anteri or si guiente
David Araya | Jorgelina Bertaina
Basado en el trabajo de Marcos Bima y Jorgelina Bertaina
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BLOGBLOGPROVIENE DE LAS PALABRAS WEB Y LOG
(DIARIO PERSONAL EN INGLÉS)
BITÁCORABITÁCORA EN CASTELLANO
SITIO WEB PERIÓDICAMENTE ACTUALIZADOQUE RECOPILA CRONOLÓGICAMENTE TEXTOS O
ARTÍCULOS DE UNO O VARIOS AUTORES
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LECTORES
ARTÍCULOS DEL BLOG
Introducción
COMENTARIOS
AUTORRESPUESTA
GENERANDO DIALOGO
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Tipos de Bolgs
• PARTICULAR• PERIODÍSTICO• EMPRESARIAL• TECNOLÓGICO
• EDUCATIVO• MUSICALES
• ETC
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Elementos comunes a todos los Blogs:
Características del Blog
ComentariosEnlaces FotografíaVideosArchivo
Generan debate alrededor de su contenido
Links – amplían la información agregada
Fotologs y videoblogs
Se publican cronológicamente, generando automáticamente un archivo
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Porqué un Blog Educativo
DOCENTES
ESTUDIANTES
Establecer un espacio de comunicación con losestudiantes, pautar lineamientos, tareas, preguntas,comentarios y posterior evaluación.
Para dar a conocer sus experiencias escolares individualesy colectivas.
Organizar una investigación
Presentar documentos de Trabajo
Narrar el desarrollo del proyecto, etc.
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EL BLOG EN EL AULA
FAVORECE
TRABAJO GRUPAL EN EL CURSO
ENTRE CURSOS Y ESCUELAS
DIARIO DE CLASESCUADERNO DE NOTAS
PORTFOLIO DIGITAL
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Encabezado
ESTRUCTURA
Puede contenerimágenes
Menú
ArtículosCuerpo central de una Bitácora
Organizar los contenidos
ComentariosVisitante deja su parecer sobre el contenido
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Requerimientos de Gestión
ESTABLECER EL TEMA – TIPO DE PROYECTO
DEFINIR EL OBJETIVO GENERAL
BÚSQUEDAS OTROS BLOGS – EJEMPLOS
ESCOGER TIPO DE BITÁCORA
INDIVIDUAL - GRUPAL - COLECTIVA
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Objetivos - Logros
GENERAR ESPACIOS PARA LA REFLEXIÓN, USO Y SENTIDOS EN TORNO A LAS NUEVAS HERRAMIENTAS
PROPICIAR LAS CONDICIONES PARA LA ESCRITURA DEL BLOG
MOTIVAR EL INTERÉS GENUINO DE LOS ALUMNOS E INCENTIVAR LA CREACIÓN DE LOS BLOGS DE LOS ALUMNOS
UTILIZAR ESTA FORMA DE COMUNICACIÓN PARA MONITOREAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y MEJORAR EL APRENDIZAJE
GENERAR INSTANCIAS PARA COMPARTIR INFORMACIÓNY EXPRESAR IDEAS PERSONALES