Desarrollo del Lenguaje en nios de 0 a 3 aosEl lenguaje es un
conjunto de medios que nos permiten expresar nuestros pensamientos,
sentimientos y vivencias y se desarrolla gracias a la facultad
humana del pensamiento con una determinada lengua con lo que adems
cada sujeto tiene la capacidad de desarrollar un habla de forma
particular o propio.
Teoras que explican el desarrollo del lenguaje
La Teora Conductista aporta el hecho de que el lenguaje es una
conducta ms en el repertorio conductual de un sujeto, que se
aprende en un entorno social como consecuencia del refuerzo y
modelado de aproximaciones sucesivas que cada vez van siendo ms
adecuadas al lenguaje; sin embargo esta teora no explica la
generatividad del lenguaje.La Teora Psicolingstica complementa la
informacin explicando que los nios comienzan a utilizar reglas
universales en la estructuracin de una frase al entrar en contacto
con su lengua o idioma, y por ello pueden ser capaces de deducir
reglas de transformacin peculiares para cada lengua. Por lo tanto
de acuerdo a esta teora el nio analiza el lenguaje que escucha y
establece, genera y comprende reglas estructurales de su
lengua.
Factores que fomentan el Desarrollo del Lenguaje
Factores auditivos Es indispensable una buena audicin para una
buena recepcin del mensaje hablado. La ausencia de aparicin del
balbuceo y del lenguaje a una edad determinada deber
sistemticamente hacer presumir dificultad auditiva
importante.Factores visuales Ver bien es fundamental para la
organizacin de la comunicacin. Las miradas recprocas desencadenan y
mantienen la comunicacin. Las expresiones del rostro y los gestos
acompaan naturalmente al lenguaje.Factores neurolgicos y cognitivos
Una integridad neurolgica y las suficientes capacidades
intelectuales son indispensables para el desarrollo del lenguaje.
Las habilidades cognitivas y las competencias lingsticas estn
estrechamente ligadas.Factores ligados a las interacciones padres
hijos Es importante reforzar algunas conductas del beb, como
gritos, vocalizacin, mmica y movimientos no verbales, las cuales al
ser tomadas por la madre, son insertadas en una "conversacin" donde
el beb experimenta alternativamente los tiempos de palabra y de
escucha.
