UNA PROPOSTA GLOBAL PER ESTIMULAR ELS SENTITS I LA CREATIVITAT.
Jo sóc la Fada TurquinaI aquest teatre és el meuSi voleu veure espectacles,Piqueu de mans,Piqueu de peus!
Al pis de dalt de l’Escola Bressol GegantsTenim un Teatre: El teatre de la Fada Turquina on cada divendres oferim als infants un espectacle.
PER QUÈ UN TEATRE? Els nens i nenes estan interessats des de ben petits en els
contes i els titelles, són sensibles a la música, senten curiositat i interès per les històries senzilles. Per això els contes, la música i les imatges són presents en la majoria d’activitats del currículum de l’escola bressol sempre.
Hem triat el teatre com a fil conductor de diferents propostes plàstiques per estimular els sentits i la creativitat ja que el teatre és un mitjà idoni per la lliure expressió i ens dóna la possibilitat d’enriquir els diferents llenguatges (corporal, verbal, plàstic, musical...), des d’una perspectiva lúdica.
.
PER QUÈ LA FADA TURQUINA? El personatge de la Fada Turquina, el titella que presenta els
espectacles, fa més atractiu el projecte i li dóna continuïtat. La Fada Turquina no només presenta els espectacles, també coneix la vida dels nens i manté un diàleg personal amb ells tot felicitant-los pels seus èxits i comentant el seu dia a dia. Els titelles tenen un potencial molt important i ofereixen a nens i nenes un canal de comunicació basat en imatges i emocions.
QUÈ SÓN ELS ESPECTACLES? Són petites representacions fetes amb criteris i
pautes metodològiques educatives, on es treballa d’una forma globalitzada.
S’utilitzen diversos llenguatges expressius i diversos recursos.
Es realitzen al Teatre de la Fada Turquina, que és el personatge que els presenta.
Sempre es segueix un mateix ritual d’inici i final. Es convida els infants a participar activament, Es representen cada divendres al matí, canviant
d’espectacle cada 15 dies.
TÈCNIQUES I RECURSOS Contes musicals Ombres i colors Llum negra Encens Titelles Contes representats Petites danses Retroprojector
QUINES CAPACITATS POTENCIEN?
•Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva de si mateixos i de les altres persones.
•Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte.
•Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques . •Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges
•Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que els portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social.
LA CASTANYERA I ELS GEGANTS
Tècnica: titellesMúsica: Dansa hongaresa n.5 de Brahms; cançó de la Castanyera , Damaris Gilabert
IMAGINA
Tècnica: llums i ombres de colorsMúsiques: El cigne de Camile Saint Saens i In dolce jubilo de Mike Ofield
EL CARNAVAL DELS ANIMALS Tècnica: teatre d’ombres Música: El Carnaval dels animals de
Camile Saint Saens
NIT DE SANT JOAN
Tècnica: teatre, ombres i encensMúsica: Nit de Sant Joan, Sisa; Struggle for pleasure de Win Mertens
Recommended