CUESTIONARIO PARA PRIMERO DE BACHILLERATO
LENGUA Y LITERATURA
Año Lectivo 2019- 2020
NOMBRE: ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO/PARALELO: PRIMERO “A – B – C” FECHA:
LCDA. TANIA VEGA
1. Escribir las reglas ortográficas sobre acentuación y tilde; con ejemplos.
2. Escribir sobre los soportes de lectura y el hipertexto
3. Escriba sobre la importancia del lenguaje escrito y su papel en la actualidad
4. ¿Qué es la conversación?
5. Escriba los elementos de la conversación y sobre cómo mantener una buena conversación
6. Escriba sobre las fuentes de información y la información confiable
7. Escriba sobre los aspectos que debe tener la información para que resulte confiable
8. ¿Qué es leer selectivamente?
9. Escriba sobre los tipos de lectura, en la lectura a profundidad
10. ¿Qué es la Argumentación?
11. Escriba sobre el carácter dialógico de la argumentación
12. Escriba sobre las características propias de la Argumentación
13. Escriba sobre la argumentación polémica
14. Escriba sobre las Estrategias para polemizar en la Argumentación
15. En la siguiente sopa, pinte la palabra cuyo significado o sinónimo se describe a continuación
A Q E O U E L A W R A L E M A C
S G C S I I U O M O D E L O X A
O E L O P I G N O R A R N D L B
L R O R O V U Q D R Y B G T E N
A T S D A P B D E G O L L I N A
R Y I E V Q R I N H U M A R M Q
I U O M E R E O Y N A U G E P W
O P N L A A C U R C A S T O E R
O J E R I Z A N A R A V D L O P
T G A I O A C Z X I O C U I T A
R Z X B E O T S E G I G B F U Z
E M U L O V R E A B M P A N E A
1.- Profundamente triste y sombrío 9.- Sinónimo de devastado
2.- Prolongación del tiempo para cumplir con algo. 10.- Matanza de muchas personas o animales
3.- Que tiembla con movimientos rápidos 11.- Pena, desventura por alguna desgracia
4.- Persona lenta sin voluntad para hacer algo 12.- Sinónimo de célibe
5.- Entregar una joya o cosa de valor por dinero 13.- Ganarse la voluntad, confianza con engaños
6.- Sinónimo de inquina 14.- Sinónimo de arquetipo
7.- Enterrar un cadaver 15.- Que se asusta con facilidad
8.- Acción de nacer o brotar 16.- Sinónimo de mohín
UNIDAD EDUCATIVA “ALVERNIA” “ASÍ ES COMO SE AMA”
Dirección: Av. De la Prensa 5347 y Av. Del Maestro Telf. 2596614
Página Web: w ww.alvernia.edu.ec - Correo: [email protected]
CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL
QUÍMICA
Año Lectivo 2018-2019
Nombre: ___________________________________ Área: Ciencias Naturales
Curso: Primer Año de BGU Paralelo: “A- B- C- D” Fecha:______________________
Docente: Mariela Soledad Albán Tapia
INDICACIONES GENERALES
El cuestionario deberá ser resuelto en el cuaderno de materia.
I.- PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE
1. ¿Cuál es la unidad estructural básica de la materia?
a. Átomo
b. Molécula
c. Compuesto
d. Elemento
2. ¿Cuál de los siguientes cambios es físico?
a. Encender alcohol
b. Calentar esperma de vela
c. Verter jugo de limón sobre la leche
d. Quemar papel
3. ¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a un cambio químico?
a. Una astilla se quema hasta quedar en cenizas
b. Una porción de tiza es molida hasta quedar en polvo muy fino.
c. Un trozo de manteca es calentado hasta pasar al estado líquido
d. Un metal es golpeado hasta quedar como una delgada lámina
4. El sodio (Na) es un metal tóxico y reactivo, el cloro (Cl) es un gas verde y venenoso; sin
embargo, la unión de ambos átomos permite obtener un producto comestible que es la sal
común (NaCl). ¿Qué se puede concluir con esta información?
a. La combinación de sodio y cloro es un cambio físico
b. Siempre que se unen átomos peligrosos, se obtienen átomos no peligrosos
c. Se forma un nuevo tipo de átomo; por ello, la sal es comestible
d. Las propiedades de un compuesto son distintas a las propiedades de sus elementos
constituyentes
5. Cuando un gas pasa directamente al estado sólido llamamos
a. Condensación
b. Vaporización
c. Sublimación inversa
d. Sublimación
II.- PREGUNTAS DE RELACIÓN
5. Relacione las sustancias con el estado físico que corresponda y subraye la respuesta
correcta.
1. Papel a. Plasma
2. Agua en un estanque b. Estado Gaseoso
3. Helio c. Estado Líquido
4. Ionósfera d. Estado Sólido
1a, 2c, 3d, 4b
1b, 2a, 3d, 4c
1c, 2b, 3a, 4d
1d, 2c, 3b, 4a
6. Relaciona los materiales y sustancias con el elemento, compuesto o mezcla:
1. Oro a. Compuesto
2. Sal b. Elemento
3. Agua con azúcar c. Mezcla
1a, 2c, 3b
1b, 2a, 3c
1c, 2b, 3a
III.- PREGUNTAS DE VERDADERO Y FALSO Y JUSTIFIQUE SU RESPUESTA EN CASO DE SER FALSO
PREGUNTA RESPUESTA JUSTIFICACIÒN
7. Demócrito, llamó átomos a las partículas divisibles que
conforman la materia. Átomo significa indivisible en griego.
( )
8. Aristóteles pensaba que todas las sustancias estaban formadas
por mezclas de cuatro elementos: aire, tierra, agua y fuego.
( )
9. Un modelo atómico, es una representación que describe las
partes que tiene un átomo y cómo están dispuestas para formar
un todo.
( )
10. En los postulados de Dalton, se manifiesta que el átomo no es la
partícula más pequeña de un elemento, por lo tanto no conserva
sus propiedades ( )
11. Dalton manifiesta que un compuesto es una sustancia que está
formada por átomos iguales combinados en una relación
numérica sencilla y constante.
( )
12. Rutherford imaginó el átomo como una especie de esfera
positiva continua en la que se encuentran incrustados los
electrones, más o menos como las uvas pasas en un pudin.
( )
13. Thomson, manifestó que el átomo tiene una zona central o
núcleo donde se encuentra la carga total positiva (la de los
protones) y la mayor parte de la masa del átomo. Además
presenta una zona externa o corteza donde se hallan los
electrones, que giran alrededor del núcleo.
( )
14. El modelo de Bohr plantea que en el átomo existen niveles de
energía. Los electrones se mueven en órbitas circulares
alrededor del núcleo.
( )
15. El cambio de estado de sólido a líquido se llama condensación.
( )
16. La fusión es el cambio de estado de líquido a sólido ( )
17. La solidificación es el cambio de estado de gaseoso a líquido ( )
IV. PREGUNTAS DE APLICACIÓN
18. Realice un cuadro sinóptico de los tipos de mezclas
19. Realice un mapa mental de los cambios de estado de la materia
Lic. Mariela Albán Lic. María Fernanda Romero MSc. Vinicio Mera DOCENTE JEFE DE ÁREA DE CCNN VICERRECTOR
UNIDAD EDUCATIVA “ALVERNIA” “ASÍ ES COMO SE AMA”
Dirección: Av. De la Prensa 5347 y Av. Del Maestro Telf. 2596614
Página Web: w ww.alvernia.edu.ec - Correo: [email protected]
FEEDBACK ACTIVITIES 1 UGB
NAME:_______________________________ CLASS: 1 UGB A B C
TEACHER: Lic. Nataly Gallegos AREA: English as a Foreign Language
1. Fill in the gaps with the past perfect in the affirmative form.
a) Paul ________ (spend) his holiday in Holland.
b) They ________ already ________ (do) their work.
c) She ________ (ask) that question before.
d) I ________ never ________(see) such a thing.
e) We ________(be) there before.
f) The boys ________(destroy) the garden.
g) The children ________(break) the vase.
h) He ________ already ________(arrive) from Venice.
i) They ________ never ________ (be) to Taiwan.
j) I ________ never ________ (arrive) late at school.
2. Write the questions in past perfect.
1. A: I saw Titanic at the weekend.
B: you/ see / it / before
Had you seen it before?
2. A: I finished The Lord of the Rings last week.
B: you/ read / before
____________________________________________________________?
3. A: My parents were in Paris last weekend.
B: they / be there / before
___________________________________________________________?
4. A: We ate some snails last night.
B: you / eat them / before
____________________________________________________________?
5. A: Charles flew a plane last week.
B: he / fly one / before
____________________________________________________________?
A. Make these sentences into one. Use past perfect and the past simple.
1. I turned off the light. After that I got into bed.
After I had turned off the light, I got into bed.
2. Cindy got dressed. Then she went to work.
After Cindy________________________________________________________ .
3. I saw the film. Then I read the book.
After_____________________________________________________________ .
4. Ben copied my notes. After that he gave them back to me.
When Ben_________________________________________________________ .
5. Kathy and Tom did some exercise. Then they had a shower.
After Kathy and Tom ________________________________________________
UNIDAD EDUCATIVA “ALVERNIA”
“ASÍ ES COMO SE AMA”
Dirección: Av. De la Prensa 5347 y Av. Del Maestro Telf. 2596614
Página Web: w ww.alvernia.edu.ec - Correo: [email protected]
FORMACIÓN CRISTIANA Y VALORES
Cuestionario 1ra. Unidad
“No es necesario decir todo lo que se piensa,
lo que si es necesario es pensar todo lo que se dice”
Instrucciones Generales:
Realizaremos un analices general del avance académico que hemos podido alcanzar en
estas unidades. Es importante ser exactos con nuestras respuestas las mismas que nos
permitirá tener claridad en nuestra materia.
Copia las siguientes preguntas y RESPONDE correctamente en tu cuaderno de
Formación Cristianan y Valores o en hojas que permitan tener una claridad de lo
estudiado.
I. COMPLETACION
1. La S.E…. que para los cristianos es la P.D… pasa a ser para nosotros la:…
La Biblia está compuesta por:… Para una mejor comprensión y estudio la Biblia está dividido
en:… El Antiguo testamento es… lo componen:… El Nuevo testamento es… lo componen…
II. PREGUNTAS DE ORDENACIÓN.
2. Escribe de forma ordenada el nombre del libro su abreviatura y el número de capítulos
que poseen los libros del Pentateuco, como los hemos aprendido en clases en tres
Columnas
Éx – Génesis - 36 capítulos - Núm - 50 capítulos - 40 capítulos - Dt – 27 capítulos - Éxodo
- Levítico, - Gén – 34 capítulos - Números – Lev - Deuteronomio.
Ordenado: libro - Abv. - N° cap.
3. Realizar el mismo ejercicio con los libros Sapienciales.
Ordenado: libro - Abv. - N° cap.
III. APAREAMIENTO
4. Une con line de forma correcta según corresponde
Libro: Abv. # cap.
Mateo Jn 21
Marcos Lc 28
Lucas Mc 24
Juan Mt 16
5. Presenta las cartas católicas o cartas universales de forma ordenada; es decir, el nombre
del Libro, su abreviatura y el número de capítulos.
Ordenado: libro - Abv. - N° cap.
UNIDAD EDUCATIVA “ALVERNIA”
“ASÍ ES COMO SE AMA”
Dirección: Av. De la Prensa 5347 y Av. Del Maestro Telf. 2596614
Página Web: w ww.alvernia.edu.ec - Correo: [email protected]
IV. REACTIVO DE SEÑALACIÓN E IDENTIFICACIÓN
Realiza una sopa de letras e identifica los escritos del Nuevo Testamento (se apreciara la
creatividad y las formas que puedas realizar)
V. DESDE NUESTRO LIBRO
UNIDAD EDUCATIVA “ALVERNIA”
“ASÍ ES COMO SE AMA”
Dirección: Av. De la Prensa 5347 y Av. Del Maestro Telf. 2596614
Página Web: w ww.alvernia.edu.ec - Correo: [email protected]
Recommended