Xerrada Tr Aprenentatge

8/19/2019 Xerrada Tr Aprenentatge

1/60

PER QUÈ ELS HICOSTA APRENDRE?PER QUÈ ELS HICOSTA APRENDRE?CRISTINA OLLÉS GONZÁLEZ

Psicòloga


2/60

PETITA APROXIACI!

AL PRO"LEACo# a $a%&s' () *&ls +&s ,(& #-s &)s$%&oc($a &) &l *&s&).ol($a#&)+ *&ls

)os+%&s /ills -s &l %&)*i#&)+ &scola%0To+s .ol ,(& &ls )os+%&s /ills .agi)1- a l2&scola' )o s(s$&)g(i)' .i)g(i)

co)+&)+s' &+c0 És a *i%' ,(& )o $a+&i3i)/%ac4s &scola%0


3/60

És &.i*&)+ ,(& )o +&)i# () sis+a*2&)s&)5a#&)+ $&%so)ali+6a+ a l&s

)&c&ssi+a+s *& ca*a )&)0 "&) alco)+%a%i' -s &l )&) ,(i s27a *2a8(s+a% al%i+#& ,(& #a%,(&) &ls o18&c+i(s

c(%%ic(la%s0P&% +a)+' &)ca%a ,(& &s /a)a*a$+acio)s c(%%ic(la%s' )o s$%&

+o+s &ls )&)s' so1%& +o+ &ls ,(& &s+a)al l9#i+' $o*&) %&1%& l2a+&)ci: $&%so)ali+6a*a ,(& %&,(&%&i3&)0


4/60

Ta#1- -s i#$o%+a)+ *i% ,(&' so.i)+'&ls %&+a%*s &) &ls $%i#&%s a)5s

*2&scola%i+6aci: sol&) s&% #i)i#i+6a+sso+a &l $%&+&3+ ,(& &l )&) 8a &ls a)i%4ass(#i)+ ;l&c+(%a' &sc%i$+(%a' &+c0<

Co# 7 *i+' ca*a )&) +- &l s&( %i+#&'$&%ò )o a/%o)+a% &l $%o1la *&s *&l

co#&)=a#&)+ &)s $o+ $o%+a% ala#&)+a% *&s$%>s la $>%*(a *&+$s0


5/60

L&s ca(s&s *&l #al %&)*i#&)+ &scola%$o*&) s&% *i.&%s&s

Ti$(s g&)>+ic0Co)*icio)a#&)+ a#1i&)+al0o+i.aci: *&l )&)0

T%as+o%)s *2a$%&)&)+a+g&0


6/60

QUÈ S!N ELS TRASTORNSD2APRENENTATGE?

Els +%as+o%)s *2a$%&)&)+a+g& *o)&) )o# a l&s*i/ic(l+a+s ,(& $o+ +&)i% () )&) &) l&s*i/&%&)+s 4%&&s *2a$%&)&)+a+g&0Es #a)i/&s+&) &) )&)s a#1 i)+&l@lig>)cia)o%#al ,(& )o +&)&) al+&%acio)ss&)so#o+o%&s o ocio)als s&.&%&s i ,(&+&)&) () a#1i&)+ socioc(l+(%al i &*(cacio)alsa+is/ac+o%i0

És a *i%' s:) )&)s

NORMALS


7/60

EXACTAENTDE QUÈ

PARLE?TRASTORNS D2APRENENTATGE

DIBICULTATS EN LA PROGRESSI!

ESCOLAR


8/60

ÉS UN PRO"LEA

BREQENT?Un 25% dels

nens de primària

presentenproblemessignificatius enla progressió

escolar

E)+%& () F+&)&) *i/ic(l+a+

glo1al $&%l2a$%&)&)+a+g&0

E)+%& () FF+&)&) *i/ic(l+a+s&s$&c9/i,(&s $&%l2a$%&)&)+a+g&0


9/60

QUÈ S!N LES

DIBICULTATS GLO"ALS?A/&c+aci: *& +o+&s l&s ca$aci+a+s0A#1 () *>/ici+ *& %&)*i#&)+0O%igi)a*a $&% ca(s&s

I)+&l@l&c+i.&scog)i+i.&s0B9si,(&s

A/&c+i.&sSocioc(l+(%als


10/60

I LES DIBICULTATS

ESPECJBIQUES?Di/ic(l+a+ .&%s ()a *&+&%#i)a*aca$aci+a+ &scola%

L&c+(%a' &sc%i$+(%a o c4lc(l0Ca(sa a)o#alia &) &l sis+a )&%.i:s

,(& $%o.oca ,(& &l )&) %&1i' $%oc&ssi

o co#()i,(i la i)/o%#aci: *2()a /o%#a*i/&%&)+0


11/60

!u" caracterit#a a$uestsnens

• Po1%& %&)*i#&)+ &scola% &) l&c+(%a'c4lc(l' &3$%&ssi: o%al i &sc%i+a per sota&l s&( QI i &l c(%s &scola%0

• I)+&%/&%>)cia &) &l %&)*i#&)+ aca*>#ic0• No -s co)s&,K>)cia *& *&/ici>)ci&s

a(*i+i.&s i .is(als )o co%%&gi*&s0• No 7i 7a) /ac+o%s &3+&%)s ,(& $(g(i) 8(s+i/ica% l&s *i/ic(l+a+s &scola%s0


12/60

La dificultat&

La /a#9lia i #&s+%&s o1s&%.&)F0 U)a *is#i)(ci: o l&)+a assi#ilaci:*&ls co)&i3&)+s i 7a1ili+a+s

0 G&)&%al#&)+ a l2a$%&)&)+a+g& *& lal&c+(%a' &sc%i$+(%a i c4lc(ls#a++ics

La dificultat en l'aprenentatge es con(ertei)

en el tret fonamental&


13/60

P&% +a)+' a la #a8o%ia *&ls casos

&3is+&i3 ()a *i/ic(l+a+ &) alg()a*2a,(&s+&s 4%&&s


14/60

*l nen manifesta&


15/60


16/60


17/60


18/60

+RAS+ORNS*S,*-./0-S1'A,R*N*N+A+*+RAS+ORNS*S,*-./0-S1'A,R*N*N+A+*

.


19/60

+RAS+ORNS *S,*-./0-S1'A,R*N*N+A+*

F0 P%o1l&s *& l&c+(%a 10SL340A

0 P%o1l&s *2&sc%i$+(%a 10SRA/0A

M0 P%o1l&s *& c4lc(l 10S-AL-L0A

0 T%as+o%) *2A$%&)&)+a+g& No &%1al

+AN6


20/60

10SL340A

,roblemes de lectura


21/60


22/60

-om t'7as sentit

/rustrat 0nsegur 8ai)a autoestima

+'imagines $uan llegei)en en (eu alta -reus $ue poden comprendre si triguentant en descodificar

1oncs tot ai)9 i m:s:s el $ue senten

a$uests nens


23/60

T%as+o%) 1asa+ &) &l ll&)g(a+g&

*i/ic(l+a+ &) la *&co*i/icaci: *&$a%a(l&s si#$l&s

%&/l&3a)+ 7a1i+(al#&)+ ()a #a)ca*27a1ili+a+ $&l processament

fonol9gic


24/60

El )&) *isl>c+ic +- ()a g%a) *i/ic(l+a+ &) a,(&s+

$%oc-s *& *&co*i/icaci: $&% a i*&)+i/ica% la$a%a(la ,(& ll&g&i30

1 0 S

L * 4 0 A

MÚSICA

DIBUIX

MATES

ESPORT

LLEGIR

ESCRIURE

PARLAR

CONCENTRACIÓ

H.EH.D


25/60

• És &l +%as+o%) &s$&c9/ic *& l2a$%&)&)+a+g& #-s/%&,K&)+0

• R&$%&s&)+a &l *& +o+s &ls +%as+o%)s &s$&c9/ics *&la$%&)&)+a+g&

• T%as+o%) ,(& &s #a)i/&s+a a#1 *i/ic(l+a+s &)l2a$%&)&)+a+g& *& la lectura #alg%a+ i)s+%(cci:co).&)cio)al' i)+&l@lig>)cia a*&,(a*a i o$o%+()i+a+ssocioc(l+(%als

• P%&.al&)=a F )&)s &) &*a+ &scola%• A/&c+a $&% ig(al a a#1*:s s&3&s• És () +%as+o%) i)&s$&%a+ i $&%sis+&)+ &)ca%a ,(& l&s

#a)i/&s+acio)s sig(i) *i/&%&)+s s&go)s l&s &*a+s0


26/60

,RO-;S L*-+OR NORMAL

• 6ia logogràfica


27/60


28/60

1isfunció (ia fonol9gica

+&3+ *&co*i/icaci: i*&)+i/icaci:

B()cio)scog)i+i.&s$%&s&%.a*&s

I)+&l@lig>)cia

oca1(la%iBo%#aci:co)c&$+&s

sig)i/ica+

go+ VgWVòWV+W

ga+ VgWVaWV+W

R + l> i


29/60

Sgos) () &+s*(i *()a (i.&)%s+ia+ ag)ls&a' )oi$#o+%a lo*%& &) ,(& l&s ll&+&%s &+sa)&%sci&+s' l(ic)a csoa i$o%#+)a+ &s ,& la$#%i%&a i l(+li#a l+l&%a &g(+sii) &cs%i+&s &)

la $siocio coc%%+&a0 La %s&+a $*&o) s&+a%++aol#)+ #la#a&)+ i &c)a%a $o%*as ll&%ig7os)&s& $o1%l&s0 A3io &s $,(&%& )o lligca*a l+l&%a alila*a si)o la $aa%l(a co# () +o+0La i*)&+i/i,# $&% la rpersnetacio garfica $ue 7m creat ,(a) &s +a%c+a *& $aa%l(&sco&)(g*&s0

R(+a l>3icaL&c+(%a 7ol9s+ica' glo1al *& la $a%a(la0


30/60

,roc:s lector disfunció (ia l")ica

text decodificació identificació

B()cio)s

cog)i+i.&s$%&s&%.a*&s

I)+&l@lig>)ciaoca1(la%i

Bo%#aci:co)c&$+&s

significat

Lectura global de la paraula


31/60

Sen=alsd'alarma


32/60

• His+ò%ia /a#ilia%0• R&+a%* a*,(isici: *& la $a%la 0Poc cla%a0•

Co)/(si: $%o)()ciaci: *& $a%a(l&s *&/o)>+ica sla)+0• Di/ic(l+a+ &) a$%&)*%& &ls colo%s'

/o%#&s' $a%+s *&l cos000• A$%&)&)+a+g&s $oc co)sis+&)+s0

,reescolar<


33/60

F0 Ll&g&i3 *& /o%#a sil@l41ica0 R&ss&g(&i3 a#1 &l *i+M0 S&)s& &)+o)aci:

0 O#&+ $a%a(l&s0 No 7o 7a &)+>sY0 Co$ia 1- $&%ò )o s&g(&i3 &ls *ic+a+s

0 Co)/o) g%a/is#&s si#ila%s ;1*' Y


34/60

•

Ass&g(%a%s& ,(& &l )&) &)+-) &ls &)()cia+s,(& 7a ll&gi+0• E34#&)s o%als0• No o1liga% a ll&gi% &) $\1lic0• D&i3a% ,(& &s $%&$a%i l&s l&c+(%&s a casa0• No $&)ali+6a% /al+&s *2o%+og%a/ia0• Co%%&cci: *& la )o%#a o%+og%4/ica ,(& &s

+%&1alli &) a,(&ll #o#&)+0• No /&% co$ia% 3 .&ga*&s l&s /al+&s *&ls *ic+a+s0• I #ol+&s al+%&s #-s000

!u" podem fer


35/60

10SRA/0A

,roblemes d'escriptura


36/60

La disgrafiaÉs () +%as+o%) *& +i$(s /()cio)al ,(& a/&c+aa la ,(ali+a+ *& l2&sc%i$+(%a &) &l +%a=a+ o lag%a/ia0E3is+&i3&) +i$(s *& *isg%a/ia

1isgrafia motriu 1isgrafia espec>fica T%as+o%) $sico#o+%i( Di/ic(l+a+ $&% %&$%o*(i%

o+%ici+a+ *&/ici&)+ ll&+%&s o $a%a(l&s $&%#ala $&%c&$ci: *&

/o%#&s' *&so%i&)+aci:


37/60

A l'escriptura ens trobem&• Di/ic(l+a+ $&% *&l&+%&8a% i &sc%i(%&

co%%&c+a#&)+ l&s $a%a(l&s• No 7i 7a al+&%acio)s $%>.i&s *& l&c+(%a• E*a+ #&)+al co%%&c+a• No 7i 7a al+&%acio)s s&)so%ials*l nen escriu& a#1 () )i.&ll o%+og%4/ic$&% so+a *& l2&s$&%a1l&

P&% l2&*a+&*i &scola%Ni.&ll i)+&l@l&c+(al

So1%& +o+ al *ic+a+ i la %&*acci: L t > ti d' t


38/60

Les caracter>sti$ues d'a$uestsnens són

.&loci+a+ l&)+a a l27o%a *2&sc%i(%& i $%o*(cci:1ai3a il@l&gi1ili+a+%o+acio)s *& ll&+%&s

%&c&%ca *& $a%a(l&s i &%%o%s si)+4c+ics+a+3o)s o %&c+i/icacio)s&%%o%s *2&s$ais' $()+(aci: i o%+og%a/iaA,(&s+s *>/ici+s $o*&) s&% &l %&s(l+a+ *&

$%o1l&s s(18ac&)+s a#1 la /()ci: g%a/o#o+o%a;co)+%ol *& la #4 i &l lla$is


39/60

*)emples d'escriptura

! " d f


40/60

^P&%#&+%& l2&sc%i$+(%a &) i#$%+a #a8\sc(la0Ê3igi% ll&gi1ili+a+ $&%ò )o 1o)a ll&+%a0^Do)a% #-s +$s &) ac+i.i+a+s *2&sc%i$+(%a0Ê.i+a% *ic+a% o co$ia% *& la $issa%%a0

^Do)a% ac+i.i+a+s &) /o+ocò$i&s i ,(& )o &3ig&i3i)&3c&ssi.a &sc%i$+(%a0Ê34#&)s o%als0Ê3$lici+a% i /&lici+a% ,(a) l2&sc%i$+(%a sig(i

ll&gi1l&0^P&%#&+%& l2\s *&l lla$is i )o *&l 1oli0

!u" podem fer


41/60

10S-AL-L0A

,roblemes de càlcul

L di l ?li


42/60

S($osa ()a i)ca$aci+a+ $&% a$%&)*%& a %&ali+6a% o$&%acio)sa%i+#>+i,(&s &) )&)s *2i)+&l@lig>)cia )o%#al0A,(&s+a al+&%aci: -s $oc co)&g(*a i i)/%&,K&)+' /&+ ,(& sol*i/ic(l+a% ,(& sig(i *&+&c+a*a $&% l2&)+o%) *&l )&)0

DISCALC_LIA

1el desen(olupament Ad$uirida ;s&c()*4%ia a l&si: c&%&1%al<

6erbal ;$&% a *&sig)a% i %&lacio)a%< Afàsica *spacial

,rotogn9sica ;$&% #a)i$(la%


43/60

Al càlcul&

Els cos+a #ol+ l2a$%&)&)+a+g& *&l2a%i+#>+icaLa s(#a' la %&s+a' #(l+i$licaci: i *i.isi:

No 7i 7a %&+a%* #&)+alI l2&scola%i+a+ -s a*&,(a*aA#1 () )i.&ll a%i+#>+ic $&% so+a *&

l2&s$&%a1l&P&% l2&*a+&*i &scola%Ni.&ll i)+&l@l&c+(al


44/60

A mates&

No &)+-) &ls co)c&$+&sNo co#$%>) &ls sig)&sNo %&co)&i3 &ls s9#1olsNo #a)i$(la 1- l&s o$&%acio)sNo ali)&a &ls )o#1%&s co%%&c+a#&)+No o%ga)i+6a 1- &s$acial#&)+ &ls)o#1%&sNo a$%>) l&s +a(l&s *& #(l+i$lica%


45/60

Confusió entre elssignes aritmètics(confonen + pel

signe –)

Errors en lesoperacions

aritmètiques

Errades en elraonament de la

solució deproblemes

matemàtics

Dicultats per ala realització decàlcul mental

Escripturaincorrecta dels

nmeros

A$uests nens presenten&

Errors en la


46/60

Errors en laidenticaciódels s!mbols

numèricsConfusions entre nmeros

amb una forma (el # pel $) oso semblant% (el sis pel set)

&n'ersions numèriques (#$per $# ó * per *)

Errades en la seriaciónumèrica com la repetició de

nmeros (en comtes de%,%-%.%/ %,%,%-%.%/%/%/)

o la omissió d0aquests

(%-%.%/%*%1)


47/60

*)emples de discalc?lia

! " d f


48/60

•

I)+&)+a% #o+i.a% al )&) #os+%a)+li ,(& +-+al&)+ i a$+i+(*s &) al+%&s #a+>%i&s i ,(& )o#-s+- *i/ic(l+a+ &) l&s #a++i,(&s0

• A8(*a%li a .is(ali+6a% &ls $%o1l&s *&

#a++i,(&s i *o)a%li +$s a ,(& 7o&)+&)g(i0• B&% *ic+a+s i cò$i&s *& )\#&%os &) /o%#a *&

8oc ;&30 A)o+a% la $()+(aci: *2() $a%+i+ *&+&))is o 14s,(&+' &+c0<

• B&%li co#$%&)*%& &l #&ca)is#& *& l&so$&%acio)s i &)+&)*%& $&%,(> s&%.&i3&)0

!u" podem fer


49/60

+ractamentsi

solucions

+ractamentsi

solucions


50/60

\s #a+&%ial$%&.&)ci: &*(caci: *& l2741i+ a#1i&)+

#o+i.aci:*&+&cci: *& l&s *i/ic(l+a+s

*&%i.aci: &) cas *& *i/ic(l+a+s

-om a@udar als nostres fills


51/60


52/60

F0 I*&)+i/ica% &l *>/ici+ co)c%&+0

0 I*&)+i/ica% &ls o1s+acl&s ,(&

i#$&*&i3&) &l s&( $%og%-s0M0 E)s&)5a%li c:# %&sol*%& $%o1l&s0

0 O/&%i%li ass&sso%a#&)+00 R&col6a%lo ocio)al#&)+ 0

,er tant 7em de


53/60

+ractaments


54/60

,sicoteràpia

L&s +>c)i,(&s cog)i+i(co)*(c+(alss2(+ili+6&) $&%s(1%a+lla% &ls >3i+s*&s&).ol($a% l2o%g(ll i l2a(+o&s+i#aga(*i% a#1 &l *o#i)i *2()a 7a1ili+a+*o)a% o$o%+()i+a+s $&% &3$&%i#&)+a%

a#1 #&)5s %igi*&sa *&/&)si.a%&/o%=a% l2a$%&)&)+a+g&' &+c0

Reeducacions


55/60

Reeducacionspsicopedag9gi$ues

La %&&*(caci: $sico$&*agògica s&)+-)co# () +%ac+a#&)+ ,(& +- co# ao18&c+i( #illo%a% la %&laci: ,(& +- &l

)&) a#1 &ls s&(s $%oc&ssos*a$%&)&)+a+g&0A $a%+i% *&l +%&1all a#1 *i.&%sos

#a+&%ials' saco)s&g(&i3 ()a #illo%i)+&g%aci: *& l&s /()cio)s 14si,(&s $&%la$%&)&)+a+g& ;co)c&)+%aci:'a+&)ci:' #ò%ia000


56/60

G&)&%al#&)+ -s %&co#a)a1l&() +%ac+a#&)+ co#1i)a+ *&%&&*(cacio)s i $sico+&%4$ia$&% +al *i)ci*i% &) +o+s &ls

4#1i+s *&l )&)0

, ó d l


57/60

,re(enció dels trastornsd'aprenentatge

No &s co)&i3&) &) a,(&s+ #o#&)+#&s(%&s $%&.&)+i.&s $&% %&*(i% lai)ci*>)cia *&ls +%as+o%)s *2a$%&)&)+a+g&0

No o1s+a)+' la *&+&cci: i i)+&%.&)ci:$%i#&%&),(&s $o*&) %&*(i% la g%a.&+a+*& l&s *i/ic(l+a+s aca*>#i,(&s i #illo%a%

la ,(ali+a+ *& .i*a &3$&%i#&)+a*a $&ls)&)s ,(& $a+&i3&) +%as+o%)s *& l2a$%&)&)+a+g&0

R ió


58/60

Pa%&s#ai /&% i)+&%.&)ci: so1%& l&s*i/ic(l+a+s

&s .&(%i&) a/&c+a*&s%&lacio)s $a%&s/ill

Recomanació


59/60

$a%&s &scola

741i+ a$%&)&)+a+g& #>+o*&

#a*(%aci: nen *S+U10

+>c)i,(&s %&&*(caci: #&s+%& %&/o%= $sicòl&g

Resumint


60/60

OLTES GR`CIESOLTES GR`CIESCRISTINA OLLÉS GONZÁLEZ

Psicòloga

Documents

Xerrada Tr Aprenentatge