De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad qu elementos
del artculopermiten ubicarlo como una propuesta prospectiva?R.-En
elartculo se analizan las caractersticas (edad, enero, !"bitos,
costumbresde naveaci#n, tiempo que se ve $%, acceso a internet, uso
de tele&ona movil,etc.' de una poblaci#n cu(a edad se encuentra
entre los ) ( *+ a,os.Este an"lisispermite situarnos en nuestro
entorno actual para poder actuar de &orma
e&iciente&rente al aumento de usuarios de las $-. ( la
inserci#n cada vez ma(or en la vidacotidiana (
educaci#n./osdotade!erramientas(estrateiass#lidaspara!acerle&renteaun&uturocada
vez menos le0ano del uso de las $-. en todos los "mbitos de nuestra
vidapero orientadas !acia un uso adecuado, por lo que se tiene que
tomar en cuentalineamientos ( estrateias personales (&amiliar'
e institucionales (1obierno,escuela, empresas, etc.' para uiarlas a
nuestro &uturo deseable.En qu aspectos es necesario
&ortalecer los contenidos del artculo? R.-.onsidero que es
necesario abarcar m"s sobre las venta0as que nos brinda el usode
las $-. en la vida diaria en el aspecto personal ( social
(aspectosempresariales(educacionales', as
comodelasdesventa0as(susposiblessoluciones, ( la incorporaci#n de
todas aquellas personas que no estnrelacionadas con el uso de
estas, por medio de normas que permitan suincorporaci#n al uso de
las $-...#mocontribu(eel
contenidoalatomadedecisionesrespectoalaposibleeducaci#n de la
1eneraci#n-e?R.-2po(ando ala toma de decisiones en los aspectos
econ#micos, polticos (sociales de un pas.3omentando la toma de
decisiones en un mundo que cada da incorpora m"s (m"s el uso de las
$-..4ermitindonosimainar
&uturosprobablesquecambiaransini&icativamentela&orma en
c#mo se estudia, traba0a, se desarrolla en sociedad, etc.5i
decidieras e&ectuar un an"lisis similar para el caso de 67ico
qu estructura (datos debera contener el documento de publicaci#n de
resultados?R.-De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad
qu elementos del artculopermiten ubicarlo como una propuesta
prospectiva?8arevoluci#ndiital
suponeunacontinuaeneraci#ndenuevosproductos(servicios, con
sucesivos ciclos de innovaci#n que se superponen en el tiempo.
8ae7periencia !ist#rica indica que en el momento que la sociedad
alcanz# el accesouniversala la radio ( $% anal#icas, comenzaron a
llear las computadoras, elacceso a -nternet ( la tele&ona
celular, ( en el !orizonte aparecieron la radio ( $%diital, as como
muc!os bienes diitalizados conectables a -nternet.El dise,o de
polticas debe considerar que el acceso a las $-. es un ciclo de
lainnovaci#n en las que las tecnoloas diitales es corto ( las
curvas de di&usi#n delas soluciones tecnol#icas se siuen
velozmente una tras otra, dando luar a unadesiualdad permanente, al
tiempo que se abrenoportunidades desaltar laadopci#n de soluciones
tecnol#ica espec&icas para ampliar el "mbito deposibilidades de
acceso.En qu aspectos es necesario &ortalecer los contenidos
del artculo?8a sociedad ( la economa del conocimiento !a conducido
a la ampliaci#n de lasbrec!as tecnol#icas, sociales, educativas (
conitivas entre los pases quee0ercen el liderazo de los sectores
estraticos del nuevo patr#n tecnol#ico,
lospasesseuidores(adaptadorestempranosdelatecnoloa,
lospasesqueimitan tardamente las innovaciones ( se sit9an en
sectores maduros, ( aquellosde&initivamente rezaados de la
competencia lobal. Esto es, entre quienesmane0an el conocimiento (
la innovaci#n ( quienes pasivamente observan comolos dem"s toman la
iniciativa..#mocontribu(eel
contenidoalatomadedecisionesrespectoalaposibleeducaci#n de la
1eneraci#n-e?Esta &uerte trans&ormaci#n implica un cambio
de percepci#n en el medioacadmico, empresarial
(delaspolticasp9blicas: El proresotcnicoesun&actor
&undamental en el crecimiento econ#mico, ( ste a su vez es
parte de uncambio social muc!o m"s amplio, cu(o lema podra ser el
desarrollo es &unci#n deun proceso de aprendiza0e en cu(o
ob0etivo sobresale el conocimiento en $-..8a educaci#n no s#lo es
la estrateia principal sino el ob0etivo central
deldesarrollocient&ico( tecnol#ico.
8are&ormaeducativadebeincluir
tantoelincrementodelosa,osdeescolaridad,
comolaeducaci#nen$ecnoloa(lareestructuraci#n de la &ormaci#n de
maestros.5i decidieras e&ectuar un an"lisis similar para el
caso de 67ico qu estructura (datos debera contener el documento de
publicaci#n de
resultados?Unaestructural#icadondesedesplieuendi&erentesn&asisopredileccionesse9nlasinterpretacionesdelosencuestados.
8osdatosquecontendranlosresultados deben ser relacionados con el
uso de la $-. en los ranos de edades (la importancia que tiene el
saber utilizarlas (a que son un &actor importante para
eldesarrollo personal, pro&esional ( econ#mico
