Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Viaje por la Ciencia guiado por futuros científicos

L. Calvo Galván, M.L. Centeno Martín, E. Colmenero Hidalgo, P. García García, A. Fernández Villadangos, L. López Campano, M. Marqués

Martínez, C. Marín Vieira, L.M. Mateos Delgado, J.L. Máuriz Gutiérrez, F.J. Rúa Aller, R.M. Valencia Barrera, L.F. Valladares Díez, M.P. Valle

Fernández y B. Razquin Peralta

III Jornadas de Innovación en Docencia Universitaria

León, septiembre de 2016

ESCUELA DE FORMACIÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Servicio Comunidad

Aprendizaje Académico

Experiencia práctica

¿Qué es el “Service-learning”? Fa

culta

d de

Cie

ncia

s Bio

lógi

cas y

Am

bien

tale

s

Atender una necesidad social

Conectar la Universidad con el entorno

Sacar la enseñanza

fuera del aula

Mejorar la calidad del aprendizaje

Favorecer el desarrollo de competencias profesionales,

personales y sociales

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Diagnóstico y planificación

Ejecución

Cierre

Fases de la experiencia “Service-learning”

REFLEXIÓN

REGISTRO-SISTEMATIZACIÓN-COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Elección de: - Proyecto - Entidades - Calendario - Estudiantes

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Física aplicada Bioquímica Genética Microbiología Biología celular

Fisiología animal Fisiología vegetal Producción animal

Geología Botánica Zoología Ecología

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Planificación del proyecto

Viaje por la Ciencia guiado por futuros científicos

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Planificación del proyecto

Viaje por la Ciencia

Establecimiento del calendario

Oferta IESs del entorno

Oferta y selección

estudiantes

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Diagnóstico y planificación Elección de: - Proyecto - Entidades - Calendario - Estudiantes

Ejecución Preparación de: - Prácticas - Cuestionarios - Carteles Realización de las actividades

Fases de la experiencia “Service-learning”

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

REFLEXIÓN

REGISTRO-SISTEMATIZACIÓN-COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Preparación de las

sesiones prácticas Elaboración carteles y

cuestionarios evaluación

Impartición prácticas

Ejecución del proyecto

Viaje por la Ciencia

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Ejecución del proyecto

Carteles anunciadores

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Ejecución del proyecto

Viaje por la Ciencia

Impartición prácticas

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Diagnóstico y planificación Elección de: - Proyecto - Calendario - Entidades - Estudiantes

Ejecución Preparación de: - Prácticas - Cuestionarios - Carteles - Impartición prácticas

Fases de la experiencia “Service-learning”

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

REFLEXIÓN

REGISTRO-SISTEMATIZACIÓN-COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN

Cierre - Evaluación - Divulgación

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

as B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Evaluación asistentes

Mucho Medio Poco

Mucho Medio Poco

Adecuada Excesiva

Escasa

Viaje por la Ciencia

Interesante

Duración Amena

Mucho Medio Poco

Asequible ¿Repetiría? NO SÍ

Mucho Algo Nada

Aprendizaje

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

as B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Evaluación estudiantes

Organización y desarrollo del proyecto

1-2,5 3,6-4,5 4,6-5 2,6-3,5

Interés del trabajo fuera del aula

Aprendizaje sobre el tema

Apoyo del tutor

Información sobre el proyecto

¿Lo recomendaría a otros estudiantes?

5

4

9

5

13

23

4

30

27

18

91

95

53

73

50

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

as B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les Competencias desarrolladas

Evaluación estudiantes

Gestión de la información

Organización y planificación

Capacidad de análisis y síntesis

Comunicación oral

Trabajo en equipo

Razonamiento crítico y reflexión

Compromiso ético y cívico

1-2,5 3,6-4,5 4,6-5 2,6-3,5

5

4

4

5

9

18

14

23

9

23

23

23

41

32

41

14

18

27

23

36

50

32

77

59

45

45

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

as B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Evaluación profesores

Proyecto Experiencia muy positiva

Totalmente recomendable a otros profesores

Buen método docente para el desarrollo de competencias transversales de los estudiantes de Grado

Buena estrategia para acercar la Universidad a la sociedad

Estudiantes de Grado participantes Entusiasmo y dedicación en la preparación de la práctica

Impartición muy clara, resolución de dudas, demostrando dominio del tema

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Estudiantes

Profundizan en el conocimiento académico Asumen un rol diferente al de “estudiante” Desarrollan competencias relevantes

Profesores Les permite sacar su docencia fuera del aula Promueve su coordinación con otros docentes Facilita el establecimiento de contactos externos al

ámbito académico

Universidad Mejora su visión por la sociedad Facilita el establecimiento de conexiones con

los niveles educativos no universitarios de la provincia

Herramienta excelente de presentación a potenciales estudiantes

IESs Reciben un servicio de calidad

Conclusiones Fa

culta

d de

Cie

ncas

Bio

lógi

cas y

Am

bien

tale

s

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les Estudiantes

Considerar este tipo de proyectos como una asignatura optativa de carácter transversal

Profesores Ampliar los Profesores y las Titulaciones participantes

Universidad Apoyo institucional a la metodología “service learning”

Hacer visibles estas actividades a través de la página web

IESs Extender la participación

Acciones de mejora Fa

culta

d de

Cie

ncas

Bio

lógi

cas y

Am

bien

tale

s

Facu

ltad

de

Cien

cias

Bio

lógi

cas

y A

mbi

enta

les

Facu

ltad

de C

ienc

ias B

ioló

gica

s y A

mbi

enta

les

Agradecimientos: Escuela de formación de la ULE Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales Estudiantes de los Grados en Biología, Biotecnología y Ciencias Ambientales IESs participantes