Área de Sociología y Demografía
Maestría en Estudios de Población.
TEMA La población y el desarrollo en México: la desigualdad social y sus
consecuencias demográficas.
Raúl Benítez ZentenoAsignatura: Políticas de Población y Políticas de Desarrollo.
Fernández Fernández G. Lorena
Marco Antonio Meneses Monroy
Omar Ávila Flores
Erendira Roa Ugalde.10 de Febrero de 2010.
Raúl Benítez Zenteno (1977)
Encuestas nacionales de fecundidad y de
ingresos y gastos
1970. 5% población mas rica, ingreso promedio
39 veces mayor que el 10% más pobre
Niveles de educación formal de la pob.
Rama de actividad, la distribución del ingreso y
la escolaridad
Fecundidad 1975
Mortalidad 1973
EVN. 1940: 46 años 1977: 63.5
La desigualdad y sus consecuencias
demográficas
Rama de actividad.- HNV (5.17- 4.24)
+ Mortalidad + Abandono del hogar hijos
La Desigualdad y sus Consecuencias Demográficas
Mortalidad Infantil edades tempranas.Mortalidad de los hijos a edades mayores (antes de los 10 años).
Nivel de Ingreso
Mayor promedio de hijos en familias que dependen del trabajo agrícolaDiferencia de un hijo promedio entre el nivel de ingreso y otro, mayor sobrevivencia y retención de hijos en el hogar.El grupo mas bajo de ingresos mayor mortalidad, el sector agrícola no hay una fecundidad menor según el nivel de ingreso.
Nivel de Ingreso
El decil de ingresos más elevados, refleja una fecundidad menor.Mortalidad infantil afecta directamente a grupo en el nivel de ingreso más bajo (17% elevada, a los 35 años elevada salida del hogar de los hijos sobrevivientes). Dos niveles de ingreso se concentra el 50% de población trabaja en la agricultura.En los seis deciles intermedios elevado numero de hijos presentes. Las familias con más hijos viven mejor.
Educación
Relacionada con la rama de actividad e ingreso.La distancia entre los hijos nacidos vivos de jefes de familia sin educación y aquellos que tienen secundaria y más es de 2.5 hijos.La menor fecundidad corresponde al grupo con mayor educación.El gran conjunto mantiene una elevada fecundidad con una tendencia bien definida a disminuir el numero de hijos a medida que aumenta la educación.La mortalidad de los hijos con jefes de familia sin educación es 2.6 veces mayor a los de escolaridad secundaria.
Educación
Saldo neto por mortalidad llega a ser de 167 defunciones por cada 1000 hijos nacidos vivos, reduce a 121 en el grupo de la primaria incompleta, 82 los de primaria completa, para llegar a 64 en el sector más educado. La mortalidad infantil en el país fue de:•125 en 1940•102 en 1950•74 en 1960•66 en 1970•49 en 1975Las diferencias no se establecen a partir del INGRESO sino de la EDUCACIÓN.
Educación
Los dos grupos con menor educación a partir de los 40 años, la mortalidad de los hijos aumenta rápidamente en la edad de 45-49 años con el 223 y 163 por 1000. Caso contrario en los dos grupos con mayor educación la mortalidad de los hijos es de 80 y 50 por cada 1000.
Educación
La expulsión de los hijos ocurre con mayor rapidez en los tres niveles de educación bajos hasta la primaria completa. El grupo con mayor educación retiene por más tiempo a los hijos.A la edad 45-49 las familias con jefes sin educación han perdido el 48% de los hijos, las que tienen jefes con primaria incompleta el 41%, el grupo con jefes que han concluido la primaria el 36% y las familias con jefes con mayor escolaridad solo el 25%.
RAMA DE ACTIVIDAD, EDUCACIÓN E INGRESO FAMILIARLo que establece los niveles de mortalidad en
descenso o bajos, está íntimamente relacionado con la actividad económica, los niveles de educación y el nivel del ingreso.