__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

Estimadas Familias

La situación que hoy nos toca vivir, nos presenta otro gran desafío que es el proceso de devolución y retroalimentación de las propuestas que acercamos a nuestros alumnos. Para ello queremos contar con evidencias significativas del proceso de aprendizaje que llevan a cabo en sus hogares. Los niños son los protagonistas, necesitan que confiemos en sus posibilidades y les demos oportunidades para encontrarse con el conocimiento, a preguntarse y a construir nuevas respuestas.La finalidad de este proceso es que al regresar a la escuela presencial, podamos retomar aprendizajes pendientes y profundizar los que fueron logrados.

A partir de esta semana, tus seños y profes solicitaremos algunos trabajos que nos deben enviar: archivos Word, fotos, videos o audios, a través del siguiente correo electrónico o la siguiente página de Facebook:

5° grado “A”: docentes2ciclo.tarde@gmail.com (seños Cecilia y Gabriela)5° grado “B”: sandra.ericaces@gmail.com (seños Sandra y Erica)5° grado “C”: sandra.ericaces@gmail.com (seños Sandra y Erica)PROFESORES DE MATERIAS ESPECIALES: página de Facebook: Ces Segundo Ciclo Para enviar el mail es importante que en el ASUNTO pongan los datos del alumno/a: APELLIDO - MATERIA – GRADO –SECCIÓN (por ejemplo: VEGA. Lengua 5° grado C)

CADA VEZ QUE VEAS ESTE ÍCONO SIGNIFICA QUE SERÁ UNA ACTIVIDAD QUE

DEBES ENVIAR A TU SEÑO o Profe:

En esta semana tendrán actividades para enviar DE 2 MATERIAS: una de

LENGUA y la otra de MATEMÁTICA. Las podrán enviar hasta el próximo viernes 17 de abril por la

tarde. Les pedimos respetar estos tiempos así nos podremos organizar entre todos, ustedes y las

seños. Es decir, que en esta semana hay que enviar 2 (dos) mails a sus seños: uno para Lengua y otro

para Matemática. (Se les envían también 2 archivos ANEXOS, uno de LENGUA y otro de

MATEMÁTICA para responder las actividades y poder enviarlos por separado, en la fecha

mencionada).

Este otro medio de comunicación se agrega al grupo de whatsapp que está en vigencia desde

que iniciamos esta cuarentena.

Desde ya agradecemos su compromiso y colaboración.

1

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

Equipos Directivos y Docentes

Hola chicos: Viva Dios Uno y Trino en los corazones de toda la comunidad

educativa. Que la luz del Señor resucitado pueda disipar la preocupación para

que podamos seguir sintiendo paz y serenidad en este momento.

Continuemos cuidándonos desde los hogares, respetando las indicaciones.

Oportunamente nos encontraremos con un cálido abrazo unidos en amor.

Ahora a trabajar. Con cariño. Tus seños.

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA (Todas las consignas deben estar copiadas en la carpeta)

Para compartir en familia: Se propone ver un relato tradicional cubano “Los pájaros de colores” https://www.educ.ar/recursos/50089/los-pajaros-de-colores-relato-tradicional-cubano

Para conversar: ¿Se trata de una leyenda? ¿Por qué?

1. Identifica las partes de la narración de las leyendas vistas hasta el momento y completa el siguiente cuadro. (Si es necesario lee nuevamente alguna leyenda)

2. Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda a las siguientes oraciones.

Existe solo una versión de una leyenda……

Los personajes son humanos y sufren transformaciones……

Intenta explicar el origen de lugares, animales, plantas o fenómenos de la naturaleza……

Tiene autor….2

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

A partir de todo lo trabajado hasta el momento, te proponemos enviar a la casilla de mail correspondiente de tus docentes (de TU GRADO) la resolución de la actividad 2 y las respuestas de esta tarjeta.

ALUMNO/A ………………………………….………………………..…. 5° GRADO …….

¿Qué sabía del tema antes de empezar?

¿Qué aprendí de nuevo?

¿En qué tuve dificultad?

Algo que realmente me ayudó es …

ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA(Todas las consignas deben estar copiadas en la carpeta)

● Continuamos trabajando con los sistemas de numeración egipcio y decimal.

1. A simple vista, ¿cómo reconocer cuál de estos números es el mayor? Contesta

en tu carpeta o cuaderno.

989.909 1.919.000 99.888

a) Y en este caso, a simple vista, ¿cuál es el mayor?

b) ¿Qué diferencias encuentras entre un caso y otro?

2. Copia y completa el siguiente cuadro en tu carpeta con lo que aprendiste del

sistema decimal, romano y egipcio. (esta actividad deberás enviar )

3

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

A partir de todo lo trabajado hasta el momento, te proponemos enviar a la casilla de mail correspondiente de tus docentes (y TU GRADO) la resolución de la actividad 2 y las respuestas de esta tarjeta.

ALUMNO/A ………………………………….………………………..…. 5° GRADO …….

¿Qué aprendí?

¿Tuve dificultad en …?

Algo que realmente me ayudó es…

4

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES

(Todas las consignas deben estar copiadas en la carpeta)

Ejemplo de un cuadro sinóptico (solo para observar)

(En la carpeta) Técnica de estudio: Cuadro sinóptico: Un cuadro sinóptico (también conocido esquema de

llaves) es una forma visual de resumir y organizar ideas en temas, subtemas y conceptos. Esta

herramienta sirve para identificar la información más importante de un texto, y así, comprenderlo

mejor.

Los cuadros sinópticos se caracterizan por la jerarquía que siguen, organizando la información en

orden de importancia y relevancia. Esta estructura se desarrolla a partir de un tema principal, el

cual funciona como ancla para organizar el resto del contenido.

Las llaves en los cuadros sinópticos ”{“ se utilizan como conectores de ideas para organizar la información en grupos y subgrupos de ideas.

5

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

1. Realiza la lectura de las páginas 10 y 11 y luego organiza la información en un cuadro sinóptico destacando las características de los centros urbanos. A continuación hay un ejemplo de la estructura a seguir.

Escribe en el buscador de internet “Monumento a la Bandera”

https://www.monumentoalabandera.gob.ar/page/recorrido(sitio

Luego, pulsa en la solapa “Recorrido” para realizar un tour virtual por el monumento.

Responde de forma completa: ¿Qué se puede conocer de la ciudad de Rosario a través del recorrido? ¿Qué tipo de ciudad será?

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES

Leemos pág. 151 y responde las siguientes preguntas en la carpeta

¿Cómo son los límites entre el ambiente acuático y el aeroterrestre?

¿A qué llamamos ambiente de transición?

Nombra cinco lugares que conozcas en donde se encuentren este ambiente (Transición)

6

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

Encuentro de Educación Religiosa

¡Jesús Resucitó! Este Domingo celebramos la Pascua de Resurrección en familia y esperamos haya sido motivo de encuentro y miradas en las familias. Aunque sin dudas con los más íntimos que viven en el hogar, en cuarentena y con todo lo que esto implica; Jesús resucitó! Resucita en nuestras vidas también…

Queremos acercarles una vez más un encuentro en el marco de Educación Religiosa. Pero de verdad queremos que sea un ENCUENTRO, entre quienes forman la familia con los niños y niñas, para acercarnos más a Jesús. Él se entregó en la cruz por Amor y resucitó para hacer realidad sus palabras de que vino a traer Vida y Vida abundancia como dice el Evangelio de Juan.

Tradicionalmente en nuestra institución celebramos la Pascua de Jesús el día lunes inmediato compartiendo el pan en el patio junto a nivel inicial y secundario. Es una verdadera fiesta. Hacemos memoria del encuentro de Jesús resucitado con los discípulos de Emaús: dicen las escrituras que los discípulos lo reconocen al partir y compartir el pan, sentados a la mesa como lo hicieron aquella última noche antes de su muerte, lo que hoy llamamos Jueves Santo.

En este sentido, creemos que esta celebración es muy importante y quizás hoy tenemos la posibilidad de experimentarla en familias. Por eso los invitamos a leer esta propuesta y preparar lo necesario para su realización y luego nos ponemos manos a la obra. Esperamos sea realmente un ENCUENTRO.

(Seria lindo que tomen algunas fotografías de este momento y envíen a los grupos de Whatsapp y luego la mamá referente enviarlo a la Seño para poder compartirlas como comunidad educativa ☺)

Para poder llevar adelante este encuentro se requieren 2 pasos:

1er paso: elaborar en familia un pan o algo similar (casero). Buscar la receta, amasar juntos, y hornear. Todo esto ¿para qué? Para compartir, para estar juntos, para experimentar un momento en familia con una propuesta de aprendizaje de fe.

2do paso: reunirnos en torno al altar hogareño y compartir el pan que en familia elaboramos.

7

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

Aquí van algunos pasitos para este momento:1- Si no está armado el altar en casa, lo preparamos teniendo en cuenta lo aprendido en el encuentro anterior:

2- Una vez listo el altar nos sentamos y nos disponemos a relajarnos para comenzar.

Link de la canción Vida en Abundancia: https://www.youtube.com/watch?v=xqd1cAeIhwg

8

__ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 5° GRADO A, B y C. Trabajo desde CASA. 5ª. Semana. 2ª. Parte

¡¡Qué la vida de Jesús derrame abundante amor, paz y esperanza sobre su familia!!

¡¡Feliz Pascua de Resurrección!!

9