CentroEspiritaLeónDenis-CELD
“Quienadquiereconocimientos,mejoralavida:Aprenderesiluminar.Elmundoesunabenditaescuela:Vamostodosaestudiar.”
Meimei
TemaGeneral:LarelacióndelHombreconDios Temabase:Laoración Temadelaclase:Diferentesmanerasdeorar-1 Fecha: Grupo: Educadora: Objetivo general: Explicar a los niños que orar es tener una“conversación”conDios,conJesús,conlosamigosespirituales,entreelloselÁngeldelaGuarda.
Objetivosdelaclase:TransmitiralosniñosquelaoracióneslaúnicamaneradehablarconDios,queatravésdeellanosligamosalMundoEspiritualyque laespiritualidadmayorpormediodeellavieneennuestroauxilio,siemprequenuestraoraciónseahechaconrespetoyhumildad.Explicarles la importanciaquetieneennuestrasvidas.Ellaalivianuestra tristeza,esclarecenuestrasdudas,auxiliándonosennuestrasnecesidades.
Início(apertura):Laoraciónserárealizadaporumniñ@delaclase Dialogoengrupoypresentacióndeltema:
Establecemosundiálogoconlosniñossobreelteléfono:Laeducadorahablarádeloútilqueesparaponerencomunicaciónapersonasqueestánalejadasentresí.
Explicaráquecuandoqueremoshablaratravésdeéltenemosquetenerun tonoadecuado,escuchara laotrapersona, llamaren lashorasenquenoincomodemosalaspersonas.•¿YcuándoqueremoshablarconDios,conJesúsonuestroÁngeldelaGuarda?ParaellousamoslaOración.Laoraciónescomoelteléfonoatravésdel cual nos ponemos en comunicación con Dios, siempre queseamossinceros,humildes,amorosos…DiosestanbuenoquecreoesecanalparaquetodospodamoshablarconÉL,contarlenuestrasalegrías,hablarlede loquenos inquiera,pedirle ayuda y consejo, agradecer por todo cuanto tenemos ysomos…Esclarecerquedelamismamaneraquetodoslosdíasnoslavamoslos dientes, nos ponemos limpitos y guapos, debemos procurarhabituarnosahacernuestrasoraciones.•¿Yquécreéisquesucedecuandohacemosunaoración?Enseguidanossentimosaliviados,másfelicesyserenos.
Tiempoestimado:10minutos
Actividaddemotivación:Conlaayudadealgunamarionetadivertidallamarlaatencióndelosniñosparaeltemaqueserátratadoenlaclase.
Tiempoestimado:5minutos.
ActividadPrincipal:
Momento1º:Vamosacontarunahistoriaconelauxiliodeunpomperoparahacerpompitasdejabón.
POMPITASDEAMOR
MiamigoCarlitos,vivealladodemicasaylosdosvamosalmismocursoy al mismo colegio, así que estudiamos juntos. Él es muy divertido.Siempreprestasusjuguetes,obedeceasuspadresyprofesores,nuncacontestamalanadie,ayudaasusamigos,esmuybueno…y,yotambiénsoyasíyestoysegurodequevosotrostambiénlosois,¿noesverdad?
Carlitos,además,siempreagradeceaDioscuántotiene:sufamilia,sucasita,susamigos,laescuela,lasalud…
Yo también agradezco y sé que vosotros también agradecéis… PeroCarlitoshacíasusoracionesdemaneradiferente…Veréis…
Todas las noches, antes de acostarse Carlitos cogía de debajo de sucamaunpomperoconaguayjabón,ibahastalaventanayseponíaahacer pompitas. Después cerraba la ventana, apagaba la luz y sequedabadormidito.
Desde mi ventana podía ver las pompitas subir y subir, hasta quetocabanenalgunaestrellayexplotaban.
Undíahicimosunaexcursiónconelcolegiofuimosenautobúshastauncampamento.
¡Fuemuydivertido!Jugamosalapelota,nadamos,montamosacaballo,comimosmuchascomidasexquisitas...Sóloparamosdejugarcuandolaprofesoradijoqueyaera tardeynosmandóa todosa las cabañasadormir.
Estaba acostado cuando Carlitos vino desesperado a despertarme.Quería que yo le ayudara a buscar un canuto y agua y jabón. Decidícharlarconélydescubríqueesahistoriadeaguayjabóneraasí.
-¡¿Paraquéquieresaguaconjabón,Carlitos?!
-Parahacermioración,agradecereldíamaravillosoquetuvimoshoy.¡¿¿CómovoyahablarconelPapádelCielosiÉlestáalláarriba??!Aunqueyogritecontodasmisfuerzas,élnomevaaescuchar.Poresoyohagomispedidos,habloconÉlyagradezcoatravésdelaspompitas
dejabón.Loqueyohablosequedadentrodelapompitayvaparaloalto...CercadelpapádelCieloycuandolapompitaexplota,¡Élconsigueescuchar!
-Peroyoyahehechomioraciónynohenecesitadodeaguayjabón.
- ¡¡¿¿No!!?? Pero, ¿cómo has hablado con el Papá del Cieloentonces?
-Conelpensamiento,conelcorazón.
-¡¿Yelpensamiento,elcorazónvanhastaelcielocomolapompitadejabón?!
-¡¡No!!Vamuchomásaltoqueella,vaparadondedeseamosquevaya.ElpapádelCieloescuchaanuestrocorazón,nuestropensamiento,por eso cuando vayas a hacer tu oración sólo piensa con amor, concariño,pidedecorazónqueelpapádelCielovaaescucharte.Ysiempreteayudará.
-¡ESTUPENDO!Yonosabíanadadeeso.
- Entonces venga, vamos a hacer la oración los dos juntos,agradeciendoeldíamaravillosoquetuvimos.
Así, hicimos nuestra oración y estuvimos seguros de que el papá delCielonosescuchóysehasentidomuyfeliz.Y,desdeentonces,nuncamás se vieron, durante las noches, pompitas de jabón saliendo de laventanadeCarlitos.
Momento 2º: Conversamos sobre las siguientes cuestionesesclareciendoalosniñosalrespecto.
•¿Cuándopodemoshacerunaoración?
•¿Podemosorartodoslosdías?
•¿Podemosorarantesdedormirycuandonoslevantamos?
•¿Diossiemprenosescucha?
•¿Quésignificaorarconelcorazón?
Momento 2º. Actividad manual y creativa: Vamos a elaborar unteléfono condiferentesmateriales buscando reforzar en los niñosdeque laOración es comoun teléfono que nos sirve para ponernos encomunicaciónconDios,conJesúsoconelÁngeldelaGuarda.
•Materiales:
-2Cartulinasdecoloresdiferentes
-Lana
Paralosmáspequeñoslaeducadorallevarálascartulinasrecortadas.
Si les sobra tiempo en la manualidad los niños se dibujarán en estemarco rodeado de otros niños delmundo, símbolo de las diferentesrazas,perodeunsoloDiosque lesescucha.Se llevarán laactividadacasaparaterminarallísino.
Tiempo:40minutos
Actividaddedespedida:Paraterminarlaclasevamosaunirnosenotraformadeorar;cantaremosporlapazenelmundoacompañandoestaspreciosasimágenesycanción:LOSNIÑOSQUEREMOSLAPAZ
https://www.youtube.com/watch?v=5VM-mw7yae4
Tiempoestimado:5minutos OracióndeCierre:Laoraciónlarealizaráotroniñ@ Bibliografíaywebs:
• Abecedariodelbien:FranciscoCándidoXavierporelespírituMeimei.
• ManualdeactividadesdeEducaciónparalainfancia.MóduloIElEspiritismo.Unidad2-LarelacióndelhombreconDios–LaOración. Diferentes maneras de orar https://comisioneducacionfee.wordpress.com/
• Cuento:Autora-ReginaAméliadeOliveira.Revisiónyadaptación:ValleGarcía.
• Video:Youtube
Evaluación:
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