Actitud 2.0

La actitud 2.0 no es importante: lo es todoExperiencias exitosas en Educación 2.0

Iván Loredo

¿Cómo logro una real experiencia educativa 2.0?

La clase 2.0• ¿Tecnología y conectividad en el aula?

• ¿Interacción y participación colaborativa?

• ¿Redes sociales?• ¿Múltiples herramientas y recursos?

Aproximaciones 2.0

• Caso 1: Pocos resultados (ESAE)• Caso 2: Algunos resultados (UPDS)• Caso 3: Muchos resultados (NOMA)

Obstáculos en el aula de pruebas

• Ósmosis tecnológica• Rechazo 1.0

• Minusvalía en responsabilidad• Miedo en jefe

• ¿Y los contenidos?• ¿Y las notas?

Caso de éxitoProyecto NOMA

• Docente evangelizador: mensajero de

cambio


• Menú tecnológico: variado, delicioso y saludable


• Futuro en construcción: estar al día … de mañana


• Non-confort: autocrítica y desconformidad


• Retransmisión ininterrumpida: redes de aprendizaje


• Actuar antes de hablar: la actitud no se enseña,

… “se pega”

¿Que es actitud?

• Forma de actuar de una persona• Reacción en una forma particular

• Conjunto de conductas

• Forma de ser

• Forma de vivir

¿Por qué actitud 2.0?

• Ser docente 2.0• Crear estudiantes 2.0• Tener una institución

2.0• Por principios

Cómo crear actitud 2.0

Para que las cosas cambien, uno tiene que cambiar primero


Sembrar lo imposible


Asumir el riesgo


Multiplicar los enfoques


Aprendizaje mutuo


Crear futuro


Activar talentos


Aclarar objetivos


Compartir


Pasión

Conclusiones

• Es más fácil construir una clase 2.0 que sembrar actitud 2.0

• Para crear una conducta hay que programarse mediante la

repetición• Es necesario prepararse para

recorrer el camino

Actitud 2.0

Una forma de vivir

Actitud 2.0Iván LoredoEmail: [email protected]: @ivanlo128http://www.slideshare.net/IvnLoredo

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