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Departamento de Inglés 2021
English Activity Guide N°2
3° Medio A-B
Name: Date: April, 26th – May, 20th Teachers: Jessica Sepúlveda M- Paula Valdebenito L. Total Score: _____ / 46 pts
INDICACIONES: OBSERVA/REPASA EL MATERIAL EXPLICATIVO DADO EN LA PÁGINA DEL COLEGIO Y CLASES
PARA LA REALIZACIÓN DE TU MÓDULO 2. ESTE MÓDULO INICIA SU DESARROLLO EL DÍA LUNES 26 DE ABRIL Y CUMPLE SU PLAZO
EL DÍA JUEVES 20 DE MAYO A LAS 1 2:00 HRS (MEDIO DÍA). USA LAPIZ DE PASTA AZUL O NEGRO (EVITA COLORES). SOLO PUEDE USAR DESTACADOR DE
COLORES, PARA MARCAR TU ELECCIÓN EN LAS RESPUESTAS CON ALTERNATIVAS. ANTES DE COMENZAR CON EL DESARROLLO DE LA GUÍA, DEBES ESCRIBIR TU NOMBRE Y
APELLIDO, ADEMÁS NO OLVIDES MARCAR TU CURSO “A” O “B”. LEE ATENTAMENTE CADA UNA DE LAS INDICACIONES PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES. (SE
HAN DADO SUS RESPECTIVAS TRADUCCIONES A CADA UNA DE ELLAS PARA EVITAR CONFUSIONES).
TE SUGIERO COMIENCES CON LO QUE TU CONSIDERES DE MENOR COMPLEJIDAD, LUEGO CONTINÚA TRABAJANDO EN EL RESTO DE LOS ÍTEMES.
PUEDES UTILIZAR TU LISTA DE VERBOS JUNTO A TU DICCIONARIO DE INGLÉS/ESPAÑOL, PARA QUE BUSQUES CONCEPTOS QUE DESCONOZCAS.
CUANDO SE PRESENTA UNA DUDA NO DUDES EN ESCRIBIR A TU DOCENTE RESPECTIVA: “MISS JESSICA o MISS PAULA”.
No olvides enviar tu guía resuelta al mail respectivo a tu curso hasta el día 20 de Mayo a las 12:00 am
Grade:
Recuerda: Si perteneces a 3° Medio A. tus dudas las debes escribir al correo:[email protected] Si perteneces a 3° Medio “B” tus dudas las debes escribir al correo: [email protected]
Departamento de Inglés 2021
Objectives:
OA3: Utilizar su conocimiento del inglés en la comprensión y producción de textos orales y escritos breves y claros, con el fin de construir una postura personal crítica en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes.
Promover en su entorno relaciones interpersonales constructivas, sean estas presenciales o por medio de las redes sociales, sobre la base del análisis de situaciones, considerando los derechos de las personas acorde a los principios de igualdad, dignidad, inclusión y no discriminación. (Objetivo de Orientación)
Valorar las potencialidades propias y del otro, en relación con el desarrollo de capacidades técnicas y tecnológicas, de los desarrollos tecnológicos en virtud de su aporte al mejoramiento de la calidad de vida, con todo lo que su producción requiere (Objetivo de Tecnología)
I.- READING COMPREHENSION: “EXPERIENCES OF BLIND GRADUATES IN EMPLOYMENT”
1. Read the interview about how two blind people experienced their first job.(4 points) (Lee el texto nuevamente y responde las preguntas a continuación)
No olvides enviar tu guía resuelta al mail respectivo a tu curso hasta el día 20 de Mayo a las 12:00 am
Actividad 1 (Smart Reading), página 16-17 del libro. Revisa para complementar.
Departamento de Inglés 2021
a) Who wrote the article?
________________________________________________________________
b) Who was/were the interviewee(s)?
________________________________________________________________
c) Who do you think may be interested in reading this article? ________________________________________________________________
d) Who are the people in the pictures? ________________________________________________________________
II.- LISTENING COMPREHENSION – “SOPHIE’S JOB INTERVIEW” (track 6)
1.- Listen to Sophie’s job interview and choose the correct ending to each sentence. (8 marks)
(Escucha la entrevista de trabajo de Sophie y ENCIERRA la alternativa correcta para finalizar las frases)(El audio lo puedes escuchar desde la página del colegio)
a) The candidate said she was really interested in studying lodging management the following year because...
i) she wanted to get familiarized with the job. ii) she enjoyed facing challenges every day.
b) The candidate said she was good at listening in order to...
i) solve problems. ii) provide a good service.
c) The interviewer said the assistant’s responsibilities would be to...
i) lead guests to their rooms. ii) assign them rooms.
d) The interviewer said to the candidate that, if she gets the job...
i) she would need her parents’ authorization ii) she would sign the contract because she will be 18 soon.
III.- GRAMMAR SPOT – LINKING WORDS.
1.- Read these sentences, CHOOSE a CORRECT ALTERNATIVE and a suitable linking word in order to create a coherent sentence. (18 pts)
(Lee las oraciones y SELECCIONA una ALTERNATIVA correcta para crear una frase coherente usando un LINKING WORD)
No olvides enviar tu guía resuelta al mail respectivo a tu curso hasta el día 20 de Mayo a las 12:00 am
i. _____ it wasn’t raining, I took an umbrella somehow.a) although
b) as long as
c) but
ii. _____ I like dancing, I don`t want to go to the disco tonight.a) althoughb) provided thatc) but
iii. Alex loves the Beatles, _____ her brother prefers The Cure.
a) butb) and
c) because
iv. You can use my laptop computer _______ you promise to take very good care of it.
a) as long asb) therefore
c) hence
v. _______ the wonderful main meal, we also had a delicious pudding.
a) Although
b) However
c) Besides
vi. I'm not tired at all, ________ I'm feeling full of energy.
a) so
b) although
c) However
Departamento de Inglés 2021
.
2.- Read these sentences and use a suitable LINKING WORD in order to join the two parts of the sentences. Remember to apply the correct punctuation when you use a connector or linking word. (16 point)
(Lee las oraciones y REESCRIBE LAS ORACIONES, UTILIZANDO UN LINKING WORD adecuado, PARA UNIR LAS DOS PARTES DE LA ORACIÓN. Recuerda APLICAR las reglas de PUNTUACIÓN.)
Fíjate en este ejemplo:
I’ve phoned John this morning. John wasn’t in
I’ve phone John this morning, BUT John wasn’t in
a) Children are allowed to use the swimming pool. They are with an adult.
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b) He's going to travel to France. He's learning French.
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c) I gave Sue my phone number. She could text me.
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d) He passed the test. He didn’t get the job.
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e) We can't buy this house. It is too far from the city, it's too expensive.
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f) Camping is fun. You don't forget the torch and the can-opener.
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g) I forgot my appointment. I had made a note of it.
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h) Patrick gave her a nice birthday present. He also invited Tina to a romantic dinner.
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vii. He tried to play until the end of the match, ________ he had injured his knee.a) Althoughb) butc) provided that
viii. You can go out tonight_______ You must tell us where you are going.a) Thereforeb) Provided thatc) Besides
ix. The match will take place, ________ the bad weather conditions.a) Althoughb) Besidesc) Therefore
