Vídeo digital en educación III Asamblea del Foro Pedagógico de Internet Fundación Encuentro Fundación Telefónica Madrid, 2 de noviembre de 2005 José Ignacio

Vídeo digital en educación

III Asamblea del Foro Pedagógico de Internet

Fundación EncuentroFundación EncuentroFundación TelefónicaFundación Telefónica

Madrid, 2 de noviembre de 2005Madrid, 2 de noviembre de 2005

José Ignacio Mir (Colegio Erain Ikastetxea)

[email protected]

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Una nueva forma de trabajar

• Proyectos Ikasmina• I+d+i• Diputación, Gobierno Vasco y Fondo Europeo

1. Tecnológicamente a la última 2. Algo apenas experimentado3. Implicación en el Curriculum

escolar.

F.E.D.E.R

http://ikasmina.gipuzkoa.net

Una nueva forma de trabajarVídeo digital en educación

Posibilidades del vídeo digital: el proyecto…

• Aprendizajes interdisciplinares en combinación con la utilización de las TIC. Enseñanza para la comprensión.

• Aproximar a los alumnos a los medios audiovisuales a través de su elaboración y análisis crítico.

• Compartir trabajos entre distintos centros educativos y establecer un sistema de redes de comunicación que pongan en contacto distintas experiencias didácticas.

• Facilitar a profesionales de la educación del área de ciencias la realización de prácticas de laboratorio sencillas.

• Proporcionar a educadores de otras áreas curriculares diversas experiencias de utilización del vídeo digital en educación.

Posibilidades del vídeo digital: objetivos…


Nov 03 Feb 04 Abril 04 May 04 Sep 04

La idea Solicitud Primera experiencia Otras… Portal

Posibilidades del vídeo digital: el proyecto…

80 vídeos en 3 idiomas…http://www.videodigitaleducativo.com Vídeo bajo demanda (streamming)


Storyboard Filmación Montaje

Ellos aprenden diez veces más rápido que nosotros y les cuesta diez veces menos…Que los vídeos los hagan ellos!!

Posibilidades del vídeo digital: los pasos…


Posibilidades del vídeo digital: los pasos…1. FUNDAMENTACIÓN: Realización de un estudio e

investigación sobre el tema y redactarlo, incluyendo la bibliografía o material utilizado.

2. SISTESIS: Elaborar una síntesis del trabajo de investigación. Con ella se preparara una breve introducción o explicación del vídeo así como los comentarios que se van a incluir en el video, es decir, el audio.

3. STORYBOARD: Diseñar las tomas, planos, encuadres de modo que se ajusten a la síntesis realizada en la fase anterior.

4. REVISIÓN Y REELABORACIÓN: El profesor encargado del proyecto revisa el material elaborado hasta el momento para corregir o enfocar lo que estime oportuno.


Posibilidades del vídeo digital: los pasos…5. FILMACIÓN: Solamente en este punto se procede a

la filmación. Los alumnos deben ceñirse totalmente a lo que se ha planificado: así se evita la dispersión que el uso de la tecnología puede producir.

6. EDICIÓN: Una vez grabadas las imágenes, se procede al montaje, incluyendo los efectos y las transiciones que ayuden a la línea narrativa del vídeo que se está realizando.

7. GRABACIÓN DEL AUDIO: Finalmente, se añade una música de fondo y los comentarios oportunos.


Posibilidades del vídeo digital: ¿dónde se hace?…• Todo en el colegio

- Semana interdisciplinar

• Varios días en el colegio - varios días en casa- Explicación del proyecto- Fundamentación con bibliografía específica- Taller de vídeo

• Un día en el colegio - varios días en casa- Explicación del proyecto

Siempre, visualizar los vídeos y comentarlos


Un trabajo complejo, pero perfectamente planificado desde su comienzo: los alumnos sabían exactamente qué hacer en cada momento

•Estructura más definida: tareas, proceso, recursos, evaluación…

•Definición de los roles de cada miembro del grupo

•Definición pormenorizada de cada tarea y proceso

•Previsión de cómo se va a evaluar; que lo conozcan los alumnos

www.videodigitaleducativo.com

Posibilidades del vídeo digital: la WebQuest


Posibilidades del vídeo digital: el portal de vídeo

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1. Experimentos científicos: prácticas de laboratorio

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3. Edificios de Gipuzkoa

2. Historia de Donostia

Posibilidades del vídeo digital: un vídeo…

4. Geografía de Gipuzkoa

5. Educación Física


Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de

un descompresor Cinepak.









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Posibilidades del vídeo digital: los alumnos opinan…¿Te ha gustado presentar tu trabajo en formato vídeo? ¿Por qué?

• Sí, porque pasas trabajando mucho tiempo y a la vez te gusta porque al final ves que se materializa en algo.

• Sí, porque es más divertido e interesante que estudiar la lección. Además en formato vídeo mis padres y mis amigos lo pueden ver en casa.

• Aprendes más entretenidamente que dando clase.• Sí, así la gente ve el fruto de tu trabajo.• Me ha encantado, debido a que es una forma más entrañable de

aprender.• Expones tus habilidades y conocimientos.• Dejas volar la imaginación y hay más

variantes.


Posibilidades del vídeo digital: los alumnos opinan…¿Es lo mismo hacer un trabajo en vídeo o en papel? ¿Tú qué prefieres?

• Es mejor hacer el trabajo en vídeo porque es más entretenido e interesante. Y al final, de tanto trabajarlo te quedas con bastantes ideas.

• Prefiero en vídeo, es más divertido y te hace pensar más profundamente.• Yo prefiero en vídeo, porque es más entretenido y trabajas más porque

no te aburres.• Prefiero en vídeo porque te hace dar muchas vueltas al tema y eso ayuda

a recordarlo todo mejor.• No es lo mismo. En vídeo resulta mucho más

entretenido y aprendes más porque te tienes que “mover” para conseguir la información.

• Para hacer el vídeo necesitas más tiempo, pero yo prefiero el vídeo porque es más entretenido.


Vídeo digital en educación

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Madrid, 2 de noviembre de 2005Madrid, 2 de noviembre de 2005

José Ignacio Mir (Colegio Erain Ikastetxea)

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Una nueva forma de trabajar

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