La actitud 2.0 no es importante: lo es todoExperiencias exitosas en Educación 2.0
Iván Loredo
¿Cómo logro una real experiencia educativa 2.0?
La clase 2.0• ¿Tecnología y conectividad en el aula?
• ¿Interacción y participación colaborativa?
• ¿Redes sociales?• ¿Múltiples herramientas y recursos?
Aproximaciones 2.0
• Caso 1: Pocos resultados (ESAE)• Caso 2: Algunos resultados (UPDS)• Caso 3: Muchos resultados (NOMA)
Obstáculos en el aula de pruebas
• Ósmosis tecnológica• Rechazo 1.0
• Minusvalía en responsabilidad• Miedo en jefe
• ¿Y los contenidos?• ¿Y las notas?
Caso de éxitoProyecto NOMA
• Docente evangelizador: mensajero de
cambio
Caso de éxitoProyecto NOMA
• Menú tecnológico: variado, delicioso y saludable
Caso de éxitoProyecto NOMA
• Futuro en construcción: estar al día … de mañana
Caso de éxitoProyecto NOMA
• Non-confort: autocrítica y desconformidad
Caso de éxitoProyecto NOMA
• Retransmisión ininterrumpida: redes de aprendizaje
Caso de éxitoProyecto NOMA
• Actuar antes de hablar: la actitud no se enseña,
… “se pega”
¿Que es actitud?
• Forma de actuar de una persona• Reacción en una forma particular
• Conjunto de conductas
• Forma de ser
• Forma de vivir
¿Por qué actitud 2.0?
• Ser docente 2.0• Crear estudiantes 2.0• Tener una institución
2.0• Por principios
Cómo crear actitud 2.0
Para que las cosas cambien, uno tiene que cambiar primero
Cómo crear actitud 2.0
Sembrar lo imposible
Cómo crear actitud 2.0
Asumir el riesgo
Cómo crear actitud 2.0
Multiplicar los enfoques
Cómo crear actitud 2.0
Aprendizaje mutuo
Cómo crear actitud 2.0
Crear futuro
Cómo crear actitud 2.0
Activar talentos
Cómo crear actitud 2.0
Aclarar objetivos
Cómo crear actitud 2.0
Compartir
Cómo crear actitud 2.0
Pasión
Conclusiones
• Es más fácil construir una clase 2.0 que sembrar actitud 2.0
• Para crear una conducta hay que programarse mediante la
repetición• Es necesario prepararse para
recorrer el camino
Actitud 2.0
Una forma de vivir
Actitud 2.0Iván LoredoEmail: [email protected]: @ivanlo128http://www.slideshare.net/IvnLoredo