PLAN DE AMPLIACIÓN DE AISLAMIENTO PREVENTIVO, SANA DISTANCIA

APRENDIENDO EN CASA

15-30 MAYO 2020

PROFESORA: Gabriela Sandoval Yañez

INGLES II GRUPOS : b,c,d,e,f. SEMANA : 18-22 MAYO

APRENDIZAJE ESPERADO

FECHA ACTIVIDADES ELEMENTOS DE LA

EVALUACIÓN RECOMENDACIONES

EVIDENCIA (PRODUCTO)

Produce pronósticos constructivos acerca de otros.

Identifica formas de expresar acciones en futuro Escribe enunciados que expresan futuro para realizar pronósticos

AMBITO : LUDICO LITERIO

18 MAYO ACTIVIDAD 1. Observo mi clase y tomo nota.Observa los videos adjuntos que se han compartido en tu espacio de google class a través de un vínculo que te llevara a tu clase de inmediato.Paso 1. Con tu cuaderno en mano, realiza las notas pertinentes sobre lo que comprendiste en la clase. No olvides prestar mucha atención en las estructuras gramaticales. Paso 2. ¸Realiza algunos dibujos que completen y refuercen la idea de tu apunte. Utiliza de preferencia las tintas correctas que corresponden a la gramática en tu cuaderno

-comprensión y sintetizarían del tema.- uso correcto de las tintas para desatacar las estructuras gramaticales - información completa de ambas clases

-observa los videos completos de preferencia.- utiliza de preferencia tinta negra y verde.- de no contar con estas tintas, intenta hacer que cada estructura de las oraciones sea resaltada para que puedas memorizar mejor

- fotografía del apunte o notas tomadas en el cuaderno ya ilustradas.subirla su espacio de google class

20 MAYO ACTIVIDAD 2. OBSERVO, MEMORIZO Y PRONUNCIO Paso 1. Anota los siguientes verbos en tu cuaderno, no olvides usar la tinta correcta para el vocabulario en tu libreta (azul-blue). Todos estos verbos se encuentran en forma

- ilustración explicita de cada uno de los verbos.

-Ilustra de manera adecuada, dejando un

Fotografía del vocabulario ilustrado. Subirlo al

simple y te servirán para las próximas actividades por tanto procura tenerlos legibles y bien ilustrados.

Help-ayudar Love- amarMarry- casarme Buy- comprar Travel- viajarFinish- terminarStudy- estudiar Work- trabajar Do – hacer Tolerate- tolerar Learn- aprender Improve- mejorar Be – ser

Paso 2. Una vez que has ilustrado tus verbos y anotado en tu cuaderno, escribe cada uno de ellos en el google traductor y escucha dando click en la bocina la pronunciación de cada uno de ellos.

Paso 3. Graba un audio con tu propia voz pronunciando cada uno de los verbos de forma correcta.

-practica oral de la correcta pronunciación de cada uno de los verbos -uso correcto de las tintas adecuadas dentro de la libreta

espacio de al menos 8 renglones para que se logre distinguir el significado.-Practica las veces que consideres necesario la pronunciación antes de grabar tu audio.-Apóyate de google traductor para la pronunciación correcta de cada uno de ellos.-Utiliza el programa que más te guste para grabar el audio, incluso puede ser con el micrófono de tu celular.

espacio de google class

-Audio de la pronunciación correcta de cada uno de los verbos

ACTIVIDAD 1. Una vez que ya has revisado el tema gramatical y tienes tus notas y tus verbos ilustrados es

-uso correcto de la gramática y la

-revisa tus notas y de ser necesario vuelve a la calase

Fotografía de el mapa mental, legible. Subirlo

22 MAYO momento de construir.Paso 1. Realiza un mapa mental, si cuentas con una hoja de color, cartulina, puedes realizarlo ahí, de son ser así realízalo en tu cuaderno, con una excelente presentación y usando toda tu creatividad posible. Las oraciones deben ser 10.

Paso 2. Selecciona diez verbos de tu vocabulario pasado los que consideres que se acercan a las predicciones de tu futuro, es decir, cosas que te gustarían hacer en un futuro lejano y que consideras que puedes logar.

Paso 3. En el centro de tu mapa mental dibuja una adivina y coloca el título: MY PLANS IN FUTURE, recuerda que tus oraciones van alrededor del centro.

Ejemplo de oración:I will learn more about englishIwill get marry with…????

estructura de oraciones -uso correcto de los verbos dentro de la oración -complemento adecuado para la acción -presentación del trabajo-creatividad para ilustrar y para elegir los materiales con los que se cuenta.

virtual cuantas veces consideres necesario.. utiliza materiales que tengas a la mano. Incluso puedes hacer una breve presentación en digital si eso te parece más sencillo.

a su espacio de google class.

Semana 25 – 28 Mayo

APRENDIZAJE ESPERADO

FECHA ACTIVIDADES ELEMENTOS DE LA

EVALUACIÓN RECOMENDACIONES

EVIDENCIA (PRODUCTO)

Lee tiras cómicas para comprender expresiones culturales.

AMBITO : LUDICO LITERIO

25 MAYO ACTIVIDAD 1. Reviso tiras cómicas. Comparto mis tiras favoritas.Paso 1. Revisa las imágenes de distintas tiras cómicas que te he anexado dentro de estas actividades.Una vez que las hayas observado elige la tira cómica que más te haya gustado.

Paso 2. Recórtala y pégala en tu cuaderno y contesta las siguientes preguntas en inglés, si te es posible usa el traductor de google.

1. Why did you like that comic strip?2. What is the character that most caught your

atention 3. What is yourfavorite comic strip?4. Why is your favorite ?5. CUT AND PUT AND EXAMPLE

- preguntas contestadas de manera correcta, utilizando el vocabulario correcto- ejemplo de una tira cómica que el alumno haya elegido como favorita

-observa las tiras cómicas a detalles, de ser posible y si no comprendes alguna palabra puedes buscarla en google traductor.

- fotografía del trabajo concluido en su cuadernoSubirlo al google class.

27 MAYO ACTIVIDAD 2. IDENTIFICO LAS PARTES DE LAS TIRAS COMICAS, PARA COMPRENDER SU REALIZACIÓN.

Paso 1. Observa los siguientes videos e imagen que te ayudaran a comprender las partes de una tira cómica.

La tira cómica es una historia pequeña que puede mostrar ciertas situaciones de un personaje.

Paso 2. Realiza en tu cuaderno una pequeña infografía. Sobre los elementos de una tira cómica como se muestra en

-uso correcto de las partes de una infografía - información pertinente - organización de la infografía -uso correcto de la gramática

-Ilustra de manera adecuada tu infografía -Apóyate de la infografía ejemplo, mas no realices la misma-Utiliza el programa que más te guste para hacer tu

Fotografía de la infografía. Subirla a google class

el ejemplo anexado al final de estas actividades, esto es para que identifiques las partes más importantes de una tira cómica.

Paso 2. De ser posible corta y pega la infografía de ejemplo y compara con la tuya.

Paso 3. Investiga algunos elementos más de la tira cómica y anéxalas en tu infografía

infografía.- si la realizas a mano usa toda tu creatividad

29 MAYOACTIVIDAD 3. Una vez que ya has revisado el tema es hora de crear tu propia tira cómica, toma en cuenta que este proyecto, puede exentarte de una semana de trabajo por lo que tendrás que poner tu mayor empeño.

Paso 1. Construye un personaje, piensa como te gustaría que fuera su personalidad, también considera si deseas que sea un animal o un ser humano.

Paso 2. Piensa en un tema, que te gustaría que contara ese personaje, recuerda que tu tira es una historia corta pero debe tener :

a) Presentación de la situación

-uso correcto de la gramática-presentación del trabajo-creatividad para ilustrar y para elegir los materiales con los que se cuenta.-Uso correcto de las partes de la tira

-revisa el video cuantas veces lo consideres necesario. Recuerda que este lo encontraras en google class. utiliza materiales que tengas a la mano. -Revisa tiras cómicas además de las anexas,

Fotografías de la tira cómica, en el espacio de google class.

b) Problemáticac) Resolución con una enseñanza

Tu tema no puede ser violento ni puede usar malas palabras

Paso 3. Comienza a dibujar, recordando los elementos de la tira cómica que explicaste e investigaste en tu infografía. Además recuerda que una tira cómica puede tener solo expresiones y no contar con diálogos.

Paso 4. Comienza a dibujar, puede ser una tira a color o blanco y negro como prefieras. Utiliza el material que tengas a la mano y toda tu creatividad.

cómica.- Estructura correcta de la historia.- coherencia en la narración- originalidad del personaje y la anécdota

para que puedas identificar con mayor facilidad las partes.-dibuja y colorea de manera que pueda verse presentable.- pon toda tu creatividad en juego.

INFOGRAFIA. ANEXO 2