2010.B2
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I. DESCRIPCIÓN
Este taller se centra en explorar los diferentes aspectos de lo que constituye aquello que hoy
entendemos por un edificio de uso público.
El hilo conductor para el desarrollo de estos proyectos será precisamente buscar una visión
propia en relación entre lo público y lo privado en del edificio, tanto desde la relación de este
con la calle, como las distinciones entre espacios públicos, colectivos y privados dentro del
mismo edificio.
Con este propósito durante el bimestre se trabajará en proyectos de edificios públicos de
mediana escala, con un programa y emplazamiento dado.
Al inicio del taller se trabajarán temas opuestos escogidos por los estudiantes organizados
en duplas. A partir de la consideración de estos temas se desarrollarán ejercicios acotados
que operarán sobre el plano de Roma realizado por Gianbattista Nolli en 1748.
Estos ejercicios estarán orientados a definir una postura personal en relación al carácter
público del edificio, usando los temas de opuestos como pretexto.
PLANO DE ROMA. GIAMBATTISTA NOLLI, 1748
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Estos ejercicios serán informados gradualmente por los problemas de programa, cerrando la
primera mitad del bimestre con un primer anteproyecto del edificio que debe considerar el
listado de recintos dados en una condición de emplazamiento genérico.
En la segunda mitad del bimestre se incorporará el problema del emplazamiento desde una
condición topológica hasta la ubicación exacta del edificio en una manzana seleccionada para
todo el taller. Paralelamente se avanzará en el desarrollo del edificio propiamente tal.
A. TEMAS OPUESTOS
Desde el primer encargo los alumnos organizados en duplas seleccionarán dentro de un
universo limitado, los temas opuestos que condicionarán su trabajo durante todo el taller.
Se busca que cada alumno sea capaz de recoger en su propuesta una postura en relación al
tema, independiente de las consideraciones programáticas y de emplazamiento
VERTICAL – HORIZONTAL
UNICO –MULTIPLE
HOMOGENEO – HETEROGENEO
AXIAL – LABERINTICO
RECINTOS – CORREDORES
PUBLICO – PRIVADO
CENTRAL – PERIMETRAL
CONTINUIDAD – OBSTRUCCION
PERMEABLE – HERMETICO
FIJO – FLEXIBLE
COMPRIMIDO – DISPERSO
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B. PROGRAMA
Los casos de proyectos a trabajar serán edificios complementarios a programas
educacionales de mediana escala, unos 1200m2. Estos programas serán dados para el taller
y cada dupla de alumnos optará entre tres alternativas distintas, biblioteca, internado o
centro de extensión.
Cada programa deberá considerar el listado de recintos que se detalla a continuación.
BIBLIOTECA RECINTO CANT. SUP. TOTAL ADMINISTRACIÓN 105 m² OFICINAS PRIVADAS 4 7,5 m² 30 m² OFICINAS ABIERTAS 4 7,5 m² 30 m² KITCHENETTE 1 5 m² 5 m² BAÑOS ADMINISTRACIÓN 2 10 m² 20 m² BODEGAS GENERALES 4 5 m² 20 m² BIBLIOTECA 815 m² INFORMACIÓN Y PRÉSTAMO 1 10 m² 10 m² SECTOR DE GUARDADO (LOCKERS) 1 10 m² 10 m² SALA INFORMÁTICA E INTERNET 1 20 m² 20 m² SALA DE LECTURA 1 40 m² 40 m² CAFETERÍA 1 60 m² 60 m² COCINA DE CAFETERÍA Y ATENCIÓN 1 20 m² 20 m² BIBLIOTECA CON SALA DE LECTURA 1 240 m² 240 m² HEMEROTECA (LECTURA Y EXPO) 1 200 m² 200 m² VIDEOS Y MEDIOS 1 75 m² 75 m² ARCHIVO (REFERENCIA) 1 25 m² 25 m² DEPÓSITOS 1 50 m² 50 m² BIBLIOTECA ESPECIALIZADA 1 25 m² 25 m² SALAS DE ESTUDIO GRUPAL 2 7,5 m² 15 m² BAÑOS GENERALES 2 10 m² 20 m² BAÑO DISCAPACITADOS 1 5 m² 5 m² SUB-TOTAL 920 m² MUROS Y CIRCULACIONES (max.) 30% 276 m² SUB-TOTAL 1196 m² ESTACIONAMIENTOS 30 25 m² 750 m² TOTAL 1946 m²
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CENTRO EXTENSIÓN RECINTO CANT. SUP. TOTAL ADMINISTRACIÓN 100 m² OFICINAS PRIVADAS 4 7,5 m² 30 m² OFICINAS ABIERTAS 4 7,5 m² 30 m² BAÑOS ADMINISTRACIÓN 2 10 m² 20 m² BODEGAS 4 5 m² 20 m² EXPOSICIONES 200 m² SALA DE EXPOSICIONES 1 100 m² 100 m² CAFETERIA 1 60 m² 60 m² COCINA CAFETERIA Y ATENCIÓN 1 20 m² 20 m² BAÑOS 2 10 m² 20 m² AUDITORIO 350 m² FOYER 1 50 m² 50 m² BOLETERIA Y SALA PROYECCIONES 1 20 m² 20 m² BAÑOS PUBLICOS 2 10 m² 20 m² AUDITORIO 1 200 m² 200 m² ESCENARIO 1 30 m² 30 m² CAMARINES 2 15 m² 30 m² BAÑOS 2 10 m² 20 m² BODEGAS Y ALMACENES 4 10 m² 40 m² TALLERES 300 m² TALLER DANZA Y MUSICA 1 60 m² 60 m² TALLER CINE Y MEDIOS 1 60 m² 60 m² TALLER MANUALIDADES 1 60 m² 60 m² TALLER DE COCINA 1 60 m² 60 m² BODEGAS 4 10 m² 40 m² BAÑOS 2 10 m² 20 m² SUB-TOTAL 950 m² MUROS Y CIRCULACIONES (max.) 30% 285 m² SUB-TOTAL 1235 m² ESTACIONAMIENTOS 30 25 m² 750 m² TOTAL 1985 m²
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INTERNADO RECINTO CANT. SUP. TOTAL ADMINISTRACIÓN 130 m² OFICINAS ADMINISTRACIÓN
Administrador 1 10 m² 10 m² Inspectores 2 7,5 m² 15 m² Instructores 2 7,5 m² 15 m²
Baños oficinas y Bodegas 2 10 m² 20 m² Auxiliares 4 10 m² 40 m²
Baños y camarines auxiliares 2 10 m² 20 m² Bodegas 2 5 m² 10 m²
SERVICIOS 200 m² COMEDORES 1 120 m² 120 m² OFICINA NUTRICIÓN 1 10 m² 10 m² COCINA 1 30 m² 30 m² BODEGAS COCINA 2 10 m² 20 m² BAÑOS 2 10 m² 20 m² INSTRUCCIÓN 180 m² SALA DE INSTRUCCIÓN 1 60 m² 60 m² SALA DE COMPUTACIÓN 1 60 m² 60 m² SALAS DE ESTUDIO 4 10 m² 40 m² BAÑOS 2 10 m² 20 m² DORMITORIOS 450 m² DORMITORIOS MENORES 6 40 m² 240 m² DORMITORIOS MAYORES 12 10 m² 120 m² DORMITORIO INSPECTORES 2 15 m² 30 m² BAÑOS Y CAMARINES 2 30 m² 60 m² SUB-TOTAL 960 m² MUROS Y CIRCULACIONES (max.) 30% 288 m² SUB-TOTAL 1248 m² ESTACIONAMIENTOS PÚBLICOS 30 25 m² 750 m² TOTAL 1998 m²
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C. EMPLAZAMIENTO
En la segunda mitad del bimestre se incorporará el problema de trabajar en un
emplazamiento dado. Este será en una misma manzana para todo los alumnos, teniendo en
cuenta los sitios vacantes dejados por el terremoto del 27 de febrero. La manzana en
particular será la ubicada entre 1 y 2 norte y 3 y 4 oriente. En diagonal a la manzana del
mercado central y contigua a dos manzanas que incluyen edificios educacionales.
LA MANZANA DE EMPLAZAMIENTO
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II. METODOLOGÍA
D. ESTRUCTURA GENERAL
El taller se desarrollará los viernes de 10:00 a 17:30 y se estructurará en dos unidades, la
primera estará dedicada principalmente a la elaboración de ejercicios que permitan
gradualmente a los alumnos trabajando en duplas ir definiendo las características de su tema
opuesto y como estas pueden traducirse en un proyecto de arquitectura con programa dado.
En la segunda unidad se avanzará sobre esta propuesta arquitectónica inicial, refinando cada
visión personal en relación al tema y al programa de edificio público seleccionado. Junto con
esto se trabajará sobre las condiciones de emplazamiento del edificio, desde ejercicios más
topológicos hasta la situación propia en la manzana asignada para la intervención.
Para cumplir con los objetivos planteados para cada una de las unidades se desarrollarán
encargos semanales que serán dados por escrito según el calendario del bimestre. Estos
serán presentados según los requerimientos específicos estipulados en cada uno de ellos.
A. CLASES LECTIVAS
Durante el bimestre se plantean 4 clases lectivas que presentadas en PowerPoint y estarán
relacionadas con los temas que se estén trabajando en ese momento en el taller.
CLASE 1: Introducción En la primera sesión habrá una clase introductoria en la que se
expondrán los alcances del taller y los criterios con que se abordarán las problemáticas que
plantea el desarrollo de un edificio público.
CLASE 2: Observar-Actuar La segunda clase tratará el tema de la Observación en
arquitectura. Se presentará el vínculo que existe entre teoría y práctica a través de la revisión
de casos de arquitectos que también han destacado por su obra escrita. Se busca que con
esto el alumno desarrolle la capacidad de observación y argumentación en una propuesta.
CLASE 3: Público – Privado La primera unidad cierra con una presentación sobre la evolución
de la condición pública que caracteriza a nuestra sociedad actual. Revisando algunos
argumentos planteados por Richard Sennett y Robin Evans se busca situar al alumno en la
condición del habitar que s establece en nuestras ciudades y sus edificios.
CLASE 4: Representación Durante la segunda unidad habrá una sola clase dedicada
específicamente a métodos de representación a través de la revisión de casos destacados.
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B. EJERCICIOS EN CLASE
Paralelamente a las clases lectivas y la corrección del encargo correspondiente a la semana
anterior, en algunas sesiones se contempla el desarrollo de un ejercicio en clases. Estos se
piensan como ejercicios breves a desarrollarse durante el mismo día y tendrán como
propósito complementar la tarea de la semana y establecer un ambiente de taller de trabajo.
C. ASISTENCIA Y ATRASOS
En cada clase se registrará la asistencia. Una asistencia inferior al 80% o la no presentación
justificada a ambas instancias principales de evaluación serán causales de reprobación del
taller. Cada encargo deberá publicarse en el blog del taller y estar colgado al inicio de cada
clase. El incumplimiento de alguna de estos dos requerimientos se considerará como un
trabajo atrasado. Tres atrasos constituirán una inasistencia. En el caso que el atraso sea
superior a 1 hora, el trabajo se considerará como no entregado.
D. CALENDARIO Y EVALUACIÓN
El bimestre se compone de 10 sesiones, en la quinta sesión habrá una evaluación intermedia
como cierre de la primera unidad y el examen final será en la décima semana.
Cada encargo semanal tendrá una nota que equivaldrá a un 2,5% de la nota final del taller. La
evaluación intermedia tendrá una ponderación de 20%. Las 6 entregas semanales más la
evaluación intermedia darán un 35% que sumados al 15% del ensayo general, corresponderá
a la nota de presentación a examen y equivaldrá a un 50% de la nota del final. El día el
examen se pondrá una nota por el proceso equivalente al 15% y se evaluará la presentación
con un 35%. Con esto se obtendrá la nota final.
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III. PRODUCTOS
A. ENTREGAS SEMANALES
Cada semana y de acuerdo al calendario del taller se dará un encargo el cual será presentado
a la sesión siguiente en las condiciones expuestas en el encargo en particular. El día previo a
la corrección, a las 24:00 horas como máximo, la entrega debe ser publicada en el blog del
taller, según lo explicado por el ayudante y como se describe en el tutorial correspondiente.
Las preguntas que surjan durante la semana podrán aclararse vía correo electrónico
habilitado para el taller.
www.2010b2taller4talca.wordpress.com
B. FORMATO
El formato base para el taller serán láminas de 56 x 43 centímetros dispuestas verticalmente.
La cantidad de láminas dependerá de cada encargo.
C. PORTAFOLIO
Cada encargo semanal será parte constitutiva del Portafolio final de cada alumno el cual
deberá presentarse para la evaluación intermedia con el grado de avance correspondiente.
Para el examen del taller, junto con el cumplimiento del encargo final cada alumno debe
presentar una versión impresa y una digital de su portafolio del bimestre. En este portafolio
se deben incluir todas las entregas realizadas por el alumno, incluyendo aquellas tareas
grupales y fotografías de las maquetas realizadas.
MATERIALES Y FORMATO
El portafolio tendrá formato carta de 21.5x28 centímetros y se realizará en papel hilado 9 y
cartulina española negra para la cubierta según las siguientes instrucciones.
Este formato corresponde a las láminas de 43x56 cm presentadas para cada encargo
reducidas al 50%. Además de las láminas, se deben incluir fotografías de las maquetas.
Tanto la planimetría como las imágenes deben imprimirse en papel hilado 9 en doble carta.
Estas impresiones deben doblarse por la mitad y pagarse de forma continua con tape para
formar un “acordeón” continuo según muestra el dibujo.
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ESPECÍFICA
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