Escuela de Arquitectura USS, Sede Pto. Montt
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Prof.: Arq. María Paz MolinaAlumno: Rolando Gavilán
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BIBLIOTECA JUAN PABLO SEGUNDO PUERTO MONTT
Sala de literatura
biblioredes
Sala regional patrimonial
Sala de conocimiento
Sala de referencia
Sala infantil
HALL
CENTRAL
BAÑO BAÑO
BODEGA
CASINO OFICINA DIRECCION
LA BIBLIOTECA PUBLICA DE PUERTO MONTTSE ENCUENTRA EN EL BORDE COSTERO DE LA CIUDAD.EN UN COMIENZO FUE PENSADO COMO MERCADO LUEGO SE CAMBIO EL USO PARA TRANSFORMARSE EN EL MUSEO DE LA CIUDAD , ACTUALMENTE ES MUSEO Y BIBLIOTECA.
LA BIBLIOTECA SE ENCUENTRA EN UN PUNTO DE GRAN CONCURRENCIA DE PERSONAS YA QUE AL LADO SUYO SE UBICA EL TERMINAL DE BUSES.
EL SECTOR EN EL CUAL ESTA EMPLAZADO ESTA NO ES EL MAS ADECUADO DEVIDO A QUE LA UTILIZACION DE ESTA SOLO SE PUEDE HACER EN HORARIO TEMPRANO EN HORARIO MAS TARDE SE VUELVE PELIGROSO.
PLANTA BIBLIOTECA
PROGRAMA
1 Sala infantil2 Sala de referencia3 Sala de literatura4 Sala regional patrimonial5 Sala de conocimiento6 Biblioredes7 Hall central8 Baños 9 Casino 10 Oficina11 Dirección12 Bodegas
LA SALA DE CIRCULACION Y PRESTAMOS ES LA MAS CONCURRIDA.3000 ATENCIONES MENSUALE
DE LOS 1500 SOCIOS 1L 99% SON ESTUDIANTES
SE RESIVEN UN NUMERO IMPORTANTES DE EXTRANJEROS PARA UTILIZAR EL RECINTO PARA IR A LEER COMO TAMBIEN PARA CONSULTAS DE LA CIUDAD Y REGION.
FECHA 22 DE OCTUBRE 2009
Escuela de Arquitectura USS, Sede Pto. MonttProf.: Arq. María Paz Molina
Alumno: Rolando Gavilán
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Ficha técnicaNombre: Biblioteca en la Universidad del MarUbicación: Campus Puerto Escondido, Oaxaca, MéxicoProyectista: Arquitecto Jesús Sánchez Luqueño Año de proyecto: 2000Año de construcción: 2001-2002Superficie: 350 m2
La biblioteca es parte de un complejo educacional , y se encuentra ubicada en un lugar de México el cual es constantemente azotado por huracanes.
Es esto lo que hace que la arquitectura adopte una forma especial para poder lidiar con la inclemencia de la naturaleza.
La obra esta hecha :Ferrocemento en su exteriorY paneles poliuretano
La obra adopta una forma orgánica , a raíz de los huracanes .
Con esta forma se pudo resolver el tema de los viento ya que el enfrenamiento lo hace de una manera mas aerodinamica si que el contacto sea tan severo.
Otro aporte fue la forma estructural, ya que se logro a través de la bioestructura aplicar nervaduras curvadas que se hicieron participe del espacio interior
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5 Sala de lectura
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3 Área de ficheros
2 Hemerotecacartografía
6 informática
7 Dirección
8 Control de libros
11 Acervo
Salida de emergencia
10 Sanitario
9 Centro de copiado
1Entrada
PROGRAMA1 Acceso
2Hemeroteca Cartografía
3 Área de ficheros
4 Vestíbulo
5 Sala de lectura
6 Informática
7 Dirección
8 Control de libros
9 Centro de copiado
10 Sanitario
11 Acervo
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PLANIMETRIA
Planta de arquitectura
Planta de cubierta
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Sala de lectura
Baños
Patio cubiertoIngreso de luz natural
volumen de lectura
Acceso
Hemeroteca y cartografía
COMO SINTESIS DE ESTE PROYECTO SE PUEDE CONCLUIRQUE :
LA ARQUITECTURA COMO FORMA SE ADAPTA A LA CARATERISTICA CLIMATICA QUE POSEE EL LUGAR.
SE HACE CARGO DE ESTAS CARACTERISTICA Y SE UTILIZA COMO PARTE DEL ESPACIO INTERIOR ATRAVES DE LAS NERCADURA CURVADAS.
ATRAVES DEL DISEÑO SE ENTREGA UNA LUZ NATURAL LA CUAL BAÑA TODO EL ESPACIO INTERIOR
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Biblioteca de Guadalajara
El proceso de diseño de la biblioteca tomo la idea de los edificios anteriormente existe y los reinterpreto haciendo un giro entre ambos de esta forma que interactúan.. La planta está compuesta por barras que colapsan en el vestíbulo central. Cada barra ha sido construida en diferentes materiales para expresar sus usos al exterior, de tal suerte que la que contiene el acervo se expresa como una caja cerrada de hormigón, a manera de cofre protector; la barra que contiene las áreas de lectura se expresa al exterior en ladrillo rojo, característico de los edificios académicos, y la mediateca lo hace con materiales industriales. Al entrar, el usuario es recibido por un muro de libros que funciona como remate visual del ingreso y a la vez acompaña al usuario mientras éste recorre visualmente el espacio a diversas alturas.T
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BIBLIOTEC
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FUNCION
• Adquisición• Conservación• Acceso
DEFINICION
EXISTEN 3 TIPOS
• Publica• Académica• Especial
ACTOSACCIONES
PRINCIPALES
• Lectura• Consultas• Préstamo• Ver videos• Internet• Juegos infantiles• charlas
USUARIOSEstudiantes
Y Otros
TIPO Y MEDIDAS ORGANIZACIÓN
Espacial
Superficie necesaria para puesto trabajo individual.
Separación mínima entre mesas.
Puestos de trabajo individuales, Sistema carril.
Mínimo espacio de movimiento en zona de lectura.
Para transportar libros entre otras personas de pie y sentadas.
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REFERENCIA
SPRINCIPIOS BASICOS PARA LA GESTACION
DE UN EDIFICIOBIBLIOTECA
• Flexible
• Compacto
• Accesible
• Extensible
• Variado
• Organizado
• Confortable
• Seguro
• Económico
NODO DE LA CIUDAD
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Separaciones mínimas entre estanterías Ejemplo área de estarPuestos de lectura grupo/individual
Estantería con 5 estantes. Estantería para escolares. Altura estantería para niños. Armario para revistas.
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L a biblioteca según la RAE ES:Una Institución cuya finalidad consiste en la adquisición, conservación, estudio y exposición de libros y documentos
La memoria de la historia, de la humanidad de un comienzo se plasmo a través de símbolos que relataba un momento, lugares, acontecimientos, las cavernas por ejemplo por medio de jeroglíficos, que nos contaban algo, luego serian los libros donde filósofos, científicos artistas definían su obras en el papel para que quede como testimonio de sus creaciones
Con esto aparecen las bibliotecas que es un lugar donde se almacenan estos testimonio.
Y donde fueron quedando guardado la historia de cada lugar o ciudad país etc.
Cada ciudad posee su propia historia y que debe guardarse para la memoria colectiva.
Universal
Nacional
Local
Biblioteca Persona
Conocimiento
Recolección de ideas y
conocimiento
Reinterpretación de ideas
Aporte
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La ciudad de Puerto Montt posee una historia propia que se a ido tejiendo durante el tiempo.
LInea
de
TIempo
Fundación de la ciudad
Llegada del tren 1912
Terremoto de 1960
BIBLIOTECA LUGAR
ATEMPORAL
Persona
usuarioPuerto
Montt
Actual
Estudiante
Aficionados a la lectura
Extranjeros
Ancianos
Familias con niños
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Al ingresar a una biblioteca uno se desconecta de un tiempo real para poder viajar a través del tiempo a distintos escenario de la historia universal, local, ficticia, o por medio de la red de internet al mundo.Portal
Tiempo real
ATEMPORAL
ESPACIO1 ESPACIO
3ESPACIO
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Un portal al conocimiento
TraspasoEspacio que se relaciona con la ciudad
Espacio que se vincula con el tiempo y espacio virtual
L í n e a d e l T i e m p o
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1UN ESPACIO
PUBLICO ABIERTOPARA LA CIUDAD
2UN ESPACIO
INTERMEDIO EL PORTAL A EL
CONOCIMIENTO
3UN ESPACIO QUE DA LA CABIDA A
VIAJAR POR EL TIEMPO
SEMIPUBLICOPORTAL
PUBLICOPLAZA
PRIVADOSALAS DE LECTURAL
UN PORTAL QUE INVITE A LA CIUDADNIA
UN ESPACIO ARQUITECTONICO QUE DE CABIDA AL CONOCIMIENTRO ATRAVES DE LOS
LIBROS
UNA PLAZA QUE INTEGRE LA CIUDAD CON LA BIBLIOTECA
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SINTESIS DE AREAS
AREA ACCESO
• Acceso
• Fichero computacion
al
• Atención publico información
• Vestíbulo
AREA LECTURA
• Sala lectura formal
• Sala internet
• Cubículo individual
• Sala lectura informal
• Cubículo grupal
AREA SERVICIO HIGIENICO
• Estanterías libros
• Estanterías hemeroteca
• Estanterías mapoteca
AREA ADMINISTRACION
• Oficina Administrador (con baño)
• Oficina secretaria
• Baños
• Sala de reunión
• Atención publico
C I R C U L A C I O N
AREA LUDICA
Baños publico Hombre Mujer Bodegas
• Sala infantil• Guagua teca
• hemeroteca
• mapoteca
AREA ACERVO
• talleres Tejido y pintura
• Sala audio visual
AREA TECNICA
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Control de sonido
y iluminaci
ónSala de
herramientas
Seguridad
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Eje EducacionalColegiosLiceosescuelas
SECTOR CIVICO
LUGAR
INTENDENCIA
MUNCIPALIDAD
EL LUGAR SE ENCUENTRA UBICADO EN LA PRIMERA TERRAZA DE LA CIUDAD EN EL BORDE COSTERO DE ESTA Y SECTOR CENTRICO. NODO ESPACIAL EN EL CUAL CONVERGE DE TODOS LOS SECTORES DE PUERTO MONTT. SIENDO ADEMAS ES UN SECTOR CIVICO DE LA CIUDAD.
AV.
PORTALE
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COLEGIOS
ESTUDIANTES
BASICOMEDIO UNIVERSITARIOS
SECTOR CENTRICO
TURISTAS
NODO DE LA CIUDAD
FAMILIAS(NIÑOS)PERSONAS QUE GUSTAN DE LA LECTURAANCIANOS
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