ECOPEDAGOGIA Y CULTURA DEPREDADORA
JOSE ALBERTO DAZA DAZA
JULIO CESAR NUÑEZ GARCIA
RUTH STELLA PEREA MARTINEZ
DOCENTE: LINA YISED LOPEZ GUARIN
ESPECIALIZACION EN GESTION AMBIENTAL
FUNDACIÓN UNIVERSATARIA DEL AREA ANDINA
2015
PREGUNTAS
1. ¿Cuestione por qué hoy estamos inmersos en una agonía civilizatoria?
Desde hace mucho tiempo se ha venido perdiendo la confianza de los
seres humanos en cuanto a un mejor futuro para nuestras civilizaciones,
todos los sucesos dados en la historia de la humanidad han acarreado
susceptibilidad en la manera de pensar de cada uno de nosotros. En la
actualidad se vivencian desdichas, conflagraciones, afanes y de ninguna
manera se puede visualizar el futuro deseado para la nueva generación.
Esto se debe a la cantidad de acontecimientos que día tras dio han
marcado una rotunda decepción en la vida de los seres humanos y de igual
forma en la naturaleza, puesto que ambos van de la mano para la una
sostenibilidad parcial, cosa que sin lugar a duda está por verse.
Cabe resaltar que el descuido del hombre ha sido inminente para que todo
este deterioro avance, la falta de atención con los niños, con los jóvenes,
con todas esas personas vulnerables que no tienen cabida en la sociedad
se están aferrando a una vida miserable, buscando placeres y
convirtiéndose en seres convencionales que solo actúan por la razón y
están cohibidos de actuar bajo sus emociones.
2. ¿Por qué surge el paradigma ecológico?
3. ¿Por qué se dice que la Ecopedagogía no es un movimiento estrictamente educativo?
4. ¿Por qué se afirma que la Ecopedagogía es movimiento político social?
5. Enuncie 3 aspectos generales que la Ecopedagogía pretende combatir y dos finalidades
6. ¿Porque la Ecopedagogía no tiene un enfoque ecológico natural ni social, sino un enfoque ecológico integral?
7. Cuando le informan que a la vida planetaria le queda menos de un siglo, que piensa y que propone al respecto como futuro gestor ambiental.