Proceso de enseñanza y de aprendizaje

EVALUACIÓN AUTÉNTICA

La premisa central de una evaluación

auténtica es que has que evaluar

aprendizajes contextualizados (Díaz

Barriga y Hernández, 2002)

Proceso formativo donde se practica:-Evaluación mutua

-Coevaluación-Autoevaluación

Análisis de situaciones Función su

mativa

Func

ión

diag

nosti

ca

Función formativa

Evaluaciónauténtica

Contextualizada

Alternativa

Formadora de

competenciasPreguntas

orales

Cono

cim

ient

os

Pruebas de ensayo y objetivas

Actitudes

Aptitudes

Habilidades

Evaluaciones centradas en

el desempeño y ejecución

Enfatiza la importancia de la aplicación de la habilidad en el

contexto de una situación de la vida

realSu característica principal es que los alumnos sean

capaces de utilizar los conocimientos previos, aprendizajes recientes y habilidades relevantes

para la resolución de un problema real

Rol d

el d

ocen

te

Impl

icac

ione

s y

reto

s

Cuarto “A”Félix Serrano

Leyva MorenoMoroyoqui Arce

Pérez Arce