1
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 1 de 25
1.RE
LACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 1
NOMBRE DEL BLOQUE: Generalidades DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Septiembre FECHA DE FINALIZACIÓN: Septiembre
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Relacionar el dibujo con las demás asignaturas de acuerdo al documento de fortalecimiento de la educación general básica
2
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 2 de 25
Definir, analizar y valorar los elementos de creación como base del proceso permanente de desarrollo técnico
Identifica y aplica los elementos de creación técnica para la obtención de diversos formatos y trazos básicos
EXPERIENCIAEstablecer los esquemas conceptuales de partida.Lluvia de ideasOrganizadores previos
REFLEXIÓNPalabra clave
CONCEPTUALIZACIÓNDefinición del dibujo y sus elementosAPLICACIÓNEvaluación y resolución de preguntas
Materiales del aula
Material del estudiante
Texto guía del docente
Interpreta y analiza el concepto de dibujo
Aplica las normas técnicas para un correcto mantenimiento de materiales e instrumentos de dibujo
Utiliza correctamente los materiales e instrumentos de dibujo
CuestionarioObservación y participación
2. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
3
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 3 de 25
Para el Estudiante
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el DocenteArmas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
VicerrectoradoRecibido:
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
4
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 4 de 25
2. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 2
NOMBRE DEL BLOQUE: Escritura normalizada DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Septiembre FECHA DE FINALIZACIÓN: Septiembre
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Relacionar el dibujo con las demás asignaturas de acuerdo al documento de fortalecimiento de la educación general básica
5
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 5 de 25
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Definir, analizar y valorar la importancia del dibujo de letras y números como base del proceso permanente de desarrollo técnico
Identificar y ejecutar con precisión los trazos de letras y números normalizados
Trazar correctamente letras y números tomando como base normas y reglas establecidas
EXPERIENCIAEstablecer los prerrequisitos y esquemas conceptuales de partida.
Organizadores previos
REFLEXIÓNPalabra clave
CONCEPTUALIZACIÓNDefinición de los elementos básicos dela creaciónAPLICACIÓNUso de materiales para la creación de obras de contenido estético
Material general del aula
Materiales del estudiante
Hojas para taller
Textos guía del docente
Cumple con las actividades a realizarse en clase
Conoce y aplica las normas y medidas de la escritura técnica
Grafica correctamente las letras y números técnicos
Participación en claseTaller en clase
6
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 6 de 25
4. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:Para el Estudiante
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el Docente
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
VicerrectoradoIng. Recibido: 29 de s
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
7
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 7 de 25
2013
3. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 3
NOMBRE DEL BLOQUE: Construcciones geométricas DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Octubre FECHA DE FINALIZACIÓN: Noviembre
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Relacionar el dibujo con las demás asignaturas de acuerdo al documento de fortalecimiento de la educación general básica
8
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 8 de 25
5. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Definir, analizar y valorar las diversas formas de construcción geométrica
Distinguir y aplicar las diversas formas de representación de las construcciones geométricas
Identificar y aplicar los diversos procesos para la obtención de elementos y representaciones geométricas en forma exacta y precisa
EXPERIENCIAEstablecer requisitos conceptuales de partidaLluvia de ideasOrganizadores previosClasificación e identificación de conceptosREFLEXIÓNCumplir instrucciones y mantener una práctica dirigida para el conocimiento aplicación y valoración de fases y técnicas de trazo de líneas y figuras geométricasCONCEPTUALIZACIÓNDefinición de los elementos y técnicas indispensables para el adecuado manejo de materiales en el trazo
Material general del aula
Materiales del estudiante
Cuadros sinópticos
Mapas conceptuales
Lectura comentada
Textos guía del docente
Conoce y aplica los diferentes procedimientos para la representación gráfica de trazos y figuras geométricas
Grafica los diversos trazos geométricos de forma exacta y precisa
Desarrolla su capacidad deductiva para la ejecución de los diferentes trazos
Participación en claseTaller en claseCuestionarios
9
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 9 de 25
de líneas normalizadasAPLICACIÓNUso de materiales para la creación de trazos y figuras geométricas.
6. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el Docente
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
10
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 10 de 25
VicerrectoradoRecibido:
4. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 4
NOMBRE DEL BLOQUE: Proyecciones ortogonales DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Noviembre FECHA DE FINALIZACIÓN: Diciembre
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Relacionar el dibujo con las demás asignaturas de acuerdo al documento de fortalecimiento de la educación general básica
11
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 11 de 25
7. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Definir, analizar y valorar los elementos de una proyección ortogonal
Distingue y aplica las características de cada elemento y las estrategias procesuales en la proyección a los diferentes planos
Proyecta correctamente los diversos elementos u objetos a planos
EXPERIENCIAEstablecer los prerrequisitos conceptuales de partida.Lluvia de ideasOrganizadores previosREFLEXIÓNCumplir instrucciones y mantener una práctica dirigida para el conocimiento, aplicación y valoración de las fases y técnicas de las proyecciones ortogonales CONCEPTUALIZACIÓNDefinición de abatimiento planos, abreviaciones y técnicas de la proyección en planoAPLICACIÓNUso de materiales para la proyección ortogonal
Material general del aula
Materiales del estudiante
Lectura comentada
Hojas para taller
Textos guía del docente
Define el concepto de proyecciones ortogonales
Analiza y conoce los elementos de una proyección
Proyecta correctamente figuras ortogonales en diferentes planos
Se fundamenta en las normas técnicas para el trazo de las proyecciones triédricas
Maneja de manera correcta los materiales e instrumentos a la hora de proyectar figuras a los planos
Observación y participaciónTaller en claseCuestionario
12
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 12 de 25
8. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el Docente
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
VicerrectoradoRecibido: 29 de septiembre del 2013
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
13
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 13 de 25
5. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 5
NOMBRE DEL BLOQUE: Perspectivas DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Enero FECHA DE FINALIZACIÓN: Febrero
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Relacionar el dibujo con las demás asignaturas de acuerdo al documento de fortalecimiento de la educación general básica
14
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 14 de 25
9. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Definir, analizar y valorar los elementos que intervienen en una perspectiva
Distinguir y aplicar las características de cada perspectiva, para una acertada representación tridimensional
Dibujar en forma perspectiva a los sólidos con todos sus detalles y características
EXPERIENCIAEstablecer los prerrequisitos conceptuales de partida.Lluvia de ideasOrganizadores previosREFLEXIÓNCumplir instrucciones y mantener una práctica dirigida para el conocimiento aplicación y valoración de los tipos de persectivas CONCEPTUALIZACIÓNDefinición de los elementos indispensables para las perspectivas normal, oblicua y paralelaAPLICACIÓNUso de materiales para la generación y entendimiento del uso de las perspectivas
Material general del aula
Materiales del estudiante
Mapas conceptuales
Lectura comentada
Hojas para taller
Textos guía del docente
Expresa en forma correcta el concepto de perspectiva
Observa, analiza reglas y normas durante las lluvias de ideas y la lectura comentada
Presenta de forma correcta y exacta el trazo de perspectivas
Cumple instrucciones que le permite conocer obtener y dibujar en forma tridimensional a los solidos
Observación y participaciónTaller en clase
15
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 15 de 25
10. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el Docente
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
VicerrectoradoRecibido: 29 de septiembre del 2013
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
16
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 16 de 25
6. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 6
NOMBRE DEL BLOQUE: Acotamiento DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Marzo FECHA DE FINALIZACIÓN: Marzo
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:Valorar actitudes de orden, disciplina, exactitud y capacidad de aplicación para lograr representaciones artísticas de gran terminado estéticoOptimizar y valorar el cuidado de los materiales e instrumentos de dibujo para su correcta utilización y la preservación de la naturaleza y el medio ambiente
17
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 17 de 25
11. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Definir, analizar y valorar la acotación
Distinguir y aplica las estrategias procesuales para el desarrollo correcto del acotamiento
Dibujar correctamente las líneas de referencia y cota así como los sistemas de acotamiento
EXPERIENCIAEstablecer requisitos conceptuales de partidaLluvia de ideasOrganizadores previosClasificación e identificación de conceptosREFLEXIÓNCumplir instrucciones y mantener una práctica dirigida para el conocimiento aplicación y valoración del acotamientoCONCEPTUALIZACIÓNDefinición de los elementos y técnicas indispensables para el adecuado manejo de materiales en el conocimiento de la acotaciónAPLICACIÓN
Material general del aula
Materiales del estudiante
Lectura comentada
Hojas para taller
Textos guía del docente
Analiza y comprende los procedimientos de la lectura comentada, de las investigaciones y de las lluvias de ideas generadas en clase
Define con claridad el concepto de acotación
Conoce y dibuja los elementos básicos de acotación
Conoce y aplica los principios y reglas para un correcto acotamiento
Observación y participaciónTaller en claseCuestionariosPresentación de carteles
18
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 18 de 25
Uso de materiales para el dibujo, lectura e interpretación del acotamiento
12. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el Docente
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
VicerrectoradoRecibido: 29 de
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
19
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 19 de 25
7. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 7
NOMBRE DEL BLOQUE: Escalas DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Abril FECHA DE FINALIZACIÓN: Mayo
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:Valorar actitudes de orden, disciplina, exactitud y capacidad de aplicación para lograr representaciones artísticas de gran terminado estéticoOptimizar y valorar el cuidado de los materiales e instrumentos de dibujo para su correcta utilización y la preservación de la naturaleza y el medio ambiente
20
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 20 de 25
13. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Definir, analizar y valorar las características y nomenclatura de las escalas
Identificar y aplicar los elementos y técnicas en las diversas formas de escalamiento
EXPERIENCIAEstablecer requisitos conceptuales de partidaLluvia de ideasOrganizadores previosClasificación e identificación de conceptosREFLEXIÓNCumplir instrucciones y mantener una práctica dirigida para el conocimiento aplicación y valoración de los tipos de escalas CONCEPTUALIZACIÓNDefinición de los elementos técnicas y tipos de escalasAPLICACIÓNUso de materiales para el desarrollo de escalas
Material general del aula
Materiales del estudiante
Lectura comentada
Hojas para taller
Textos guía del docente
Analiza y comprende los procedimientos de la lectura comentada, de las investigaciones y de las lluvias de ideas generadas en clase
El trazo de lectura y la interpretación de escalas del estudiante son correctas
Aplica normas técnicas a la hora de realizar dibujos aplicando diferentes escalas
Cumple instrucciones para la aplicación de procesos en el establecimiento de escalas
Observación y participaciónTaller en claseCuestionariosPresentación de carteles
14. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
21
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 21 de 25
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el Docente
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
VicerrectoradoRecibido: 29 de
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
22
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 22 de 25
8. DATOS INFORMATIVOS PLANIFICACIÓN DEL BLOQUE Nº 8
NOMBRE DEL BLOQUE: Dibujo arquitectónico DOCENTE: Santiago Páez
ÁREA: Dibujo técnico AÑO LECTIVO: 2015-2016
DURACIÓN: AÑO DE EGB/BACHILLERATO: Primero BGU
FECHA DE INICIO: Junio FECHA DE FINALIZACIÓN: Julio
EJE INTEGRADOR: Integrar y aplicar los principios y normas del dibujo, desarrollando capacidades, valores y actitudes físicas, psíquicas, cognitivas y técnicas que le permitan resolver a nivel creativo problemas de su entorno natural y social
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación visual, lenguaje gráfico, razonamiento y aplicación
EJE TRANSVERSAL: formación ciudadana y para la democracia
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:Valorar actitudes de orden, disciplina, exactitud y capacidad de aplicación para lograr representaciones artísticas de gran terminado estéticoOptimizar y valorar el cuidado de los materiales e instrumentos de dibujo para su correcta utilización y la preservación de la naturaleza y el medio ambiente
23
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 23 de 25
15. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDACTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Analizar la importancia del dibujo técnico dentro de la arquitectura
Conocer la relación entre la topografía y la arquitectura
Identificar las diferentes representaciones y simbiologías arquitectónicas
EXPERIENCIAEstablecer requisitos conceptuales de partidaLluvia de ideasOrganizadores previosClasificación e identificación de conceptosREFLEXIÓNCumplir instrucciones y mantener una práctica dirigida para el conocimiento aplicación y valoración de las destrezas del dibujo arquitectónico CONCEPTUALIZACIÓNDefinición de los elementos y técnicas indispensables para el adecuado manejo de materiales en el trazo de dibujos arquitectónicos
Material general del aula
Materiales del estudiante
Lectura comentada
Hojas para taller
Textos guía del docente
Analiza y comprende los procedimientos de la lectura comentada, de las investigaciones y de las lluvias de ideas generadas en clase
Aplica normas técnicas a la hora de dibujar, leer e interpretar planos de una vivienda mínima en planta y fachada en base a las medidas normalizadas
Desarrolla habilidades y destrezas en el manejo de instrumentos de dibujo
Cumple instrucciones para la aplicación de procesos en el establecimiento de sistemas de vista
Observación y participaciónTaller en claseCuestionariosPresentación de carteles
24
Colegio Técnico Aeronáutico “Coronel Maya”
PLANIFICACION POR BLOQUE
REVISIÓN:
FECHA: 2015-08-28
HOJA Nº 24 de 25
APLICACIÓNUso de materiales para el dibujo, lectura e interpretación del dibujo arquitectónico
16. BIBLIOGRAFÍA/REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
Para el Docente
Armas J., 2014.Dibujo técnico aplicado 1ero bachillerato.
VicerrectoradoRecibido: 29 de
ELABORADO POR REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coordinador de Área: Administración:
Fecha: Fecha: Fecha:
Recommended