FEVQ

“Movimiento Zapatista” Dr. Abelardo Hernández Millán de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Mayo FEVQ

“Encuentro sobre desarrollo municipal”.

FEVaQ, Academia Economía del Sector Público.

Agosto FEVQ

“Mesas de desarrollo local y educación".

PARTICIPA (Acuerdo sociedad – gobierno para el impulso de la participación ciudadana en la planeación y las políticas públicas).

2004 FEVQ

"Reunión de Directivos del Consejo Nacional de Acreditación de la Ciencia Económica, A. C. (CONACE)"

CONACE 2004 FEVQ

“Los Procesos de Evaluación y Certificación en la Educación Superior”

CIEES 2004 FEVQ

“Redes por la equidad de género en las instituciones de educación superior”.

FEVaQ, Academia de Políticas de Desarrollo

2004 FEVQ

Programa de Doctorado en Gestión del Desarrollo, en el Posgrado Latinoamericano en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Honduras


2004 FEVQ

“Economía de mercado, estado y nuevos sujetos/actores del desarrollo en América Latina”


2004 FEVQ

“Educación para el desarrollo”

Universidad de los Andes y CELADEC,

2004 FEVQ

41



2005 Curso Impartido por Fecha Lugar

“Desarrollo, Planeación Estratégica y Finanzas Locales”

FEVAQ Abril FEVQ

“Población y Planificación Participativa para el Desarrollo Local”

FEVAQ Abril FEVQ

"Diplomado sobre Finanzas Municipales"

FEVaQ, Academia Economía del Sector Público, con el Cedemun y la Universidad Latina de América.

Abril FEVQ

"Microfinanciamiento CONMUJER"

FEVaQ, Academia Economía de Políticas de Desarrollo.

Marzo FEVQ

"Talleres en la elaboración de los Planes de Desarrollo Municipal 2005 -2007 de Nocupétaro y de Panindícuaro.

FEVAQ Marzo FEVQ

"Curso Evaluación de Programas Sociales"

Educación Continua de la Universidad Iberoamericana.

Junio Secretaría de Desarrollo Social

"E – Learning: Estrategias para transmitir conocimiento en la era digital”

Personal del FIRA. Agosto FEVQ

“Expropiación Petrolera y América Latina”

Dr. Jorge Turner Morales, Director del CELA – UNAM y ex embajador de Panamá en México.

Marzo FEVQ

“El Paradigma de la Democracia en México”

Dr. Luís Villoro Toranzo, embajador de México ante la UNESCO

Marzo FEVQ

"Exporienta Universitaria" FEVAQ Mayo FEVQ

"Visión Empresarial en Michoacán”

Ing. Ricardo Rubí Bustamante, Presidente del Consejo Coordinador Empresarial del estado de Michoacán.

Junio FEVQ

"Encuentro Latinoamericano de Desarrollo Social"

Secretaría de Desarrollo Social del Estado.

Mayo FEVQ

"La política económica del gobierno actual: análisis y perspectivas, ¿Hacia dónde Vamos?”

Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM.

25 al 27 de mayo

FEVQ

"La Reforma del Estado y la Agenda Ciudadana"

FEVaQ, Academia de Políticas de Desarrollo.

Junio FEVQ

"El Primer Simposio Nacional sobre Valuación Rural, Evento en el que participaron ponentes nacionales y extranjeros"

Facultad de Agrobiología “Presidente Juárez” e Instituto Nacional de Valuación Agropecuaria y Forestal, A. C.

Julio FEVQ

"I Simposio de Nacional de Valuación Rural "

Académicos de distintas universidades 1 y 2 de julio de 2005

FEVQ

42



2006


"Estrategias del docente para apoyar el rendimiento escolar".

Mtra. Sara Cruz Velasco, UNAM 28 y 29 de Junio

FEVAQ

"Indicadores de gestión municipal y delegacional".

M.E. Aníbal Gutiérrez, UNAM 3, 4 y 5 de agosto

FEVAQ

"Pobreza desigualdad y desarrollo: métodos de medición".

M.E. Aníbal Gutiérrez, UNAM 17,18 y 19 de agosto

FEVAQ

"Políticas públicas a con perspectiva de género".

Michoacán, Instituto Michoacano de la Mujer, FEVaQ, Gobierno del Estado y Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).

Septiembre, diciembre 2006

FEVAQ

"Diplomado: Valuación Rural"

Universidad Autónoma de Zacatecas, El Colegio de Michoacán, Instituto Nacional de Valuación Agropecuaria y Forestal de Michoacán (INVAF) y FEVaQ, UMSNH.

26 de mayo al 10 septiembre

FEVAQ

“Primer Seminario Internacional sobre Metodología de la Ciencia Económica”

Diversas Facultades UMSNH, UNAM, Universidad Veracruzana, Universidad de Santiago de Compostela.

Octubre Auditorio del Supremo Tribunal de Justicia del Estado

"Curso de actualización docente de la Facultad de Economía: Indicadores de Gestión Municipal y Delegacional".

UNAM Agosto FEVAQ

43



2007


"Presentación del Libro "ALLÁ... DONDE VIVEN LOS POBRES".

Uberto Juárez Sánchez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

25 de abril Sala de Usos Múltiples de la Facultad de Economía

“Exporienta Universitaria” UMSNH 28,29,30 de marzo

Ciudad Universitaria

"Segundo Seminario internacional sobre metodología de la ciencia en economía".

Varios ponentes 21,22,23 de marzo

Centro Cultural Universitario

Curso,“Matemáticas para el análisis de la teoría del valor-trabajo”.

Dr. Adolfo García de la Sienra, Universidad Veracruzana.

26,27,28,29 Marzo

FEVAQ

“XXIV Asamblea Nacional de la ANIDIE”.

ANIDIE y Facultad de Economía de la Universidad de Nuevo León.

22, 23 de marzo

La ANIDIE y la facultad de Economía de la Universidad de Monterrey

“Curso sobre Epistemología de la Economía”

Dr. Eduardo Scarano, Universidad de Buenos Aires

19,22 de marzo

FEVAQ

Conferencia sobre “Economía y feminismo"

Dra. Jennifer Ann Cooper, UNAM 15 de marzo FEVAQ

"Presentación del libro: EZLN: Revolución para la Revolución (1994/2005)"

Abelardo Hernández Millán 13 de junio FEVAQ

"Curso con opción a titulación: Economía Social y Desarrollo Local "

FEVaQ Junio 2007 a diciembre 2007

FEVAQ

"Seminario Internacional: América Latina: De la sustitución de importaciones al socialismo del XXI"

Dr. Wim Dierkxsens, Universidad de Puerto Rico

18 al 22 de junio

FEVAQ

44



EVENTOS DE ACTUALIZACÓN TOMADOS INDIVIDUALMENTE POR PROFESORES DE LA PLANTA

(CURSOS, DIPLOMADOS, CONFERENCIAS, CONGRESOS Y OTROS. PERIODO 2002-2007)

AÑO NOMBRE TITULO DEL

CONGRESO O SEMINARIO

FECHA DE REALIZACIÓN LUGAR

TIPO (CONGRESO Y SEMINARIOS

C / PONENCIA O S / PONENCIA)

NACIONAL O INTERNACIONAL

ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA (CURSOS Y

DIPLOMADOS)

2006 - Octubre, 2006 - Enero 2007 Morelia; Mich. - Nacional Curso de Ingles

Avanzado

2006 - Octubre, 2006 - Enero 2007 Morelia; Mich. - Nacional

Curso-Taller: Comprensión de lectura en Idioma Ingles

2006 - 27-oct-06 Morelia; Mich. - Nacional

Curso de Posgrado. "Formas de Enseñanza en Educación Superior"

2006

"Economía y Desarrollo

Regional en México".

7 y 8 de Noviembre del

2006 Morelia; Mich. V Seminario Nacional

S/ PONENCIA Nacional -

2006 "Migración y Remesas"


2006 Morelia; Mich.

III Seminario Internacional

S/ PONENCIA Internacional -

2006 "Metodología de

la Ciencia en Economía"

17-oct-06 Morelia; Mich. Seminario S/PONENCIA Nacional -

2007 - 8 y 12 de Enero del 2007 Morelia; Mich. - Nacional

Curso Internacional "Economía Social y Desarrollo Local"

2007 - 26-abr-07 Morelia; Mich. - Nacional Curso de Ingles

2007

"América Latina: de la Sustitución de Importaciones al socialismo del

Siglo XXI"

18 y 21 de Junio del 2007 Morelia; Mich.

Seminario Internacional

S/ PONENCIA Internacional -

2007

LIC. ARIAS TORRES DANIELA

- 08 y 29 de Junio del 2007 Morelia; Mich. - Nacional

Curso de Actualización sobre

"Formulación y Evaluación de la

Inversión Proyectada"








DIPLOMADOS)

2001 S/ Nombre 16 de Octubre, 2001 Morelia; Mich.

Ponencia: Conferencia día Mundial de la Alimentación. U.M.S.N.H.

Nacional -

2001

M.C. BECERRA AVALOS

FRANCISCO GERARDO

- 27 al 02 de

Diciembre del 2001

Morelia; Mich. - Nacional

Curso-taller: "Didáctica superior I: Autoestima, docencia y educación en valores". U.M.N.S.H

45



2002 - 17 al 19 de Julio del 2002

Aguascalientes, Ags. - Nacional

Curso. "Los valores éticos en la docencia". Dirección General del Bachillerato.

2002 - 12 al 13 de Agosto del

2002. Morelia; Mich. - Nacional

Instructor. Curso: "Los valores éticos en la docencia". Dirección General del Bachillerato.

2004 - Agosto, 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Diplomado: "Diseño curricular". Organizó: DES Ciencias Económico Administrativas y Sociales.

2004 S/N Septiembre, 2004 Morelia; Mich.

Ponencia. Seminario de Desarrollo Social.

U.M.S.N.H. Nacional -

2004 - Septiembre, 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Diplomado: "Formación de Tutores"

2004 S/N Noviembre, 2004 Morelia; Mich.

S/P Asistente. Seminario de

Desarrollo Social. U.M.S.N.H.

Nacional -


2004 Morelia; Mich. - Nacional


2004 - Agosto, 2004 Morelia; Mich. - Nacional Curso: "formación de tutores". U.M.S.N.H

2004 - 16 de Agosto del 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Instructor de Curso-Taller: "Docencia centrada en el aprendizaje" PREFECO. Morelia; Mich.

2005 - Febrero, 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Diplomado: "Diseño de asignatura, técnicas y medios de enseñanza-aprendizaje y sistema de evaluación.

2005 - Marzo, 2005 Morelia; Mich. - Nacional Curso. "Lectura Integral"

2005

- Febrero y Marzo del



46



2005 - 27 y 28 de Mayo del 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Diplomado: "Nueva gestión pública para el desarrollo municipal, modulo, financiación y gestión local" Impartido en coord. Con al CEDEMUN del Gobierno Michoacano.

2000 -

2005

- Mayo 2000

hasta Mayo del 2005

Morelia; Mich.

S/P. Encuentro de Actualización para la

Docencia en el Bachillerato.

PREFECO "Melchor Ocampo".

Nacional -






NACIONAL INTERNACIONAL


DIPLOMADOS)

2001 - Octubre, 2001 Paris, Francia - Internacional Cursillo "Servicio de Cooperación para el Desarrollo"

2001 - Septiembre, 2001 Paris, Francia - Internacional

Cursillo "Comunicación Intercultural y Lógicas Sociales"

2001 - Junio, 2001 Paris, Francia - Internacional Cursillo "Bioforce Desarrollo"

-

Dr. BUFFA FREDERIC

- - Brasil, Brasilia - Internacional Curso de Portugués: oral y escrito.








DIPLOMADOS)

2001 - 2001 Morelia; Mich. - Nacional

Curso: Auditorias Internas en Sistemas de

Calidad, Impartido por el Comité para la Productividad e

Innovación Tecnológica

(COMPITE, A.C..)

2001 "El Modelo de Dirección por

Calidad" 2001 Morelia; Mich.

Ponencia. Reunión Nacional de

Directores de Institutos de

Capacitación para el Trabajo.

Nacional -


Curso. Formación de Evaluadores del Premio Michoacán

a la Calidad.

2002

M.C. CABRERA

TAPIA CARLOS

FEDERICO JOSÉ

- 2002 Morelia; Mich. - Nacional

Curso. Ingles Especializado

Impartido por el Centro de Idiomas de la Universidad

de Chapingo (UACH).

47



2003

"La Participación de las Mujeres

para el Desarrollo"

2003 Morelia; Mich.

Ponencia. IV Congreso de la

Asociación Mexicana de Estudios Rurales.

Nacional -

2004 - 2004 Morelia; Mich. - Nacional Curso. Liderazgo, Comunicación y

Trabajo en Equipo.

2004 "Calidad de Auxiliar de Stand"

31 de Marzo, y 1 y 2 de Abril

del 2004 Morelia; Mich.

Ponencia. XII Exporienta Michoacán

Nacional -

2004 "Reforma

Estratégica Municipal"

26 de Abril del 2004 Morelia; Mich.

Ponencia. Foro Regional

Michoacano. Nacional -


Curso. Formación de Tutores.

Impartido por el Centro de Didáctica y

Comunicación Educativa de la

U.M.S.N.H.



Diplomado. Pedagogía

Didáctica y Diseño Curricular para

Profesores de la DES Económicas, Administrativas y

Sociales.

2004 S/ Nombre 2004 Morelia; Mich. Ponencia. Seminario

Permanente de Desarrollo Social.

Nacional -

2004 "La Juventud por

el Desarrollo Sustentable"

21 al 22 de Octubre del

2004 Morelia; Mich.

Ponencia. Foro Estatal de la

Juventud Michoacana.

Nacional -


Ponencia. Curso-Taller de

Planificación Estratégica

Situacional (PES).

2005

"La Pobreza entre las Mujeres en el Contexto de

una Ruralidad que se

Desvanece"

2005 Morelia; Mich.

Ponencia. Congreso Internacional

Perspectivas del Desarrollo Rural.

Internacional -

2005


Instructor. Diplomado en

Gestión Pública Municipal. Centro

de Desarrollo Municipal del

Estado de Michoacán

(CEDEMUN)

48




Diplomado en Diseño de

Asignaturas, Técnicas y Medios

de Enseñanza - Aprendizaje y Sistemas de Evaluación.

Universidad de Pinar de Rió,

Cuba.

2005 S/ Nombre 2005 Morelia; Mich. Ponencia. I Simposio

Nacional de Valuación Rural.

Nacional -

2005 "Genero en la Economía" 2005 Morelia; Mich.

Ponencia. Seminario de

Microfinanciamiento del Colegio

Mexiquense A.C..

Nacional -


Diplomado de Valuación Rural. Impartido por la

"FEVaQ" y el Instituto Nacional

de Valuación Rural.


Curso. Evaluación del Proceso de

Enseñanza de la Educación

Superior. Impartido por la U.M.S.N.H. y

la U.N.A.M.


Curso. Indicadores de Gestión Municipal. Convenio

Interinstitucional U.M.S.N.H. y

U.N.A.M.


Curso. "Pobreza, Desigualdad y

Desarrollo: Métodos de Medición". Convenio

Interinstitucional U.M.S.N.H y

U.N.A.M.


Curso. "Estrategias del Docente Para

Apoyar el Rendimiento

Escolar" Convenio Interinstitucional

U.M.S.N.H y U.N.A.M.

2006

- 2006 Morelia; Mich. - Internacional

Curso. "Formas de Enseñanza en la

Educación Superior".

Impartido por la Universidad de Pinar de Rió,

Cuba.

49




Diplomado. "Políticas Públicas con Perspectiva de Genero". Impartido

por la Facultad Latinoamericana

de Ciencias Sociales.

2006

- 2006 Morelia; Mich. - Internacional

Curso Internacional. "Economía Social y Desarrollo Local". Impartido por la Universidad General Sarmiento de Buenos Aires, Argentina.








DIPLOMADOS)

2000

"Mejoras a Corto y Largo Plazos

para Implantar la Administración

Estratégica en la Gestión de la Pequeña y Mediana Empresa

Manufacturera"

12 al 14 de Abril del 2000

México; D.F. Instituto

Politécnico Nacional

Ponencia: Cuarto Encuentro de Alumnos del Doctorado en

Ciencias Administrativas.

Nacional -

2000

"Administración Estratégica de la

Empresa Manufacturera

Micro, Pequeña y Mediana Empresa

(PYMES) de Morelia.

27 al 30 de Noviembre del

2000 Morelia; Mich.

Ponencia: VIII Simposio de la


2000

“Administración Estratégica para

la Pequeña Empresa”

30 de Marzo del 2000 Morelia; Mich.

Conferencia C/ Ponencia. Foro de

Mercadotecnia. Nacional -

2001 "Investigación en

Ciencias Administrativas"

25-ene-01 Morelia; Mich.

Ponencia: Coloquio sobre Investigación

en el Área Económico

Nacional -

2001 "Edgar Morin" 27 y 28 de Abril del 2001 Morelia; Mich. Cátedra Itinerante

UNESCO en México Internacional -

2001

"Ética Y Responsabilidad

Social de la Empresa en una

Economía Mundializada"


2001 México; D.F.

Ponencia: Primer Congreso Nacional

de Posgraduados en Administración.

Nacional -

2001

Dr. CHAUCA MALÁSQUEZ

PABLO MANUEL

"Perfil Empresarial en

los Micros y Pequeños

Negocios de Morelia,

Michoacán"

03 al 07 de Diciembre del

2001 Morelia; Mich.

Ponencia: IX Simposio "La

Investigación y el Desarrollo

Tecnológico en Michoacán"

Nacional -

50



2002 - 3 al 15 de

Octubre del 2002


Curso: "Planeación Estratégica". Centro de Capacitación Avanzada.

2002 - 21 al 22 de

Noviembre del 2002

Santiago de Chile; Chile. - Internacional

V Curso Internacional de Gestión Estratégica del Desarrollo Local y Regional. ILPES y CEPAL

2002

"Empresas Familiares en

Morelia; Michoacán"


2002. Morelia; Mich.

Ponencia: X Simposio "La

Investigación y el Desarrollo

Tecnológico en Michoacán"

Nacional -

2002 “Entorno

Económico Empresarial”

30 de Mayo de 2002 Morelia; Mich.

Conferencia C/ Ponencia. Diplomado

en Derecho Corporativo.

Nacional -

2003

“Actuación Publica y Actores Empresariales en la Perspectiva del Desarrollo Local”

27 al 29 de Marzo del

2003. Dallas; Texas

Ponencia: XXIV International

Congress of the Latín American Studies

Association

Internacional -

2003

"Migración y Pobreza :

Alternativas de Políticas para el Desarrollo Local”

19 al 21 de Junio del 2003

Cuernavaca; Morelos.

Ponencia: I Congreso

Internacional de Estudios Territoriales.

Internacional -

2003

“Comentarios a la Propuesta de Contenidos

Básicos para el Área de Política

Económica: Materia Política

Económica"

3 al 5 de Julio del 2003 Morelia; Mich.

Ponencia: Reunión Nacional de la Asociación de

Instituciones de Docencia e

Investigación Económica (ANIDIE).

Nacional -

2003

“Gestión Empresarial en la Perspectiva del

Desarrollo Local”


2003 Morelia; Mich.

Ponencia: III Seminario Nacional Sobre “Economía y Desarrollo Regional en México”

Nacional -

2003

“Análisis de la Evaluación

Docente de la Licenciatura en Administración”


2003

Durango; Durango.

Ponencia: XIV Congreso Nacional de Investigación y

Desarrollo Tecnológico

Agropecuario.

Nacional -

2003

“Empresa Global y Desarrollo

Local: Impactos y Desafíos en Ciudades Pequeñas

Mexicanas"


2003 Habana; Cuba.

Ponencia: Evento Urbanismo 2003

“Municipio y Urbanismo”. Instituto

de Planificación Física.

Internacional -

51



2003 “Globalización y Microempresa”

17 de Septiembre del

2003 Morelia; Mich.

Conferencia C/ Ponencia. Escuela de

Negocios Internacionales

Nacional -

2003

“Globalización y Pequeña Empresa

Mexicana”

30 de Octubre del 2003 Morelia; Mich.

Conferencia C/ Ponencia. Décima

Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. Instituto Tecnológico Agropecuario No.7

Nacional -

2003 “Economía y Empresa”

3 de Diciembre del 2003 Morelia; Mich.


Administración. Universidad de

Morelia.

Nacional -

2003

"Entrevistas Televisivas en el “Programa Todas

Las Voces”

Año 2003 Morelia; Mich.

Conferencia C/ Ponencia. Sistema

Michoacano de Radio y Televisión

Nacional -

2004

“La Universidad como Agente de Desarrollo Local

en América Latina”

31 de Marzo, 1 y 2 de Abril del

2004

Orizaba; Veracruz

Ponencia: VIII Seminario

Latinoamericano de Universidades y

Desarrollo Regional. Red de

Universidades Regionales

Latinoamericanas.

Internacional -

2004

“Relaciones entre el Sector Publico

y el Sector Privado en Tiempos de

Globalización: Reflexiones

desde México”


2004

Las Vegas; Nevada.

Ponencia: XXV International

Congress of the Latín American Studies Association. Lasa,

2004.

Internacional -

2004

“Interacción Administración

Pública Municipal y

Emprendedores: Desafíos para el Desarrollo Local en las Regiones

de México”


2004 México; D.F.

Ponencia: 9º. Encuentro Nacional

Sobre Desarrollo Regional en México. Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional A.c.. (AMECIDER)

Nacional -

2004

“Desarrollo Local: Reflexiones

desde la Experiencia de un

Programa de Posgrado”.


2004

Xalapa; Veracruz

Ponencia: Seminario Internacional “Pensar

el Desarrollo”. Universidad

Veracruzana .

Internacional -

52



2004

“Consultoría Empresarial para

la Pequeña Empresa

Mexicana”

19 de Noviembre del

2004 México; D.F.

Ponencia: IV Congreso

“Retomando la Administración” del

Colegio de Posgraduados en

Administración de la República mexicana

A.C..

Nacional -

2004 “Tendencias

Económicas de México”

21 de Septiembre del

2004 Morelia; Mich.


Administración. Universidad de

Morelia.

Nacional -

2005 "Formación

Profesional y Empleo"

25 al 26 de Febrero del

2005 Morelia; Mich.

Seminario Permanente de Investigación.

Nacional -

2005 "Formación

Profesional y Empleo"

02 al 03 de Septiembre del

2005 Morelia; Mich.

Seminario Permanente de Investigación.

Nacional -

2005

“Nuevas Formas de Conocer Mexicana:

Reflexiones desde la

Experiencia de un Programa de Posgrado en

Desarrollo Local”

7 al 11 de Febrero del

2005 México; D.F.

Ponencia: 2º. Encuentro de Auto-

Estudio de las Universidades

Públicas Mexicanas. UNAM

Nacional -

2005

“La Maquila en Michoacán:

Recuento de Posibilidades”

26 al 27 de Mayo del 2005

Querétaro; Querétaro.

Ponencia: Encuentro Regional de la

Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo (AMET)

Nacional -

2005

“Marco Regulatorio

Empresarial en el Municipio de

Morelia, Michoacán”

12 al 14 de Septiembre de

2005 Morelia; Mich.

Ponencia: Congreso de Investigación Científica 2005.


2005

"Desarrollo Empresarial y

Sistemas Productivos

Locales: Reflexiones

desde Michoacán”


2005 Morelia; Mich.

Ponencia: Décimo Encuentro Nacional

Sobre Desarrollo Regional en México. Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional A.C.. (AMECIDER)

Nacional -

2005

“Desarrollo Local y Redes

Empresariales en el Sector

Turístico del Municipio de

Morelia, Mich.”

25 al 28 de Octubre de

2005 Morelia; Mich.

Ponencia: Décimo Encuentro Nacional

Sobre Desarrollo Regional en México. Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional A.C.. (AMECIDER)

Nacional -

53



2005

“Gobierno Municipal y

Empresas como Agentes de

Desarrollo Local en Municipios Semiurbanos: Reflexiones

Desde Michoacán”


2005 Morelia; Mich.

Ponencia: Foro Ciudades

Michoacanas Hacia la Sustentabilidad.

Nacional -

2005

“Gestión Pública Municipal y

Participación Ciudadana para

el Desarrollo Local:

Experiencia desde las

Regiones de México”

22 al 25 de noviembre de

2005 Habana; Cuba.

Ponencia: Convención de Ordenamiento

Territorial y Urbanismo 2005.

Instituto de Planificación Física, Gobierno de Cuba.

Internacional -

2005

Comentarista en la Presentación del Libro “Los

Premios Nóbel de Economía”


Conferencia C/ Ponencia. Autor: Francisco Javier Vega Rodríguez.

XXIX Aniversario de la Facultad de Economía – U.M.S.N.H. -

Nacional -

2005

"Evolucionismo Económico,

Instituciones y Sistemas

Complejos Adaptativos”.


Conferencia C/ Ponencia en el Simposio de la

Facultad de Economía – U.M.S.N.H -

Nacional -

2006 - 05 al 10 de Junio del 2006 Morelia; Mich. - Nacional

Curso-Taller a Distancia "Integración y Desarrollo Sostenible: Alternativas para Regiones y Fronteras". Centro Latinoamericano de Ecología Social (CLADES)



Curso: "Indicadores de Gestión Municipal". Programa de Capacitación y Actualización Docente.

2006

“Desarrolle los Lideres que

Están Alrededor de Usted”

22 al 25 de Marzo del 2006

Guanajuato; Gto.

Ponencia: I Congreso Nacional de Ciencias, Artes,

Tecnología y Humanidades.

Academia Mexicana de Ciencias, Artes,

Tecnología y Humanidades A.C..

Nacional -

54



2006

"Turismo y Desarrollo Local

en Morelia, Michoacán:

Posibilidades en el Contexto de la

Cuenca del Pacífico”

11 al 12 de Mayo de 2006 Morelia; Mich.

Ponencia: I Seminario

Internacional Sobre la Cuenca del Pacífico:

El reto de las Relaciones

Transpacíficas en la Dinámica Global

Internacional -

2006

Desarrollo Local y Asociatividad Empresarial: Posibilidades

para las PYMES Michoacanas”

21-sep-06 Toluca; Edo. de México.

Ponencia: Coloquio Nacional de

Investigación en Ciencias Económico-

Administrativas “Desarrollo

Económico de los Sectores Productivos

y el Papel de las PYMES”

Nacional -

2006

“Liderazgo Femenino en

Organizaciones Contemporáneas”


2006 Morelia; Mich.


Internacional de Gestión, Calidad y

Competitividad Empresarial.

Internacional -

2006

“Discusión acerca del Liderazgo en

las Organizaciones

Mexicanas”


2006 Morelia; Mich.




Internacional -

2006

"Hacia una Comprensión Integral de la Calidad en la Educación”


2006 Morelia; Mich.




Internacional -

2006

“Concertación Público-Privada en Tiempos de Globalización:

Iniciativas Locales de

Desarrollo en México”


2006

Ciudad de Calgary, Alberta; Canadá

Ponencia: Conference of the

Canadian Association of Latin American and

Caribbean Studies (CALACS)

Internacional -

2006

“Gestión Pública Municipal para la

Promoción de Emprendimientos

Productivos Locales:

Posibilidades desde las

Regiones de México”


2006

Guatemala; Guatemala

Ponencia: XI Congreso

Internacional del Centro

Latinoamericano de Administración para

el Desarrollo (CLAD). Sobre “Reforma del

Estado y de la Administración

Pública”.

Internacional -

55



2006

“Gestión Pública Municipal para

Impulsar el Potencial

Turístico en Michoacán”


2006 Morelia; Mich.

Ponencia: V Seminario Nacional Sobre “Economía y Desarrollo Regional

en México”.

Nacional -

2006

"Asociatividad Empresarial y

Desarrollo Local Endógeno:

Posibilidades de Articulación de un

Cluster en el Sector Turístico

de Morelia, Michoacán”


2006

Mérida; Yucatán

Ponencia: XI Encuentro Nacional

Sobre Desarrollo Regional en México. Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional

(AMECIDER)

Nacional -

2006

“Análisis de la Reprobación y la

Deserción Escolar en Agronomía”

10 de Noviembre del

2006 Zamora; Mich.

Ponencia: II Congreso Estatal de

Ciencia y Tecnología. el Colegio de

Michoacán A.C..

Nacional -

2006

"Análisis del Comportamiento

de la Matrícula de la Licenciatura en Administración”

10 de Noviembre del

2006 Zamora; Mich.

Ponencia: II Congreso Estatal de

Ciencia y Tecnología. el Colegio de

Michoacán A.C..

Nacional -

2006

"Desarrollo Local y Asociatividad Empresarial:

Experiencia en el Sector Textil Michoacano”

21 al 24 de Noviembre de

2006 Morelia; Mich.

Ponencia: II Congreso de Investigación

Científica. U.M.S.N.H.

Nacional -








DIPLOMADOS)

2004 - 10 y 11 de Febrero del

2004 Morelia; Mich. - Nacional Curso:" Liderazgo

Efectivo 1 "

2004 - 22 y 23 de Junio del 2004 Morelia; Mich. - Nacional Curso:" Liderazgo

Efectivo 2 "

2004 - 11 y 12 de Octubre del


Curso: "Servicio con calidad y Productividad"

2004 -

18 de Octubre - 22 de

Noviembre del 2004

Morelia; Mich. - Nacional Curso: "Computación Básica"

2005 - 17 y 18 de Marzo del 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Curso-Taller: "Relaciones Humanas".

2005 - 20 y 21 de Junio del 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Curso: "Conocimiento de la Serie de Normas ISO-9000:2000"

2005

M.C. CERNA PIÑÓN

RAFAELA

- 17 y 18 de Agosto del


Curso-Taller: "Relaciones Humanas II".

56



2005

"Sistema Nacional de

Coordinación Fiscal"

22 y 23 de Septiembre del

2005

Aguascalientes; Ags.

Seminario Internacional del

Presupuesto Público 2005

S/ PONENCIA

Internacional -

2006 - 27-oct-06 Morelia; Mich. - Nacional

Curso de Posgrado. "Formas de Enseñanza en Educación Superior"

2006

"Sistema Nacional de

Coordinación Fiscal"

7 y 8 de Septiembre del

2006

San Cristóbal de las Casas;

Chiapa.

Seminario Internacional de

Finanzas Públicas S/ PONENCIA

Internacional -

2006 - 24 y 25 de Abril del 2006 Morelia; Mich. - Nacional Curso: "Estilos de

Vida LSI 1"

2006

"Fundación para la Calidad Total del Estado de Michoacán"

14 y 15 de Marzo del 2006 Morelia; Mich.

VII Congreso Estatal de Calidad Total del

Estado de Michoacán. S/Ponencia

Nacional -

2007 - 9, 10 y 11 de Julio del 2007 Morelia; Mich. - Nacional

Curso: "ISO 9001:2000. Formación de Auditores de Sistemas de Gestión de la Calidad con base en la norma ISO 19011:2002"

2007

"Fundación para la Calidad Total del Estado de Michoacán"

2 y 3 de Mayo del 2007 Morelia; Mich.

VIII Congreso Estatal de Calidad Total del

Estado de Michoacán. S/

Ponencia

Nacional -








DIPLOMADOS)

2005 - Mayo, 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Curso. 8° Encuentro de actualización para la docencia en el bachillerato. Organiza: PROFECO, Morelia

2001 - 16 de Octubre del 2001 Morelia; Mich.

Ponencia. Conferencia sobre el "Día Mundial de la

Alimentación". Facultad de

Medicina. U.M.S.N.H.

Nacional -

2002

M.C. COLIN MARTÍNEZ

RENÉ

- 17 al 19 de Julio del 2002

Aguascalientes; Ags. - Nacional

Curso. "Los valores éticos en la docencia". Dirección General del Bachillerato.

57



2002 - 12al 13 de Agosto del


Instructor del Curso. "Los valores éticos en la docencia". Dirección General del Bachillerato.

2001 -

Del 27 de Octubre al 02 de Diciembre

del 2001


Curso-Taller: "Didáctica superior I: autoestima, docencia y educación en valores". Centro de didáctica y comunicación educativa. U.M.S.N.H.

2004 - Del 02 al 13 de

Agosto del 2004


Diplomado: "Diseño curricular". Organizó: DES Ciencias Económico Administrativas y Sociales. U.M.S.N.H.


Participación. Curso: "Formación de tutores". Centro de didáctica y comunicación educativa. U.M.S.N.H.


Curso-Taller: "Docencia centrada en el aprendizaje". Impartido por la PROFECO, Morelia; Michoacán.

2005 - Febrero y Marzo del


Diplomado: "Diseño curricular". Organizó: DES Ciencias Económico Administrativas y Sociales. U.M.S.N.H.

2005

- 27 y 28 de Mayo del 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Diplomado: "Nueva gestión pública para el desarrollo municipal, modulo, financiación y gestión local" Impartido en coord. Con al CEDEMUN del Gobierno Michoacano.








DIPLOMADOS)

2002 M.C. FLORES ANGUIANO PATRICIA

- 2002 Uruapan; Michoacán - Nacional

Diplomado: "Administración estratégica para el desarrollo municipal". Universidad "Don Vasco de Quiroga" A.C.. Uruapan.

58



2003

"Gestión de recursos

humanos basado en competencia

laboral"

Mayo, 2003 Morelia; Mich.

S/P. Seminario Internacional de la

Organización Internacional del Trabajo (OIT).

Internacional -

2004 - Diciembre, 2004 Habana, Cuba - Internacional

Curso-Taller: "Planificación comunitaria". Centro de Intercambio y Referencia Comunitaria (CIERIC).

2005

- Julio, 2005 Valencia, España - Internacional

Diplomado: "Proyectos de Desarrollo y Cooperación Internacional". Universidad Politécnica Valencia.








DIPLOMADOS)

2006 - Enero, 2006 Morelia; Mich. - Nacional Curso: "Economía Social". "FEVaQ" -

INNINE.

2006 - 2006 Morelia; Mich.

Ponencia. Gestación de un sistema

regional de innovación en el

medio rural del bajío guanajuatense.

INNINE.

Nacional -


Ponencia. Proceso de innovación en el

agro del bajío guanajuatense,

ventajas competitivas y proximidad

territorial. INNINE

Nacional -

2006

M.C. FRIAS FIGUEROA

JOSÉ MANUEL

- 2006 Morelia; Mich.

Ponencia. Proceso de transición / innovación y

gestación de ventajas competitivas en el sector agrícola del

bajío guanajuatense, en el periodo 1998-

2004. INNINE

Nacional -

59




Ponencia. El bajío guanajuatense, estrategias de

supervivencia de graneros ejidatarios:

migración y desarrollo local.

Elementos para un estudio de caso.

INNINE

Nacional -


Curso: "Una mirada desde la realidad de la facultad de

economía de la U.M.S.N.H. sobre las tutorías, los

tutores y su formación.

Resultados de una investigación exploratoria".

Centro de didáctica y comunicación

Educativa. U.M.S.N.H.


Curso: "Por un paradigma innovador y formador en educación

superior: el caso de la Facultad de

Economía. Elementos para la construcción de un

modelo de docencia". Centro

de didáctica y comunicación



Curso: "¿Qué valores necesita la

educación superior?". Centro

de didáctica y comunicación


2007


Curso: "La tutoría, una practica

socioeducativa en construcción".

Centro de didáctica y comunicación

educativa. U.M.S.N.H.








DIPLOMADOS)

60



2000 - Octubre, 2000 Morelia; Mich. - Nacional

Curso- Taller. Participación "Los

Valores en la Relación Laboral"

C/ Ponencia

2005 "Debate L`Hermitage 2005 Febrero, 2005 Morelia; Mich.

3er Encuentro Nacional Marista.

Participación como Juez.

Nacional -

2005 "Argumentación Jurídica" Junio, 2005 Morelia; Mich.

Seminario de la Suprema Corte de

Justicia de la Nación. Casa de la Cultura

Jurídica "Felipe Tena Ramírez"

Nacional -

2005

"Contratos de Obras Públicas:

problemática Jurídica"

Julio, 2005 Morelia; Mich.

Seminario del Poder Judicial de la

Federación, Consejo de la Judicatura

Federal.

Nacional -

2005

"Derecho Constitucional Tributario en el

Reino de España y los Estados

Unidos Mexicanos"

Agosto, 2005 Morelia; Mich.

Seminario en el Poder Judicial de la Federación, Consejo

de la Judicatura Federal.

Nacional -


Curso. Poder Judicial de la Federación.

"Derecho Notarial" S/ ponencia

2005

"Los Juicios Orales Penales en el Estado de

Nuevo León"

Octubre, 2005 Morelia; Mich.

Seminario en el Poder Judicial de la Federación, Consejo

de la Judicatura Federal.

Nacional -

2005

"La Tutela de los Derechos

Laborales por el Estado"

Noviembre, 2005 Morelia; Mich.

Ponencia. Conferencia en la Suprema Corte de

Justicia de la Nación, Dirección General de Casas de la Cultura Jurídica y Estudios Históricos " Felipe

Tena Ramírez"

Nacional -

2006 "Debate L`Hermitage 2006 Marzo, 2006 Morelia; Mich.

4to Encuentro Nacional Marista.

Participación como Juez.

Nacional -

2006

LIC. GARCÍA CHÁVEZ

RAÚL ADOLFO

"Argumentación, Interpretación

Constitucional y Simplificación de

Sentencias"

Septiembre, 2006 Morelia; Mich.

Ponencia. Seminario en la Suprema Corte

de Justicia de la Nación.

Nacional -

61



2007 "Teoría General del Proceso" Enero, 2007 Morelia; Mich. - Nacional

Ponencia. Curso en el Poder

Judicial de la Federación.

Escuela Judicial.

2007

- Diciembre del 2006 a Enero

del 2007 Morelia; Mich. - Nacional

Curso. Formación y Preparación de Secretarios del

Poder Judicial de la Federación,

Ciclo Escolar, 2006








DIPLOMADOS)


Asistencia. Curso: Formación

emprendedora. "Plan de negocios, administración y

control de inventarios".

SECOFI - U.M.S.N.H.

2000 - Septiembre, 2000 Morelia; Mich.

Participación. I Foro Estatal sobre

"Migración México-Estados Unidos en el

nuevo milenio.

Nacional -

2000 - Agosto, 2000 Morelia; Mich.

Ponencia. I Conferencia sobre

salud ocupacional y ambiental en el

marco de la integración de las

Américas. U.M.S.N.H.

Nacional -

2001 - Octubre, 2001 Morelia; Mich.

Participación. XIV Congreso Nacional de Estudiantes de

Economía.

Nacional -

2001 "Una visión compartida" Junio, 2001 Morelia; Mich.

Ponencia. X Cátedra Empresarial

"Michoacán 20/30" Nacional -

2002 - Julio, 2002 Morelia; Mich.

Participación. Conferencia: "Ley de

adquisiciones, arrendamientos y

servicios públicos y su reglamento"

Nacional -

2004

M.C. GÓMEZ MONGE

RODRIGO

- Noviembre, 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Participación. Curso-Taller: "Capacitación a asesores externos del CENEVAL para la elaboración de reactivos del Examen General de Egresos de la Licenciatura en Economía.

62



2004

Reunión de trabajo para análisis de contenidos

temáticos a nivel licenciatura.

Octubre, 2004 Saltillo; Coahuila.

Participación. En la Asamblea Nacional

de la ANIDIE. Nacional -


Asistencia. Curso-Taller: "Las Herramientas en la actividad tutoría".


Participación. Curso-Taller: "La tutoría en la formación integral del estudiante".


Participación. Curso: "Formación de Tutores, módulos I y II". U.M.S.N.H.


Asistente. Diplomado: "Diseño Curricular". U.M.S.N.H. "FEVaQ"

2004 - Abril, 2004 Morelia; Mich.

Asistente. Foro Regional: "Reforma

Estratégica Municipal"

Nacional -

2004 - Febrero, 2004 Morelia; Mich.

Asistencia. Foro sobre segundo

informe de Gobierno. "Evaluación económica"

Nacional -

2004 - Febrero, 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Asistencia. Curso: "Liderazgo,

comunicación y trabajo en equipo".

2004 - Enero, 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Participación. Curso-Taller"

Manejo de base de datos en SPSS"

2005 - Octubre, 2005 Toluca; Edo.. de México.

Participación. XXI Asamblea Nacional


2005 - Marzo, 2005 Campeche; Campeche.

Participación. XX Asamblea Nacional



Participación como juez. III Encuentro

Nacional Marista de debate L´Hermitage. Instituto Valladolid.

Nacional -

2006

- Agosto, 2006 Morelia; Mich. - Nacional Asistencia. Curso: "Indicadores de Gestión Municipal".

63



2006 - Junio, 2006 Morelia; Mich. - Nacional

Asistencia. Curso-Taller: "Autoevaluación de programas de educación superior de la DES Económicas-Administrativas"


Participación como juez. IV Encuentro

Nacional Marista de debate L´Hermitage. Instituto Valladolid.

Nacional -

2007

- Marzo, 2007 Monterrey; N.L.Participación. XXIV Asamblea Nacional









DIPLOMADOS)

2003 - Julio, 2003 Morelia; Mich.

Asistencia. XIV Coloquio para la evaluación de avances de

investigación y presentación de

nuevos proyectos. U.M.S.N.H.

Nacional -

2003 - Junio, 2003 Morelia; Mich. - Nacional

Asistencia. I curso: "IV Congreso de la asociación mexicana de estudios rurales (AMER).


Curso-Taller: "Estrategias para trasmitir conocimiento en la era digital". FEVaQ.

2005 - Julio, 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Curso: "Nuevos métodos de valoración multicriterio" FEVaQ

2005 - Mayo, 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Curso: "Traducción e interpretación de textos en ingles". FEVaQ

2005 - Enero, 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Curso: "Evaluaciones académicas para profesores". FEVaQ.


Participación. Curso: Evaluación del proceso de enseñanza en la educación superior". FEVaQ.

2006

M.C. GÓMEZ PRADO

CARLOS ALBERTO

- Junio, 2006 Morelia; Mich. - Nacional

Instrucción. Diplomado: "Valuación Rural". FEVaQ.

64



2007 - Marzo, 2007 - Participación en la

XXIV Asamblea Nacional ANIDIE

Nacional -

2007 - Marzo, 2007 - Participación en la

10º Reunión Nacional de CENEVAL.

Nacional -

2007

- Enero, 2007 -

Asistencia al IV Congreso

Internacional y II Congreso Nacional

de Métodos Numéricos en

Ingeniería y Ciencias Aplicadas

Nacional -








DIPLOMADOS)

2000 - 18 y 19 de Enero del 2000

Chilpancingo; Gro.. - Nacional

Ponencia. Curso: "Evaluación de Proyectos de Inversión". BANRURAL

2000 - 4 y 5 de

Septiembre del 2000

Zamora; Mich. - Nacional

Ponencia. Curso: "Análisis e interpretación de estados financieros"

2001 - 20 al 21 de

Septiembre del 2001


Cursillo: "Como incrementar la productividad en los empleados". Impartido por BANRURAL.

2001 - 09 al 10 de Julio del 2001 Zamora; Mich. - Nacional

Cursillo: "Riesgo crediticio". Impartido por BANRURAL.

2001 - 28 de Junio del 2001 México; D.F. - Nacional

Cursillo: "Estructuración del sistema de consulta al buró de crédito". Impartido por BANRURAL

2001 - 22 y 23 de Junio del 2001

Chilpancingo; Gro. - Nacional

Ponencia. Curso: "Sensibilización al cambio". BANRURAL

2001 - 23 y 24 de

Noviembre del 2001


Ponencia. Curso: "Formación Gerencial". BANRURAL



Cursillo: "Estrategia de ventas". Financiera Rural Morelia Michoacán.

2005

GONZÁLEZ PÉREZ JOSÉ

MANUEL

- Junio - Julio, 2005 Morelia; Mich. - Nacional

Diplomado: "Preespecialización para loas OSC". Impartido por INDESOL

65



2006 - 20 al 24 de Marzo del 2006 Morelia; Mich. - Nacional

Ponencia. Diplomado: "Formación Gerencial". Fundación Produce Michoacán, A.C..

2007

- Mayo - Octubre, 2007 Morelia; Mich. - Nacional

Ponencia. Diplomado: "Gestión de Proyectos productivos". U.M.S.N.H.








DIPLOMADOS)

2000 - mayo Italia

Creating demand for low energy content of

essential and non-essential good and

services in less developed regions.

Internacional -

2002 - Julio México

El sistema de distribución y generación de

energía eléctrica y energía primaria de la

infraestructura de concentraciones

rurales

Nacional -

2002 - Junio EE.UU.

From local diet energy consumption

to fitness energy local economy

Internacional -

2004 - Noviembre México-Colima

Ponencia: Los mecanismos de reesfuerzo en el

proceso de institucionalización

del desarrollo sustentable. La

energía renovable

Nacional -

2005 - México, D.F, UNAM

Economía Evolucionista Nacional -

2005

DR. JARDON URRIETA

JUAN JOSÉ

-

Teoría del crecimiento y el papel

de la demanda de corto y largo plazo.

Una visión evolucionista e

institucional

Nacional -








DIPLOMADOS)

2000

LIC. MUÑOZ PÉREZ

CLAUDIA IVETTE

- 12 al 13 de Enero

Fac. Economía "Vasco de Quiroga"

1 Coloquio Estudiantil de Investigación

Económica Nacional -

66



2001

"Desarrollo Socioeconómico

en México: Perspectivas para

el siglo XXI

7,8,9 de Junio Fac. Economía "Vasco de Quiroga"

1er Congreso de Economía en Michoacán

Nacional -

2001 - Junio

Cambria English Institute de Los Ángeles, California.

Nacional Ingles Funcional

2003 - Mayo- Noviembre


Formulación y Evaluación de Proyectos de

Inversión y Planes de Exportación.

Nacional -

2006

- 26 al 30 de Enero


Curso Taller "Temas selectos de Economía

Nacional -








DIPLOMADOS)

2000 - 16 de Noviembre

Morelia, Michoacán

Ponencia:"Vida Y Obra de Isaac

Arriaga" Nacional -


Tacambaro, Michoacán

Ponencia:"Transición Política Ciudadana" Nacional -

2002 - 11 de ,Mayo Tacambaro, Michoacán

Ponencia: Educación y Democracia,

organizado por el XI Distrital IFE

Nacional -

2004 - 12 de Marzo Morelia, Michoacán

Ponencia:"Revolución y Cardenismo Nacional -


Morelia, Michoacán

Ponencia:"El estatuto Universitario, una

historia de autonomía desistida"

Nacional -

2006 - 24-25 de Marzo

Morelia, Michoacán y la Universidad de Guadalajara

Ponencia:"Natalio Vázquez Talleres:

destello y constancia de un proyecto

nacional"

Nacional -

2007 - 30 de Mayo- 2 de Junio

México, D.F. Universidad Autónoma Metropolitana, (AUM)

Ponencia: "Del desarrollo local al proyecto nacional: perspectivas de la

utopía michoacana"

Nacional -

2007

DR. NAVA HERNÁNDEZ

EDUARDO

- 29 de Marzo

Coalcoman de Vázquez Pallares, Michoacán

Ponencia:"Natalio Vázquez Talleres: su formación política e

Ideológica"

Nacional -








DIPLOMADOS)

67



2002

"Taller de investigación

para la elaboración de

tesis".

2002 Morelia; Mich.

Ponencia. XVI Encuentro Nacional

de Investigación Educativa.

Nacional -

"Educación para el desarrollo local

en Michoacán" 2006 Morelia; Mich.

Ponencia. Congreso Estatal Popular de

Educación y Cultura. Nacional -

M.C. SANTACRUZ VILLASEÑOR

IBRAHIM

"La educación migrante en Michoacán"

2006 Morelia; Mich.

Ponencia. XIII Congreso de cultura e imagen. Discurso

de la modernidad y la posmodernidad.

Nacional -








DIPLOMADOS)

2001 "Sistemas

económicos de permanencia"

6 al 10 de Diciembre del

2001 Morelia; Mich.

Ponencia. IX Encuentro

universitario de investigación

científica, tecnológica y humanística.

U.M.S.N.H. "FEVaQ"

Nacional -

2002

"Innovación y desacumulación en el desarrollo

local "

21 al 23 de Agosto del

2002

Montevideo; Uruguay

Ponencia. IV Coloquio

internacional sobre transformaciones

territoriales: "Sociedad, territorio y

sustentabilidad: perspectivas sobre el desarrollo regional y

local"

Internacional -

2002

"Desarrollo económico local y

empresas familiares en Michoacán"


2002. Morelia; Mich.

Ponencia. X Simposio La

investigación y el desarrollo tecnológico

en Michoacán.

Nacional -

2003 - Julio, 2003 Barcelona; España - Internacional

Curso: Actualización en desarrollo local. Universitat de Catalunya, Escuela de Gobernabilidad.

2003

DR. SOLARI VICENTE

ANDRES H.

"Factores del capital social en

San Juan Nuevo"


2003 México; D.F

Ponencia. III Seminario anual de

investigación sobre el tercer sector en

México: participación, institucionalidad y

capital social.

Nacional -

68



2003 - 10 y 11 de Julio del 2003 Morelia; Mich.

Comentarista. XIV Coloquio inter-

universitario para la evaluación de avances de

investigación y presentación de

nuevos proyectos.

Nacional -

2003 - 10 de

Noviembre del 2003

Morelia; Mich.

Conferencista. "Globalización y

desarrollo económico" Facultad

de Derecho y Ciencias Sociales de

la U.M.S.N.H.

Nacional -

2004 - 25 al 28 de Mayo del 2004

Río de Janeiro; Brasil

Participante. VIII Seminario

internacional de la red Iberoamericana de investigadores

sobre globalización y territorio.

Internacional -

2004 "Empresas y

desarrollo local en Michoacán"

4 al 07 de Julio del 2004

Bratislava; Eslovaquia

Ponencia. IV Congreso Europeo

CEISAL de latinoamericanistas: desafío sociales de

America Latina en el siglo XXI.

Internacional -

2004 - 3 al 23 de

Diciembre del 2004

Malaga; España

Panelista. Encuentro internacional virtual "Desarrollo Local en

un mundo global" Internacional -

2004

"Desarrollo local y turismo: relacionas,

limitaciones y enfoques"

Del 31 de Mayo al 03 de Junio del 2005

Pinar del Rió; Cuba

Ponencia. III Conferencia de gestión pública,

gobiernos y desarrollo local.

Internacional -

2004 - 20 de Mayo del 2004 Morelia; Mich.

Conferencista. "Análisis en

perspectiva de la guerra de Irak".

U.M.S.N.H. "FEVaQ"

Nacional -

2004

- Junio, 2004 Morelia; Mich.

Conferencista. "Desarrollo Local y

Empresarios en Michoacán".

Nacional -

69



2004 - 09 de

Noviembre del 2004

Morelia; Mich.

Conferencista. "Globalización, instituciones y

desarrollo económico local". Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales de la U.M.S.N.H.

Nacional -

2005

"Dinámicas locales de

participación y organizaciones"

10 al 12 de Agosto del

2005 Lima; Perú

Ponencia. V Conferencia regional de America Latina y

del Caribe de la ISTR (International Society

for Third-Sector Research)

Internacional -

2005 - 17 de Marzo del 2005

Patzcuaro; Mich.

Conferencista. Seminario:

"Contextos de transformación en America Latina:

Actualidad y desafío CREFAL.

Nacional -

2005

"Compromiso de la Universidad

con el desarrollo local de

Michoacán"

16 de Junio del 2005 Morelia; Mich.

Ponencia. Revista anual "Proyección".

Sindicato de Profesores de la

U.M.S.N.H.

Nacional -

2005 - 15 de

Septiembre del 2005

La Huacana; Michoacán

Conferencista. "Desarrollo local y

participación ciudadana"

Nacional -

2005 - 24 de

Septiembre del 2005

Morelia; Mich.

Conferencista. I Taller

interdisciplinario "¿Qué es el modelo

neoliberal?"

Nacional -

2005

- 26 de Octubre del 2005 Morelia; Mich.

Ponencia. Contribución y perspectiva del economista al

desarrollo económico de Michoacán. "La

Facultad de Economía "Vasco de Quiroga, su entorno y fases de evolución"

Nacional -

70



2006

"Redes y territorios en el

agro de los Estados Unidos,

1990-2003"


2006 Jaén; España

Ponencia. III Congreso

internacional de la red de sistemas agroalimentarios

locales (Red SIAL), realizado bajo el

tema: alimentación y territorios, en la

Universidad de Jaén.

Internacional -

2007

"Sistemas locales perma-

disipativos"

Del 30 de Mayo al 01 de Junio del 2007

México; D.F

Ponencia. II Coloquio

internacional sobre desarrollo local.

Internacional -








DIPLOMADOS)

-

"Estrategias regionales:

Instituciones de Educación Superior -

Empresas - Políticas

Públicas".

- Morelia; Mich. Asistente. III Foro

regional de vinculación.

Nacional -

- - - Morelia; Mich. - Nacional

Diplomado. "Liderazgo

Efectivo" Instituto de aprendizaje

optimo.

-

LIC. TAVERA OCHOA

RODRIGO

- - Valencia; España - Internacional

Curso. "Proyectos de desarrollo y cooperación

internacional". Universidad

Politécnica de Valencia España.








DIPLOMADOS)

2004 - 3 de Mayo del 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Taller-Básico: Georeferenciación.

"FEVaQ". U.M.S.N.H.


Curso-Taller: "Diseño curricular".

"FEVaQ". U.M.S.N.H.

2004

M.C. VILLASEÑOR

BÁEZ LUÍS GUILLERMO

- 22 de Octubre 2004 Morelia; Mich. - Nacional

Taller: "SPSS". Universidad

Latinoamericana. UNLA.

71



72

1.4. Infraestructura 1.4.1. Acervo bibliográfico12

A. Biblioteca de la FEVaQ “Ricardo Torres Gaytán”

Año

a) Títulos disponibles (sólo

los nuevos)

b) Ejemplares disponibles

c) Peticiones insatisfechas de

títulos

d) Peticiones insatisfechas de

ejemplares 2007 28 11212 30 Nd

2006 23 11172 ND ND

2005 135 10941 ND ND

2004 198 10635 ND ND

2003 135 10379 ND ND

2002 174 10009 ND ND

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.4.1: a) Número de títulos (distintos) de libros NUEVOS disponibles en la biblioteca. Las distintas ediciones de un

mismo libro se consideran como títulos distintos. b) Número de ejemplares de libros disponibles en la biblioteca. Es la suma de ejemplares que se tienen de cada

título. c) Número de peticiones de libros insatisfechas debido a que el título no está disponible en la biblioteca. d) Número de peticiones de ejemplares de libros insatisfechas porque todos lo ejemplares se encontraban prestados.

Registro de títulos insatisfechos en la Biblioteca de la FEVaQ durante el año 2007 DATOS DE LA OBRA SOLICITADA Título Autor Editorial

1 Microeconomía Moderna A. Koutsoyiannis Amorrortu 2 Teoría Microeconomica Ferguson Gould FCE 3 Macroeconomia N. Gregory mankiw Edic. macch 4 Mercadotecnia Kotler 5 Economia del Sector Publico Joseph E. Stiglitz Antoni Bosch 6 Econometría Ma. Del Carmen Guisan 7 Estadística para Administración y Economía William J. Stevenson Oxford 8 Estadística para Administración y Economía Berenson, Levine 9 Estadística para Admon. y Economia Robert D. Mason alfaomega

10 Fundamentos de Economia y Organización Industrial

J. Silvestre Méndez McGraw-Hill

12 No se incluye el material bibliohemerográfico de la Biblioteca de la División de Posgrado, aunque su consulta también está disponible para los alumnos de licenciatura.



11 El Proceso de la Investigación Cientifica MarioTamayo y Tamayo limusa 12 Ejercicios de Macroeconomía Oscar Bajo Antoni Bosch 13 México : estructuras polítca, economica y soc. Gloria M. Delgado Pearson educacion 14 Problemas Económicos de México José Silvestre Méndez

Morales McGraw-Hill

15 Matemáticas Financieras Frank Ayres McGraw-Hill 16 Tesis Profesionales Angeles Mendieta Alatorre Porrúa, S.A. 17 Cálculo Diferencial e Integral W.A. Granville limusa 18 Economía del Sector Público Jose Ayala Espino Esfinge 19 Primer Curso de Contabilidad Elias Lara Flores Trillas 20 Segundo Curso de Contabilidad Elias Lara Flores Trillas 21 Comentarios a los tres tomos de El Capital David Rosenberg Quinto sol 22 Fundamentos de Economia y Organización

Industrial Eduardo Bueno Campos Mc Graw Hill

23 Introducción a las Ciencias Sociales y Económicas Macario Schettino Yañez Pearson educacion 24 Mercado, Elección Pública e instituciones José Ayala Espino UNAM 25 Teoria del Desarrollo Económico Arthur lewis FCE 26 La Macroeconomía de una Economía Abierta Rudiger Dornbusch 27 Función del Dinero en la Economía Thomas M, Havrilesky limusa 28 Estadistica y Econometría Dominick Salvatore McGraw-Hill 29 Algebra Matricial Gujarati Damodar McGraw-Hill 30 Perspectivas del Desarrollo Económico Shiavo-Campo, Salvatore FCE Fuente: Jefatura del Departamento de Biblioteca de la FEVaQ (al 15 de octubre de 2007).

73



1.4.2. Acervo hemerográfico a. En Biblioteca*

Año

a)

Suscripciones a revistas

nacionales**

b)

Suscripciones a revistas

extranjeras

c) Suscripciones a periódicos nacionales

d)

Suscripciones a periódicos extranjeros

e) Peticiones insatisfechas de

revistas

2007 7 0 2 0 ND

2006 9 1 2 0 ND

2005 19 1 2 0 ND

2004 23 2 2 0 ND

2003 28 1 2 0 ND

2002 31 1 2 0 ND

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.4.2. a: a) Número de suscripciones vigentes a revistas especializadas nacionales. b) Número de suscripciones vigentes a revistas especializadas extranjeras. c) Número de suscripciones vigentes a periódicos nacionales. d) Número de suscripciones vigentes a periódicos extranjeros. e) Número de peticiones insatisfechas de revistas especializadas porque no hay suscripción.

Observaciones al cuadro anterior * El acervo hemerográfico existente en la biblioteca “Ricardo Torres Gaytán” asciende a 1981 ejemplares de 1397 números pertenecientes a 79 revistas diferentes de corte nacional e internacional (más adelante se presenta el cuadro pormenorizado), sin contar los ejemplares que se encuentran en exhibición en el anaquel de nuevas adquisiciones ni los que aún se encuentran en catalogación. Tampoco se incluye la bibliohemerografía existente en los Centros de Atención Bancomext e INEGI, vinculados a la FEVaQ, que más abajo se desglosan por separado. ** Hay que observar que la tendencia descendiente en el número de suscripciones vigentes reportadas anualmente entre el año 2002 y el 2006, responde al cambio en la política de adquisición de material hemerográfico, ya que desde hace al menos tres años se está prefiriendo la suscripción a los redes de información electrónica vinculantes a decenas de revistas especializadas. Por ejemplo: - Blackwell - Francis and Taylor - Info-Trac One File Full Text - OECD - Springer Link

74



b. En centro de atención BANCOMEXT-FEVaQ* Año a) Revistas

disponibles b) Documentos

2007 124 15

2006 248 43

2005 221 12

2004 222 64

2003 121 2

Existentes hasta 2002 176 611

Total 1112 747

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.4.2.b: a) Número de revistas disponibles en el Centro de Atención Bancomext-FEVaQ. b) Los documentos se refieren a publicaciones no periódicas editadas por el BANCOMEXT, pero que no se

consideran propiamente libros, sino reportes, estudios sectoriales, etc.

c. En Centro de Atención INEGI-FEVaQ

Periodo de Registro

a) Tipo de material b) Acervo

(número de ejemplares)

Cartográfico (mapoteca) 201

Electrónico (Medios magnéticos) 201

Impreso (libros y revistas) 3244

28/05/2001 -

21/06/2007

Total 3646

A. INFORMACIÓN DETALLADA DEL ACERVO HEMEROGRÁFICO EXISTENTE EN LA BIBLIOTECA “RICARDO TORRES GAYTÁN” DE LA FEVaQ-UMSNH

Titulo de la revista Números Ejemplares Periodo (1er a último número) Realidad Económica 7 51 Octubre 2003- Abril 2007 Economía Mexicana 26 31 Agosto 1981- Septiembre 2007

Cuatro Vientos 14 23 Diciembre 1999- Marzo 2007 Eco-política 14 92 Junio 2001- Marzo 2007

Economía y Sociedad 18 101 Junio 1996- junio 2007 Política y Gobierno 10 11 Junio 2001- Enero 2007

@regional.com 2 4 Enero2007-julio2007 Colegio de Michoacán 3 3 Diciembre 2000- Diciembre 2006 Estudios Económicos 25 26 Junio 1983- Diciembre 2006

Information Week 19 19 Octubre 2004- septiembre 2006 Economía Informa 29 29 Febrero 1988 – Diciembre 2005

Econoquantum 5 6 Octubre 1990- junio 2005 Aportes 23 34 Agosto 1996 –Diciembre 2005

Análisis Económicos 15 20 Junio 1984- Abril 2005 Comercio Exterior 7 7 Junio2002- Octubre 2005

Expresión Económica 6 6 Diciembre 2000- Junio 2005

75



Problemas del Desarrollo 53 91 Noviembre2003- Marzo 2005 Tzintzun 10 10 Junio 2001- Diciembre 2004

Frontera Norte 6 6 Diciembre 2000- Junio 2005 Retos Socio-Públicos del México

Contemporáneo 12 12 Abril 1995- Agosto 2005

Claridades Agropecuarias 15 15 Abril 2002- Diciembre 2004 IN-PRESS 39 39 Octubre 1998- Diciembre 2004

Dialogo Político 3 3 Septiembre 2003- Marzo 2004 Investigación Económica 116 183 Marzo 2001- Septiembre 2003

Momento Económico 31 33 Febrero 1999- Agosto 2003 Cursos Económico 4 16 Mayo 2001- Junio 2002

Primacía del Derecho Internacional 3 8 Mayo 2002- Agosto 2002 Argucias del subdesarrollo 1 2 Diciembre 2002

Reportes de Investigación del CIDE 18 18 2000-2002 C.I.E.C.A.S y consultas 2 2 Enero 1999- Junio 2002

El Economista Mexicano 26 26 Mayo 1971- Junio 2002 Ciencia Nicolaita 38 41 Octubre 1992 – Abril 2002

B & W 9 9 Enero 1998- Septiembre 2001 Econometría 10 11 Junio 1993- Noviembre 2001

Cuadernos de Ciencias Económicas y Empresariales

1 2 Junio 2001

Proceso 20 43 Junio 2000- Abril 2000 Coyuntura 2 2 Septiembre2000- Diciembre 2000

Sociología del Trabajo 7 7 Julio 1992- Enero 1998 Instituto Federal Electoral 1 24 Noviembre 1997

Revista IAPEM 12 12 Diciembre 1992- Diciembre 1996 Cuadernos Americanos 49 49 Julio 1987-Octubre 1995 Trimestre Económico 120 151 Junio 1975- Marzo 1995

Análisis de la Competitividad de los Países

1 2 1995

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología social

22 31 1993-1994

Cuadernos Agrarios 9 9 Junio 1976- Agosto 1994 Foro Internacional 4 4 Junio 1983- septiembre 1994

Revista de la Educación Superior 19 19 Septiembre 1988- Diciembre 1994 Anuario de Sociología 3 5 1991-1993 The Economic Journal 5 5 Enero 1993- Septiembre 1993

Pensamiento Iberoamericano 2 2 Febrero 1992– Junio 1992 Análisis Económico de Coyuntura 6 10 Octubre 1990- Mayo1992

Anales del Museo Michoacano 3 5 1990-1992 Concierto (CIDE) 1 8 Octubre1991 Nuestra Economía 5 5 Agosto 1989 – Agosto 1991 Colección Oaxaca 4 7 Enero 1991- Octubre1991

Dialéctica 17 24 Julio 1976- Noviembre 1991 Boletín 10 15 Junio 1985- Diciembre 1990

Nuevas Lecturas en Antropología 73 125 Febrero1987- Noviembre 1990 Estudios Demográficos y Urbanos 13 13 Abril 1988- Diciembre 1989

Monetaria 39 41 Septiembre 1978- Septiembre 1989 Argumentos 4 11 Marzo 1987- Abril 1988

Cuadernos Políticos 46 54 Septiembre 1974- Abril 1988 Economía de América Latina 13 26 Julio 1981- Enero 1988

Teoría y Política 20 23 Junio 1980- Junio 1986

76



Cuadernos Semestrales Perspectiva Latinoamericana

17 30 Abril 1977- Junio 1986

Divulgación Económica y Social 8 8 Marzo 1984- Septiembre 1986 Mapa Económico Internacional 4 12 Junio 1983- Abril 1985

Cuadernos Mexicanos 2 2 Abril 1978- Agosto 1984 Estratégica 38 59 Abril 1975- Febrero 1983

Azcapotzalco Economía 5 9 Diciembre 1980- Diciembre1983 Revista de la CEPAL 35 35 Marzo1976- Diciembre 1983 Ciencias y Desarrollo 6 6 Agosto1979-Abril 1982

Estudios del 3er mundo 14 15 Junio1979- Abril 1982 Crisis y Acumulación de Capital en

América Latina 4 5 Marzo 1978-Septiembre 1979

Estudios Políticos 4 4 Junio 1975- Septiembre 1979 Historia y Sociedad 16 16 Mayo 1975- Diciembre 1978

Autonomía universitaria 1 4 Febrero 1974 Las unidades de organización y

Métodos en el sector público 3 54 Noviembre 1973- Enero 1974

TOTAL 1307 1981

77



78

1.4.3 Computadoras13

Año No. De alumnos

a) No.

PC´s alum-nos *

Promedio de

alumnos por PC

No. De

PTC

b) Númer

o de PC

para PTC **

Promedio de

PTC por PC

c) Tiempo semanal de PC

disponi-ble para alumnos (horas)

d) Tiempo semanal de PC disponi

-ble para PTC

e) Tiempo semanal de PC

utilizado por

alumnos

f) Tiempo semanal de PC

utilizado por PTC

2007/07 797 60 13.3 46 33 1.2 60 65 21.28 32.36

2006/07 830 60 14.8 44 33 1.2 60 65 ND ND

2006/06 564 60 9.4 39 30 1.3 60 65 ND ND

2005/06 672 60 11.2 39 30 1.3 60 65 ND ND

2005/05 519 60 8.7 ND 33 ND 60 65 ND ND

2004/05 651 60 10.9 ND 33 ND 60 65 ND ND

2004/04 560 25 22.4 ND 25 ND 60 65 ND ND

2003/04 698 25 27.9 ND 25 ND 60 65 ND ND

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.4.3: a) Número de computadoras personales disponibles para uso de alumnos. b) Número de computadoras personales disponibles para uso de profesores. c) Tiempo (horas y minutos) que una computadora típica está disponible a la semana (de lunes a domingo) para uso

de alumnos durante período no vacacional. d) Tiempo (horas y minutos) que una computadora típica está disponible a la semana (de lunes a domingo) para uso

de profesores durante el período no vacacional. e) Tiempo promedio (horas y minutos) que una computadora típica es utilizada por los alumnos a la semana (de

lunes a domingo) durante el período no vacacional. Este tiempo puede ser como máximo igual que el reportado en el inciso (c). Este tiempo ha sido estimado a partir de un sondeo levantado con 372 alumnos de la FEVaQ.

f) Tiempo promedio (horas y minutos) que una computadora típica es utilizada por los profesores a la semana (de lunes a domingo) durante el período no vacacional. Este tiempo puede ser como máximo igual que el reportado en el inciso (d). Este tiempo ha sido estimado a partir de un sondeo levantado con 39 docentes de la FEVaQ.

13 No se incluyen equipos del Centro de Cómputo de uso de estudiantes y profesores de la Div. de Posgrado.



Resultados de Sondeo sobre Uso de Computadoras y Conexión a Internet 2007. Profesores de la FEVaQ

Número de Profesores

encuestados

1. Tiene computadora

en casa

2. Tiene acceso a internet

3. Horas-uso de computadora/semana

4. Horas-uso de

internet / semana

5. Horas-uso de

Centro de Cómputo-

FEVaQ Sí = 39 29 39 No = 0 10

32.36 17.18 14.49

Resultados de Sondeo sobre Uso de Computadoras y Conexión a Internet 2007. Estudiantes de la FEVaQ

Número de Profesores

encuestados

1. Tiene computadora

en casa

2. Tiene acceso a internet

3. Horas-uso de computadora/semana

4. Horas-uso de

internet / semana

5. Horas-uso de

Centro de Cómputo-

FEVaQ Sí = 249 Sí = 118 372 No = 123 No = 254

11.55

7.86

1.60

79



1.4.4. Conectividad

Año a) Número de PC con acceso a internet

para alumnos

b) Número de PC con acceso a internet

para profesores

*

c) Tiempo semanal de

acceso a internet para

alumnos

d) Tiempo semanal de

acceso a internet para

profesores

e) Tipo de acceso a internet

2007 60 33 60 65 La conexión es a través de fibra óptica con equipo activo

marca Avaya 333T. Velocidad de conexión 10/100

Mbps. Hacia el exterior existe un enlace dedicado Telmex.

El mismo tipo de conectividad está disponible para alumnos y

profesores. 2006 60 33 60 65 Desde este año la conectividad

se complementó con acceso inalámbrico.

2005 60 33 60 65 Id.

2004 25 25 60 65 Id.

2003 25 25 60 65 Desde 1995 al año 2003 la velocidad de conexión era de

10 Mbps, la cual se efectuaba a través de fibra óptica.

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.4.4: a) Número de computadoras personales con acceso a internet para uso de los alumnos. b) Número de computadoras personales con acceso a internet para uso de profesores. c) Tiempo (horas y minutos) que una computadora típica está disponible y con acceso a internet a la semana (de

lunes a domingo) para uso de alumnos durante el período no vacacional. d) Tiempo (horas y minutos) que una computadora típica está con acceso a internet a la semana (de lunes a

domingo) para uso de profesores durante el período no vacacional. e) Tipo de acceso: velocidad de transferencia de datos (en kilobytes por segundo) y tipo de red (alámbrica,

inalámbrica, satelital, etc.-). Especificar si es el mismo tipo de acceso o no para alumnos y profesores. * No se incluyen las computadoras existentes en la División de Posgrado, aún cuando algunos profesores adscritos a esa división dicten algunos cursos en la licenciatura.

80



81

1.4.5. Presupuesto14

1.4.5.1. Gasto total (operativo y de capital)

Año

a) Gasto operativo anual

b) Gasto de capital anual Gasto total (Operativo + capital)

2007* $319,620 $324,192 $643,812 2006 $272,279 $269,086 $541,365 2005 $328,441 $258,354 $586,795 2004 $336,056 $284,743 $620,799 2003 $334,083 $281,740 $615,823 2002 $319,294 $202,478 $521,772

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.4.5.1: a) El gasto operativo se refiere a gastos que aportan beneficios sólo en el período corriente (por ejemplo el pago de

sueldos a profesores y personal administrativo, el pago de materiales que serán consumidos durante el período como parte del proceso). Se pide expresar las cifras en pesos corrientes de cada período.

b) El gasto de capital se refiere a gastos que se espera que aporten beneficios a lo largo de múltiples períodos (por ejemplo el costo de comprar terrenos, edificios, realización de mejoras a las instalaciones, compra de libros para biblioteca, etc.). Se pide expresar las cifras en pesos corrientes de cada período.

* En el año 2007, aún en ejercicio, se expresa el gasto asignado; para el resto de los años se expresa el gasto ejercido.

14 Ver Anexo 4, Apartado 3 (Presupuesto), que incluye copia del presupuesto ejercido por la FEvAQ.



1.4.5.2. Desglose del gasto operativo (servicios personales)

Año

a) Gasto anual en pago a docentes

b) Gasto anual en sueldos de

directivos **

c) Gasto anual en sueldos de

administrativos

d) Gasto anual en sueldos de

otro personal de apoyo***

2007* $8,377,139 ND $1,143,304 NA

2006 $9,399,362 ND $974,219 NA

2005 $8,089,188 ND $911,199 NA

2004 $7,326,030 ND $892,443 NA

2003 $6,233,644 ND $795,449 NA

2002 $4,984,211 ND $814,479 NA

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 1.4.5.2: a) Gasto (nominal, en pesos corrientes) destinado al pago de servicios de docencia (sueldos a profesores,

honorarios a visitantes, etcétera). b) Gasto (nominal, en pesos corrientes) destinado al pago de servicios del personal directivo. c) Gasto (nominal, en pesos corrientes) destinado al pago de servicios del personal administrativo. d) Gasto (nominal, en pesos corrientes) destinado al pago de servicios de otro tipo de personal como el de limpieza,

seguridad, etcétera. Observaciones al cuadro anterior Nota 1: Los datos se han obtenido directamente por la sumatoria de las erogaciones quincenales de cada año en lo correspondiente a cada uno de los rubros señalados. * Al estar en ejercicio el año 2007, no está disponible esta información completa para el presente reporte, por lo que la cifra contabiliza el corte hasta octubre de 2007. ** El gasto anual en sueldos de directivos, es información no disponible en la unidad administrativa de la Facultad, pues se trata de una nómina centralmente operada por la Tesorería de la Universidad. *** Este rubro no aplica toda vez que el gasto en sueldos de “otro personal de apoyo” se incluye en el Gasto en sueldos administrativos.

82



II. PROCESOS

83



2.1. Formación de profesores (2002-2007) PROFESORES QUE

REALIZAN PROGRAMAS DE

POSGRADO

GRADO EN

CURSO FECHAS UNIVERSIDAD LUGAR

ACOSTA MÍA EFRAÍN Doctorado Noviembre 2006 – Fecha

Universidad de Santiago de Compostela.

Santiago de Compostela, España.

ÁLVAREZ TOLEDO ARTURO

Doctorado Noviembre 2006 – Fecha



BECERRA AVALOS FRANCISCO GERARDO




COLÍN MARTÍNEZ RENÉ Doctorado Noviembre 2006 – Fecha



GÓMEZ MONGE RODRIGO




GÓMEZ PRADO CARLOS ALBERTO




HERNÁNDEZ TORRES ISRAEL




RODRÍGUEZ MARMOLEJO SERGIO




RODRÍGUEZ VELÁZQUEZ JOSÉ REFUGIO




ROMERO FLORES PEDRO HUGO




ROMO DE VIVAR MERCADILLO MANUEL




TORRES ORTIZ RUBÉN Doctorado Noviembre 2006 – Fecha



AYALA ORTIZ DANTE ARIEL *

Doctorado Enero 2003 – Junio 2007

Universidad Autónoma Chapingo - U.A.CH -

Chapingo, Estado de México

FRÍAS FIGUEROA JOSÉ MANUEL

Doctorado Enero 2003 – Fecha

Paris IX Dauphine, Francia Paris, Francia

SANTACRUZ VILLASEÑOR IBRAHIM

Doctorado Enero 2003 – Fecha

Universidad Autónoma de Madrid.

Madrid, España

CABRERA TAPIA CARLOS FEDERICO *

Maestría Septiembre 2002 - Junio 2005

Universidad Autónoma Chapingo - U.A.CH -

Toluca, Estado de México

* Programa concluido con obtención del grado. Es digno de mencionar en este apartado los esfuerzos presentados en los últimos años para potenciar los grados académicos de los profesores, así como la firma en el año 2006 de un convenio entre la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo para la impartición de un doctorado semipresencial en economía aplicada que tiene como objetivo principal el fortalecimiento académico de la planta docente, estando en posibilidades de ofrecer un doctorado propio a mediados de 2010.

84



Aunado a lo anterior, los estudios que han realizado profesores arrojan un comportamiento actual de la planta de profesores de tiempo completo de la siguiente manera:

Nivel de estudios Grado y

área PTC (33)

Porcentaje (100%)

Doctorado Ciencias Administrativas 2 6.06% Ciencias Sociales 4 12.12% Desarrollo Regional 1 3.03% Economía 2 6.06% Innovación Tecnológica 1 3.03% Total 10 30.30% Candidato a Doctorado Ciencias Sociales 1 3.03% Desarrollo Internacional y Globalización

1 3.03%

Economía Aplicada 1 3.03% Finanzas 1 3.03% Total 4 12.12% Maestría Administración 2 6.06% Administración Pública 2 6.06% Aprendizaje de las matemáticas 1 3.03% Calidad Total 1 3.03% Desarrollo Local 1 3.03% Desarrollo Regional 3 9.09% Estadística Aplicada 1 3.03% Finanzas 1 3.03% Total 12 36.36% Candidato a Maestría Desarrollo Regional 1 3.03% Total 1 3.03% Licenciatura Economía 6 18.18% Total 6 18.18%

85



2.2 Enseñanza-aprendizaje

Año a) Materias * b) Número de

ensayos por ciclo**c) Horas de uso de computadoras

para resolver problemas 2007 43 2.8 17.5 2006 39 2.6 16.1 2005 ND ND ND 2004 ND ND ND 2003 ND ND ND Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 2.2: a) Se deberá relacionar cada una de las materias del Programa Académico evaluado. b) Número de ensayos que el catedrático de la materia respectiva encarga a sus alumnos por ciclo escolar. c) Número de horas que el catedrático de la materia respectiva emplea equipos de cómputo para llevar a cabo su

clase. * Se presenta únicamente el número de programas incluidos en una muestra de programas académicos (2007=43 programas y 2006=39), recordando que en algunas materias pueden existir dos o tres diferentes profesores que aplican criterios de evaluación propios. ** Se refiere al promedio obtenido a partir del número de ensayos distintos solicitados por cada uno de los profesores del total de materias incluidas en la muestra.

*** Se obtuvo a partir del número promedio de horas de uso de computadoras que los alumnos requieren para resolver los distintos problemas y ensayos solicitados por el profesor.

Desglose de información del Cuadro 2.2 (año 2005-06 y 2006-06)

Datos del curso y la materia Tipo de ensayo solicitado por el profesor

Semes-tre Nivel Ciclo

escolar Materia Proyec-to final

Pre-sen-

tación oral

Control (es) de lectura

Tareas y / o

ejerci-cios

Número de

ensayos

Número de horas de uso de

computadora para

resolver problemas

1o 1. Básico 2005/06 HISTORIA ECONOMICA GENERAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 2. No 3 20

1o 1. Básico 2005/06 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

2. No 1. Sí 1. Sí 1. Sí 3 14

1o 1. Básico 2006/06 HISTORIA ECONOMICA AMÉRICA LATINA

1. Sí 1. Sí 1. Sí 2. No 3 20

3o 1. Básico 2005/06 MATEMÁTICAS III 2. No 2. No 2. No 1. Sí 1 4

4o 1. Básico 2005/06 CONTABILIDAD SOCIAL Y EMPRESARIAL

2. No 2. No 1. Sí 1. Sí 2 8

4o 1. Básico 2005/06 ECONOMETRÍA I 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

4o 1. Básico 2006/06 CONTABILIDAD SOCIAL 2. No 2. No 1. Sí 1. Sí 2 8

5o 1. Básico 2005/06 ECONOMETRÍA II 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

5o 1. Básico 2005/06 ECONOMÍA INDUSTRIAL

1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

6o 1. Básico 2006/06 MACROECONOMIA III 1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

86



6o 1. Básico 2006/06 PLANIFICACION ECONOMICA Y SOCIAL

1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

6o 1. Básico 2006/06 TALLER DE INVESTIGACION I

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

6o 1. Básico 2006/06 TEORÍA Y POLÍTICA MONETARIA

1. Sí 2. No 1. Sí 2. No 2 14

7o 2. Preesp-PD 2005/06 POLÍTICA ECONÓMICA 1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

7o 2. Preesp-PD 2005/06 POLITICA ECONOMICA DE MEXICO

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

7o 4. Preesp-SP 2005/06 PROYECTOS DE INVERSION I

2. No 2. No 2. No 1. Sí 1 4

7o 2. Preesp-PD 2005/06 POLITICA ECONOMICA DE MEXICO

1. Sí 1. Sí 2. No 2. No 2 16

7o 4. Preesp-SP 2005/06 ESTRUCTURA Y REGIMEN JURIDICO DEL ESTADO

1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

7o 4. Preesp-SP 2006/06 OPTATIVA ABIERTA I 1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

8o 2. Preesp-PD 2005/06 SEMINARIO DE TESIS 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 3. Preesp-EE 2005/06 PLANEACION EMPRESARIAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 4. Preesp-SP 2005/06 FINANZAS PUBLICAS 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

8o 4. Preesp-SP 2005/06 OPTATIVA ABIERTA I 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

8o 2. Preesp-PD 2006/06 DESARROLLO REGIONAL I

1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

8o 2. Preesp-PD 2006/06 ECONOMIA AMBIENTAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 4. Preesp-SP 2006/06 OPTATIVA ABIERTA I 2. No 1. Sí 1. Sí 1. Sí 3 14

8o 4. Preesp-SP 2006/06 SEMINARIO DE TESIS 2. No 1. Sí 1. Sí 1. Sí 3 14

8o 4. Preesp-SP 2006/06 ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO MUNICIPAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 4. Preesp-SP 2006/06 GESTIÓN PÚBLICA 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 4. Preesp-SP 2006/06 SEMINARIO DE TESIS 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 4. Preesp-SP 2006/06 TEORIA DE LA DECISION

1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

8o 4. Preesp-SP 2006/06 TEORIA DE LA ADMINISTRACION PUBLICA

1. Sí 2. No 2. No 2. No 1 10

8o 4. Preesp-SP 2006/06 GESTIÓN PÚBLICA 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 4. Preesp-SP 2006/06 SEMINARIO DE TESIS 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

9o 2. Preesp-PD 2005/06 POBLACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

9o 4. Preesp-SP 2005/06 FINANZAS PÚBLICAS MUNICIPALES

1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

9o 4. Preesp-SP 2005/06 POLTICA HACENDARIA Y TECNICAS PRESUPUESTALES

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

9o 4. Preesp-SP 2005/06 SISTEMA POLITICO MEXICANO

1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

PROMEDIO 2.6 16.1

87



Desglose de información del Cuadro 2.2 (año 2006-07 y 2007-08) Datos del curso y la materia Tipo de ensayo solicitado por el profesor

Semes-tre Nivel Ciclo

escolar Materia Proyec-to final

Pre-sentación oral


Tareas y / o

ejerci-cios

Número de

ensayos

Número de horas de uso de

computadora para

resolver problemas

1o 1. Básico 2006/07 COMPUTACIÓN APLICADA

2. No 2. No 2. No 1. Sí 1 4

1o 1. Básico 2007/08 ESTADISTICA I 1. Sí 1. Sí 2. No 2. No 2 16

1o 1. Básico 2007/08 GEOGRAFÍA ECONÓMICA DE MÉXICO

2. No 1. Sí 1. Sí 2. No 2 10

2o 1. Básico 2007/07 ECONOMÍA POLITICA MARXISTA I

1. Sí 2. No 1. Sí 2. No 2 14

2o 1. Básico 2007/08 MICROECONOMIA I 2. No 1. Sí 2. No 1. Sí 2 10

2o 1. Básico 2007/08 ESTADISTICA II 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

3o 1. Básico 2007/08 ESTADISTICA III 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

3o 1. Básico 2007/08 ECONOMIA, SOCIEDAD Y ESTADO

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24


3o 1. Básico 2007/08 ECONOMÍA POLITICA MARXISTA II

2. No 1. Sí 1. Sí 2. No 2 10


4o 1. Básico 2007/07 ECONOMÍA AGROPECUARIA

1. Sí 2. No 1. Sí 1. Sí 3 18

4o 1. Básico 2007/07 HISTORIA ECONOMICA DE MEXICO II

2. No 1. Sí 1. Sí 2. No 2 10

4o 1. Básico 2007/07 MACROECONOMIA I 1. Sí 2. No 1. Sí 2. No 2 14

4o 1. Básico 2007/07 MACROECONOMIA III 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

4o 1. Básico 2007/08 CONTABILIDAD SOCIAL 1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

5o 1. Básico 2006/07 MACROECONOMIA II 1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

5o 1. Básico 2007/07 MACROECONOMIA II 1. Sí 2. No 1. Sí 2. No 2 14

5o 1. Básico 2007/08 ECONOMÍA INDUSTRIAL

1. Sí 2. No 2. No 1. Sí 2 14

5o 1. Básico 2007/08 FINANZAS PUBLICAS 1. Sí 1. Sí 2. No 2. No 2 16

6o 1. Básico 2006/07 DESARROLLO ECONOMICO I

2. No 2. No 1. Sí 1. Sí 2 8

6o 1. Básico 2006/07 TEORIA DE LA ORGANIZACIÓN

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

6o 1. Básico 2007/07 ECONOMÍA INTERNACIONAL

2. No 2. No 1. Sí 1. Sí 2 8

6o 1. Básico 2007/07 FINANZAS INTERNACIONALES

2. No 1. Sí 1. Sí 1. Sí 3 14

6o 1. Básico 2007/07 MODALIDAD Y GESTIÓN EMPRESARIAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

6o 1. Básico 2007/07 MACROECONOMIA III 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

7o 2. Preesp-PD 2007/07 TEORÍAS Y POLÍTICAS ACTUALES DE DESARROLLO

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

7o 2. Preesp-PD 2007/08 DESARROLLO ECONOMICO II

2. No 1. Sí 2. No 2. No 1 6

7o 2. Preesp-PD 2007/08 POLÍTICA ECONÓMICA 1. Sí 1. Sí 2. No 2. No 2 16

88



7o 4. Preesp-SP 2007/08 ESTRUCTURA Y REGIMEN JURIDICO DEL ESTADO

1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

7o 4. Preesp-SP 2007/08 POLITICA PÚBLICA 1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

8o 2. Preesp-PD 2006/07 OPTATIVA ABIERTA I 1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

8o 2. Preesp-PD 2007/07 OPTATIVA ABIERTA I 1. Sí 1. Sí 1. Sí 2. No 3 20

8o 3. Preesp-EE 2007/07 GESTION FINANCIERA DE LA EMPRESA

2. No 2. No 2. No 1. Sí 1 4

8o 3. Preesp-EE 2007/07 ECONOMÍA DE LA PRODUCCIÓN EMPRESARIAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

8o 3. Preesp-EE 2007/07 PLANEACIÓN EMPRESARIAL

1. Sí 2. No 1. Sí 1. Sí 3 18

8o 3. Preesp-EE 2007/07 SEMINARIO DE TESIS 1. Sí 1. Sí 1. Sí 2. No 3 20

9o 2. Preesp-PD 2007/07 OPTATIVA ABIERTA I 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

9o 2. Preesp-PD 2007/08 OPTATIVA ABIERTA II 1. Sí 1. Sí 2. No 2. No 2 16

9o 3. Preesp-EE 2007/08 OPTATIVA ABIERTA II 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

9o 4. Preesp-SP 2006/07 PLANIFICACION REGIONAL

1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

9o 4. Preesp-SP 2006/07 POLITICAS PÚBLICAS 1. Sí 1. Sí 1. Sí 1. Sí 4 24

9o 4. Preesp-SP 2007/08 SISTEMA POLITICO MEXICANO

1. Sí 1. Sí 2. No 1. Sí 3 20

2.8 17.5

89



90

2.3. Métodos e instrumentos para evaluar el aprendizaje15

Preparación pedagógica de los profesores a) Instrumento b) Académicos y

materias c) Resultados

Congruencia y derivación de los objetivos

La totalidad de profesores y materias.

En el año 2004, a raíz del curso “Fundamentos de pedagogía, didáctica de la educación superior y diseño curricular” se impulsó una rediseño curricular a los programas de estudios de la licenciatura en economía.

Conocimientos, habilidades y destrezas

La totalidad de profesores y materias.

En la encuesta aplicada a alumnos, existe un apartado en el que se evalúan los conocimientos, habilidades y destrezas de los profesores en el desarrollo de sus cursos. De esta manera se ofertan los cursos de capacitación específicos que se listan abajo.

Utilización de espacios y equipo La totalidad de profesores y materias.

A partir de diversos análisis (uso de cómputo, matrícula proyectada, etcétera), se actualizan los equipos e infraestructura de la Facultad. De esta manera, en el año 2005 se actualizaron los Centros de Cómputo y en el 2006 se inauguró el edificio anexo de la Facultad de Economía.

Pruebas estandarizadas colegiadas (resultado del cumplimiento del programa)

Por aplicar.

Actualmente nos encontramos en un proceso de aplicación de pruebas estandarizadas colegiadas para evaluar el cumplimiento de los programas de las asignaturas. De la misma manera, se pretende que la evaluación de docentes la realicen alumnos y pares académicos, con la finalidad de contar con mejores criterios.

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 2.3: a) Se refiere al instrumento que se utiliza dentro del programa académico para evaluar la preparación pedagógica

de los catedráticos del mismo; se debe tener en cuenta que este es un formato muy general y que en caso de que en alguna universidad exista otro instrumento que no se contempla en este cuadro, se anotará al final siguiendo el mismo formato.

b) En este apartado se anotará el número de catedráticos y el número de materias, especificando para cada caso el nombre de los académicos y de las asignaturas respectivas del programa académico evaluado, que utilizaron el instrumento respectivo como forma de evaluación del aprendizaje.

c) Si se utilizó este instrumento, se pondrá una breve explicación del resultado que se obtuvo. 15 Ver Anexo 4, Apartado 4 (Métodos e insturmentos para evaluar el aprendizaje), este apartado se encuentra consitituido por: (i) Comprobante del Diplomado sobre “Diseño de Asignatura, Técnicas y Medios de Enseñanaza- Aprendizaje y Sistemas de Evaluación” a cargo del Dr. Euripides Valdés Lobán, (ii) Cuestionario de evaluación académica en el cual se incluye el apartado de conocimientos habilidades y destrezas, (iii) Propuesta de prueba estandarizada colegiada para la evaluación docente.



Detalle de los cursos de actualización docente 2003-2007 2003


“Sistema de Tutorías en la Facultad de Economía”

Centro de Didáctica y Comunicación Educativa

Abril FEVQ

2004


“Trabajo en equipo, liderazgo y comunicación”

Consultoría Centro de Capacitación Avanzada

Febrero FEVQ

“Fundamentos de pedagogía, didáctica de la educación superior y diseño curricular”


Agosto FEVQ

"Diplomado en Tutorías" Centro de Didáctica y Comunicación Educativa

Agosto FEVQ

“Educación para el desarrollo” Universidad de los Andes y CELADEC,

2004 FEVQ

2005


"E – Learning: Estrategias para transmitir conocimiento en la era digital”

Personal del FIRA Agosto FEVQ

“Diseño de Programas de Asignaturas, Métodos y Medios de Enseñanza-Aprendizaje y Sistemas de Evaluación


Febrero FEVQ

2006


"Estrategias del docente para apoyar el rendimiento escolar"

Mtra. Sara Cruz Velasco 28 y 29 de Junio

FEVAQ

"Diplomado en Tutorías" Centro de Didáctica y Comunicación Educativa

Agosto-noviembre

FEVQ

2007


"Seminario internacional sobre metodología de la ciencia en economía"

Varios ponentes 21,22,23 de marzo

Centro Cultural Universitario

“Epistemología de la Economía” Prof. Dr. Eduardo Scarano 19,22 de marzo

FEVAQ

91



92

2.4. Evaluación16 En los últimos años la FEVaQ ha reorganizado su operación a través de cuerpos colegiados que hoy día facilitan la planeación, seguimiento y evaluación directa y permanente de los asuntos de orden académico tanto de alumnos como de profesores.

2.4.1. Profesores Describir brevemente el método para evaluar a los profesores y la frecuencia con que se realiza. Mostrar evidencias. Las formas de evaluación docente que se siguen en esta Facultad cuentan con tres niveles:

1. Por profesor, la cual consiste en la aplicación de encuestas sobre el desempeño

académico de los profesores a lo largo del semestre. Es contestada por los estudiantes y en la reunión sobre planeación semestral se les entrega a los docentes. Es importante mencionar que los resultados se presentan con absoluta confidencialidad, indicando los promedios obtenidos por el conjunto de la planta académica para comparación de cada uno de los docentes.

2. Por semestre, a través de las llamadas “Coordinaciones de Semestre” que son una segunda instancia de la organización colegiada actual que coadyuvan en el proceso de planeación-evaluación, la cual tiene como propósito constituirse en un espacio de comunicación entre alumnos y profesores para contribuir a la mejora continua del nivel académico, mediante la solución oportuna de la problemática que vaya enfrentándose en el desarrollo de las materias correspondientes. La responsabilidad del profesor coordinador es designada a través del H. Consejo Técnico de la Facultad. En esta instancia se evalúa el correcto desarrollo de los cursos, teniendo sesiones al inicio, intermedio y final de los mismos revisando, entre otros aspectos: i) Contenidos de materias, ii) efectividad del docente y cumplimiento de su programa, iii) problemas comunes surgidos en el semestre, y iv) revisión de casos particulares de alumnos que puedan estar causando problema en el dictado normal de los cursos.

3. Por academia. Desde el año 1999 la Facultad está organizada en “Academias” según áreas de conocimiento, con un profesor de tiempo completo cumpliendo funciones de coordinador. A través de esta instancia se realizan revisiones a los contenidos académicos impartidos por los profesores y efectuando actualizaciones periódicas a los programas de estudio presentados por los profesores. Este mecanismo de evaluación es colegiado, integrado por diferentes profesores que imparten materias similares. En el nivel básico, funcionan tres Academias: Economía (dividida a su vez en Economía I y II), Matemática, e Historia y Geografía. En el nivel terminal, funcionan tres Academias: Políticas de Desarrollo,

16 Ver Anexo 4, Apartado 5 (Evaluación), que incluye: (i) Comprobante de cursos sobre a) “Diseño de Programas de Asignaturas”, b) “Métodos y Medios de Enseñanza-Aprendizaje”, y c) “Sistemas de Evaluación”, (ii) Ejemplares de Programas Académicos de materias. (iii) Copia de Acta de Coordinaciones de Semestre; (iv) Documentación sobre Sistema de Información Integral Administrativa (SIIA); (v) Documento probatorio sobre proyecto PIFI 3.3 de la DES: Ciencias Económico-Administrativas, (vi) Copia de acta de academias, (vii) Diversos informes sobre las evaluaciones practicadas a los profesores, (viii) Formato de cuestionario de evaluación docente.



Economía de la Empresa y Economía del Sector Público. Tal organización permite tener un espacio para discutir, evaluar y actualizar en forma periódica, al interior de cada academia, los contenidos y articulación de los programas así como diversos aspectos de carácter académico del profesorado y alumnado tendientes a mejorar el funcionamiento de la actividad docente.

Se anexan, como forma de comprobación, copia de los oficios de comunicación de las evaluaciones por profesores, así como minutas de las Coordinaciones de Semestre y de Academias llevadas a cabo. En este apartado no se omite mencionar que actualmente nos encontramos en un proceso en el que se pretende que la evaluación de docentes la realicen conjuntamente alumnos y pares académicos, con la finalidad de contar con mejores criterios (se anexa propuesta de encuesta a utilizar). 2.4.2. Alumnos Describir brevemente el método para evaluar a los alumnos y la frecuencia con que se realiza. Por materia si es necesario. Mostrar evidencias. Evaluación de alumnos a. Generalidades Desde su fundación, la Universidad Michoacana ha implementado de forma general un modelo educativo sustentado en el principio de Libre Cátedra, a través del la Institución confía en el docente la responsabilidad de implementar su materia de la forma que se juzgue más pertinente para el integral aprovechamiento de los alumnos. De este modo, si bien el docente está obligado a presentar un programa de la materia que se apegue a los lineamientos establecidos por el Plan de Estudios, se tiene suficiente flexibilidad para que se propongan las adecuaciones de contenido, prácticas didácticas a utilizar, así como el método particular de evaluación. Sin embargo, con el propósito de reducir la gran diversidad y heterogeneidad que el principio de Libre Cátedra imponía sobre los programas de las asignaturas, entre febrero de 2005 y julio de 2006, se efectuaron tres cursos sobre (i) “Diseño de Programas de Asignaturas”, (ii) “Métodos y Medios de Enseñanza-Aprendizaje”, y (iii) “Sistemas de Evaluación”, propiciando la unificación de criterios en cuanto a estructura y contenido de los programas, así como la actualización de los mismos a través de un proceso integral. Esto permitió que hoy día se encuentren todos los programas de las materias debidamente requisitados. De este modo, al inicio de cada ciclo la Secretaría Académica verifica que cada Programa de la materia exponga en forma clara al menos los siguientes aspectos: (i) datos generales; (ii) ubicación de la materia; (iii) objetivos de aprendizaje; (iv) contenido temático; (v) metodología de trabajo; (vi) criterios y mecanismos de evaluación; y (vii) bibliografía básica.

93



Particularmente sobre los criterios y mecanismos de evaluación de los alumnos por materia, se ha privilegiado que exista la suficiente libertad y flexibilidad para que el docente proponga los mecanismos que considere más apropiados (siendo éstos aprobados por la academia correspondiente), mas con la sugerencia de que los instrumentos y criterios a implementar puedan considerar la evaluación desde una perspectiva integral, es decir, tomando en cuenta no sólo el aspecto cognitivo, sino simultáneamente, el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes y valores. También debe señalarse que la evaluación de los alumnos se da en dos escalas: una, individual, practicada por el docente a través de los mecanismos establecidos en el programa de la materia; y la otra, a través de las llamadas Coordinaciones de Semestre. A continuación se pormenorizan cada una de ellas. b. Evaluación de alumnos a través de los Programas de las Materias

De forma general se han detectado nueve diferentes rubros de clasificación de los criterios e instrumentos de evaluación de los cursos y que forman parte de la calificación final del alumno. Estos son: (i) Exámenes parciales, (ii) Ensayo o proyecto final, (iii) Presentación oral, (iv) Trabajo en equipo, (v) Asistencia a clase, (vi) Participación en clase, (vii) Controles de lectura, (viii) Tareas y / o ejercicios, y (ix) Otros. De una muestra de 124 programas académicos (de diferentes materias y/o profesor), dictados durante los últimos ciclos escolares se observó que, salvo 5 programas (4%) la gran mayoría utilizan más de dos criterios, y que más del 68% de ellos utilizan entre 5 a 7 diferentes componentes para integrar la evaluación final del alumno (Ver siguiente cuadro).

Componentes o criterios de evaluación, según programas. No. de componentes o criterios de evaluación

No. de programas según no. de criterios

implementados

Porcentaje

1 1 0.8% 2 4 3.2% 3 17 13.7% 4 11 8.9% 5 23 18.5% 6 35 28.2% 7 27 21.8% 8 6 4.8% 9 0 0.0% 124 100.0%

Ahora bien, por tipo de criterio de evaluación en el siguiente cuadro se puede observar que los más empleados son: asistencia a clase (94.8%), participación en clase (93.8%) y exámenes parciales (92.8 %), mismos que, en ese orden, evalúan la formación de los alumnos en cuanto a hábitos, habilidades y conocimiento.

94



Es de destacarse que aproximadamente en la tercera parte de la muestra, se aplica la realización de ensayo o proyecto final (66.1%) y la realización de tareas y/o ejercicios (61.3%), lo que contribuye a tener una evaluación más integral de la formación de los alumnos.

CRITERIO

Exáme-nes

parciales

Ensayo /

proyec-to final

Presen-tación

oral

Traba-jo en

equipo

Asisten-cia a clase

Participa-ción en

clase


Tareas y / o

ejerci-cios

Otro (s)

ASPECTO FORMA-TIVO A

EVALUAR

Cogni-tivo

Cogni-tivo

Habilida-des

Habili-dades

Destreza

Valores

Hábitos Habili-dades

Cognitivo

Hábitos Habilida-des

Cogni-tivo

Habili-dades

Destre-zas

--

% PRO-GRAMAS QUE LO

EMPLEAN

92.7% 66.1% 54.8% 26.6% 94.4% 91.9% 48.4% 61.3% 0.8%

Frecuencia de evaluación Como se ha señalado y demostrado, en la mayoría de los cursos se implementa un sistema de evaluación integral y permanente que permite al docente disponer de una mejor base para determinar una calificación de aprovechamiento objetiva. Sin embargo, por lo que corresponde a la tradicional evaluación del aspecto cognitivo a través de la aplicación de exámenes escritos, la frecuencia varía, aplicándose en promedio entre dos o tres exámenes parciales, siendo dos la moda. De forma general, dependiendo del número de exámenes a aplicar, el contenido se divide entre ellos, por lo que su aplicación se va dando conforme se avanza en la aplicación de los mismos. Ejemplo: Calendario escolar 2007/07 y 2007/08

Semestre 2007/07 Semestre 2007/08 Inicio de semestre 12 de febrero 20 de agosto Primer parcial * 20-31 de marzo 17-28 de septiembre Segundo parcial * 21-31 de mayo 22 de octubre al 02 de nov. Tercer parcial * 18-29 de junio 21 de nov al 05 de dic. Examen final 02-13 de julio 06-19 de diciembre Examen extraordinario 30 julio al 10 de agosto 07-18 de enero Examen de regularización 13-17 agosto 21 de enero al 01 de feb. Fin de semestre 17 de agosto 01 de febrero

* Fechas aproximadas.

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2.4.3. Sistema de Información Describir brevemente cómo se actualizan y evalúan sus sistemas de información de maestros, alumnos, egresados, personal de servicio, publicaciones, etc., y la frecuencia con que se realiza. Mostrar evidencias. Sistema de información Hasta hace unos años, no se contaba con un sistema de información propio de la FEVaQ que diera seguimiento sistematizado y continuo a los procesos y resultados particulares de alumnos, egresados, personal académico, administrativo y publicaciones, existiendo únicamente medios indirectos para conocer estos aspectos, los cuales, además, eran informados con un amplio desfase de tiempo. En tal virtud, desde el año 2003 opera en la UMSNH el Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA), que forma parte del Programa para la Normalización de la Información Administrativa PRONAD, impulsado por la Subsecretaría de Educación Superior. Este sistema tiene como propósito fundamental organizar el flujo de la información que generan las diferentes unidades orgánicas dentro de la universidad, con el objeto de que los datos que se obtienen lleguen con oportunidad, eficiencia y calidad suficientes para la adecuada toma de decisiones en los diversos niveles jerárquicos de destino de la institución. Por ejemplo, en el módulo de Control Escolar, el SIIA-UMSNH permite que el alumno consulte sus datos personales, historial de inscripciones, carga académica, calificaciones, deudas, etc. En tanto que al profesor, le da acceso a listas de alumnos por curso, registrar calificaciones, observar la trayectoria longitudinal de los alumnos, etc. Adicionalmente al sistema general de la UMSNH, la propia FEVaQ ha emprendido acciones en dos sentidos: en primer lugar, aprovechando la ventaja de contar con un Departamento de Control Escolar (dependiente del DCE de la UMSNH), adscrito a la FEVaQ que proporciona toda la información documental básica para calcular estos indicadores, por cohorte generacional, se ha implementado un sistema de seguimiento documental a través de las actas de examen, cuya información alimenta una base de datos propia que ha sido elaborada y es administrada por la propia Facultad. Este mecanismo, está permitiendo poner a prueba un conjunto de procedimientos que permiten automatizar el proceso internamente. Debe señalarse que actualmente se cuenta con información procesada que permite conocer los índices descritos. La segunda acción realizada en este rubro es referente a la instauración de un Sistema de Información propio para el conjunto de la DES Económico-Administrativo, proyecto que ya ha sido autorizado para ejecutarse con recursos del PIFI 3.3. Se contempla que dicho sistema nos permita concentrar, actualizar y analizar los datos sobre aprovechamiento académico e historial escolar, además de contar con módulos propios para el personal académico, administrativo y seguimiento de egresados.

96



2.5. Tasa de reprobación

Todas las asignaturas (92)

Semestre Alumnos Inscritos (cursos)

Alumnos reprobados

(cursos)

Tasa de reprobación

2002/2003 3,753 504 13.43% 2003/2003 2,722 606 22.26% 2003/2004 3,967 622 15.68% 2004/2004 2,803 498 17.77% 2004/2005 4,331 642 14.82% 2005/2005 2,885 334 11.58% 2005/2006 4,066 472 11.61% 2006/2006 3,039 455 14.97% 2006/2007 4,159 613 14.74% 2007/2007 2,966 433 14.60%

Fig 2.5. Tasa de Reprobación General de la Lic. En Economía FEVaQ (2002-2007)

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DESGLOSE DE PORCENTAJE DE REPROBACIÓN POR MATERIA (2002-2007) PRIMER SEMESTRE

Estadística 1

Semestre Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 227 33 14.54% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 229 60 26.20% 2004/2004 24 12 50.00% 2004/2005 233 117 50.21% 2005/2005 38 14 36.84% 2005/2006 204 65 31.86% 2006/2006 34 12 35.29% 2006/2007 195 80 41.03% 2007/2007 34 7 20.59%

Introducción a la Economía

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 226 38 16.81% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 229 27 11.79% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 233 28 12.02% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 199 14 7.04% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 193 22 11.40% 2007/2007 0 0 NA

Matemáticas 1


Alumnos reprobados


2002/2003 225 34 15.11% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 230 58 25.22% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 235 65 27.66% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 201 50 24.88% 2006/2006 20 14 70.00% 2006/2007 194 76 39.18% 2007/2007 21 4 19.05%

Historia Económica General

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 226 59 26.11% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 236 65 27.54% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 238 69 28.99%

98



2005/2005 0 0 NA 2005/2006 202 34 16.83% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 197 43 21.83% 2007/2007 0 0 NA

Geografía Económica General


Alumnos reprobados


2002/2003 226 35 15.49% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 234 31 13.25% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 231 52 22.51% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 199 16 8.04% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 195 34 17.44% 2007/2007 0 0 NA

Economía Política Clásica


Alumnos reprobados


2002/2003 228 56 24.56% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 232 89 38.36% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 255 98 38.43% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 215 48 22.33% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 204 51 25.00% 2007/2007 0 0 NA

Computación Aplicada

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 230 26 11.30% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 230 23 10.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 231 48 20.78% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 200 12 6.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 192 30 15.63% 2007/2007 0 0 NA

99



SEGUNDO SEMESTRE

Microeconomía 1


Alumnos reprobados


2002/2003 47 14 29.79% 2003/2003 174 97 55.75% 2003/2004 46 5 10.87% 2004/2004 169 96 56.80% 2004/2005 53 3 5.66% 2005/2005 153 64 41.83% 2005/2006 31 7 22.58% 2006/2006 150 46 30.67% 2006/2007 36 12 33.33% 2007/2007 129 34 26.36%

Matemáticas 2

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 9 0 0.00% 2003/2003 178 53 29.78% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 169 67 39.64% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 177 30 16.95% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 153 68 44.44% 2006/2007 52 9 17.31% 2007/2007 129 43 33.33%

Estadística 2

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 13 8 61.54% 2003/2003 180 97 53.89% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 171 66 38.60% 2004/2005 38 8 21.05% 2005/2005 114 17 14.91% 2005/2006 33 9 27.27% 2006/2006 141 20 14.18% 2006/2007 17 4 23.53% 2007/2007 119 20 16.81%

Geografía Económica de México

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 176 32 18.18% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 176 29 16.48% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 150 14 9.33% 2005/2006 0 0 NA

100



2006/2006 169 4 2.37% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 145 16 11.03%

Historia Económica de América Latina

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 165 33 20.00% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 163 25 15.34% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 156 15 9.62% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 163 22 13.50% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 147 22 14.97%

Economía Política Marxista 1

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 165 68 41.21% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 154 58 37.66% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 171 30 17.54% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 178 55 30.90% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 167 46 27.54%

TERCER SEMESTRE



Alumnos reprobados


2002/2003 146 10 6.85% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 104 17 16.35% 2004/2004 13 2 15.38% 2004/2005 92 3 3.26% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 138 21 15.22% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 124 10 8.06% 2007/2007 0 0 NA

Microeconomía 2

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 89 26 29.21% 2003/2003 0 0 NA

101



2003/2004 121 39 32.23% 2004/2004 56 6 10.71% 2004/2005 82 21 25.61% 2005/2005 66 10 15.15% 2005/2006 101 22 21.78% 2006/2006 34 17 50.00% 2006/2007 113 18 15.93% 2007/2007 37 14 37.84%

Matemáticas 3

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 128 26 20.31% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 136 20 14.71% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 103 8 7.77% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 156 10 6.41% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 90 7 7.78% 2007/2007 45 16 35.56%

Estadística 3

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 131 13 9.92% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 108 7 6.48% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 108 8 7.41% 2005/2005 36 6 16.67% 2005/2006 97 13 13.40% 2006/2006 25 5 20.00% 2006/2007 128 20 15.63% 2007/2007 25 8 32.00%

Historia Económica de México 1

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 145 17 11.72% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 129 13 10.08% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 121 6 4.96% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 137 24 17.52% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 139 16 11.51% 2007/2007 0 0 NA

102



Economía, Sociedad y Estado

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 145 5 3.45% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 105 3 2.86% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 93 4 4.30% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 139 5 3.60% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 122 5 4.10% 2007/2007 0 0 NA

CUARTO SEMESTRE

Macroeconomía 1


Alumnos reprobados


2002/2003 39 12 30.77% 2003/2003 78 21 26.92% 2003/2004 12 1 8.33% 2004/2004 84 13 15.48% 2004/2005 45 2 4.44% 2005/2005 70 5 7.14% 2005/2006 29 11 37.93% 2006/2006 122 13 10.66% 2006/2007 17 2 11.76% 2007/2007 87 7 8.05%

Contabilidad Social

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 99 14 14.14% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 120 14 11.67% 2004/2005 8 0 0.00% 2005/2005 98 7 7.14% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 138 11 7.97% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 90 4 4.44%


Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 26 2 7.69% 2003/2003 126 34 26.98% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 102 7 6.86% 2004/2005 17 1 5.88%

103



2005/2005 95 13 13.68% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 126 16 12.70% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 119 8 6.72%

Historia Económica de México 2

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 126 40 31.75% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 132 16 12.12% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 125 11 8.80% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 116 18 15.52% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 133 20 15.04%

Econometría 1

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 38 1 2.63% 2003/2003 112 60 53.57% 2003/2004 53 22 41.51% 2004/2004 103 33 32.04% 2004/2005 28 4 14.29% 2005/2005 107 26 24.30% 2005/2006 0 10 NA 2006/2006 93 29 31.18% 2006/2007 35 12 34.29% 2007/2007 116 38 32.76%

Economía Agropecuaria

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 13 1 7.69% 2003/2003 124 4 3.23% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 96 3 3.13% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 105 5 4.76% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 120 21 17.50% 2006/2007 13 1 7.69% 2007/2007 116 10 8.62%

104



QUINTO SEMESTRE

Macroeconomía 2


Alumnos reprobados


2002/2003 92 10 10.87% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 89 20 22.47% 2004/2004 25 2 8.00% 2004/2005 79 10 12.66% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 75 10 13.33% 2006/2006 19 1 5.26% 2006/2007 112 20 17.86% 2007/2007 23 4 17.39%

Finanzas Públicas

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 121 0 0.00% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 90 14 15.56% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 108 8 7.41% 2005/2005 10 5 50.00% 2005/2006 96 9 9.38% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 132 23 17.42% 2007/2007 0 0 NA

Econometría 2

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 81 16 19.75% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 73 15 20.55% 2004/2004 61 7 11.48% 2004/2005 76 14 18.42% 2005/2005 41 3 7.32% 2005/2006 86 6 6.98% 2006/2006 43 8 18.60% 2006/2007 73 12 16.44% 2007/2007 34 16 47.06%

Comercio Internacional

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 90 1 1.11% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 84 13 15.48% 2004/2004 20 2 10.00% 2004/2005 80 4 5.00% 2005/2005 13 2 15.38% 2005/2006 71 3 4.23%

105



2006/2006 21 5 23.81% 2006/2007 112 15 13.39% 2007/2007 22 3 13.64%

Economía Industrial

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 119 20 16.81% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 81 21 25.93% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 127 4 3.15% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 122 13 10.66% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 100 14 14.00% 2007/2007 44 16 36.36%

Contabilidad Social y Empresarial

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 121 15 12.40% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 99 16 16.16% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 107 4 3.74% 2005/2005 39 0 0.00% 2005/2006 92 3 3.26% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 126 10 7.94% 2007/2007 0 0 NA

SEXTO SEMESTRE

Macroeconomía 3


Alumnos reprobados


2002/2003 25 1 4.00% 2003/2003 85 4 4.71% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 68 3 4.41% 2004/2005 21 6 28.57% 2005/2005 81 9 11.11% 2005/2006 46 3 6.52% 2006/2006 74 4 5.41% 2006/2007 18 0 0.00% 2007/2007 96 7 7.29%

106



Economía Internacional

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 20 1 5.00% 2003/2003 87 4 4.60% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 68 4 5.88% 2004/2005 22 4 18.18% 2005/2005 75 7 9.33% 2005/2006 45 2 4.44% 2006/2006 69 3 4.35% 2006/2007 23 1 4.35% 2007/2007 96 3 3.13%

Teoría y Política Monetaria

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 23 0 0.00% 2003/2003 85 1 1.18% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 64 5 7.81% 2004/2005 27 0 0.00% 2005/2005 75 1 1.33% 2005/2006 41 1 2.44% 2006/2006 73 5 6.85% 2006/2007 19 0 0.00% 2007/2007 96 7 7.29%

Desarrollo Económico 1

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 25 1 4.00% 2003/2003 90 2 2.22% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 72 1 1.39% 2004/2005 19 0 0.00% 2005/2005 77 0 0.00% 2005/2006 38 1 2.63% 2006/2006 76 2 2.63% 2006/2007 12 0 0.00% 2007/2007 99 4 4.04%

Taller de Investigación 1 (PD)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 1 0 0.00% 2003/2003 16 2 12.50% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 13 1 7.69% 2004/2005 19 0 0.00% 2005/2005 19 1 5.26% 2005/2006 8 0 0.00% 2006/2006 32 0 0.00%

107



2006/2007 3 0 0.00% 2007/2007 41 1 2.44%

Finanzas Internacionales

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 22 1 4.55% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 22 4 18.18% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 45 3 6.67% 2005/2006 8 3 37.50% 2006/2006 38 2 5.26% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 47 2 4.26%

Taller de Investigación 1 (EE)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 7 0 0.00% 2003/2003 38 2 5.26% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 28 1 3.57% 2004/2005 15 0 0.00% 2005/2005 27 0 0.00% 2005/2006 6 0 0.00% 2006/2006 20 2 10.00% 2006/2007 9 0 0.00% 2007/2007 27 4 14.81%

Modalidad y Gestión Empresarial

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 56 4 7.14% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 26 2 7.69% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 22 2 9.09% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 34 3 8.82% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 30 2 6.67%

Taller de Investigación 1 (SP)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 12 0 0.00% 2003/2003 27 2 7.41% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 32 1 3.13% 2004/2005 15 1 6.67% 2005/2005 42 0 0.00%

108



2005/2006 26 0 0.00% 2006/2006 12 0 0.00% 2006/2007 9 0 0.00% 2007/2007 26 0 0.00%

Teoría de la Organización

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 46 1 2.17% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 36 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 41 3 7.32% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 22 0 0.00% 2006/2007 3 1 33.33% 2007/2007 22 0 0.00%

SÉPTIMO SEMESTRE

Proyectos de Inversión 1


Alumnos reprobados


2002/2003 52 2 3.85% 2003/2003 24 5 20.83% 2003/2004 84 4 4.76% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 74 5 6.76% 2005/2005 24 0 0.00% 2005/2006 79 4 5.06% 2006/2006 37 3 8.11% 2006/2007 74 6 8.11% 2007/2007 18 0 0.00%

Problemas Económicos de México

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 55 0 0.00% 2003/2003 25 3 12.00% 2003/2004 89 1 1.12% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 65 1 1.54% 2005/2005 28 2 7.14% 2005/2006 75 3 4.00% 2006/2006 41 3 7.32% 2006/2007 72 2 2.78% 2007/2007 18 0 0.00%

109



Taller de Investigación 2 (PD)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 19 0 0.00% 2003/2003 9 1 11.11% 2003/2004 66 1 1.52% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 75 3 4.00% 2005/2005 6 0 0.00% 2005/2006 45 3 6.67% 2006/2006 8 2 25.00% 2006/2007 34 8 23.53% 2007/2007 9 0 0.00%

Política Económica

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 19 3 15.79% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 22 4 18.18% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 61 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 45 2 4.44% 2006/2006 7 0 0.00% 2006/2007 34 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

Política Económica de México

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 25 2 8.00% 2003/2003 12 0 0.00% 2003/2004 20 1 5.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 42 1 2.38% 2005/2005 18 1 5.56% 2005/2006 46 2 4.35% 2006/2006 6 0 0.00% 2006/2007 35 0 0.00% 2007/2007 2 1 50.00%

Desarrollo Económico 2

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 22 3 13.64% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 22 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 16 1 6.25% 2005/2005 1 0 0.00% 2005/2006 46 2 4.35% 2006/2006 6 0 0.00%

110



2006/2007 36 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

Taller de Investigación 2 (EE)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 26 0 0.00% 2003/2003 12 1 8.33% 2003/2004 13 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 22 3 13.64% 2005/2005 5 0 0.00% 2005/2006 16 4 25.00% 2006/2006 8 0 0.00% 2006/2007 15 6 40.00% 2007/2007 11 0 0.00%

Empresas del Sector Industrial

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 36 2 5.56% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 26 1 3.85% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 28 3 10.71% 2005/2005 4 0 0.00% 2005/2006 17 1 5.88% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 29 1 3.45% 2007/2007 0 0 NA

Organización y Administración de Empresas

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 38 1 2.63% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 46 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 24 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 21 0 0.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 29 1 3.45% 2007/2007 0 0 NA

Mercadotecnia y Estrategias de Mercado

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 40 2 5.00% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 52 3 5.77% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 28 3 10.71% 2005/2005 4 0 0.00%

111



2005/2006 17 2 11.76% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 29 1 3.45% 2007/2007 0 0 NA

Taller de Investigación 2 (SP)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 27 0 0.00% 2003/2003 0 1 NA 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 42 4 9.52% 2005/2005 10 0 0.00% 2005/2006 18 0 0.00% 2006/2006 26 7 26.92% 2006/2007 15 10 66.67% 2007/2007 16 3 18.75%

Teoría del Estado Contemporáneo

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 20 2 10.00% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 40 7 17.50% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 43 1 2.33% 2005/2005 1 0 0.00% 2005/2006 40 6 15.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 23 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

Política Económica de México

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 4 0 0.00% 2003/2003 1 0 0.00% 2003/2004 27 2 7.41% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 40 0 0.00% 2005/2005 10 0 0.00% 2005/2006 16 0 0.00% 2006/2006 25 1 4.00% 2006/2007 13 1 7.69% 2007/2007 12 2 16.67%

Estructura y Régimen Jurídico del Estado

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 20 0 0.00% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 58 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA

112



2004/2005 37 1 2.70% 2005/2005 8 1 12.50% 2005/2006 38 1 2.63% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 21 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

OCTAVO SEMESTRE

Desarrollo Regional 1


Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 19 2 10.53% 2003/2004 11 1 9.09% 2004/2004 19 1 5.26% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 30 3 10.00% 2005/2006 1 0 0.00% 2006/2006 58 3 5.17% 2006/2007 7 0 0.00% 2007/2007 36 2 5.56%

Planificación Económica y Social

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 13 0 0.00% 2003/2004 9 0 0.00% 2004/2004 19 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 24 1 4.17% 2005/2006 1 0 0.00% 2006/2006 44 0 0.00% 2006/2007 7 0 0.00% 2007/2007 34 1 2.94%

Teorías y Políticas Actuales de Desarrollo

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 21 3 14.29% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 22 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 25 0 0.00% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 45 6 13.33% 2006/2007 10 0 0.00% 2007/2007 38 4 10.53%

113



Economía Ambiental

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 21 1 4.76% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 22 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 25 0 0.00% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 45 2 4.44% 2006/2007 8 0 0.00% 2007/2007 37 1 2.70%

Seminario de Tesis (PD)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 19 2 10.53% 2003/2004 2 1 50.00% 2004/2004 20 2 10.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 35 2 5.71% 2005/2006 5 2 40.00% 2006/2006 43 1 2.33% 2006/2007 6 1 16.67% 2007/2007 27 3 11.11%

Optativa 1 (PD)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 9 3 33.33% 2003/2003 33 0 0.00% 2003/2004 1 0 0.00% 2004/2004 22 1 4.55% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 20 0 0.00% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 15 0 0.00% 2006/2007 6 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

Gestión Financiera de la Empresa

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 41 0 0.00% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 45 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 24 0 0.00% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 20 0 0.00%

114



2006/2007 0 0 NA 2007/2007 28 0 0.00%

Economía de la Producción Empresarial

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 40 1 2.50% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 45 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 26 1 3.85% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 19 2 10.53% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 31 3 9.68%

Planeación Empresarial

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 36 1 2.78% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 47 1 2.13% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 24 0 0.00% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 19 2 10.53% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 29 1 3.45%

Proyectos de Inversión 2

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 29 1 3.45% 2003/2004 8 0 0.00% 2004/2004 42 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 28 0 0.00% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 16 0 0.00% 2006/2007 7 0 0.00% 2007/2007 22 0 0.00%

Seminario de Tesis (EE)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 30 2 6.67% 2003/2004 6 2 33.33% 2004/2004 40 1 2.50% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 26 1 3.85%

115



2005/2006 14 0 0.00% 2006/2006 13 1 7.69% 2006/2007 9 5 55.56% 2007/2007 20 1 5.00%

Optativa 1 (EE)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 5 2 40.00% 2003/2003 24 1 4.17% 2003/2004 6 0 0.00% 2004/2004 40 3 7.50% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 27 0 0.00% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 16 1 6.25% 2006/2007 8 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA


Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 4 1 25.00% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 24 0 0.00% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 31 2 6.45% 2005/2006 16 0 0.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 27 3 11.11% 2007/2007 14 5 35.71%

Planificación Económica y Social

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 3 0 0.00% 2003/2004 1 0 0.00% 2004/2004 24 2 8.33% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 26 0 0.00% 2005/2006 17 0 0.00% 2006/2006 15 2 13.33% 2006/2007 25 3 12.00% 2007/2007 15 3 20.00%

Teoría de la Administración Pública

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 16 1 6.25% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 30 1 3.33%

116



2004/2005 0 0 NA 2005/2005 46 8 17.39% 2005/2006 7 2 28.57% 2006/2006 34 2 5.88% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 24 5 20.83%

Teoría de la Decisión

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 16 0 0.00% 2003/2004 0 0 NA 2004/2004 31 2 6.45% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 39 6 15.38% 2005/2006 14 2 14.29% 2006/2006 32 1 3.13% 2006/2007 0 0 NA 2007/2007 23 4 17.39%

Seminario de Tesis (SP)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 4 1 25.00% 2003/2004 11 1 9.09% 2004/2004 22 1 4.55% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 12 1 8.33% 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 18 1 5.56% 2006/2007 20 1 5.00% 2007/2007 9 0 0.00%

Optativa 1 (SP)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 2 1 50.00% 2003/2003 4 2 50.00% 2003/2004 13 1 7.69% 2004/2004 22 1 4.55% 2004/2005 0 0 NA 2005/2005 30 2 6.67% 2005/2006 1 0 0.00% 2006/2006 10 2 20.00% 2006/2007 21 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

117



NOVENO SEMESTRE



Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 18 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 30 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 15 0 0.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 44 0 0.00% 2007/2007 5 0 0.00%

Desarrollo y Sector Externo

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 2 0 0.00% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 20 3 15.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 31 1 3.23% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 17 0 0.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 40 0 0.00% 2007/2007 8 0 0.00%

Planificación Regional

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 38 0 0.00% 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 14 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 30 1 3.33% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 16 0 0.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 45 0 0.00% 2007/2007 5 0 0.00%

Población y Desarrollo Regional

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 19 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 30 1 3.33% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 16 0 0.00%

118



2006/2006 0 0 NA 2006/2007 44 0 0.00% 2007/2007 5 0 0.00%

Optativa 2 (PD)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 8 0 0.00% 2003/2004 19 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 32 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 18 1 5.56% 2006/2006 28 0 0.00% 2006/2007 49 2 4.08% 2007/2007 2 0 0.00%

Optativa 3 (PD)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 21 3 14.29% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 31 5 16.13% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 0 0 NA 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 49 2 4.08% 2007/2007 14 0 0.00%

Comercio y Promoción de Exportaciones

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 26 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 44 2 4.55% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 26 1 3.85% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 15 0 0.00% 2007/2007 6 0 0.00%

Pequeñas y Micro Empresas

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 39 1 2.56% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 47 0 0.00%

119



2005/2005 0 0 NA 2005/2006 25 1 4.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 19 1 5.26% 2007/2007 0 0 NA

Restauración y Rehabilitación Empresarial

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 38 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 45 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 24 0 0.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 16 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

Mercadotecnia Internacional

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 36 1 2.78% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 48 1 2.08% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 24 2 8.33% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 19 1 5.26% 2007/2007 0 0 NA

Optativa 2 (EE)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 3 0 0.00% 2003/2004 26 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 52 1 1.92% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 24 0 0.00% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 18 1 5.56% 2007/2007 20 1 5.00%

Optativa 3 (EE)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 38 2 5.26%

120



2004/2004 0 0 NA 2004/2005 20 2 10.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 27 2 7.41% 2006/2006 0 0 NA 2006/2007 17 1 5.88% 2007/2007 0 0 NA

Política Pública

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 4 0 0.00% 2004/2004 0 1 NA 2004/2005 23 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 24 0 0.00% 2006/2006 16 1 6.25% 2006/2007 14 0 0.00% 2007/2007 19 1 5.26%

Sistema Político Mexicano

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 16 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 28 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 40 1 2.50% 2006/2006 7 2 28.57% 2006/2007 31 0 0.00% 2007/2007 0 0 NA

Administración y Desarrollo Municipal

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 15 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 29 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 54 1 1.85% 2006/2006 5 2 40.00% 2006/2007 32 0 0.00% 2007/2007 13 0 0.00%

121



Política Hacendaría y Técnicas Presupuestales

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 4 1 25.00% 2004/2004 0 1 NA 2004/2005 23 0 0.00% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 27 0 0.00% 2006/2006 17 1 5.88% 2006/2007 13 0 0.00% 2007/2007 19 1 5.26%

Optativa 2 (SP)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 16 0 0.00% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 23 1 4.35% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 37 2 5.41% 2006/2006 15 1 6.67% 2006/2007 32 5 15.63% 2007/2007 9 1 11.11%

Optativa 3 (SP)

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 0 0 NA 2003/2003 0 0 NA 2003/2004 15 2 13.33% 2004/2004 0 0 NA 2004/2005 9 1 11.11% 2005/2005 0 0 NA 2005/2006 16 0 0.00% 2006/2006 10 0 0.00% 2006/2007 35 3 8.57% 2007/2007 6 4 66.67%

122



DESGLOSE DE PORCENTAJE DE REPROBACIÓN POR ACADEMIA (2002-2007)

ACADEMIA: ECONOMÍA MATEMÁTICA


Alumnos reprobados


2002/2003 1203 172 14.30% 2003/2003 569 224 39.37% 2003/2004 1158 221 19.08% 2004/2004 648 199 30.71% 2004/2005 1167 276 23.65% 2005/2005 650 103 15.85% 2005/2006 1069 178 16.65% 2006/2006 647 167 25.81% 2006/2007 1102 260 23.59% 2007/2007 613 156 25.45%

ACADEMIA: ECONOMÍA I


Alumnos reprobados


2002/2003 1077 171 15.88% 2003/2003 504 190 37.70% 2003/2004 962 173 17.98% 2004/2004 488 173 35.45% 2004/2005 1024 194 18.95% 2005/2005 469 106 22.60% 2005/2006 995 124 12.46% 2006/2006 519 117 22.54% 2006/2007 914 137 14.99% 2007/2007 479 90 18.79%

ACADEMIA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA


Alumnos reprobados


2002/2003 490 96 19.59% 2003/2003 467 105 22.48% 2003/2004 446 99 22.20% 2004/2004 471 70 14.86% 2004/2005 486 79 16.26% 2005/2005 431 40 9.28% 2005/2006 461 71 15.40% 2006/2006 448 44 9.82% 2006/2007 436 73 16.74% 2007/2007 469 74 15.78%

123



ACADEMIA: ECONOMÍA II

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 586 43 7.34% 2003/2003 469 51 10.87% 2003/2004 557 91 16.34% 2004/2004 431 28 6.50% 2004/2005 553 56 10.13% 2005/2005 497 47 9.46% 2005/2006 584 55 9.42% 2006/2006 545 75 13.76% 2006/2007 665 85 12.78% 2007/2007 545 53 9.72%

ACADEMIA: POLÍTICAS DE DESARROLLO


Alumnos reprobados


2002/2003 182 15 8.24% 2003/2003 264 12 4.55% 2003/2004 275 13 4.73% 2004/2004 212 9 4.25% 2004/2005 432 14 3.24% 2005/2005 296 8 2.70% 2005/2006 370 18 4.86% 2006/2006 399 15 3.76% 2006/2007 498 13 2.61% 2007/2007 373 17 4.56%

ACADEMIA: ECONOMÍA DE LA EMPRESA


Alumnos reprobados


2002/2003 292 12 4.11% 2003/2003 321 14 4.36% 2003/2004 497 14 2.82% 2004/2004 313 8 2.56% 2004/2005 475 24 5.05% 2005/2005 230 4 1.74% 2005/2006 312 20 6.41% 2006/2006 173 11 6.36% 2006/2007 341 27 7.92% 2007/2007 235 12 5.11%

124



ACADEMIA: ECONOMÍA DEL SECTOR PÚBLICO

Semestre

Alumnos Inscritos

Alumnos reprobados


2002/2003 157 7 4.46% 2003/2003 189 14 7.41% 2003/2004 280 22 7.86% 2004/2004 247 12 4.86% 2004/2005 439 15 3.42% 2005/2005 347 26 7.49% 2005/2006 495 23 4.65% 2006/2006 330 33 10.00% 2006/2007 407 37 9.09% 2007/2007 275 35 12.73%

125



III. RESULTADOS

126

127


3.1. Ingreso - egreso y 3.2 Titulación Ingreso, Egreso y Titulación del Programa de Licenciatura en Economía.

Versión 1

3.1 INGRESO - EGRESO DE LA COHORTE 3.2 TITULADOS POR COHORTE

En tiempo Un año después

Dos años después o más

Antes de un año

Un año después

Dos años después

Tres años después y

más Ciclo

Número de

alumnos Ciclo

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

DESER-CIÓN

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

1997/1998 150 2001/2002 48 32% 16 10.70% 12 8% 49.00% 3 2.00% 4 2.67% 14

9.33% 24

16.00%

1998/1999 144 2002/2003 43 29.86% 12 8.33% 12 8.33% 53.47% 1 0.69% 14 9.72% 15

10.42% 4 2.78%

1999/2000 159 2003/2004 44 27.67% 17 22.08% 16 10.06% 51.57% 4 2.52% 22 13.84% 7 4.40% 4 2.52%

2000/2001 183 2004/2005 63 34.43% 22 12.02% 8 4.37% 48.63% 21 11.48% 22 23.40% 3 4.76%

2001/2002 176 2005/2006 49 27.84% 26 14.77% -- 5 2.84% 13 7.39%

2002/2003 227 2006/2007 64 28.19% -- 2 0.88%

Nota aclaratoria: Debe señalarse que la medición de la eficiencia terminal entendida como “la relación cuantitativa entre los alumnos que ingresan y egresan de una cohorte en un programa educativo”, no permite reflejar fielmente la situación de eficiencia terminal de los egresados de este programa, en virtud de que el Reglamento del Plan de Estudios (aprobado conjuntamente con la reforma al PE, por el H. Consejo Universitario en agosto de 1999), establece en su artículo 19 que “El máximo de materias que podrán ser cursadas en cada ciclo semestral será 8 (ocho) y el mínimo 3 (tres).” Esto quiere decir que, dada la flexibilización que se ha concedido al actual PE, un alumno puede programar la terminación de sus estudios en un tiempo menor o mayor al del resto de sus compañeros de ingreso, sin que por ello se le considere alumno “irregular” o “rezagado”, puesto que el PE así lo permite. Por esta misma razón no se incluye porcentaje de deserción para las cohortes 2001/06 y 2002/07, toda vez que solamente han tenido la posibilidad de egresar un año después y en tiempo, respectivamente al tiempo normal de duración del PE.



3.1 bis. Ingreso-egreso y 3.2 bis Titulación del Programa de Licenciatura en Economía. Versión 2

ACUMULADO CONTRA INGRESO.

3.1 INGRESO - EGRESO DE LA COHORTE 3.2 TITULADOS POR COHORTE Un año después

Dos años después

Tres años después

Un año después

Dos años después

Tres años después y

más Ciclo

Número de

alumnos Ciclo

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

DESER-CIÓN

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

Eficien-cia

Termi-nal

1997/1998 150 2001/2002 64 42.67% 72 48.00% 76 50.67% 49.33% 7 4.67% 21

14% 45

30%

1998/1999 144 2002/2003 55 38.19% 61 42.36% 67 46.53% 53.47% 15 10.42% 30

20.83% 34

23.61%

1999/2000 159 2003/2004 61 38.36% 72 45.28% 77 48.43% 51.57% 26 16.35% 33

20.75% 37

23.27%

2000/2001 183 2004/2005 85 46.44% 94 51.36% 48.63% 43 23.49% 46

25.13%

2001/2002 176 2005/2006 75 42.61% -- 18 24%

2002/2003 227 2006/2007 64 28.19% -- 2 0.88%

Nota aclaratoria: Debe señalarse que la medición de la eficiencia terminal entendida como “la relación cuantitativa entre los alumnos que ingresan y egresan de una cohorte en un programa educativo”, no permite reflejar fielmente la situación de eficiencia terminal de los egresados de este programa, en virtud de que el Reglamento del Plan de Estudios (aprobado conjuntamente con la reforma al PE, por el H. Consejo Universitario en agosto de 1999), establece en su artículo 19 que “El máximo de materias que podrán ser cursadas en cada ciclo semestral será 8 (ocho) y el mínimo 3 (tres).” Esto quiere decir que, dada la flexibilización que se ha concedido al actual PE, un alumno puede programar la terminación de sus estudios en un tiempo menor o mayor al del resto de sus compañeros de ingreso, sin que por ello se le considere alumno “irregular” o “rezagado”, puesto que el PE así lo permite. Por esta misma razón no se incluye porcentaje de deserción para las cohortes 2001/06 y 2002/07, toda vez que solamente han tenido la posibilidad de egresar un año después y en tiempo, respectivamente al tiempo normal de duración del PE.

128

129


3.3. Características del primer empleo de sus egresados.*

Semestre de egreso Egresados Egresados

con empleo

a) Tiempo promedio

para encontrar

trabajo

b) Sueldo promedio en el primer trabajo

c) Número de egresados con

buenos empleos

2005/2006 176 82.9% N.D. $3,322.06 32.4%

*Información obtenida con una muestra de 41 egresados en el semestre 2005/06. Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 3.4: a) Tiempo promedio (en meses) para encontrar trabajo dentro de su área de estudios. b) Salario promedio en el primer trabajo conseguido después de egresar (o durante los últimos semestres de

la licenciatura). c) Número de egresados con “buenos empleos” dentro del primer año después del egreso. Definimos un

“buen empleo” como aquel que ocupa más de 30 horas por semana y que tiene relación con los estudios realizados.



3.4. Vinculación con agentes externos e intercambio académico17 3.4.1. Intercambio de estudiantes

Año

a) Estudiantes enviados (México)

b) Estudiantes recibidos (México)

c) Estudiantes enviados al extranjero

e) Estudiantes recibidos del extranjero

2007 15 4* 1 0

2006 3 0 1 0

2005 5 0 0 0

2004 0 0 0 0

2003 ND ND ND ND

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 3.4.1: a) Número de estudiantes de la institución que están (o estaban) cursando ese año parte de sus estudios en

otra institución o plantel en México. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones) b) Número de estudiantes que están (o estaban) cursando ese año parte de sus estudios en la institución, pero

que provienen de otra institución o plantel en México. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones)

c) Número de estudiantes que están (o estaban) cursando ese año parte de sus estudios en una institución extranjera. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones)

d) Número de estudiantes que están (o estaban) cursando ese año parte de sus estudios en la institución, pero que provienen de una institución extranjera. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones)

* Estos cuatro alumnos han sido aceptados en 2007, pero inician su estancia en enero de 2008. Detalle del cuadro 3.4.1. INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES. A. Estudiantes enviados México

Participante Unidad Académica

Universidad Receptora

Periodo Nivel Modalidad la estancia Programa Beca Santader

2005 Luna Pérez Magali Econ. UNAM 08/2005-02/2006 Lic. Curso de materias Ecoes si

Ramírez Andrade Anayatzin

Econ. UNAM 08/2005-02/2006 Lic. Curso de materias Ecoes si

Trujillo Garduño J. Noemí Econ. UNAM 08/2005-02/2006 Lic. Curso de materias Ecoes si

Vargas Beltrán Luz Elena Econ. UNAM 08/2005-02/2006 Lic. Curso de materias Ecoes si

Sergio Arellano Econ. UNAM 08/2005-02/2006 Lic. Curso de materias Anuies-RCO

no

2006 Tamaya Ramos Salvador Econ. U. de G. 02- 06/2006 Lic. Curso de materias Anuies-RCO

no

Alvarado Portillo Patricia Econ. U. de G. 08/2006-02/2007 Lic. Curso de materias Anuies-RCO

si

Núñez Guzmán Luís Daniel Econ. U. de G. 08/2006-02/2007 Lic. Curso de materias Anuies-RCO

si

2007 Herrejón Vieyra Leticia L. Econ. U. de G. 02-07/ 2007 Lic. Curso de materias ecoes si

Luna Perez Magali Econ. UNAM 02-07/ 2007 Tesis Fin. Inversión Priv. ecoes si

17 Ver Anexo 4, Apartado 6 (Vinculación con agentes externos e intercambio académico), que incluye: (i) Oficios varios de aceptación de movilidad estudiantil., y (ii) Copia de la Revista Vinculación (UMSNH) con convenios de colaboración institucional.

130



Manzo Ortiz Mayra Patricia Econ. U. de G. 02-07/ 2007 Lic. Curso de materias ecoes si

Ramírez Andrade Anayatzin

Econ. El COLMEX 02-07/ 2007 Tesis Codecos ecoes si

Tamaya Ramos Salvador Econ. UNAM 02-07/ 2007 Tesis Crec.Humano ecoes si

Del Rio Ortiz Norma Econ. U. de G. 02-07/ 2007 Lic. Curso de materias ecoes si

Lopez Narciso Dulce Citlally Econ. U. de G. 02-07/ 2007 Lic. Curso de materias ecoes no

Alvarado Portillo Patricia Econ. UNAM 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias ecoes si

Rodriguez Mora Victor Hugo

Econ. U. de G. 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias ecoes no

Hernandez Santoyo Agustin Econ. UNAM 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias ecoes no

Piña Romero Julieta Econ. UNAM 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias ecoes si

Aparicio Orozco Wendy L. Econ. UNAM 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias ecoes no

Hipolito Olivares Cecilia L. Econ. U. de G. 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias ecoes no

Lopez Narciso Dulce Citlally Econ. U. Colima 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias Anuies-RCO

si

Sanchez Chavez Luis Fdo. Econ. U. Colima 08/2007-01/2008 Lic. Curso de materias Anuies-RCO

si

C. Estudiantes enviados al extranjero

Año Nombre Unidad Académica

Universidad Receptora


2006 Ana Elva Suárez Mendoza Econ. Hanzhou, Zhangiank, China

03/2006-02/2007 Especialidad Becaria

2007 Ana Elva Suárez Mendoza 03/2007-02/2008

B. Estudiantes RECIBIDOS México


Universidad de origen


2008 Cruz Cruz Domingo Econ. U. A. de Chiapas

01-06/2008 Licenciatura Curso de materias

De la Cruz Valdovinos Juan Econ. U. de Guerrero


Robles Alonso Marco A. Econ. U. de Guerrero


Velez Franco Cristina Econ. U. de Guerrero


D. Estudiantes RECIBIDOS del extranjero


Universidad de origen


131



3.4.2 Intercambio de profesores

Año

a) Profesores enviados18 (México)

b) Profesores recibidos (México)

c) Profesores enviados al extranjero19

d) Profesores recibidos del extranjero

2007 1 6 1 3

2006 0 5 1 1

2005 2 3 0 2

2004 2 1 0 3

2003 2 2 0 1

Descripción de los datos en las columnas para el cuadro 3.4.2: a) Número de profesores que están (o estaban ese año) impartiendo cursos o realizando investigación en

otra institución o plantel de México. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones) b) Número de profesores que están (o estaban ese año) impartiendo cursos o realizando investigación en la

institución provenientes de otra institución o plantel de México. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones)

c) Número de profesores que están (o estaban ese año) impartiendo cursos o realizando investigación en una institución extranjera. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones)

d) Número de profesores que están (o estaban ese año) impartiendo cursos o realizando investigación en la institución provenientes de una institución extranjera. (Especificar el nombre de cada una de las instituciones)

18 Ver información desglosada en el Cuadro 1.3, referente a Servicios Institucionales de Apoyo al Aprendizaje de los Alumnos. 19 Id.

132



3.4.3. Convenios de intercambio Año a) Convenio de

estudiantes nacionales

b) Convenio de estudiantes

Internacionales

c) Convenio de Profesores nacionales

d) Convenio de Profesores

Internacionales

e) Convenios préstamo

interbibliotecario 2007 26 30 26 30 Id. 2006 25 30 25 30 Id. 2005 26 29 26 29 Id. 2004 23 21 23 21 Id. 2003 20 14 20 14 1

Descripción de los datos de las columnas del cuadro 3.4.3: a) Número de convenios vigentes de intercambio académico de estudiantes con instituciones nacionales.

(Especificar el nombre de cada una de las instituciones) b) Número de convenios vigentes de intercambio académico de estudiantes con instituciones extranjeras.

(Especificar el nombre de cada una de las instituciones) c) Número de convenios vigentes de intercambio académico de profesores con instituciones nacionales.

(Especificar el nombre de cada una de las instituciones) d) Número de convenios vigentes de intercambio académico de profesores con instituciones extranjeras.

(Especificar el nombre de cada una de las instituciones) e) Número de convenios vigentes de préstamo ínter-bibliotecario con otras instituciones. (Especificar el

nombre de cada una de las instituciones)

133



3.5. Proyectos de investigación Una de las funciones sustantivas de la Universidad Michoacana y, principalmente, de la Facultad de Economía “Vasco de Quiroga” es la relacionada con la investigación. Esta función se encuentra establecida como un punto medular en el Plan de Desarrollo Institucional 2004/2010. Algunos de los datos sobresalientes de la investigación llevada a cabo en la FEVAQ son los siguientes:

• Los proyectos de investigación tienen orientaciones diferentes, algunas persiguen contribuir al conocimiento de la realidad económica local, nacional e internacional y otros son aplicados directamente a la solución de diversas problemáticas socioeconómicas en el área de influencia de esta Institución.

• La investigación es realizada en Cuerpos Académicos que se encuentran integrados de la siguiente forma:

Nombre del CA GRADO LGAC Miembros

CHAUCA MALASQUEZ PABLO MANUEL MARTÍNEZ APARICIO JORGE NAVA HERNÁNDEZ EDUARDO PADILLA HERNÁNDEZ SALVADOR PÉREZ MORALES SOCORRO MARIO

DESARROLLO ECONÓMICO Y ORGANIZACIONES

EN CONSOLIDACIÓN

ORGANIZACIONES Y ESPACIOS LOCALES ECONOMÍA, DESARROLLO HUMANO Y ESTADO

SOLARI VICENTE ANDRÉS HUMBERTO ACEVEDO VALERIO VÍCTOR ANTONIO

AGUIRRE OCHOA JERJES IZCOATL

BONALES VALENCIA JOEL NAVARRO CHÁVEZ JOSÉ CESAR LENIN

DESARROLLO, POLÍTICA ECONÓMICA Y EMPRESA

CONSOLIDADO

-DESARROLLO REGIONAL Y SECTORIAL -PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD REGIONAL Y SECTORIAL -PLANIFICACIÓN REGIONAL -PROYECTOS DE INVERSIÓN REGIONALES -DIAGNOSTICO REGIONAL EMPRESARIAL

PEDRAZA RENDÓN OSCAR HUGO

134



AYALA ORTIZ DANTE ARIEL

GONZALES BUTRÓN MARÍA ARCELIA

GUERRERO GARCIA ROJAS HILDA ROSALBA

ECONOMÍA SOCIAL Y POLÍTICAS DE DESARROLLO LOCAL SUSTENTABLE

EN CONSOLIDACIÓN

-ECONOMÍA SOCIAL Y DESARROLLO LOCAL -SUSTENTABILIDAD, POLÍTICAS PÚBLICAS Y ECONOMÍA AMBIENTAL LÓPEZ PANIAGUA

ROSALÍA ACOSTA MÍA EFRAÍN

ECONOMÍA APLICADA EN FORMACIÓN

- ECONOMÍA MATEMÁTICA - ECONOMÍA POLÍTICA

-FRÍAS FIGUEROA JOSÉ MANUEL GIL CORONA HELIODORO TORRES ORTIZ J. RUBÉN HERNÁNDEZ VENEGAS ROGELIO ECONOMÍA

INDUSTRIAL E INSTITUCIONAL

EN FORMACIÓN

-ECONOMÍA INSTITUCIONAL -ECONOMÍA INDUSTRIAL

OLIVERA REYES OSCAR SALAZAR JASSO RUBÉN ÁLVAREZ TOLEDO ARTURO

ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL, ECONOMÍA PÚBLICA Y FINANZAS

EN FORMACIÓN

-ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL -ECONOMÍA PUBLICA -FINANZAS

GÓMEZ MONGE RODRIGO HERNÁNDEZ TORRES ISRAEL JARDÓN URRIETA JUAN JOSÉ ROMO DE VIVAR MERCADILLO MANUEL RICARDO AGUILERA VILLANUEVA RODOLFO

POLÍTICA ECONÓMICA PARA LA PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO

EN FORMACIÓN

-POLÍTICAS PUBLICAS Y GESTIÓN ESTATAL -POLÍTICA ECONÓMICA -PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO

MATA VÁZQUEZ PEDRO

RIVERA VELÁZQUEZ JAIME

• Existen dos revistas de comunicación de avances de investigación e investigaciones

concluidas: o Economía y Sociedad. Revista arbitrada ISSN: 1870-414X o Realidad Económica.

• Algunos resultados son los siguientes: o 19 líneas generales de aplicación innovadora del conocimiento tratadas en

los CA´s.

135



o Diversas líneas de investigación trabajadas individualmente. o 98 proyectos de investigación registrados. o 279 publicaciones derivadas de los proyectos de investigación.20

3.5.1. Mencionar los proyectos que actualmente se desarrollan en la institución, así como los terminados.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN REALIZADOS (2000- 2007)

Dr. Pablo Manuel Chauca Malasquez

NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-DAD

MONTO FINAN-CIADO

INSTITUCIÓN QUE FINANCIA O FINANCIÓ

Problemas y perspectivas económico-administrativas de micro y pequeña industria en Michoacán.

1999-2001 $13,800.00 Coordinación de la Investigación Científica, de la UMSNH.

Competitividad de los micros y pequeños negocios en Morelia, Michoacán.

2001-2003 $29,110.00 Coordinación de la Investigación Científica, de la UMSNH.

Relaciones inter-empresariales y desarrollo local: estudios de casos (2).

2004-2007 $9,000 anuales C/U.

Coordinación de la Investigación Científica, de la UMSNH.

Universidad y Desarrollo local.

2007- Actual

Dr. Jorge Martínez Aparicio

NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-DAD

MONTO FINAN-CIADO


Territorio y enclave en Lázaro Cárdenas, Mich.

2004-2006

$ 7,500.00

Coordinación de la Investigación Científica, UMSNH.

Territorio y enclave en Lázaro Cárdenas, Mich.

2004-2004 $6,240.00 Coordinación de la Investigación Científica, UMSNH.

Reestructuración e integración de la industria siderúrgica en México, 1980-2000.


Organización industrial y territorial.


20 Ver Anexo 4, Apartado 7 (Publicaciones), donde se muestran algunas de las principales publicaciones editadas por la FEVaQ.

136



Dr. José César Lenin Navarro Chávez NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE

-DAD MONTO FINAN-CIADO


Empresarios de origen michoacano en Estados Unidos y sus potencialidades de inversión en Michoacán.

2007 - 2008

Distribución del ingreso y bienestar social en Michoacán, 1980 – 2005.

2007 – 2008

Estrategias y propuestas para la orientación de políticas públicas en materia social para Michoacán.

2007 – 2008

El análisis de la frontera de datos en las mediciones de eficiencia del sector eléctrico en México en su fase de distribución.

2006 – 2007

El análisis de la frontera de datos en las mediciones de eficiencia del sector eléctrico en México en su fase de distribución.

2005 – 2006

Productividad y competitividad de la industria eléctrica en su fase de distribución en la división centro occidente de México, 1997 – 2003.

2004 - 2005 $33,900.00 Facultad de Economía “Vasco de Quiroga” Coordinación de la Investigación Científica

Desarrollo tecnológico y productividad en la industria eléctrica de la división centro occidente de México, 1990 - 2000.

2003 - 2003

Modernización y prospectiva de los puertos de Lázaro y Shangai


El desarrollo económico municipal en el Estado de Michoacán, 1980 – 2000.


El desarrollo humano y la pobreza en Michoacán, 1970 – 1998.

2000 - 2000

Dr. Juan José Jardón Urrieta NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-

DAD MONTO FINAN-CIADO


Metabolismo social en comunidades.

2003 - 2007

Sistemas complejos y análisis de la organización.

2004 - 2006

SCA de las economías locales. 2003 - 2005

“Desarrollo sustentable en economías locales”.

2002 – 2003

137



Dr. Eduardo Nava Hernández NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Globalismo, municipalismo y reforma del Estado

2006 - 2007

Memoria agraria de Michoacán (entrevista a líderes campesinos)

1989 - 2007

Michoacán bajo el porfiriato (concluida)

2005 - 2006

Dr. Salvador Padilla Hernández NOMBRE DEL PROYECTO

ANTIGÜE-



Desarrollo de capacidades tecnológicas y productivas locales: el caso de Michoacán.

2004 - 2005 $19,500.00 Coordinación de la Investigación Científica, UMSNH.

M.C. Socorro Mario Pérez Morales NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Estructura e integración de los agrupamientos agroindustriales en Michoacán: el caso de la fresa y el aguacate (1990-2000).

2003 - 2005

Estructura y funcionamiento de la Agroindustria Vitivinícola en Baja California Norte.

2002 - 2004

Construcción de la Matriz de Insumo-Producto para Michoacán 2004.

2004 - 2007

Dr. Andrés Solari Vicente NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-

DAD MONTO

FINANCIADO


Dinámicas locales del desarrollo económico en Michoacán.


Valor de la producción y sistemas locales artesanales en Michoacán.

2006 - 2007 $95,000.00 Casa de las artesanías Michoacán

Para una teoría general: empresas y desarrollo económico.


Empresas y desarrollo en Michoacán.


138



M.C. José Manuel Frías Figueroa NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Proceso de cambio de la agricultura del Bajío guanajuatense en México durante los últimos años.

2002-2007

La innovación regional en el Bajío Guanajuatense.


Dra. María Arcelia González Butrón NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Ética de la economía y desarrollo en América Latina.

2003 - 2007 BECA PROMEP

SEP

Género en la economía y desarrollo.

2005 - 2007

Universidad y desarrollo local. 2004 - 2006

“Análisis y monitoreo de las políticas de combate a la pobreza extrema con contenidos dirigidos al mejoramiento de: alimentación, salud y educación”.

1999 - 2003

“Ética de la economía y desarrollo en América Latina con perspectiva de género”.

1998 - 2002

“Ética de la economía en América Latina con perspectiva de género” y “Modelo de intervención institucional para la planificación del desarrollo local.

2000 - 2001

M.C. Pedro Hugo Romero Flores NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Consulta por hogares de la localidad de Cuitzeo, Mich

2006 - 2006 $9,000 Ayuntamiento de Cuitzeo, Mich.

Evaluación del padrón de población de Michoacán.

2006 - 2006

Encuesta de Detección de necesidades de formación profesional en Láz. Cárd., Mich.

2005 - 2006 $5,000 Facultad de Economía UMSNH

139



Encuesta de Evaluación de los servicios del Gobierno del Estado.

2005 - 2006 $15,000 Secretaria de la Contraloría y Desarrollo Administrativo

“Encuesta de calidad de los servicios. Migración y Desarrollo Social”

2006 a la fecha

L.E. Rogelio Hernández Venegas NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



El comportamiento de las finanzas públicas en los tres ámbitos de gobierno.

2004 - 2007

Finanzas públicas de Michoacán , 1990-2003

2006 - 2006

“El comportamiento de las finanzas públicas en los tres ámbitos de gobierno, 1980-2001.

2004 - 2005

“Planeación económica de Michoacán a través de sus municipios”.

1998 – 2001 $506,000.00 Centro de Investigación y Desarrollo del Estado de

Michoacán. M.C. Arturo Álvarez Toledo NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Federalismo fiscal

2007 – 2007

Un panorama general del turismo de la cuidad de Morelia, Mich. México

2007 – 2007

Artículo: Una visión general de la descentralización en México

2006 – 2007

“La nueva modalidad de la expansión capitalista y la integración Latinoamericana”.

2005 – 2006

M.C. Manuel Ricardo Romo de Vivar Mercadillo NOMBRE DEL PROYECTO

ANTIGÜE-



El sistema de ensiones en México y en Michoacán

2005 – 2006

Finanzas públicas estatales y municipales

2005 – 2006

140



M.C. Israel Hernández Torres NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



“Gasto público y redes empresariales”

2005 – 2007

M.C. Carlos Federico Cabrera Tapia NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Detección de condiciones de Pobreza en 13 colonias de Morelia, Mich

2006 – 2007

Pobreza femenina y búsqueda del bienestar en un contexto rural-urbano.

2006 – 2006 $4,000.00 Universidad Autónoma Chapingo

Política para el desarrollo sustentable en el municipio de Morelia.

2005 – 2006

M.C. Rubén Salazar Jasso NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Redes empresariales para el desarrollo.

2005 - 2007

M.C. Gabriel Tapia Tovar NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Micro pequeña y mediana industria

2003 - 2007

Pobreza en Michoacán 2003 - 2005

Globalización y desarrollo local en Michoacán

2003 -2006

Indicadores regionales 2004 - 2007

Efectos de la migración en niñez 2005 - 2006

141



M.C. Tarsicio Torres Chávez NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



“Dinámica de migración internacional en Michoacán”

2005 – 2007 $ 200 mil Fondo de Población de Naciones Unidas

Evaluación del potencial productivo de las remesas. Un estudio regional para 15 comunidades de Mich.

2005 – 2006 $ 700 mil CONACYT

M.C. José Rubén Torres Ortiz NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



“Las remesas de divisas y el financiamiento del desarrollo en México, 1992-2002”

M.C. Luís Guillermo Villaseñor Báez NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Microfinanciamiento en el Municipio de Álvaro Obregón, Michoacán.

2005 - 2007

Sistemas complejos y análisis de la organización

2005 - 2005

MC. Jorge Antonio Yeverino Juárez NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Mercados para el desarrollo artesanal en Morelia y Zinapecuaro.

2006 - 2007 $400,000.00 Suplader III-Seplade

Desarrollo de nuevos mercados artesanos utilizando TI.

2005 – 2006 $413,000.00 CONACYT- Fondo Mixto

“La comercialización de productos artesanales utilizando estrategias de Mercadotecnia Internacional”.

2005 - 2005 $420,000.00 Fondo mixto CONACYT-Gobierno de Michoacán.

“Valor económico vs Valor contable”

2003 - 2003

142



M.C. Rodrigo Gómez Monge NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Teoría de la paridad de los tipos de interés y del poder adquisitivo

2007 - 2008

Poder de voto y valor de Shapley: Una revisión teórico-práctica aplicada al Congreso de la Unión de México.

2007 - 2007

Metodología “ Security Index” desde la perspectiva México-Estados Unidos de América, una forma alternativa a la medición del Riesgo-País

2006 - 2007

Análisis de pensiones en el cambio mundial, nacional, estatal y universitario

2006 - 2006

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



La multifuncionalidad de la agricultura campesina en México

2003 - 2007 $ 50,000 Programa de Integración Agricultura-Industria. Universidad Autónoma de Chapingo

Posibles riesgos económicos de la apertura a transgénicos en el mercado del maíz en México

2003-2004 $8,000 Programa de Integración Agricultura-Industria. Universidad Autónoma de Chapingo

The cross-compliance concept as policy tool for agricultural sector in Mexico: learning from the European Union’s experience.

2004 - 2005 $5,000 Propios

Lic. Pedro Mata Vázquez NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Importancia del capital cultural en el proceso de migración de los jóvenes de San Bartolomé, municipio de Zinapecuaro, Michoacán.

2004 - 2005

143



Dr. Henio Millán Valenzuela NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜ-

EDAD MONTO FINAN-CIADO


Proyecto para la Evaluación del Programa Nacional de Financiamiento del Microempresario (PRONAFIN), ejercicio fiscal 2005 - 2006

2005 - 2006

Proyecto para la Evaluación del Fideicomiso del Fondo de Microfinanciamiento a Mujeres Rurales (FOMMUR), ejercicio fiscal 2005 – 2006.

2005 - 2006

Proyecto para la Evaluación del Fideicomiso del Fondo de Microfinanciamiento a Mujeres Rurales (FOMMUR), ejercicio fiscal 2003 – 2005.

2003 - 2005

Proyecto para la Evaluación del Índice de Vulnerabilidad Social del Gobierno del Estado de México, 2002 – 2003.

2002 - 2003

Proyecto para la Evaluación de la Estrategia de Unidades Móviles de Desarrollo del Gobierno de Puebla, 2002–2003.

2002 - 2003

Proyecto para Evaluar la Estrategia de los Centros Integradores de Servicios del Gobierno de Puebla, 2002–2003.

2002 - 2003

Lic. Oscar Olivera Reyes NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Actualización Tutorial (documental)

2005 - 2007

Actualización Docente (documental pedagógica)

2005 - 2007

144



Dr. Hilda Rosalba Guerrero García Rojas NOMBRE DEL PROYECTO ANTIGÜE-



Revisión de estudios para grupo de sustentabilidad de la cuenca del Lago de Cuitzeo.

2007 - 2007

Diagnóstico de la situación económico-ambiental de la cuenca del Lago de Cuitzeo en Michoacán.

2006 - 2006

Economic Assessment of Policy Interventions in the Water Sector.

2005 - 2006

Industrial Water Demand in México: Econometric Analysis and Implications for Water Management Policy.

2001 - 2005

Applying Water Price as a Mechanism to Manage Water Demand: Case for Industrial Use on México.

2000 - 2000

145



3.5.2. Liste todos los trabajos publicados que son resultado de los proyectos de investigación, en los últimos cinco años.

FECHA REVISTA DE PUBLICACIÓN

TEMA AUTOR

Enero - Diciembre, 2000

Revista NOTIANECA. Nº 15. México.

Administración estratégica para la competitividad de la micro, pequeña y mediana empresa: El caso de las empresas manufactureras de la ciudad de Morelia, Mich.

Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H


"Por un crecimiento con equidad". Ed. U.M.S.N.H. - Colegio de Economistas del Estado de Michoacán. México.

Capítulo. Integración productiva e innovación tecnológica en la micro, pequeña y mediana industria del Estado de Michoacán.


Enero - Junio, 2000 Economía y Sociedad No.7 Desarrollo y desigualdad social

Competencia laboral, desarrollo y pequeña empresa en México.


Octubre, 2000 Realidad Económica No. 9

Microfinanzas y pequeña empresa industrial.


Julio, 2000 Realidad Económica No. 8

Problemas de la competitividad y capacitación laboral en las pequeñas empresas mexicanas.


Julio - Agosto, 2000 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 1. Nº 1. Morelia, Mich.

La relatividad del concepto de competitividad.


Septiembre 2000 - Febrero 2001

Economía y Sociedad No. 8 Política Económica y Racionalidad

Problemas de empleo y capacitación en las micros y pequeñas empresas: el caso del "PROBECAT" en Morelia, Michoacán

Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., y Josefina G. Díaz Pereyra

Marzo - Agosto, 2001 Economía y Sociedad No.9 Las Escalas del Desarrollo: de lo Global a lo Local

Reseña Reformas Económicas en México 1982-1999. Fernando Clavijo



Beneficios y costos de la industria maquiladora para la economía mexicana.


146



Noviembre, 2001 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 11. Morelia, Mich.

Problemas de capacitación laboral en las pequeñas empresas mexicanas.


Febrero - Abril, 2002 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 12. Morelia, Mich.

Desarrollo de los recursos humanos en las pequeñas empresas mexicanas (II).


Marzo - Agosto, 2002 Economía y Sociedad No.10

Análisis del entorno externo de las empresas morelianas



Desarrollo de los recursos humanos en las pequeñas empresas mexicanas (II).


Abril, 2002 Realidad Económica No. 12

Municipio y cadenas productivas.


Mayo, 2002 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 13. Morelia, Mich.

Desarrollo de los recursos humanos en las pequeñas empresas mexicanas (III).


Junio, 2002 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 14. Morelia, Mich.

Como definir un trabajo con perfil de alto desempeño.


Julio, 2002 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 15. Morelia, Mich.

Teoría de la contingencia y las pequeñas empresas.


Agosto, 2002 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 16. Morelia, Mich.

Las funciones de producción y tecnología en las pequeñas empresas manufactureras contemporáneas.


Septiembre, 2002 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 17. Morelia, Mich.

Las funciones de finanzas y mercadotecnia en las empresas contemporáneas.


147




Fortalezas y debilidades de las empresas familiares.

Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H; y Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

Enero - Febrero, 2003 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 21. Morelia, Mich.

La reingeniería de procesos Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H

Febrero, 2003 Ed. Facultad de Economía de la U.M.S.N.H. - Morevallado. Editores, México.

Libro. Competitividad de la micro, pequeña y mediana empresa manufacturera moreliana (diagnóstico y propuestas desde una perspectiva estratégica). ISBN-970-703-173-5.


Marzo, 2003 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 22. Morelia, Mich.

Hacia una nueva cultura organizacional en las pequeñas empresas mexicanas.


Abril, 2003 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 3. Nº 23. Morelia, Mich.

La nueva actuación pública municipal.



Ética y responsabilidad social de la empresa contemporánea


Junio, 2003 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 4. Nº 25. Morelia, Mich.

Entorno local para la competitividad empresarial.


Julio, 2003 Ed. Facultad de Economía de la U.M.S.N.H. - Morevallado. Editores, México.

Libro. Las competencias laborales del trabajador mexicano (análisis y propuestas para las pequeñas y medianas empresas). ISBN-970-703-211-1.


Julio, 2003 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 4. Nº 26. Morelia, Mich.

Los emprendedores productivos locales.


148




Estructura de la industria manufacturera michoacana: un análisis descriptivo.


Octubre, 2003 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 4. Nº 28. Morelia, Mich.

Describir el tamaño empresarial: Reconociendo las diferencias estadísticas.


Diciembre, 2003 Realidad Económica No. 16

Programas de apoyo a las micros, pequeñas y medianas empresas en México: una evaluación crítica.


Mayo, 2004 Realidad Económica No. 17

La empresa como agente de desarrollo local: reflexiones para México.


Junio - Julio, 2004 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 5. Nº 36. Morelia, Mich.

Panorama competitivo de la empresa contemporánea.


Agosto, 2004 Revista Ciencia Nicolaita, Nº 38. U.M.S.N.H. - CIC

La consultoria empresarial: propuesta para la pequeña empresa mexicana.

Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H (coautora Ma. Dolores Montoya Rodríguez).

Agosto, 2004 Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 5. Nº 37. Morelia, Mich.

Cadena de valor y ventaja competitiva.


Septiembre - Octubre, 2004

Revista Ecopolítica (Una perspectiva desde Michoacán). Año 5. Nº 38. Morelia, Mich.

Ventaja de costos: cómo mantenerla e incrementarla.


Noviembre, 2004 Realidad Económica No. 18

Reflexiones en torno a una política de investigación y desarrollo tecnológico para el desarrollo local.

Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H; y Dr. Rosalía López Paniagua. Investigadora en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarios en la UNAM, y docente en la Escuela de Economía de la U.M.S.N.H.

149




El modelo de negocio y de gestión del grupo INDITEX: Qué podemos aprender.

Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.; y Lic. Leonardo Chauca Sabroso. Comercio Internacional por la UVaQ. Morelia.


Evaluación del desempeño de la gestión pública municipal.



Mejora regulatoria y competitividad empresarial en México: Una evaluación crítica.



Gestión pública municipal para la promoción de emprendimientos productivos locales: Posibilidades en México.



TEMA AUTOR


Modelo económico y empresas. Crisis, política económica y cultural en Japón

Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Empresas y proyectos de exportación.



Lo económico-empresarial y la producción conglomeral.



Cadenas, eslabones y candados. Integración empresarial y desarrollo económico en Michoacán.



Entre el terrorismo y la política militarista imperial.

Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. y, Dr. Eduardo Nava Hernández. Profesores Investigadores de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Economías de permanencia: empresas, changarros y desarrollo económico en ámbitos regionales.


150




Desarrollo local, actores y estructuras.



Desarrollo económico y empresas familiares en Michoacán.

Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. y, Dr. Pablo Chauca Malásquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Siete teoremas sobre el desarrollo local.



Artículo Científico: características, pautas y diferencias.



Escollos en la enseñanza de la investigación.


Julio - Diciembre, 2004

Economía y Sociedad No.14 Innovación, Desarrollo Local y Desempeño Empresarial.

Problemas y perspectivas en el desarrollo de los sistemas locales de innovación en Michoacán.



Metodología y procedimientos en la enseñanza de la investigación.


Enero - Junio, 2005 Economía y Sociedad No.15 Nuevo institucionalismo, neoliberalismo y empresa.

Empresas, localidades y neoliberalismo: Michoacán en los años noventa.



Controlar sin crecer. Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. Gerardo Velázquez Acosta.


En defensa de la investigación. Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., y M.C. Tarsicio Torres Chávez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

151



Septiembre-diciembre 2005.

Revista Espiral, Vol. XII No. 34 México. Pp:125-146. INDEX CONACyT

“México y Estados Unidos. Análisis comparativo de dos crisis agrícolas”

DR. Andrés Solari Vicente Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Enero - Junio, 2006 Economía y Sociedad No.16 Desarrollo y análisis local: estudios de caso de algunos sectores económico

Desarrollo local y turismo: Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

Abril-Junio, 2001 Revista. Paradigma N°34. Universidad Autonoma de Baja California. Departamento Editorial. Baja California, México, pp. 20

"Modelo economico y empresas: crisis, politica economica y cultura en Japón".


Agosto, 2002 Revista de la Coordinación de la Inverstigación Cientifica. N° 31. U.M.S.N.H.

"Desarrollo y uniformización en la agricultura de los Estados Unidos de America".


2002 Capitulo de Libro. En: "Desarrollo Local, Innovaciones y Redes Empresariales". Pp. 299-314. Comité académico de desarrollo regional de la asociación de universidades grupo Montevideo; Uruguay. U.M.S.N.H.

"Innovación y desacumulación en el desarrollo local".


Diciembre, 2002 Publicación de libro. "FEVaQ". U.M.S.N.H. #pp. 126. ISBN: 970-703-168-9

"Argucias del subdesarrollo". Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

Diciembre, 2002 Publicación de libro. Comité Académico de Desarrollo Regional de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo; Uruguay. # pp. 315. ISBN: 970-703-171-9. "FEVaQ". U.M.S.N.H.

"Desarrollo local, innovaciones y redes

empresariales".


152



Diciembre, 2002 Articulo de divulgación. Revista Divulga. Coordinación de Investigación Científica de la U.M.S.N.H. N° 7. Pp. 13-20.

"Riesgos y posibilidades comerciales en el desarrollo

económico de la región: América Latina y el proceso de integración económica".

Dr. Andrés H. Solari Vicente. Y M.C. Martha

Landa Mariscal. Profesores de la "FEVaQ". U.M.S.N.H.

Enero-Diciembre, 2002

Revista. "Reflexiones", economía y políticas públicas N° 6.

"Política industrial local desde una perspectiva institucional".


Agosto, 2003 Revista de la Coordinación de la Investigación Científica. N° 35. U.M.S.N.H.

"Desarrollo local y políticas industriales en México".


Agosto, 2004 Revista. "Aportes". Facultad de economía de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.

"Cambios y restructuración de la industria siderúrgica en America Latina y México, 1980-2000".


2004 Revista. Espacio y desarrollo N° 16. Pp. 20-39. Pontifica Universidad Católica del Perú, Lima. ISNN 016-9148

"Dinámica de tangibles e intangibles en el desarrollo local. El caso de San Juan Nuevo Parangaricutiro, Michoacán".


Octubre, 2004 Revista. "Proyección N° 6. Sindicato de Profesores de la Universidad Michoacana. Pp. 27-34.

"Hacia un compromiso superior de la Universidad con

el desarrollo de Michoacán"


Marzo, 2005 Articulo de divulgación. "La Jornada de Michoacán". (Tres partes un total de 6 paginas completas).

"Empresas globales y desarrollo local: riesgos y alternativas en Patzcuaro.

Dr. Andrés H. Solari Vicente, Dr. Pablo Chauca Malásquez y la Dr. Rosalía López Paniagua. Profesores de la "FEVaQ". U.M.S.N.H.

Septiembre, 2005 Publicación de libro. Facultad de Economía "Vasco de Quiroga". # pp. 303. ISBN: 970-703-354-1. U.M.S.N.H.

"Desarrollo local, textos cardinales".

Dr. Andrés H. Solari Vicente. Compilador: Dr. Jorge Martínez Aparicio. Profesores de la "FEVaQ".

U.M.S.N.H.

153



2006 Capitulo de Libro. En: "Desarrollo Local, sustentabilidad y desigualdad en Michoacán". Pp. 73-97. División de estudios de posgrado de la Facultad de Economía. U.M.S.N.H. ISBN: 970-703-468-8

"Cadenas productivas e innovaciones subordinadas: en

el caso de MakAgro de Occidente".

Dr. Andrés H. Solari Vicente. Coautoría: Dr. Jorge

Martínez Aparicio y Dr. Salvador Padilla Hernández.

Profesores de la "FEVaQ" U.M.S.N.H.

2007 Capitulo de Libro. En "Desarrollo local, casos y problemas en America Latina". Edit. Universidad de Alicante, España. Pp. 65-86. (en prensa).

"Micro-empresas y sistemas locales perma-disipativos".


2007 Publicación de libro. Coedición entre la International Society for Third-Sector Research (ISTR, Washington), el Instituto de Comunicación y Desarrollo (ICD, Montevideo). Edit. Porrúa y la U.M.S.N.H. # pp. 610. ISBN: 970-07-7215-2

"Sociedad civil y desarrollo local".



TEMA AUTOR


Economía y democracia. Dr. Jorge Martínez Aparicio. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Desarrollo en América Latina y el replanteamiento interpretativo.

Dr. Jorge Martínez Aparicio. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


El desarrollo regional en el marco de la modernidad e industrialización.



Eds. Facultad de Economía / División de estudios de posgrado de la U.M.S.N.H. Morelia; Mich. México, 2003.

Libro. Integración Regional e Internacionalización del capital en Lázaro Cárdenas, Michoacán.


154



Marzo - Agosto, 2003 Economía y Sociedad No.12 Tecnología, Siderurgia y Sociedad

La restructuración de la industria siderúrgica en México durante los años noventa.



La explotación de los recursos en el análisis del desarrollo regional.



El mercado y la economía campesina en el marco de la globalización.



Eds. El Colegio de México, centro de investigación científica y de educación superior de Ensenada y El Colegio de Michoacán. México, 2004.

Capítulo del libro. El fin de toda la tierra. Historia, ecología y cultura en la costa de Michoacán. "Del enclave regional al enclave internacional en Lázaro Cárdenas, Michoacán".



Lo regional/local, como un asunto socio-territorial.



El estado y las transnacionales como agentes de la internacionalización.



TEMA AUTOR

Enero, 2000 Ed. Coordinación Nacional de Mujeres de Organizaciones Civiles por un Milenio Feminista. México.

"Las mujeres mexicanas en el tercer milenio. Primer balance de la plataforma de acción de Beijing desde las mujeres de organizaciones civiles"

Dr. María Arcelia González Butrón. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H

Enero, 2000 Ed. Articulación de ONG´s de América Latina y el Caribe. México.

Compilado- Coordinado. Beijing+5, América Latina y el Caribe. México.


Septiembre - Octubre, 2000

Revistas PASOS, Nº 9, San José, Costa Rica.

"Efectos de la globalización neoliberal en algunos aspectos de la vida de las mujeres"


155




Ed. Facultad de Economía de la U.M.S.N.H., CEMIF "Vasco de Quiroga" y EMAS, A.C. Morelia, Mich. México, 2002.

Desde los curpos. De la crítica a la economía de mercado y las políticas neoliberales a las propuestas.



Hacia nuevas concepciones de política social ante el desafío mayor: la erradicación de la pobreza.



Planificación del desarrollo y participación social en Michoacán.


Enero - Junio, 2005 Economía y Sociedad No.15 Nuevo institucionalismo, neoliberalismo y empresa

PARA ENTENDER Y RESPONDER A LA NEGACIÓN DEL SUJETO EN TIEMPOS DE GLOBALIZACIÓN



Planificación y perspectiva de género para el desarrollo.



TEMA AUTOR


Lennon, Morrison y el espíritu del medio siglo.

Dr. Eduardo Nava Hernández. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Cultura política y posmodernidad



Modernidad y política en América Latina.



Los primeros esfuerzos para la fundación de una Facultad de Economía en la Universidad Michoacana.



Historia, mito, subversión. Notas acerca del estudio histórico de las clases subalternas.


156




Historia, mito, subversión. Notas acerca del estudio histórico de las clases subalternas


Julio de 2000 Proyecion SPUM. Revsita Anual. Política,Arte,Ciencia, Cultura, No 3.

"1968: una revaloración política"

Dr. Eduardo Nava Hernández. Prof. Investigador de la FEVaQ

2000 Edita:Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo

"La republica nicolaita. Utopia y modernidad en la Universidad Michoacana


2000 Realidad Economica "Lennon,Morrison y el espiritu del medio siglo"


2001 Economia y Sociedad Cultura y Posmodernidad Dr. Eduardo Nava Hernández. Prof. Investigador de la FEVaQ

2001 Realidad Economica "Entre el terrorismo y la política militarista imperial"


2001 Realidad Economica Los primeros esfuerzos para la fundacion de una facultad de economia en la Universidad Michoacana


2002 Realidad Economica "Modernidad y Política en America Latina"


2003 Economia y Sociedad "Historia, mito, subversión Dr. Eduardo Nava Hernández. Prof. Investigador de la FEVaQ

2003 Proyecion SPUM. "Notas sobre el pensamiento revolucionario cubano"


2004 México,Plaza y Valdés

En las Profundidades del Mar (el oro no llego de Moscu)


2004 Proyecion SPUM. "La penultima batalla del general Múgica"


2006 Cronopios "Hong Kong,King Kong y las Murallas


2006 Facultad de Economia "Michoacan Bajo el Porfiriato Dr. Eduardo Nava Hernández. Prof. Investigador de la FEVaQ

2007 Cronopios "La sala de Exrectores:¿Museo Universitario nicolaita"?



TEMA AUTOR

157



Julio, 2000 Crecimiento con equidad. Compilado por Guillermo Vargas y Antonio Álvarez. Colegio de Economistas de Michoacán y U.M.S.N.H.

"Estructura de la manufactura mexicana. Impacto de la apertura comercial en Michoacán"

M.C. Jorge Antonio Yeverino Juárez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Sistemas de Información y el Desarrollo de los Mercados de Capital.



La génesis del Estado capitalista europeo y el desarrollo del sistema moderno de acumulación.



Bursatilización de Valores con Garantías Hipotecarias: una propuesta de Desarrollo Inmobiliario para México.



Environmentalism: The emergence of a new ideology and future perspectives. Environmentalism, a new ideology?



Ciencias Empresariales. Revista de la Facultad de Contabilidad y Ciencias Administrativas de la U.M.S.N.H.

"Valor contable vs. Valor económico. Un caso práctico para una compañía aseguradora en México.



El liberalismo y el conservadurismo como ideologías políticas.



The democratic transitions in México and Latin América in the late 20th century



TEMA AUTOR

158




El desarrollo humano y bienestar social en la Región Centro del Estado de Michoacán, 1980-199

Dr. José César Lenin Navarro Chávez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., y Carlos Ortiz Paniagua. Estudiante de la FEVaQ, de la U.M.S.N.H.


La economía mexicana: balance del último sexenio del PRI e inicio de panismo.

Dr. José César Lenin Navarro Chávez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.; y Lic. José María Gerardo Carmona Rocha. Técnico Académico de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


La consolidación económica, social y política municipal en Michoacán, 1980-1995: una propuesta metodológica

Dr. José César Lenin Navarro Chávez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., M.C. Guillermo Vargas Uribe. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., y M.C. José Odón García García. Ex-profesor de la FEVaQ, de la U.M.S.N.H.


Sesión solemne en la que se otorga el grado de Doctor Honoris Causa al Dr. Ricardo Torres Gaytán

Dr. José César Lenin Navarro Chávez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


El índice de pobreza Foster Creer Thorbecke (FGT) en Michoacán: una aplicación para Michoacán y sus municipios, 1980-2000

Dr. José César Lenin Navarro Chávez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. Janett Chávez Carvajal. Estudiante de la FEVaQ, de la U.M.S.N.H.

2006 AEDEM Europena Academy of Management and Business Economics

Estrategia Organizacional de las Empresas Exportadoras de Aguacate


2006 Memoria del XI Foro de Investigacion: Congreso Internacional de Contauria, Administracion e Informatica, UNAM

Clima OrganizacionalDE LAS Empresas Exportadoras de Aguacate a los Estados Unidos de America, Ubicadas en el Estado de Michoacan


2006 Ciencia Nicolaita La Reforma del Sector Electrico en Mexico: Una Propuesta Alternativa


159

http://www.economia.umich.mx/publicaciones/EconYSoc/ES10_04.htm






2006 Quinqueecclesiensis La Economia Latinoamericana ante los Retos de la Globalizacion. El Caso de la Industria Lechera en Michoacan.


2006 Inceptum La Productividad en la Division Centro Occidente de la Industria Electrica en Mexico: Un analisis Comparativo.


2006 Primer Foro Internacional: El ambiente Sociourbano Regional, Retos y Perspectivas

Notas Iniciales para el Analisis de la Sustentabilidad del Desarrollo en la Cuenca del Lago de Cuitzeo


2006 CIMEXUS Paradigmas Teoricos y Desafios de la Ciencia Economica en el Siglo XXI


2006 Revista Nicolaita de Estudios Economicos

Analisis de la Eficiencia Tecnica Globla Mediante la Metodologia DEA: Evidencia Empririca en la Industria Electrica Mexicana en su Fase de Distribucion, 1990-2003


2006 Mundo Siglo XXI Eficiencia Tecnica y Asiganativa del Sector Electrico en Mexico en su Fase de Distribucion: Un Analisis a traves de los Modelos de Frontera DEA



TEMA AUTOR


La construcción de la infraestructura y la producción de energía renovable en el desarrollo sustentable de las economías locales.

Dr. Juan José Jardón Urrieta. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Economía y Sociedad No.14 Innovación, Desarrollo Local y Desempeño Empresarial

Ciclos económicos desde la perspectiva Schumpeteriana


Enero - Junio, 2004 Economía y Sociedad No.13 Desarrollo, Crecimiento y Empresas

Crecimiento y productividad; interrogantes en torno a la economía mexicana


160




La reforma del plan de estudios en la FEVQ: Aspectos a considerar.

Dr. Juan José Jardón Urrieta. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. y Lic. José Refugio Rodríguez Velázquez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H

Enero-Junio, 06 Economía y Sociedad No 17

Mecanismos de reesfuerzo para la institucionalización de la demanda de energía renovable de baja potencia. Una introducción


Julio-Dic, 06 Economía y Sociedad Nº 18 Migración, remesas y gestión ambiental

Mecanismos de reesfuerzo para la institucionalización de la demanda de energía renovable de baja potencia. Una introducción

Dr. Juan José Jardón Urrieta. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., y Dr. Salvador Padilla Hernández. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

2002 Petroleo y electricidad La segmentacion de la demanda de electricidad y el concepto de servicio publico en la propuesta de la reforma electrica

Dr. Juan José Jardón Urrieta. Prof. Investigador de la "FEVaQ"

2002 Realidad Economica Modelo de energia para la planeacion a largo plazo


2002 Economia politica Reforma electrica. Acuerdos y desarcuerdos sobre la economia politica de la empresa publica.


2004 - Ciclos Economicos desde la perspectiva Schumpeteriana


2004 Economìa y Sociedad Crecimiento y productividad. Interrogantes en torno a la Economía mexicana


2004 Revista arbitrada de economía

Sustentabilidad de las concentraciones de población y el desarrollo economico local


2005 Realidad Economica La Reforma del plan de estudios en la FEVAQ


2005 Revista Internacional de Divulgación

La sustentabilidad Local: el caso Acuitzio del Canje


161



2005 - Propuesta al plan de estudios de la carrera de la FEVAQ 2006


2006 Revista Especializada en Economía

The Evolution Of Hidraulic Machines: The Francis Turbine



TEMA AUTOR


Espacios, digital, Vol. 24 (3), Venezuela.

"Tremec-Chrysler una experiencia exitosa de innovación"

Dr. Salvador Padilla Hernández. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Relaciones Interempresariales, Innovación Tecnológica y Desarrollo Regional

Dr. Salvador Padilla Hernández. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.; y Lic. María de la Luz Martín Carvajal. El Colegio Mexiquense A.C.


¿Es útil la historia oficial?... Y cuando despertamos, la crisis todavía estaba ahí.

Dr. Salvador Padilla Hernández. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., y Lic. María de la Luz Martín Carvajal. El Colegio Mexiquense A.C.



Relaciones de Proveeduría de la IBM en México: análisis del caso DICOPEL.



Purdue University Press, Estados Unidos. Prensa

A successul experience of innovation in the automotive industry: The tremec-chrysler Case "in connecting people, ideas an resources across communities".



Desarrollo de Capacidades Tecnológicas Locales: una aproximación al caso de Michoacán



TEMA AUTOR

162



Marzo - Agosto, 2002 Economía y Sociedad No.11 Economía, Migración y Desarrollo Regional

Determinación de una función discriminante, con base en la inversión extranjera directa de los estados que conforman México.

M.C. Gabriel Tapia Tovar. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H., y José Ma. Gerardo Carmona Rocha. Estudiante de 8vo Sem. De Economía.


Análisis factorial y componentes principales: su uso para modelos macroeconométricos de la economía mexicana

M.C. Gabriel Tapia Tovar. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H., y M.C José Odón García García. Ex-profesor de la FEVaQ. De la U.M.S.N.H.

Abril - Junio, 2002 Revista Curso Económico Nº4. Escuela de Economía. U.M.S.N.H.

Uso de datos en tiempo y espacio.

M.C. Gabriel Tapia Tovar. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Convergencia y crecimiento: un acercamiento a la discusión.

M.C. Gabriel Tapia Tovar. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Desarrollo local y PYMES. M.C. Gabriel Tapia Tovar. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


El análisis discriminante en la toma de decisiones del sector agrícola. Un estudio de caso de las huertas de guayaba en el municipio de Tuxpan, Michoacán.

M.C. Gabriel Tapia Tovar. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.; y Teofilo Calderón M., Argelia Hernández O., y J. Luís Cianca P. Estudiantes de 8vo Sem. De Economía.


Competitividad de la pequeña y mediana empresa manufacturera en Morelia: Un enfoque con el modelo Logit.

M.C. Gabriel Tapia Tovar. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.; y José Luis Copado. Estudiante de 8vo Sem. de Economía.


TEMA AUTOR


La alternancia previsible o ¿cómo leer encuestas electorales?.

M.C. Guillermo Vargas Uribe. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Políticas de población y transición demográfica en México



Economía y Sociedad No.8 Política Económica y Racionalidad

Evolución histórica de los fluidos de inversión extranjera en México, 1960-1999


163




La integración de Europa: una perspectiva desde el comercio internacional

M.C. Guillermo Vargas Uribe. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Lic. Pedro Mata Vázquez. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


Elementos para caracterizar la problemática de la micro, pequeña y mediana empresa industrial de Morelia, Michoacán.

M.C. José Manuel Frías Figueroa. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H



Situación de la industria mexicana a fines del siglo XX.



Hacia un nuevo paradigma para organizaciones y empresas.



TEMA AUTOR


Tendencias en la producción agropecuaria latinoamericana

M.C. Martha Landa Mariscal. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. y Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Capital humano y cultura, elementos básicos del desarrollo.

M.C. Martha Landa Mariscal. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H


Factor humano y dinámica empresarial.



La industria siderúrgica latinoamericana en perspectiva

M.C. Martha Landa Mariscal. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. y Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Del utilitarismo al desarrollo humano y local.


164




TEMA AUTOR


Crecimiento económico, poblacional y empleo: una problemática constante.

Lic. Rodolfo Aguilera Villanueva. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


La expansión de la industria maquiladora de exportación en México.



Rasgos y cambios de la actividad económica en Michoacán 1993-1999.



Rasgos y cambios de la actividad económica en Michoacán 1993-1999



Comentarios sobre el crecimiento económico y el empleo a tres años del foxismo.



TEMA AUTOR


En torno a la economía cualitativa.

Dr. Rosalía López Paniagua. Investigadora en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarios en la UNAM, y docente en la "FEVaQ" U.M.S.N.H.



Economía subterránea: el comercio en vía pública en la Ciudad de Morelia, Michoacán

Dr. Rosalía López Paniagua. Investigadora en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarios en la UNAM, y docente en la "FEVaQ" U.M.S.N.H. Alejandro Rodríguez Madrigal.


La investigación interdisciplinaria. Para comprender el mundo en que vivimos.



Economía y política social Dr. Rosalía López Paniagua. Investigadora en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarios en la UNAM, y docente en la "FEVaQ" U.M.S.N.H.

165




Concepciones sobre la pobreza.



Participación comunitaria y desarrollo regional. Obstáculos y alternativas en Michoacán.



TEMA AUTOR

Octubre, 2001 Economía y Sociedad No.10

Economía de mercado y bienestar social: el caso del Estado de Michoacán

M.C. S. Mario Pérez Morales. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. y Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


La migración internacional oaxaqueña.

M.C. S. Mario Pérez Morales. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H; y Renato Salas Alfaro. Estudiante de 9no Sem. De la "FEVaQ".


Desarrollo local y turismo: relaciones, desavenencias y enfoques.

M.C. S. Mario Pérez Morales. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H. y Dr. Andrés Solari Vicente. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H


Economía y Sociedad Nº 18 Migración, remesas y gestión ambiental

Determinantes macroeconómicos de las remesas y su efecto en la distribución del ingreso en México. (II)


Enero - Junio, 2006 Economía y Sociedad No. 17

Determinantes macroeconómicos de las remesas y su efecto en la distribución del ingreso en México. (I)



TEMA AUTOR

166




Cuadernos de divulgación, Centro de Investigaciones y Estudios Legislativos (CIEL) del Congreso del Estado de Michoacán, Morelia, Mich.

"¿Qué es la hacienda pública"? Lic. Rogelio Hernández Venegas. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.



"La cuenta pública" Lic. Rogelio Hernández Venegas. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.



"Teoría del presupuesto público"

Lic. Rogelio Hernández Venegas. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


La Inflación: Causas y desafíos.



Acerca del objeto de estudio de la crítica de la economía política marxista.



Las vicisitudes del tipo de cambio



Reseña de la Primera Convención Nacional Hacendaria.

Lic. Rogelio Hernández Venegas. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.; y Nicolás González Gómez. Estudiante de 8vo Sem. De la "FEVaQ".


TEMA AUTOR

Marzo - Agosto, 2002 Economía y Sociedad. Revista de publicación

semestral de la "FEVaQ",

U.M.S.N.H.

México siglo XXI: un nuevo gobierno y nuevos desafíos.

Dr. Víctor Antonio Acevedo Valerio. Ex-profesor Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H; y Miguel Ángel Medina Romero. Pasante de licenciatura de la Facultad de Economía, U.M.S.N.H.

Septiembre - Febrero 2001

Economía y Sociedad. Revista de publicación


U.M.S.N.H.

La política comercial de México y su impacto en el crecimiento económico, 1996-2000.


167



Octubre, 2001 Realidad Económica. Revista de publicación


U.M.S.N.H.

Crecimiento, desarrollo y equidad: los desafíos de un nuevo gobierno en México.


Enero - Junio, 2000 Economía y Sociedad. Revista de publicación


U.M.S.N.H.

Construcción de los índices de especialización industrial y comercial para las tres principales ciudades de Michoacán: Morelia, Uruapan y Zamora.

Dr. Víctor Antonio Acevedo Valerio. Ex-profesor Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR

Mayo, 2004 Capítulo de libro: Econometrics informing natural resources management: Selected empirical analyses. Ed. Edward Elgar Publishing / Edited by Koundouri, P. ISBN- 1-84376-922-0 / Reino Unido.

Titulo del Capitulo: Water Pricing reforms in México:The case o the manufacturing sector.

Dr. Hilda R. Guerrero Rojas. Prof. Por Asignatura de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Alban Thomas. Colaborador de la investigación.

Enero, 2005 Water Science and Technology: Water supply journal IWA (International Water Association) Publishing. Vol. 5, No 2. ISBN- 1843394707 (ISSN: 1606-9749).

Price or water reclamation, how can it be established? A Mexican case study.

Lius Segui-Amortegui, Oscar Alfranca-Burriel, Dra. Hilda R. Guerrero Garcia R. Y Gabriela Moeller-Chavez.

Enero, 2006 Capítulo de libro. Desarrollo, Territorio y Gestión Pública Regional. Ed. ININEE-UMSNH; Universidad de California Los Ángeles; Otros. ISBN- 970-703-470-X

Practicas de políticas de desarrollo sustentable: un marco teórico del uso de los instrumentos económicos para una gestión de los recursos hídricos.

Dr. Hilda R. Guerrero Rojas. Prof. Por Asignatura de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Antonio Kido Cruz. Colaborador de la investigación.

Enero, 2007 Libro monográfico dedicado a la economía del agua. España. Ed. Clm. Economía. Pag. 76. ISBN- 978-84-7788-465-1.

Capitulo: El uso de instrumentos económicos para una Gestión de los recursos hídricos (enfoque global de la gestión integrada).

Dr. Hilda R. Guerrero Rojas. Prof. Por Asignatura de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Abril, 2007 Revista Ecopolitica (Una perspectiva desde Michoacán) Año 7, No. 62

Actividad económica y deterioro ambiental: crecimiento vs preservación en la región centro de Michoacán (cuenca del Lago de Cuitzeo).

Dr. Hilda R. Guerrero Rojas. Prof. Por Asignatura de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Carlos Ortiz Paniagua. Colaborador de la investigación.


TEMA AUTOR

168




Mercadotecnia, calidad, servicio y publicidad en la micro y pequeña empresa.

M.C. Arturo Álvarez Toledo. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Fortalezas y debilidades del Banco Azteca.

M.C. Arturo Álvarez Toledo. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Una visión global de la descentralización fiscal en México.

M.C. Arturo Álvarez Toledo; y M.C. Jorge Yeverino Juárez. Profesores Investigadores de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Enero-Junio, 2007 Economía y Sociedad de la U.M.S.N.H. N° 19. Políticas públicas, sistema político y desarrollo local.

"Políticas publicas y desarrollo de proveedores en países del

este asiático: los casos de Taiwán, Malasia y Singapur"

M.C. Arturo Álvarez Toledo. Prof. Investigador de

la FEVaQ, U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR



Mujeres, pobreza y búsqueda del bienestar

M.C. Carlos Federico Cabrera Tapia. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


Sujetos y movimientos sociales.



El enfoque de la Economía Ambiental en perspectiva crítica.


Mayo - Julio, 2001 Revista Vinculación, Morelia. U.M.S.N.H.

"Desarrollo y Autonomía de la Región Purepecha"


Noviembre, 2002 Libro: Planeación del Desarrollo en México y Michoacán". Publicado por el Instituto de Investigaciones Economicas y Empresariales (IINEE). U.M.S.N.H.

Capitulo de Libro. "Desarrollo y Autonomía de la Región Purepecha. La Acción del Instituto Nacional Indigenista"


2005 Libro: Memoria de Exposiciones y Debates. Hacia una Ley de Desarrollo Social del Estado de Michoacán.

Capitulo de Libro: "Consideraciones Sobre el Concepto de Desarrollo"


Septiembre, 2006 Libro: Desarrollo Rural Regional, Hoy, Tomo I. Ed. Universidad Autonoma Chapingo.

Capitulo de Libro: "La Pobreza entre las Mujeres en el Contexto de una ruralidad que se Desvanece".


169




Pobreza Femenina y Búsqueda del Bienestar"



TEMA AUTOR


El microcrédito como alternativa de financiamiento.

Lic. Pedro Hugo Romero Flores. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Encuesta de evaluación del primer año de la administración de Lázaro Cárdenas Batel.

Lic. Pedro Hugo Romero Flores. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H; Hugo Ernesto Rangel Vargas. Estudiante de 8vo Sem. De la "FEVaQ".


TEMA AUTOR


Programa para Abatir el Rezago en la Educación Básica (PAREB) en Michoacán: binomio rezago educativo-pobreza

M.C. Ibrahim Santacruz Villaseñor. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H., Gabriela de la Cruz Herrera, y Claudia Contreras Barriga.

Abril - Junio, 2002 Revista Curso Económico Nº4 Escuela de Economía. U.M.S.N.H.

La Economía: ¿Ciencia Social o Ingeniería?.

M.C. Ibrahim Santacruz Villaseñor. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

2001 Capitulo de Libro. Distribución del ingreso y bienestar social en Michoacán. "FEVaQ". U.M.S.N.H. pp. 189-209. ISBN: 970-703-023-2

"Rezago educativo y pobreza en el Estado de Michoacán"

M.C. Ibrahim Santacruz Villaseñor. Prof. Investigador de la "FEVaQ"

2002 Capitulo de Libro. Planeación y desarrollo en México y Michoacán. "FEVaQ". U.M.S.N.H. pp. 259-284. ISBN: 970-703-170-0

"Una década de gasto público en el sector educativo de

México, 1990-2000".

M.C. Ibrahim Santacruz Villaseñor. Prof. Investigador de la "FEVaQ"

2002 Revista. Comercio Exterior. Vol. 52, N° 4. Edit. BANCOMEX

"Rezago educativo, pobreza e industrialización en

Michoacán"

M.C. Ibrahim Santacruz Villaseñor, M.C. Gabriel

Tapia Tovar y M.C. Gabriela de la Cruz

Herrera. Profesores de la "FEVaQ". U.M.S.N.H.

170



2002 Revista. Ecopolítica. Edit. Consultores Carmona y Asociados. Año 3, N° 17.

"Privatizar el sector eléctrico" M.C. Ibrahim Santacruz Villaseñor. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

Julio, 2002 Articulo de divulgación. "Periódico Provincia". Director. Enrique Ramírez. Morelia; Mich.

"Los sistemas educativos en la sociedad del conocimiento"



"La educación: ¿gasto o inversión rentable?"



"La educación y los retos de la modernidad"


2002 Revista. Cursor Económico. Edit. "FEVaQ". U.M.S.N.H. Año 4, N° 2.

"La economía: ¿ciencia social o ingeniería?



"Desarrollo regional de Michoacán".


2003 Revista. Ethos Educativo. Edit. IMCED. N° 27.

"Regiones de desarrollo y la educación en Michoacán"


2006 Capitulo de Libro. La cuenca del pacifico en la dinámica global. ININEE-U.M.S.N.H. pp. 11-26. ISBN: 970-713-467-X

"El mito de la inversión extranjera directa"



TEMA AUTOR


Las remesas familiares y el financiamiento del desarrollo en México 1992-2002.

M.C. Rubén Torres Ortiz. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

Diciembre, 2004 Memorias del II Diplomado sobre Migración.

Las remesas familiares factor equilibrante de la economía y el desarrollo regional.

M.C. Rubén Torres Ortiz. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR

171



Enero, 1999 El Colegio Mexiquense A.C.

Libro: La competitividad de la industria manufacturera del Estado de México.

Dr. Henio Millán Valenzuela. Prof. Investigador de la Facultad de Economía "Vasco de Quiroga". U.M.S.N.H.

Julio-Diciembre, 2000

Revista: Economía, Sociedad y Territorio, Vol. II. Nº 8. El Colegio Mexiquense, A.C. Pag. 721 - 757.

Estado y Modernización: quince tesis y un corolario.


Enero-Junio, 2001 Revista: Economía, Sociedad y Territorio, Vol. III. Nº 9. El Colegio Mexiquense, A.C. Pag. 63 - 93.

Política social y teoría de la justicial. Los fundamentos del combate a la pobreza extrema en México.


Diciembre, 2001 Revista: Perfiles Latinoamericanos. Año 10, Nº19. Ed. Flacso. Pag. 181-204

Crisis y pobreza extrema en México. ¿Provoca pobreza el modelo de desarrollo?.


Junio, 2003 Revista: Perfiles Latinoamericanos. Año 13, Nº22. Ed. Flacso.

Crecimiento económico y restricción externa en México. Los márgenes de la acción económica estatal.


Abril-Junio, 2003 Revista mexicana de sociología. Año 69, Nº 2.

Small is beautiful. La política de microfinanciamiento en México: impacto y rentabilidad social.


Febrero, 2005 El colegio Mexiquense A.C. y Editorial Porrua.

Libro: La pieza faltante. Combate a la pobreza y crecimiento económico en México.



TEMA AUTOR


Apuntes sobre el desarrollo regional: Una perspectiva endógena.

M.C. Rubén Salazar Jasso. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


Distritos industriales; una experiencia de desarrollo endógeno. ¿Será factible su aplicabilidad en México?

M.C. Rubén Salazar Jasso. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


Análisis de la rentabilidad de la Bolsa Mexicana de Valores mediante el modelo de Capital Asset Pricing Model (CAPM), 988-2003.

M.C. Rodrigo Gómez Monge. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

172



Junio, 2006 Revista - Economía y Sociedad. No 17.

Presentación a la edición 17. M.C. Rodrigo Gómez Monge. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Junio, 2006 Revista - Economía y Sociedad. No 17.

Artículo: "Tipología de los sistemas de pensión jubilatoria: un analisis de escenarios desde la perspectiva mexicana".

M.C. Rodrigo Gómez Monge. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y M.C. Israel Hernández T. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Marzo, 2006 Periodico Mural de la FEVaQ. U.M.S.N.H.

Articulo: "Bolsa Mexicana de Valores: Una visión desde los rendimientos reales"


Diciembre, 2007 Economía y Sociedad No. 20 U.M.S.N.H.

Públicación: "Poder de voto y valor de Shapley: Una revisión teórica-practica aplicada al congreso de la unión de México".

M.C. Rodrigo Gómez Monge. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y M.C. Israel Hernández T. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Junio, 2007 Revista "Portal". Universidad de Quintana Roo.

Articulo: "Metodología "Security Index" desde la prespectiva México-Estados Unidos de America, una forma alternativa a la medición del riesgo-país"



TEMA AUTOR

Marzo - Agosto, 2002 Economía y Sociedad No.11 Economía, Migración y Desarrollo Regional.

Comercio, desarrollo e impacto ambiental: Estudio de caso de la liberación comercial del maíz.

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Noviembre 2003 Seizoenen, Oktober 2003. Bélgica. Pag. 24-26.

De mislukte WTO-Top in Cancún: De Andersglobalitesten herademen.


Septiembre-diciembre 2005.

Revista Espiral, Vol. XII No. 34 México. Pp:125-146. INDEX CONACyT

“México y Estados Unidos. Análisis comparativo de dos crisis agrícolas”

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Dr. Andrés Solari Vicente Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.

Junio de 2006. Reporte de Investigación del CIESTAAM No. 77.

“Riesgos económicos de la apertura a transgénicos en el mercado del maíz en México.”

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Rita Schwentesius Rinderman Prof. Investigadora de la UAChapingo y Raul Garcia Barrios Prof. Investigador de la UNAM

Enero-junio 2006. Economía y Sociedad No. 17. Año 11. Fac. de Economía UMSNH.

“Determinantes de la autosuficiencia del maíz en México: un modelo econométrico de ecuaciones simultáneas”

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. Rita Schwentesius Rinderman Prof. Investigadora de la UAChapingo

173



Agosto-diciembre 2007

Economía y Sociedad No 20. Fac. de Economía UMSNH.

“De la reivindicación al cadalso: los contrasentidos de la política agrícola en México.”

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Beatriz De la Tejera H. Prof. Investigadora de la UAChapingo.

Julio de 2007 Realidad Economica No 23, FEVaQ

“Algunos paralelismos conceptuales, analogías metodológicas y equivalentes epistemológicos entre las ciencias biológicas y económicas”


Aceptado Gestion y politica publica. CIDE INDEX CONACYT

La ecocondicionalidad como instrumento de política agrícola para el desarrollo sustentable en México

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. Rita Schwentesius Rinderman Prof. Investigadora de la UAChapingo Manuel Ángel Gómez Cruz Prof. Investigador de la UAChapingo

En arbitraje Economia, Sociedad y Territorio INDEX CONACYT

La multifuncionalidad de la agricultura campesina en la Meseta Purépecha: contribuciones metodológicas para su valoración

Dr. Dante Ariel Ayala Ortiz. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H. y Raul Garcia Barrios Prof. Investigador de la UNAM


TEMA AUTOR

Marzo - Agosto, 2002 Economía y Sociedad No.11 Economía, Migración y Desarrollo Regional

Migración internacional, remesas y desarrollo económico en México

M.C. Tarsicio Torres Chávez. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


Los proyectos de inversión pública y las necesidades sociales: Estudio de dos casos.

M.C. Alfonso Cortazar Martínez. Prof. Invitado por asignatura de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


¿Equilibrios automáticos o regulaciones injustas? México y el Mercado Petrolero.

M.C. Efraín Acosta Mía. Prof. Investigador de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR

2002 Publicación de Libro en Coautoría.

"Juárez y el Laicismo" Lic. Suárez Soto José de Jesús Prof. Invitado por

174



asignatura de la FEVaQ, U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


La importancia de los sistemas de calidad en México.

M.C. Ma. Teresa Guajardo Rodríguez. Técnico Académico de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


La autoconstrucción: solución o agudización al problema de la escasez de vivienda.

M.C. Manuel R. Romo de Vivar Mercadillo. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


Las opciones financieras y la bursatilización de los créditos hipotecarios en México.

M.C. Luis Guillermo Villaseñor Báez. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.

2005 Articulo de divulgación.

"Las opciones financieras y la bursalilización de los créditos

hipotecarios en México"

M.C. Luis Guillermo Villaseñor Báez. Prof.

Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


Reestructuración en la industria siderúrgica mexicana

M.C. Ricardo Sandoval Hernández. Prof. Investigador de la "FEVaQ", U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


Los retos de la micro y pequeñas empresas textiles morelianas en materia de competitividad.

Lic. Rosa Vega Cano. Profesor por asignatura. FEVaQ. U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR


Concepciones y componentes de la vocación local.

Lic. Daniela Arias Torres, y Lic. Claudia E. Jáuregui Ramírez. Profesores por asignatura. FEVaQ. U.M.S.N.H.y Estudiantes de la Maestría en Gestión Estratégica de Desarrollo. De la U.M.S.N.H.

175

176



TEMA AUTOR


La localidad en la globalización: Una alternativa estratégica para el desarrollo.

Lic. Raúl Alberto Rodríguez Alvarado. Profesor invitado por asignatura. FEVaQ. U.M.S.N.H.


TEMA AUTOR

Agosto, 2007 Públicación económica e interna del gobierno del Estado de Michoacán y de la Fundación Produce Michoacán, A.C.

Proyecto de transferencia de tecnología y producción del cultivo de Higuerilla (Ricinus communis L.). Para la extracción de aceite en el Estado de Michoacán

M.C. José Manuel González Pérez Profesor invitado por

asignatura. FEVaQ. U.M.S.N.H.

Julio, 2007 Públicación económica e interna del gobierno del Estado de Michoacán y de la Fundación Produce Michoacán, A.C.

Proyecto de transferencia de tecnología y producción del cultivo de Jatropha curcas. Para la elaboración del biodiesel en el Estado de Michoacán.

M.C. José Manuel González Pérez Profesor invitado por asignatura. FEVaQ. U.M.S.N.H.

Junio, 2007 Públicación económica e interna de la Fundación Produce Michoacán, A.C.

Guía para el estudio de técnica, económica, financiera, ambiental, del programa PROMAF

M.C. José Manuel González Pérez Profesor invitado por asignatura. FEVaQ. U.M.S.N.H.


"El marco legislativo del Estado de Michoacán y el

desarrollo local"

M.C. Hugo Amador Herrera Torres y Dra. Maria Arcelia González Butrón. Profesores de la "FEVaQ". U.M.S.N.H.

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