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Estimados Padres de Familia Isabelinos: ¡Un saludo de Paz y Bien!
Celebramos la Fiesta de Corpus Christi – domingo 14 de junio
La celebración es afirmación de la presencia real de Jesucristo en el
sacramento de la Eucaristía. Jesucristo, en la Eucaristía, no ofrece algo suyo,
sino es Él quien se dona, con una finalidad clara: que el creyente entre en
comunión de vida con Él a través de la comunión eucarística.
Querida Familia Isabelina, celebramos la donación de Nuestro Señor Jesucristo
quedándose con su Cuerpo y Sangre como alimento eterno para la vida del mundo. Hoy
junto con la Palabra compartiremos también el pan, haciendo memoria de su entrega
generosa y su presencia en medio nuestro.
Comenzamos: En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén.
Evangelio San Juan nos transmite la revelación que el Señor Jesús hace a su comunidad,
como Pan vivo, alimento para sus discípulos y para el mundo, que nos transmite la Vida que
viene de Dios y nos lleva a la eternidad.
Lectura del santo evangelio según San Juan 6, 51-58
Reflexión en familia:
¿En este tiempo cuarentena de qué maneras has estado en comunión con Jesús?
¿Tu vida familiar es signo de comunión con el cuerpo de Cristo?
Amado Jesús Eucaristía, como familia nos presentamos ante ti y te contemplamos porque
sabemos que estás aquí presente en nuestro hogar, sentimos la presencia de Jesús Eucaristía,
orando con la siguiente canción: Gloria Aleluya (Celinés Díaz)
https://www.shorturl.at/cvNR9
Desde la unión con Cristo, la comunión espiritual impulse hoy el servicio fraterno y la solidaridad, permita
que Jesús ame a través del creyente y que se ame a Jesús en el hermano. Nuestra celebración del Cuerpo de
Cristo puede ser hoy ocasión de crecer en el reconocimiento de Cristo en el hermano, especialmente en el
más necesitado, para amar en el hermano a Jesús, desde el amor de Jesús presente en nosotros por el Espíritu.
Digno de Alabar - Athenas https://www.shorturl.at/fpyI2
Conoce un milagro eucarístico:
El Papa Francisco fue protagonista de uno de los mayores milagros eucarísticos de la historia
https://www.youtube.com/watch?v=7QFz_Lg6F8M
INFORMATIVO N° 12
5° y 6° de Educación Primaria Fecha: sábado, 13 de junio de 2020
Abrimos nuestro corazón para adorar a la Sagrada Eucaristía
Asunto: Formación en la fe, en valores y
académica
Desde nuestra FE, compartimos
Jesús Eucaristía, bendícenos en este tiempo de cuarentena.
1. Empezaremos la cuarta semana de trabajo académico correspondiente al II bimestre y cumplimos con
informarles que se está desarrollando de acuerdo a la planificación del Plan de Recuperación “In
House”, el Proyecto de Aprendizaje programado para el presente bimestre. En las clases virtuales se
están desarrollando las competencias y capacidades designadas para esta unidad didáctica, empleando
como medios los contenidos o bloques temáticos relacionados a los ejes del proyecto.
2. En la planificación del Proyecto de Aprendizaje “Aprendemos a cuidar nuestra salud para manejar
mejor nuestras emociones y enfrentar las adversidades”, se ha considerado integrar algunas áreas
afines en el desarrollo de las competencias y capacidades.
3. En el área de Educación Religiosa, a cargo de la Profesora Patricia Flores, en esta semana se está
programando una sesión de asesoría para el Proyecto de Aprendizaje “Aprendemos a cuidar nuestra
salud para manejar mejor nuestras emociones y enfrentar las adversidades”.
Grado Fecha y hora de
asesoría Enlace a través de Google Meet
5to grado de
Primaria
“A” y “B”
Miércoles 17 de junio
3:00 – 3:45 p.m.
A la cuenta de correo institucional del
estudiante, llegará la invitación para unirse
a la clase Asesoría de Proyectos – 5to de
Primaria.
6to grado de
Primaria
“A” y “B”
Jueves 18 de junio
3:00 – 3:45 p.m.
A la cuenta de correo institucional del
estudiante, llegará la invitación para unirse
a la clase Asesoría de Proyectos – 6to de
Primaria.
Formación Académica
1. De acuerdo al Plan de Recuperación,
estamos trabajando el Proyecto de Aprendizaje
“Aprendemos a cuidar nuestra salud para
manejar mejor nuestras emociones y enfrentar
las adversidades”
2. En cada una de las áreas se desarrolla el avance curricular de
acuerdo al Proyecto de Aprendizaje
programado para este bimestre.
3. En el Proyecto de Aprendizaje estamos trabajando dos ejes propuestos por el
ministerio de educación:
Cuidado de la salud
Bienestar emocional
Áreas integradas:
Comunicación, CienciasSociales, DPCC y EducaciónReligiosa.
Áreas integradas:
Matemática, Ciencia yTecnología, Educación parael Trabajo y EducaciónFísica.
Equipo de Áreas
integradas Área curricular:
En el área de inglés se trabajaráel proyecto fortaleciendo lashabilidades del idioma: listening,speaking, reading, writing.
Área curricular:
En el área de Arte y Cultura,están trabajando las evidencias deaprendizajes desde los bloques deDanza y Artes visuales.
Áreas
4. Nos preparamos para las evaluaciones de proceso denominadas “Aprendizaje autónomo por
Competencias” que se aplicarán en la semana del lunes 22 al viernes 26 de junio. Los profesores
responsables de las diferentes áreas vienen desarrollando una sesión de retroalimentación sobre el
avance curricular desarrollado. Las áreas a evaluar serán:
5. De acuerdo al convenio que tenemos con el Centro de Idiomas de la Universidad Pacífico, nuestro
asesor pedagógico Luis Alberto Torres Vásquez, está ingresando a las clases virtuales para observar
la metodología y estrategias que nuestro equipo docente del área de inglés viene implementando, en
el uso de las herramientas síncronas y asíncronas de la educación a distancia.
6. Se seguirá asignando una actividad de aprendizaje (tarea) para cada día de la semana y ésta será
retornada al día siguiente hasta las 9:00 a.m.
7. La actividad de aprendizaje (tarea), será acompañada de un instrumento de evaluación (rúbrica) que
indique los criterios sobre los cuales será evaluado(a) el (la) estudiante.
8. Cada Profesor(a) revisará la actividad que ha sido enviada por el (la) estudiante. Luego, retornará el
instrumento de evaluación con la valoración obtenida y si es necesario un comentario descriptivo del
trabajo realizado.
Proyecto de implementación de Google Suite For Education
Continuaremos utilizando los entornos virtuales de la siguiente manera:
Nuestra plataforma
SIEWEB, seguirá siendo el
medio oficial de comunicación entre el PPFF y
los docentes, coordinación y
subdirección de secundaria.
Los (Las) estudiantes
ingresarán al aula
virtual SIEWEB, para
enviar sus tareas o
actividades de
aprendizaje a sus
profesores de cada área.
Los (Las) estudiantes
ingresarán a las clases
virtuales de cada área, a
través de Google
Classroom para tener el
link de ingreso a la
clase.
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Los (Las) estudiantes
ingresarán al entorno
virtual de Google Meet a
través del link de cada
clase y participarán de
sus sesiones según el
horario del II bimestre.
El horario de clases virtuales, está publicado en el aula virtual del estudiante, en la sección horario; también
fue enviado a la mensajería del padre de familia, el lunes 25 de mayo cuando se inició el II bimestre.
Matemática Comunicación
Razonamiento
Verbal
Ciencia y
Tecnología
Ciencias
Sociales y
DPCC
Educ.
Religiosa e
Inglés
Observación de
clases y feedback
con cada docente
Sesión metodológica semanal a cargo del
asesor pedagógico Luis
Torres.
NETIQUETA DE NUESTROS ENTORNOS VIRTUALES
En la modalidad de la Educación a distancia, la netiqueta es una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo
real a los entornos virtuales de aprendizaje. Son normas de comportamiento que hacen del uso del internet y
las Tecnologías de Información y Comunicación, entornos virtuales agradables, en donde la convivencia
fraterna y el respeto mutuo son valores que entran en sintonía con los valores de nuestra espiritualidad
franciscana y el carisma de nuestra Beata María Ana Mogas.
El (La) estudiante debe
presentarse a la clase con
ropa apropiada para iniciar el trabajo
académico, cuidando que el
ambiente esté ordenado.
El (La) estudiante debe
tener preparado todos los
materiales de cada clase
(cuaderno, texto escolar, lápiz o lapicero y equipo
audiovisual prendido).
El (La) estudiante deberá ser
puntual en el ingreso a la clase
virtual y en la entrega de tareas.
El estudiante debe ingresar
registrándose con su primer nombre y primer apellido y así el
(la) profesor(a) registrará su
participación en clase.
El (La) estudiante deberá
mantener el micrófono apagado y solo activarlo
cuando el (la) profesor(a) lo
indique o el estudiante
desea participar en la sesión de aprendizaje.
El (La) estudiante deberá
utilizar las herramientas de las plataformas virtuales
(emoticones, chat y otros),
exclusivamente con fines
pedagógicos.
El (La) estudiante solo
compartirá pantalla para
mostrar la evidencia de su
aprendizaje y previa
coordinación y autorización del profesor(a) responsable
del área.
Formación en Valores
El (La) estudiante deberá
cumplir con las
indicaciones del profesor(a) y estar presente
durante toda la clase.
Demostrar en todo momento
un buen comportamiento.
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Como Comunidad Educativa, está en nuestras manos comportarnos con respeto,
manteniendo una relación fraterna en los diferentes entornos, en los cuales se realiza la
interacción virtual.
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Agradecemos el apoyo y la colaboración que sabemos brindarán a sus hijos(as), en el desarrollo de las actividades.
Que Santa María Madre de Jesús y Madre nuestra, nos permita que sigamos en comunión con Jesús, y si ahora
no podemos hacerlo sacramentalmente, nos unamos en su Espíritu para seguir fortaleciéndonos y
alimentándonos de él, en este tiempo de cuarentena.
Atentamente,
Prof. Lina Elizabeth Alvarez Herrera Prof. Cristina María Ochoa Rojas Coordinadora de Secundaria Subdirección de Secundaria
M. Lina Audena Fernández Pérez Directora
Aspectos importantes
Normas para el uso de las PLATAFORMAS:
Los(as) estudiantes que por alguna razón no asistan a una clase virtual deberán enviar su justificación a la Profesora Patricia Brito a través de la mensajería del SIEWEB.
Cada hora de clase virtual, se registra la asistencia del estudiante. La participación del estudiante, en la clase virtual, es considerada indicador importante de la evaluación
formativa. El uso de las cámaras es exclusivo para las clases de Educación Física, Danza, Artes visuales y TOE. Es
necesario y obligatorio que las cámaras estén activas para que los profesores de estas áreas puedan realizar la evaluación de proceso.
En las clases virtuales de las áreas no mencionadas, no está permitido, el activar las cámaras.