ACTIVIDADES
5º DE PRIMARIA
Del 1 al 5 de junio
¡ATENCIÓN!
COMO LA SEMANA PASADA, HEMOS AGRUPADO LAS FICHAS DEL
PLAN DE RECUPERACIÓN AL FINAL DE ESTE DOCUMENTO PARA
QUE LES SEAN MÁS FÁCILES DE ENCONTRAR O IMPRIMIR.
ES IMPORTANTE QUE LAS ENTREGUEN A TIEMPO ASÍ QUE DEBEN
DARLE PRIORIDAD. LES ACONSEJAMOS EMPEZAR POR ELLAS.
EN ESTA OCASIÓN, PARA ACCEDER A CASI TODAS LAS ACTIVIDADES
INTERACTIVAS, BASTA CON PINCHAR EN LAS IMÁGENES. DE TODAS FORMAS
LO DIREMOS SIEMPRE.
1.- MÚSICA
Esta semana, después de haber visto las danzas más
características de nuestro folclore, y también de haber conocido a
personas y grupos musicales de nuestra isla de Lanzarote, vamos a
hacer un recorrido por los instrumentos musicales que se tocan en
nuestras islas. Pincha en la imagen y podrás ver cómo son, cómo
suenan, algunas curiosidades sobre ellos, y al final podrás hacer una
pequeña actividad en la sección “ahora tú”.
2.- EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana les hemos preparado dos retos. Esperamos que les
gusten. Haz clic en las imágenes
3.- ALEMÁN
Hallo, Gute Morgen/ Tag meine lieben Schüler !!
En este documento vamos a seguir repasando “die Schulsachen”.
Este vídeo es un juego, se trata de averiguar qué material de clase falta.
https://www.youtube.com/watch?v=UL50k1tSIgQ
Vamos a jugar a un juego de cartas de memoria, en alemán “Memoryspiel”,
podemos imprimirla o elaborar nuestro propio juego de cartas, debemos
dibujar el material en una carta y el nombre en otra. Lo podemos hacer en un
folio.
4.- VALORES/EMOCREA/RELIGIÓN
Las últimas semanas hemos tenido que quedarnos en casa para protegernos
porque un bichito llamado coronavirus nos podía hacer mucho daño.
Durante este tiempo hemos salido a nuestra ventana para aplaudir, para dar
las gracias a todas las personas que nos han ayudado durante todos estos días,
y aún siguen haciéndolo.
El cuento “LA MAGIA DE LOS APLAUSOS” que vas a ver trata de eso…
https://www.youtube.com/watch?v=F5rxZ8vgsNo
Te proponemos que veas el cuento…Es un cuento que habla de muchas personas
y se dan las gracias por muchos motivos: ayudar, colaborar, salvar, compartir,
hacer trabajos importantes, etc.
Entonces dedica un tiempo y piensa en esas personas que durante este periodo
de pandemia han hecho algo bello por ti, por tu familia… por todas las personas
que viven en Lanzarote. Piensa en quién es y cómo se lo agradecerías.
Pues para agradecérselo los alumnos-as de quinto nos vamos a centrar en los
policías. Y para darles las gracias vamos a dibujar en un folio a esas personas
y decirles “gracias por lo que has hecho por mí”. Todos esos dibujos serán
nuestro agradecimiento y haremos todo lo posible para hacérselos llegar.
Puedes enviar el dibujo o una foto tuya con el dibujo al correo de tu tutor/a y
se lo enviaremos a todas esas personas que nos han ayudado.
PLAN DE RECUPERACIÓN
Las actividades de esta semana deben ser entregadas como fecha
límite hasta el viernes 5 DE JUNIO.
Les hemos preparado estas tareas para que las vaya haciendo
poco a poco y con atención.
1.- LENGUA
1.- COMPRENSIÓN LECTORA
Haz clic en la imagen para acceder a la ficha
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Haz clic en la tv para ver vídeo
Haz clic en las imágenes para acceder a las fichas
Los determinantes. Artículos y demostrativos.
Haz clic en la tv para ver vídeo
Haz clic en las imágenes para acceder a las fichas
Palabras simples y compuestas
Haz clic en la tv para ver vídeo
Haz clic en la imagen para acceder a la ficha
2.- CIENCIAS NATURALES
REINOS DE LOS SERES VIVOS Buenos días, esta semana vamos a trabajar los distintos reinos de los seres
vivos, la clasificación de las plantas y la clasificación de los animales:
PLAZO LIMITE DE ENTREGA VIERNES 5 DE JUNIO ¡¡ÁNIMO!!
1º) Visualiza el video y realiza la actividad de la clasificación de los seres vivos:
2º) Visualiza el video y realiza la actividad sobre la clasificación de los animales:
3º) Clasificación de las plantas (video y actividad)
4º) Fotosíntesis (video y actividad)
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3.- CIENCIAS SOCIALES
¡¡Hola de nuevo!! Seguimos con los apuntes
de repaso para poder hacer las fichas de
recuperación. Un abrazo y ánimo!!!!
LA UNIÓN EUROPEA (U.E.)
La Unión Europea es una organización formada por 28 países que colaboran
entre sí para tener un futuro común.
Inicialmente, la unión de estos países europeos tenía objetivos
económicos (un mercado común), pero con el paso del
tiempo se han ido añadiendo objetivos políticos, como la
defensa de la libertad, la paz, la solidaridad, la
democracia y el respeto al medio ambiente y a los derechos humanos.
Entre los países de la U.E. existe un mercado único. Las
personas, los productos y el dinero puede moverse libremente por él como si
se tratara de un único país, sin controles en las fronteras y
sin pagar impuestos en las aduanas.
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La Zona euro, o Eurozona, es el nombre que recibe el conjunto formado por
los países que utilizan el euro como moneda oficial. El euro entró circulación
el 1 de enero de 2002.
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PAÍSES MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA
Aquí tienes el mapa de los países miembros de la UE. Fíjate bien dónde
están situados para que puedas hacer las fichas que están debajo.
Esta ficha es para practicar, no hay que
enviarla.
Si no puedes abrirla, aquí te dejo el enlace:
https://es.liveworksheets.com/c?a=c&is=y&ia=y&l=od&i=cnffnu&r=gv
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Estas son las fichas que tienes que hacer para enviármelas y
recuperar esta parte de Sociales. A continuación haz clic en la imagen
para hacer las fichas de recuperación que tienes que enviarme, como fecha
límite el 5 de junio.
FICHA Nº1 FICHA Nº2
Si no puedes abrir las fichas, aquí tienes los enlaces:
FICHA Nº1
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=CIENCIAS%20SOCIALES&t=
yoyp1gog3v&m=n&e=n&sr=n&l=xb&i=xxznco&r=ld
FICHA Nº2
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=CIENCIAS%20SOCIALES&t=
yoyp1gog3v&m=n&e=n&sr=n&l=bu&i=ffxxos&r=rz
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4.- INGLÉS
PLAN DE RECUPERACIÓN 4º LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
UNIT 2: What is he/she doing?
He/she is doing .....
• Visualizar los videos sobre el Present Continuos:
• Hacer las actividades
FECHA LIMITE DE ENTREGA VIERNES 5 DE JUNIO
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5.- MATEMÁTICAS
Las actividades de matemáticas hay que hacerlas bien impresas o
copiadas en una libreta. Luego se le sacarán fotos y se enviarán al
profesor al correo de la clase: [email protected] con fecha
límite del viernes 5 de junio.
1.- Operaciones de suma y resta.
• Vamos a realizar las siguientes operaciones. Comprueba tus resultados con
una calculadora.
Esto es lo que tienes que entregar:
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2.-Multiplicaciones
RECUERDA QUÉ ES MULTIPLICAR Y LOS
TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN:
Ahora tienes que ver el siguiente vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=GDIAVCUhGkw
Sigue las indicaciones. Te pide un cuaderno, lápiz y goma y tienes que ir
haciendo los ejercicios poco a poco.
Aquí te dejo un resumen en progresión, pero lo ideal es que lo hagas con el
vídeo parándolo y haciendo lo que te pide en el cuaderno.
1º Tengo que multiplicar dos factores: 53 x 32. Comienzo con el 2 porque
está en las UNIDADES. Multiplico como si fuera solo 53 x 2
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2º Paso al número que está en las DECENAS. Es el 3. Tengo que dejar un
espacio en blanco o pongo una cruz o un punto para no olvidarme que ahí
(debajo de las unidades, no va nada) Multiplico normal 53 x 3
3º El último paso es sumar lo que nos ha dado en las dos filas; pero recuerda
que hay que seguir manteniendo es espacio libre. Por lo tanto al 6 no le sumo
nada.
Esto es lo que tienes que entregar:
AHORA REALIZA ESTAS MULTIPLICACIONES. COLOCA Y MULTIPLICA.
6. 7 4 0 x 3 4 1. 8 2 9 x 8 7
5 4 7 x 2 9 3. 0 2 1 x 4 5
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3.-Divisiones
APRENDO A DIVIDIR
7 1 9 3
1.- Primero miro el número que sea igual o mayor en el dividendo: 7
2.- Ahora digo: En la tabla del 3 busco un número que multiplicado por 3
me dé 7 o cerca de 7 sin pasarme: 3 x 2 = 6
3.- Y digo: 3 x 2= 6 Para llegar al 7 da 1
4.- Bajo ahora el siguiente número y lo pongo al lado del 1 que me salió.
5.- Digo: En la tabla del 3 busco un número que multiplicado por 3 me dé
11 o que se aproxime sin pasarse: 3 x 3 = 9 y entonces digo: de nueve
para llegar a 11 son 2 ( lo pongo debajo del 11)
7 1 9 3
2 7 1 9 3
1 2
7 1 9 3
1 1 2
7 1 9 3
1 1 2 3
2
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6.- Entonces bajo el 9 y lo pongo al lado del 2:
7.- Digo: En la tabla del 3 busco un número que multiplicado por 3 me de
29 o cerca de 29 sin pasarme: 3 x 9 = 27, para llegar al 29 son 2; este
número lo pongo debajo del 29 y cierro porque ya no puedo bajar más
números.
LA DIVISIÓN Y SU PRUEBA.
7 1 9 3
1 1 2 3
29
7 1 9 3
1 1 2 3 9
29
2
LA PRUEBA DE LA DIVIDIÓN ES:
COCIENTE X DIVISOR + RESTO = DIVIDENDO
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Esto es lo que tienes que entregar
Haz estas divisiones, coloca los términos y haz las pruebas de
cada división
4.939 4 1. 550 3 6. 519 8
-Dividendo: -Dividendo: -Dividendo:
-Divisor: -Divisor: -Divisor:
-Cociente: -Cociente: -Cociente:
-Resto: -Resto: -Resto:
Prueba Prueba Prueba
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4.-Resolución de problemas
RECUERDA:
* Para resolver un problema, hay que respetar unos pasos:
C P E R
* Comprender: Leer el problema, subrayar los datos y las preguntas.
Copiarlos.
* Pensar: Operaciones a realizar. Hay que contestar a las preguntas.
* Ejecutar: Realizar las operaciones en el lugar correspondiente en
orden. Repasar.
* Resolver: Escribir la/s solución/es en el lugar correspondiente en sus
unidades.
Es decir, escribir si son euros, personas, litros o perritos.
. TÉCNICAS:
- Modelización
- Representación de datos
- Ensayo-error
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Esto es lo que tienes que entregar
1. Un ferry puede transportar 1.184 personas entre Lanzarote y Gran
Canaria. Si realiza 7 viajes a la semana. ¿Cuántas personas puede
transportar en total?
Datos
Puede transportar _______
Viajes por semana _______
¿Total a la semana?
Operaciones
Soluciones
Puede transportar
_________
___________ a la semana.
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2. En un corral hay 34 gallinas y en otro 11 menos. ¿Cuántas gallinas hay
entre los dos corrales?
Datos
En un corral_______
En el otro corral_______
Operaciones
Soluciones
Entre los dos corrales
_________
___________
3. En un contenedor de un barco caben 650 botellas de agua. ¿Cuántas
botellas caben en 38 contenedores? Si el barco deja una carga completa
de 12 cometedores, ¿cuántas botellas quedarán ahora?
Datos
En un contenedor_______botellas
En 38 contenedores_______
botellas
Si deja 12 contenedores con
________ botellas.
Operaciones
Soluciones
1.- En 38 contenedores caben
_____________ botellas.
2.- Si deja una carga de 12
contenedores, quedarán
_________________ botellas.
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. Crea ahora un problema que tenga dos operaciones. Puede ser de suma,
resta, multiplicación o división. Luego resuélvelo siguiendo los pasos.
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5.-LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
Primero mira el vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ&feature=youtu.be
RECUERDA:
Las superficies planas de los cuerpos geométricos se llaman CARAS.
Las líneas de unión de dos superficies se llaman ARISTAS.
Los puntos donde se unen las aristas se llaman VÉRTICES.
Los cuerpos geométricos pueden ser POLIEDROS o CUERPOS REDONDOS. Los Poliedros tienen todas sus
caras planas.
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Esto es lo que tienes que entregar
LEE Y COMPLETA LAS FICHAS
PRISMAS
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PIRÁMIDES
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CUERPOS REDONDOS