“USO DE LA TIERRA BLANCA EN LA ELABORACIÓN DE MATERIALES

DIDÁCTICOS”

RESUMEN

El presente trabajo, titulado “USO DE LA TIERRA BLANCA EN LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS” fue realizado por los alumnos del sexto grado “B”, cuarto grado “B” y tercer grado “U” de la Institución Educativa Nº 31915 del distrito de Chongos Bajo, provincia de Chupaca y departamento de Junín, con el fin de valorar y darle un buen uso a los recursos naturales de nuestra comunidad como es la tierra blanca, para elaborar material didáctico que sirva para el aprendizaje activo, divertido y constructivo en base de las experiencias del niño, facilitando el trabajo del docente, dejando atrás la enseñanza tradicional, conductista en la que el niño sólo era un receptor de información.

Importancia

El presente trabajo de investigación tiene una gran relevancia ya que pretendemos hacer conocer la tierra blanca, el tullway y su importancia para la elaboración de materiales didácticos desarrollando capacidades de creatividad e inteligencia del niño, mediante el modelado de los diferentes diseños de los materiales didácticos y promover su uso en los alumnos y docentes.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El presente proyecto, surge de la necesidad de que los niños del sexto grado “B”, cuarto grado “B” y tercero único de la Institución Educativa Nº 31915 del distrito de chongos Bajo, presentan ciertas limitaciones en cuanto a sus aprendizajes en las áreas de comunicación, matemáticas, ciencia y ambiente, personal social, etc., ya que carecen en la utilización de materiales didácticos pertinentes, más aún estos deben ser elaborados con recursos naturales del lugar como la tierra blanca que abunda en Chongos Bajo, cuyo proceso no implica la utilización de productos químicos, pues como es de conocimiento público muchos materiales educativos elaborados industrialmente a veces son tóxicos y dañan la salud de algunos niños de educación primaria.

OBJETIVOS

• Elaborar materiales didácticos modelados para generar aprendizajes significativos en los estudiantes del nivel de educación primaria.

• Despertar la creatividad e interés de los niños.• Aprovechar y valorar las riquezas naturales para

lograr un aprendizaje significativo y revalorar las maravillas turísticas de la Localidad.

• Fomentar el ahorro y abaratamiento de los materiales didácticos.

DESARROLLANDO LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS

HIPÓTESIS

• Si se emplea materiales didácticos modelados se mejoran los aprendizajes significativos de los estudiantes del nivel primario.

• Si utilizamos la tierra blanca para elaborar materiales didácticos se puede reemplazar a los materiales industriales costosos y a veces tóxicos.

• Es posible elaborar materiales didácticos con los recursos naturales, como es la tierra blanca.

MATERIALES DIDÁCTICOS

MATERIALES

• Tierra blanca• Goma del tullway(conocido como gigantón)• Agua• Recipiente• Cernidor, cuchara.• Témperas o tinte casero extraído de hojas,

flores y frutos.

PROCEDIMIENTO• Sacar la tierra blanca de un lugar ya localizado.• Moler la tierra blanca gruesa.• Cernir la tierra blanca hasta obtener una tierra fina.• Hacer remojar en agua, el tullway partidas en trozos para que salga su goma• Colocar la tierra blanca en un recipiente grande e ir mezclando con la goma

del tullway según la cantidad que se requiera para elaborar los materiales.• Con una cuchara ir mezclando con movimientos envolventes la tierra, la

goma e ir incorporando el agua poco a poco.• Seguir mezclando el contenido hasta lograr que se desprenda fácilmente de

las paredes del recipiente y obtener una pasta consistente, suave y elástica.• En seguida ya tienes la plastilina natural lista para ser moldeada en sus

diferentes presentaciones o diseños.• Pintar con témperas de diferentes colores los materiales elaborados

PRESUPUESTO

• Tierra blanca………………………..0.00 soles• Goma………………………………..…0.00 soles• Témperas……………………………10.00 soles• Total gasto………………………… 10.00 soles

MÉTODO

• El método utilizado fue: EL EXPERIMENTAL, con sus respectivos procedimientos:

• La observación.• Obtención de materiales• experimentación• Demostración• Exposición

RESULTADOS• Dados numéricos (suma, resta, multiplicación y división de números

naturales) Matemáticas.• Abecedarios(reconocer el abecedario, tipos de letras, mayúsculas,

minúsculas, script, ligada, formar palabras, oraciones) Comunicación• Multibase (unidades, decenas, centenas, unidad de millar) Matemáticas.• Cerámicas de las diferentes culturas, lugares turísticos como: (El Copón, la

Iglesia Apóstol Santiago León de Chongos Bajo, Cani Cruz) Personal Social• Figuras geométricas, Tangram (cuadrado, rectángulo, círculo, rombo,

hexágono, conocer lados, ángulos, etc., reconocer colores) Matemática y Arte.

• Maquetas de ( la planta y sus partes, el aparato Respiratorio, el volcán,) Ciencia Ambiente

• Maqueta de las cuatro regiones del Perú.

CONCLUSIONESAl finalizar el proyecto de investigación, llegamos a la siguiente conclusión:• Se ha contribuido en la formación integral del educando y promovido el

potencial creativo e inteligencia de los estudiantes del sexto grado “B”, cuarto grado “B”, tercer grado único, de la Institución Educativa Nº 31915 de Chongos Bajo.

• La tierra blanca fue el principal insumo para la elaboración del modelado de los materiales didácticos.

• Al elaborar los materiales didácticos a base de la Tierra Blanca, los estudiantes mencionados se sintieron alegres, activos, concentrados porque trabajaron en grupo ya que estos materiales no son tóxicos, por el contrario son naturales.

• La elaboración de estos materiales didácticos ha permitido a los estudiantes a que revaloren sus recursos naturales como la Tierra Blanca y el Tullway.

DOCENTES HACIENDO USO DE MATERIALES