8/19/2019 6° Básico MATEMATICA
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ESCUELA THOMPSON MATTHEWS E-701 LOTA UTP
EVALUACION COBERTURA CURRICULAR MATEMATICA I SEMESTRE 2015
PRIMER AÑOPROFESOR: ________________________________
CURSO:___________ FECHA:____________
Establecimiento:
DOCENTE: FECHA :
Nº OA enseñados: Nº OA no enseñados:% de OA Enseñados
cobe!t"!a c"!!ic"la!#
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) OATRABAJADO
OA NOTRABAJADO
% ESTIMADO DEOBJETIVO LORADO
NU$EROS % OPERAC&ONES A S O N D
OA ' Demostrar que comprende los factores y múltiplos:
OA ( Realizar cálculos que involucren las cuatro
operaciones en elcontexto de la resolución de problemas ,utilizando
la calculadora en
ámbitos superiores a 10000
OA ) Demostrar que comprende el concepto de razón de
manera
concreta, pictórica, simbólica y!o usando soft"are educativoOA
* Demostrar que comprende el concepto de porcenta#e de
maneraconcreta, pictórica, simbólica y!o usando soft"are
educativo
OA + Demostrar que comprende las fracciones y números
mixtos:
OA , Resolver adiciones y sustracciones de fracciones
propias eimpropias y números mixtos con numeradores y denominadores
de $astados d%&itos
OA - Demostrar que comprende la multiplicación y la
división dedecimales por números naturales de un d%&ito,
múltiplos de 10 y
decimales $asta la mil'sima de manera concreta, pictórica y
simb
OA . Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
involucrenadiciones y sustracciones de fracciones propias,
impropias, números
mixtos o decimales $asta la mil'sima
PATRONES A/0E1RA
OA 2 Demostrar que comprenden la relación entre los valores
de unatabla y aplicarla en la resolución de problemas
sencillos:
OA '3 Representar &eneralizaciones de relaciones entre
númerosnaturales, usando expresiones con letras y ecuaciones
OA '' Resolver ecuaciones de primer &rado con una
incó&nita,utilizando estrate&ias como: usando una balanza,
usar la descompo
Nomb!e 4 5i!ma del e6al"ado! :
8/19/2019 6° Básico MATEMATICA
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ESCUELA THOMPSON MATTHEWS E-701 LOTA UTP
EVALUACION COBERTURA CURRICULAR MATEMATICA II SEMESTRE
2015 PRIMER AÑOPROFESOR: ________________________________
CURSO:___________ FECHA:____________
Establecimiento:
DOCENTE: FECHA:
Nº OA enseñados: Nº OA no enseñados:% de OA Enseñados
cobe!t"!a c"!!ic"la!#
Nomb!e 4 5i!ma del e6al"ado! :
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) OATRABAJADO
OA NOTRABAJADO
% ESTIMADO DEOBJETIVO LORADO
NU$EROS % OPERAC&ONES A S O N D
OA '( (onstruir y comparar trián&ulos de acuerdo a la
medida de suslados y !o sus án&ulos con instrumentos
&eom'tricos o soft"are
OA ') Demostrar que comprenden el concepto de área de
unasuperficie en cubos y paralelep%pedos, calculando el área de sus
red
OA '* Realizar teselados de fi&uras )D, usando
traslaciones,reflexiones y rotaciones
OA '+ (onstruir án&ulos a&udos, obtusos, rectos,
extendidos ycompletos con instrumentos &eom'tricos o soft"are
&eom'trico
OA ', *dentificar los án&ulos que se forman entre dos
rectas que secortan+pares de án&ulos opuestos por el v'rtice y
pares de án&ul
OA '- Demostrar, de manera concreta, pictórica y simbólica,
que lasuma de los án&ulos interiores de un trián&ulo es 10-
y de un
PATRONES A/0E1RA
OA '. (alcular la superficie de cubos y paralelep%pedos,
expresando elresultado en cm)y m)
OA '2 (alcular el volumen de cubos y paralelep%pedos,
expresando elresultado en cm., m.y mm.
OA (3 /stimar y medir án&ulos, usando el transportador
y expresandolas mediciones en &rados
OA (' (alcular án&ulos en rectas paralelas cortadas por
una transversaly en trián&ulos
DATOS PRO1A1&/&DAES
OA (( (omparar distribuciones de dos &rupos, usando
dia&ramas de puntos y de tallo y $o#as
OA () (on#eturar acerca de las tendencias de resultados
obtenidos enrepeticiones de un mismo experimento con dados, mo
OA (* eer e interpretar &ráficos de barra doble y
circulares ycomunicar sus conclusiones
